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592018>>8壹月刊>>包装世界>>01本栏目责任编辑 张越空间艺术景观还寓教于乐，这是校园的一种文化潜力，即校园的场所精神。
（一）改善校园的气候大学校园景观设计中，由于水面、绿地、林荫的有针对性的布局，能够有效地改善校园的小气候，通过对环境温度、湿度的调节，对气流的控制，使师生能在盛夏感受清凉的绿荫，感受到清凉，在寒冬沐浴温暖的阳光，小气候宜人的场所往往成为行人漫步、驻足之处。
大学校园景观设计是整体布局规划的环境设计，是对校园地貌情况，环境条件的总体规划，所以在绿化种植中，不能过于随意，要考虑到发展性和变动性。
（二）展示校园精神校园精神作为校园文化的一个重要组成部分，以其自身的特有的方式在学校德育乃至学校的生存发展中发挥着不可替代的、潜移默化的作用。
独特的校园景观设计可以树立良好的学校外在形象。
校园是培养优秀人才的地方，环境俊美，独具特色的校园是隐形的课程，大学校园精神是在长期的校园文化创造过程中积淀、整合、提炼出来的。
适宜的校园景观使师生对学校产生认同和自豪感，校园景观还可能成为学校的地区名片，具有无形宣传的作用，同时也能够给学校带来良好的社会效益。
三、校园景观设计中的建议校园景观规划和设计，是校园建设中的一项重要内容。
优秀的校园环境离不开好的景观建设。
做好大学校园园林景观，对提高校园环境和塑造良好的校园公众形象有着直接的关系。
以下以安徽工程大学为例，提出校园景观设计中的问题及建议。
（一）校舍与教学楼之间的路线存在安全隐患校园道路是校园生活的动脉，校舍和教学楼之间的路线是校园重要的路径。
安徽工程大学的学生多以步行和骑行的方式在校内活动，但由于大学师生人数较多，活动时间又集中，造成部分路段拥堵的现象。
比如，五号教学楼前的地砖道路，尤其是在下雨天气时，由于地形和道路偏窄的原因，上下课高峰人群拥堵，这种现象很容易造成安全隐患。
因此，校园景观设计对交通有特殊的要求，师生们一天多次穿梭于宿舍、食堂、教室、操场之间，大学校园师生众多，而一般的道路又使人感觉到单调无味，大学校园的道路交通应兼顾师生流量、速度与景色的关系，交通设计应根据学生的行为规律，尽量减少无效路程，提高交通的效率，同时也要便于交通安全，有助于校园中景观营造的需要。
校园景观设计构思——以文化共融诠释校园景观本设计将校园景观看作为一个功能复杂的综合体，担负着积淀学校历史、传统、文化和社会价值取向等重任。
不只注重解决功能问题，而是以人文环境的提升为目标，以人文主义为立足点努力体现大学精神，将学校精神融入景观设计之中，通过它的物化，以具体的形象表达思想，传达丰富的文化内涵。
一、背景分析河北师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。
新校区位于石家庄市东南大学园区北端，北临南二环路，东接裕翔街，西接建设南大街，南侧为仓丰路。
新校区南面是正在改造中的南栗明渠，即民心河二期工程，将建成高标准的带状公园，东面是民心河和宽约100米宽的绿地景观，北面是宽约60米的绿化带。
两面环水，三面拥绿，周边环境优美。
河北师范大学新校区总规划用地面积1829亩，规划总建筑面积84.390万平方米，是河北省和石家庄市重点建设项目。
2011年河北师范大学东、西校区4万多师生基本全部入住新校区。
新校区的景观设计成为亟待解决的任务。
二、设计范围本项目分为音乐学院前景观设计、体育学院前景观设计、艺术中心前景观设计以及图书馆前景观设计。
项目面积为50850㎡。
本文重点介绍图书馆前景观设计，本地块位于新校区总规划的中轴线上，面积为22850㎡。
地块东与博物馆，图书馆以及教师、学生活动中心毗邻，西与本科生宿舍、学生食堂以及球场一路相隔，是整个新校区规划中集文化、娱乐及生活交叉最多的地方，也是动静结合处，这个地方将是学校人流最多的地方。
三、目标定位大学校园可以看作一个社会、一个城市的缩影，它兼具生活、工作、学习、游憩、居住、产业等多种功能。
河北师范大学新校区景观设计延续“百年书院”的规划理念。
在设计中我们力求摆脱传统校园的空间模式语言，最大限度的表现形式、功能的特征和文化脉络，将创作具有山水特色与文化结合的校园形态作为思考的起点，以生态造景和文化造景为原则，充分研究师大的校史、校训等校园文化，将其融入到校园环境之中，使校园环境充满人文气息。
772018>>叁月刊>>包装世界>>02中国包装创意设计大赛（官网） ht tp://w w 别是建筑、广场、道路、植物、水体、公共设施。
在校园里面这些要素不可或缺，紧密相连，少了哪一块都是不完整的。
（一）建筑建筑作为大学校园授课的基本单位，是以教学楼的方式呈现出来的。
一个具有特色的大学校园必不可少的是拥有一个特色的建筑。
对建筑而言，既要符合基本形，就是空间与整体能有机统一，使它能具有稳定性，有要拥有优美的线条，舒适的内部空间，及美的视觉。
就安徽工程大学而言，作为基本单位的建筑有4号教学楼，5号教学楼、艺术楼、图书馆、文体中心等，他们在符合基本型的同时又有一定的形式感。
（二）道路在校园环境中，道路是连接楼与楼之间的通道，楼与广场之间的途径，更是校园的骨架。
路的纵深感，方向路引导着你走向其他的地方。
道路不仅有人流，更有车流，因此，规划交通路径，疏导人流车流是校园一个重大的课题。
校园在道路的布置上有几大特点，如在主路上，学校就会拓宽至9米左右，方便车流的汇车，而在次道路在设计上就没有主路的宽阔了，确保车辆能顺利到达地点，一般在6米左右。
在道路的交错处安置景观小品，观赏的同时丰富了校园文化。
五、校内景观的问题和解决随着高校人数的扩招，许多大学都在面临教学楼和宿舍楼的不够，扩建新楼或者新校区。
在扩建的过程中应该添加人性化设计，文化设计和可持续发展的设计要素，是校园景观更加生动，富有层次。
然而，现阶段我国高校校园景观规划设计仍然存在一些问题。
（一）学校大门高校的大门是一个学校的脸面，是一个能显示其校园文化的脸面。
因此在设计上应该考虑到整体性。
如安徽工程大学，在东大门的设计上缺乏整体性设计。
只是一个单独的门牌立在那里，与旁边的景观没有融合在一起，没有显示出一个工科类学校的氛围。
因此在设计主大门是不宜放在城市的主干道上，车流量是一定的考虑因素。
另外在设计时应把周围的景观组合起来设计，在地面上可以铺装不一样的铺贴形式，区分马路与校园的衔接；在大门的旁边结合已有的植物进行修整；在门牌上设计以线条优美为主要元素，在满足这些条件时，还应考虑到传达室，人流车流分开进出的因素，从整体上把握。
新校区室外景观设计理念
随着社会的不断发展，人们对于校园环境的要求也越来越高。
作为学生们学习
生活的场所，校园的室外景观设计理念变得尤为重要。
新校区的室外景观设计应该以提升学生学习和生活体验为核心，创造一个美丽、舒适、安全的校园环境。
首先，新校区的室外景观设计应该注重自然与人文的融合。
校园内应该有绿树
成荫的树木和郁郁葱葱的草坪，为学生们提供一个休闲放松的场所。
同时，可以在校园内设置一些景观雕塑或者文化墙，展现学校的历史文化和精神内涵，让学生们在校园中感受到浓厚的人文氛围。
其次，新校区的室外景观设计应该注重功能性和实用性。
校园内应该设置多样
化的户外活动场所，如篮球场、足球场、操场等，为学生们提供丰富多彩的体育活动场所。
同时，校园内的座椅、休息亭、遮阳棚等设施也应该充分考虑到实际需求，为学生们提供舒适的休息和学习场所。
最后，新校区的室外景观设计应该注重安全和环保。
校园内的道路和步道应该
设计合理，方便学生们出行，同时要考虑到行人和车辆的安全。
在景观设计中，可以适当引入一些环保元素，如雨水花园、太阳能灯具等，为学生们提供一个环保、健康的学习生活环境。
总的来说，新校区的室外景观设计理念应该以提升学生学习和生活体验为核心，充分考虑到自然与人文的融合、功能性和实用性、安全和环保等方面，创造一个美丽、舒适、安全的校园环境，为学生们的成长和发展提供良好的条件和环境。
诗意校园——合肥师范学院新校区景观设计思考人作为景观的主体，其自身具有对环境的重新认识和再创造的能力，而不是被动承受环境。
作为景观设计，创造具有更多可能性的空间，往往比简单复制更有积极意义。
而一味追求形式上的尽善尽美，反而束缚了包括人在内的生长动力。
学校作为教育产业，在城市经济构架中产出部门的重要一环，校园已不再是传统意义上的一个孤立的功能区，是城市生态环境中重要的组成部分。
而校园景观作为提高学校产出效能的有机环节，景观规划设计就凸显其必要性了。
建筑与环境的和谐共生，场所与活动的辩证统一，对校园景观的文化营造和诗意构筑，正逐渐取代传统式的仪式性空间布局，成为当下校园设计的趋势。
合肥师范学院位于安徽省合肥市，创建于1955年，前身为安徽教育学院。
为满足学校未来发展需要，拟于巢湖黄麓镇建设新校区，新校区占地近800亩，建成后在校生规模14000人。
每个高校校园的设计都必须从其自身的文化、地域、办校特色和地形条件出发，形成具有自己特色的个性化校园。
首先，从文化、历史出发，注重地域建筑文化在校园中的延续，将合肥师范学院设计成为充满人文和学术气氛、有自身师范院校特色的现代书院，创造诗情画意的读书育人环境。
其次，应用独特的地形条件，注重建筑与地形、景观的紧密契合，建设人与自然互生共存协调发展的生态化校园。
再次，陶行知先生的教育理念是学校办学理念之一，“生活即教育”，创造适合生活、学习的校园，本身就是教育的重要部分。
我们本着“以自然为本”的前提，充分利用基地地形、水文等特点，合理组织校园建筑布局，将建筑群与自然山水地形有机融合，追求建筑在自然环境中的适度自由表现，并通过两条景观轴线增强校园的秩序感，实现浪漫与理性的统一。
校园规划充分贯彻生态校园、绿色校园的理念，使生态景观区以柔媚蜿蜒的形态糅合于严谨理性的整体规划之中，构成富有个性、景色优美的校园环境。
生态绿化、水体景观渗透到教学区、宿舍区、住宅区内部，使建筑、水体、景观更紧密地融合字一起，为师生提供了良好的学习、生活、交流空间。
高校校园老校区空间景观的更新与提升——以安徽工程大学为例作者：王芳孟梅林来源：《赤峰学院学报·自然科学版》 2015年第18期高校校园老校区空间景观的更新与提升——以安徽工程大学为例王芳，孟梅林（安徽工程大学艺术学院，安徽芜湖241000）摘要：作为学校发展历史的裁体，老校区承载着一个学校丰厚的历史人文，彰显其独特的精神文化品位，而景观的更新是用来缝合老校区破碎记忆最好的表现。
基于目前高校招生人数的不断增加、校园规模的逐渐扩大，原有的校园景观发展环境面临着前所未有的挑战，因而有必要对当下高校老校区景观环境更新与提升过程中遇到的难题和困境，提出可行性的改造方法和途径。
关键词：高校校园；老校区；空间景观；更新中图分类号：J06文献标识码：A文章编号：1673-260X（2015）09-0185-03高校校园景观是指在高校这一特殊人文地理区域范围内所进行的景观规划，它是城市公共景观规划的一个组成部分，具有城市景观规划的一般共性，而同时因其主要面向高知群体服务，间接担负传播知识和文化的历史使命，除了为教学科研提供良好环境氛围之外，人们对其还有技术和理念上的先导性和创新性的期待要求[1].不断扩大的高校规模，使得国内许多校园都逐渐发展成新老两个校区。
作为记载学校发展历史的承载物，老校区是一代代人的记忆；作为教书育人的场所还被寄予提升整个校园文化品质，塑造历史人文艺术氛围，建立师生认同感，展示和传递校园精神的作用。
根据校园持续性发展的需要，在原有的景观格局被打破的局面下，新景观的生成遇到了大量更新设计的问题。
安徽工程大学是一所以工为主的多科性高等院校和省重点建设院校，坐落在国家级开放城市芜湖。
目前，学校占地面积1500余亩，校舍建筑总面积50余万平方米。
随着高等教育改革和校园建设的快速发展，良好的校园环境已经成为了现代校园文化及生活当中的一个重要组成部分。
作为不断发展中的高校，安徽工程大学在新旧景观衔接和改造实践时也出现诸多的问题且具有一定的代表性。
浅论大学校园景观设计--以安徽工程大学为例王锦锦;王小元【摘要】大学校园景观设计严格上讲属于一项综合性课题，并且严格遵循着一些基本原则，这些基本原则的综合整体运用决定了大学校园景观的形式特征及其文化内涵。
大学校园景观其实是对学校的历史、文化和时代特征的展现，是整个校园环境真正的核心力量。
高雅幽静的校园景观能准确传达出学校的人文精神、文化内涵等，并感染校园学子为之而积极进取，如此可以看出对校园环境的景观进行特有的规划设计是极其具有重要意义的事情。
【期刊名称】《湖北科技学院学报》【年(卷),期】2014(000)011【总页数】2页(P160-161)【关键词】大学校园;景观设计;文化内涵【作者】王锦锦;王小元【作者单位】安徽工程大学艺术学院，安徽芜湖241000;安徽工程大学艺术学院，安徽芜湖 241000【正文语种】中文【中图分类】TU986.2一、大学校园景观设计指导思想大学严格意义上讲更像社会的雏形，是学生进入社会前最后的知识储备的重要场所。
所以校园中的任何设施，不仅仅是建筑甚至一草一木对于大学生塑造优秀的品格都起着决定性的作用。
现如今我们传播文化的方式，除了通过课堂传播、读书学习、观看电影电视的方式外，还有另一部分如建筑、雕塑、工业产品等一些物质形式也是精神文化的载体。
所以，校园景观设计建设的好坏直接影响着学校教育的声誉和教学的质量。
大学校园景观设计的主旨是为了给在学校生活的师生们创造一个蓬勃向上便于学习的活动空间，且这个空间让师生们感觉亲切与舒适。
这个空间是学生们生活的地方，同时也是学校师生相互学习的互动平台。
所以校园景观在规划设计时，应着重加强校园环境与校园建筑相辅相成的关系。
二、校园景观设计的作用(一)通过校园景观促使学生形成正确的人生观通过校园景观设计将人们所认为的积极的人生观、价值观恰当的与校园景观设计相互结合，利用这些期待对学生的道德规范、行为准则等有一定的约束作用，并期望对完善学生的人格、品质有一定的积极作用。
