大学生读书情况问卷调查设计方案

大学生课外阅读情况调查方案第一篇：大学生课外阅读情况调查方案大学生课外阅读情况调查方案众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。

因此我们通过此次调查了解同学们在课外阅读方面的基本情况，从而提出合理化建议，给予一定的指导和帮助，使学生养成良好的课外阅读习惯，从中获取知识，受到熏陶。

一、调查目的1、了解在校大学生的基本阅读情况。

2、调查大学生对课外书籍的选择情况。

3、调查大学生对课外阅读时间分配的情况。

4、及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好风气的形成。

5、丰富自己的大学知识的摄入。

二、调查对象与内容（一）对象是我校的大学生（二）内容：1、在校大学生的业余时间安排情况。

2、在校大学生的基本阅读情况。

3、在校大学生对于阅读的基本看法。

4、在校大学生对自己所学专业补充阅读的情况。

5、在校大学生课外阅读书的基本类型。

三、调查方法:问卷调查法四、调查时间及内容6月25日：确定调查内容，写调查方案。

6月26日：设计出调查问卷并打印。

6月27日：进行调查，对拿回来的调查问卷进行整理统计。

6月28日：分析调差资料，撰写调查报告。

6月29日：进行汇报。

五、人员分工合作小组人数：5人1、调查方案和调查问卷设置，修改和制定。

2、发放调查问卷资料并回收问卷。

3、统计调查资料并分析调查结果、撰写调查报告。

4、制作文档及PPT。

六、经费预算：1、印刷资料：3元第二篇：大学生课外体育运动情况调查大学生课外体育运动情况调查摘要：大学生具备良好的体质健康水平,是建设祖国的未来和希望，也是为国家工作50年的重要保证。

高校课余体育作为高校体育的重要组成部分,是高校体育教学的延伸和拓展,是大学生树立终身体育思想和形成良好锻炼习惯的重要途径。

因此,研究高校大学生课余体育现状并进而有效的开展课余体育锻炼具有十分重要的现实意义。

本文通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法，对大学生参与课外体育锻炼的方式、项目、动机等进行调查分析。

大学生阅读情况社会调查设计方案小组成员：大学生阅读情况社会调查设计方案目的（一）了解社会调查的基本框架（二）了解社会调查设计方案的方法步骤（三）了解社会调查资料与信息的收集方法，对所选材料的筛选，以及如何把握选择的收集方法（四）了解、掌握和处理在这社会调查设计过程中所遇到的问题调查背景随着各门学科的发展，各大高校也在不断的放宽招生政策，换言之，不知多少年之后，在社会上将会出现到处都是大学生的情况，因此，现在的在校大学生需要对自己的将来有一个忧患意识。

而大学生的阅读状况能够在一定程度上反映出一些在校大学生对上述处境的应对措施。

多学知识，多掌握技巧，帮助自我在社会上立足，展示自己的才华，实现自己的梦想。

一、调查目标1、了解在校大学生的阅读初衷2、了解大学生阅读与大学生职业生涯规划的关系3、探讨在校大学生阅读状况与培养计划的课程安排与设计的关系4、掌握在校大学生的阅读类型及基本情况二、调查对象与内容（一）对象是我校的广大师生（二）项目1、在校大学生的业余安排情况2、在校大学生的基本阅读情况3、在校大学生对于可与阅读的基本看法4、在校大学生对自己所学专业补充阅读的情况5、学校老师对于学生课外阅读的推荐情况6、在校大学生课外阅读的基本类型三、调查方法采用简单随机抽样与典型调查的方法，以及简单的访谈（1）简单随机抽样以网络的形式对校外其他高校进行网上问卷调查，对我校在校生进行抽样调查，对我校任课老师以及部分学生做简单的访谈（2）典型调查以我校部分学院班级进行典型调查（如政治类、管理类学生）四、调查时间1、前期筹备工作：2011年11月中下旬2、指标设计时间：11月下旬12月上旬3、调查完成时间：12中下旬五、调查队伍本班所有同学，并以不同的工作性质进行分组六、调查经费预算1、印制问卷等费用约100人民币2、后勤预算经费约50人民币3、其他费用约 20人民币备注：总共 170人民币七、调查工作安排人员分工（共24人）：A组（5人）负责联系学校各学院班级参与调查，以及协助B组B组（4人）负责后勤以及突发情况的处理C组（5人）进行网上问卷调查以及访谈D组（10人）负责发放问卷，调查问卷，回收问卷具体人员安排待定附件：关于大学生阅读情况的社会调查问卷随着社会发展、学生认识的提高，在课外阅读方面我校同学有了长足的进步：阅读面不断丰富，阅读链不断增长，总体呈现良性发展趋势。

当代大学生阅读问卷调查分析一、本文概述在信息爆炸的当今社会，阅读已经成为当代大学生获取知识、拓宽视野、提升自我修养的重要途径。

然而，随着数字化时代的来临，大学生的阅读方式和阅读习惯也在发生深刻的变化。

为了深入了解当代大学生的阅读状况，本文通过问卷调查的方式，对大学生阅读行为、阅读偏好、阅读需求等方面进行了系统的调查和分析。

本文旨在通过数据揭示当代大学生阅读的现状，为高校阅读推广、图书馆服务优化以及教育教学改革提供有益的参考。

问卷调查的内容涵盖了阅读频率、阅读时长、阅读内容偏好、阅读方式选择等多个方面，以期全面反映当代大学生的阅读生态。

通过对调查结果的统计和分析，我们可以更加清晰地了解当代大学生的阅读需求和阅读特点，进而探讨如何更有效地推动大学生的阅读活动，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

在接下来的章节中，我们将详细展示问卷调查的结果，并对大学生的阅读行为进行深入剖析。

我们还将结合相关理论和研究，对大学生的阅读需求、阅读偏好以及阅读方式选择进行解读，以期为高校阅读推广和教育教学改革提供有益的启示和建议。

二、文献综述近年来，大学生阅读状况及其影响因素逐渐成为国内外教育学、心理学、社会学等多个学科领域的研究热点。

在信息化、网络化时代背景下，大学生的阅读习惯、阅读内容、阅读方式等都发生了显著变化，这些变化不仅影响了大学生的知识结构和认知水平，也对其未来的职业发展和人生规划产生了深远影响。

通过阅读相关文献，我们发现大学生的阅读行为受到多种因素的影响。

其中，个人兴趣、专业需求、社交环境等内部因素在很大程度上决定了大学生的阅读选择。

同时，外部因素如图书馆资源、社会环境、网络环境等也对大学生的阅读行为产生了不可忽视的影响。

大学生的阅读动机、阅读策略、阅读时间分配等因素也对其阅读效果产生了重要影响。

在研究方法上，已有研究多采用问卷调查、访谈、观察等定量和定性相结合的方法，以揭示大学生阅读行为的特征和规律。

这些研究不仅为我们提供了丰富的数据和案例，也为后续研究提供了有益的参考和借鉴。

大学生读书情况调查策划书（精选12篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标让我们对今后的工作做个策划吧。

相信许多人会觉得策划书很难写吧，以下是小编收集整理的大学生读书情况调查策划书，欢迎大家分享。

大学生读书情况调查策划书篇1一、调查背景大学是社会人才的主要输出地，大学生的成长和发展备受社会关注，大学生的能力与素质如何关系到一个学校的声誉，也关系到一个大学生将来的就业状况和对社会的贡献程度。

目前，我院学生的学习压力相对较小，课余时间充足，有足够的时间去完成自己想做的事情。

在课外时间，大学生的读书状况、消费状况、参加社团状况、恋爱状况等如何，是我们这次调查和关注的问题。

二、调查目的本次调查的目的在于通过对大学生的读书、消费、参加社团、恋爱等的调查分析，进一步的了解当前我院大学生读书观、消费观、参加社团观、恋爱观，为大学生进一步合理安排自己的课余时间、如何读好书、谈好恋爱等提出建议和对策。

三、调查对象调查对象：高职院校大学生（以我院大一、大二学生为主要的调查对象）四、调查方法问卷调查（抽样调查在校大一、大二学生）和访问座谈法五、调查程序及流程第一阶段：确定调查主题，安排组队人员分工。

第二阶段：（1）第一阶段的任务完善（2）根据主题设计问卷，各成员共同完成题目设计，交流修改完善调查问卷，交予老师审核。

第三阶段：（1）第二阶段工作完成，整合工作成果，打印调查问卷初稿（2）正式打印问卷，发放问卷，通过走访自习室和宿舍，并收集问卷。

第四阶段：各个成员利用专业知识对问卷进行统计分析，完成这次调查的数据处理第五阶段：将问卷进行处理信息和数据汇总，撰写此次调查的总结和分析报告六、学生的要求及注意事项（1）小组成员：5人组成一个调查小组，每班分成若干小组，（2）调查时间：2xxx年6月9日——6月20日（第16周、第17周）（3）交调查报告的时间：2xxx年6月24日前。

（4）对撰写调查报告的要求：1、调查报告文字不能少于2000字2、调查报告需要用A4纸统一打印，装订成册3、调查报告需要有单独的封面，在封面上要写明以下事项：调查题目，调查组成员姓名、分工、班级、学号及时间等4、调查报告后面要附上本组设计的调查问卷（4）本次社会调查活动是我院大一学生《思想道德修养与法律基础》课的课外实践活动，所有学生必须参加，按要求完成任务的学生，计4节实践课学时。

调查方案的设计一、调查的“目标”:此次调查针对的是“我校在校大学生的阅读状况”,通过此次调查想要了解我校学生阅读的现实状况,以及存在的问题,并针对所发现的问题提出合理的建议和解决措施。

二、“调查方式”和“抽样方法”:本次调查所使用的是概率抽样的方式,具体使用的是小样本简单随机抽样的方法,随机从我校选取了50名调查对象进行调查。

三、“调查对象”和“调查单位”:本次调查的对象是我校全体在校大学生,调查的单位是从我校在校大学生中随机选取的50名同学所组成的。

四、调查时间的安排:本次调查是以2013年5月24日星期五下午发放调查问卷正式开始的,总共历时5天的时间,于2013年5月30号最终完成了调查报告的撰写。

五、调查经费预算安排:1、本次调查打算印制50份调查问卷,预计花费10元。

2、调查报告的打印费预计5元。

(经费预算共计:15元)六、调查进度安排:1、调查问卷的设计:2013年5月16号开始进行调查问卷的设计,问卷设计共用时4天,于2013年5月20号完成问卷的最终设计。

2、调查问卷的发放:在2013年5月24号下午进行问卷的实际发放工作,于当天下午完成了问卷的发放和回收工作。

3、调查问卷的整理:在2013年5月26号对回收的调查问卷进行整理和审核。

4、调查问卷的数据统计分析:在2013年5月27号对回收到的46 份有效调查问卷进行了数据的统计工作。

5、调查报告的撰写:在2013年5月28号------3013年5月29号进行调查报告初稿的撰写,并最终完成了调查报告初稿的编写。

6、调查报告的审核和修改:在2013年5月30号完成了调查报告初稿的修改和最终编辑工作,形成了调查报告的最终版本。

七、调查人员安排:本次调查由我一个人独立完成。

八、调查问卷的设计:本次调查所使用的问卷类型为自填式问卷,问卷具体是由“开头、正文和结尾”三部分所组成。

此次调查问卷设计的主要目的是为了了解我校在校大学生阅读现状及改进意见和措施。

海南大学政治与公共管理学院社会调查原理与方法课程调查设计（2015-2016学年度上半学期）姓名：王慧珍米兰王文倩周婭婷林阁理林阁理张柏军潘仲明林惠民专业及班级：2014级行政管理2班课题设计主题：关于大学生阅读状况研究指导教师：李芬政治与公共管理学院制二〇一五年十月关于大学生阅读状况的调查方案设计一、了解大学生的阅读现状以及研究的背景、目的（1）当代大学生的阅读现状2012年4月19日，由中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调查项目在京公布调查结果。

结果显示：2011年中国18-70周岁国民各媒介综合阅读率为77.6%，其中不到一成人认为自己读书多，六成国民惊呼吁当地举办阅读活动，中国社科文化研究中心主任张晓明对此表示，“转型时代，阅读问题确实存在，也必然有很多人为此担忧.”许多专家通过调查，当代大学生的阅读现状主要表现为这几方面：大学生的读书时间少，阅读量不够；没有制定充分的阅读计划，追求快速的浅阅读；阅读类型多样，而且多数以数字化阅读为媒介阅读；大学生阅读倾向偏功利性、实用性和消遣娱乐性。

所以当代大学生的阅读十分令人担忧，应该引起社会的关注和高校、大学生的重视，积极提出各种有关的建议，提高大学生的阅读能力和阅读意识。

（2）调查的背景书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情操，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格，在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一，总所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的，因此，要想提高学生的素质，拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

在当代大学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

在当代大学生浮夸急于求成的社会大背景下，了解大学生课外阅读现状迫在眉睫，刻不容缓。

在校大学生课外阅读情况统计调查方案前言：随着社会的发展，生活脚步的不断加快，人们觉得自己可以自由支配的时间越来越少，每天把大量的时间和精力都投入到工作之中，无暇分身去充实自己的知识水平，即没有充足的时间去阅读，大学生作为一个特殊群体，在时间极其短缺的现在，如何保证我们的知识涉猎水平，提高我们的文学修养，这是亟需解决的问题。

所以作为知识水平的一个重要的评判标准——阅读情况也就成为人们关注的重点。

对于大学生而言，在校期间是一个很重要的时间段。

在这一期间，大学生是如何利用自己的闲暇时间？因此，为了了解大学生在校阅读情况，我们做了关于这个问题的调查。

第一部分调查方案设计一、调查目的1、了解大学生阅读的一般情况，具体研究大学生普遍的阅读时间和阅读方式。

2、归纳大学生阅读情况的现状，分析其中的良好与不良的状况，提出相关改进措施。

3、通过此次调查，发现自己在阅读过程中的不足之处，加以改进。

4、引导大学生提高自身的阅读水平，通过多种方式阅读，提高获取知识的能力。

二、调查内容主要有我校大学生阅读时间、阅读方式、阅读的书籍种类、阅读的目的等。

三、调查对象与单位调查对象：调查单位：30名学生样本四、调查程序1、设计调查问卷，明确调查方向和内容；2、分发问卷，因为不同年级的学生，面对的压力不同，闲暇时间也不同，而且男女同学对闲暇时间的分配不同，因此，抽取大一、大二、大三、大四的学生共10名，男女各占一定比例。

3、根据回收有效问卷进行分析。

第二部分 调查结果数据分析一、具体数据分析月平均消费额由表可知，由于700—900元组的人数最多，因而知道众数在该组内 Mo=700+(800-600)/[(800-600)+(1000-800)]*200=800根据这个绝对指标中的总体标志总量及消费标准差计算置信区间： 因为 所以，848-1.96*36.3924≤μ≤848+1.96*36.3924 结果如表所示：/2/2X z X z ααμ-≤≤+平均月生活费置信区间的构造表抽样平均误差36.3924样本标准差257.3333置信水平0.95置信上限919.3291t值 1.96置信下限776.6709最大误差71.32914样本均值848从上述具体分析可知：我们有95%的把握认为学生的月生活费平均水平在776.6709-919.3291，我们从中可以看出，他们的月消费水平集中在700～900这个众数出现的的组内。

后现代社会背景下长大的大学生，在多媒体的环境中长大，是“读图”的主要群体，享受“读图”带给他们的便利，思维和行为模式也受到一定程度的影响。

因此，有必要调查当代大学生的阅读现状，分析其背后的形成机制，以正确引导其“读图”心理。

调查对象：大学生调查内容：大学生阅读情况，大学生阅读方式，大学生阅读目的，大学生阅读时间调查方法：采用问卷调查形式，针对大学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。

具体可参考以下问卷范文：欢迎参加大学生阅读情况问卷调查。

本问卷旨在了解在校大学生阅读情况，希望通过此次调查在一定程度上唤醒大学生的读书意识，多阅读多积累知识，以便于将来学以致用。

各项问题无对错优劣之分，请放心填答。

Q1：你的性别：男女Q2：你的年级：大一大二大三大四Q3：你所学科类：文科理科工科文艺Q4：你喜欢读书吗？喜欢较喜欢不太喜欢很不喜欢Q5：你平时空闲下来会选择阅读一些课外书籍吗？经常会有时会偶尔会从来不会Q6：你选择阅读的目的是什么？（可多选）打发时间陶冶情操，提升自身修增长知识，促进就业Q7：你最喜欢的阅读内容是什么？（可多选）专业类文学艺术类娱乐类历史学类社会学科学类科普类应用技术类其他________Q8：你一般采用的阅读途径是什么？从图书馆借阅自己购买向别人借阅到书店看其他Q9：你通常会选择什么类型的刊物阅读?图书报纸杂志电子读物Q10：你每天的阅读时间多少？几乎不1小时以下1~2小时2~4小时4小时以上Q11：影响你每天不阅读的因素有哪些？感兴趣的书不多学习繁忙反抗老师的强迫阅读不喜欢阅读Q12：你每月至少读几本书？1本2本3本Q13：你一般安排在什么时候看书？早上起床后午间休息时晚上睡觉前课间只在休息日其他Q14：你通常的阅读地点是？图书馆教室宿舍书店、报亭其他Q15：选择课外读物时，你首先考虑的是什么？作者体裁专业知识与技能兴趣其他Q16：你一般能接受一本书有多少页数？100页以下100~200200~10001000页以上Q17：你的阅读费占学生生活费平均比例为5%以下5%-10%10%-15%15%以上Q18：你在图书馆容易找到自己想看的书吗？很容易比较容易不容易很不容易Q19：你的阅读习惯是什么？圈圈点点,写批注摘抄有益的段落和句子写读后感只看Q20：你觉得自己的阅读速度和质量怎么样？都不怎么样都不错有速度，没质量虽然速度慢，但收获很大Q21：你觉得课外阅读重要吗？非常重要重要不重要没什么感觉Q22：你周围的阅读氛围如何?很好，朋友们都喜欢阅读一般，没几个人有阅读的习惯很差，都不喜欢看书不太清楚Q23：你在阅读方面遇到的主要问题是：时间紧，忙于学业或其他活动想读的书图书馆没有，自己购买负担重不知该读哪些书不善于阅读其他Q24：你对自己已有的阅读量满意吗？如不满意接下来打算怎么做？____________问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台，拥有25+万免费问卷模板，用户一分钟就能制作出一份大学生阅读情况调查问卷。