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文明校园申报材料一、申报单位基本情况。
申报单位，XXX学校。
单位性质，公立。
所在地，XX省XX市。
联系电话，XXX-XXXXXXXX。
申报人，XXX。
联系方式，XXX-XXXXXXXX。
二、申报单位文明校园建设情况。
自XX年起，XXX学校开始了文明校园建设工作。
学校成立了由校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成的文明校园建设领导小组，制定了《文明校园建设规划》，明确了文明校园建设的目标和任务。
在文明校园建设中，学校注重培养学生的文明素养，开展了形式多样的文明校园主题教育活动，如“文明礼仪周”、“文明用语月”等，通过课堂教育、校园宣传、文明实践等方式，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
此外，学校还加强了校园环境整治和管理工作，美化了校园环境，改善了食堂卫生，规范了校园秩序，营造了良好的学习和生活氛围。
三、申报单位文明校园建设成效。
经过多年的努力，XXX学校的文明校园建设取得了显著成效。
学生的文明素养得到了明显提高，校园环境得到了有效改善，校园秩序得到了有效规范。
学校荣获了XX省文明校园称号，并受到了社会各界的好评。
学校将继续加强文明校园建设工作，不断提升学生的文明素养，营造更加优美的校园环境，促进全体师生共同建设和享受文明校园的成果。
四、申报单位文明校园建设存在的问题和下一步工作计划。
在文明校园建设过程中，学校也存在一些问题，如学生的文明意识有待进一步提高，校园环境整治工作还需加强，文明校园建设长效机制有待完善等。
下一步，学校将进一步加大文明校园建设力度，加强师生家长的参与，健全长效机制，不断提升文明校园建设水平。
五、申报单位文明校园建设的宣传推广工作。
为了宣传推广学校的文明校园建设成果和经验，学校将通过校园网站、校园广播、校园电视台、校园报刊等多种形式开展宣传推广活动，向社会公众展示学校的文明校园建设成果，鼓励更多的学校和社会组织参与到文明校园建设中来，共同推动文明校园建设事业的发展。
六、申报单位负责人签字。
宋寨中学十佳文明学校申报材料--------建文明学校，育合格人才2011—2012学年度，学校在上级指导下，始终以科学发展观为指导，以人为本，以学校发展为中心，与时俱进，开拓创新，全面提升办学水平和整体实力，促进三个文明协调发展，取得了累累硕果。
目前学校员工队伍稳定，人心思进，呈现一派勃勃生机。
一、组织领导有力，创建工作扎实1、学校上下能够认真学习，始终把文明创建工作纳入学校总体发展目标，列入议事日程。
一是机构健全，成立了以校长姜逢雨为组长的文明建设领导小组；二是措施完善，每年都制定创建计划，进行专题部署和动员工作，各部门职责明确，管理措施完善；三是考核到位，制定了学校文明建设月度考核办法，考核结果与部门利益、个人利益进行挂钩，把创建绩效作为干部考核内容之一；四是经费到位，学校每年都划拨一定经费作为文明创建专项费用，做到了文明建设有布置、有检查、有考核、有奖惩。
2. 领导率先垂范。
在创建活动中，学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。
班子成员团结协作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作风民主，大事都通过会议研究决定或提交教职工代表大会决定。
班子成员勤政廉洁，每年在教职工代表大会上进行述职述廉，自觉接受组织和群众监督，学校干群关系融洽，“干事业，谋发展”氛围浓厚。
3、文明村镇帮建活动。
积极组织学生参加所在街办、村庄组织的活动，到敬老院打扫卫生等。
给孤寡老人送去温暖。
二、思想教育深入，道德风尚良好1、重视思想建设，坚持以德治校。
利用校园网、校广播站、宣传标语、宣传栏等媒介大力宣传党的基本理论、路线和纲领；定期召开员工思想状况分析会，及时了解情况，化解矛盾；组织员工学习《公民道德建设实施纲要》，做到人人皆知，人人皆行，帮助员工树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观。
2、高度重视对青年职工和学生的思想道德教育。
班委定期召开会议专题研究团青工作，学校积极开展适合青年职工和学生的健康向上的文体活动。
争创十佳学校汇报材料尊敬的评审委员会：大家好！我是某市XX学校的代表，今天很荣幸能够来到这里参加“争创十佳学校”评选活动。
在此，我将介绍我校在课程设置、教学质量、校园文化等方面的优势和特色，希望能够获得各位评委的认可。
第一，课程设置丰富我校注重以学生为主体，以培养学生成才为目标的教学理念，拥有完善的课程设置体系。
除了传统的语文、数学、英语等学科外，我们还开设了生涯规划、心理健康、生活技能等其他课程，全面提高学生的综合素质。
同时，我们积极推行多元化课程，为学生提供符合其个性化需求的课程。
例如，我们开设了音乐艺术、摄影工作坊、舞蹈机器人等丰富有趣的选修课程，让学生在课余时间也能够开拓视野，自由发挥个人特长和兴趣。
第二，教学质量卓越我们注重教育教学质量的提高。
我们采用现代化的教学手段和教育软件，构建以合作学习为核心、以项目为驱动的新教育模式，通过“探究式学习”“PBL学习”等活动，实现学科知识应用于实践，激发学生的创造性思维和探究兴趣。
我们也注重学生的个性化辅导，为每个学生制定适合自己的学习计划，针对不同学生的特殊需求提供个性化服务，以及及时、有效的反馈和提醒。
第三，校园文化浓厚我校值得骄傲的是，我们拥有多元化、包容开放的校园文化。
我们重视学生的人文素养和品德养成，引导学生积极参与各种公益活动和社会服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
我们也在丰富校园文化建设方面不遗余力。
例如，我们开设了多种主题的寒暑假夏令营，为学生提供了丰富多彩的学习和活动机会；我们也注重文艺和体育活动的开展，举办艺术节、文化节、运动会等活动，拉近师生、家校之间的距离，增进人际关系，提高学生参与竞争和团队协作的能力。
通过我们三个方面的努力，我校已经取得了显著的成绩。
去年，我校的国家统招率达到了80%以上，学生英语能力全国第二名；同时，我校也成为了全国“志愿者服务示范校”、省“文明校园”等荣誉称号的获得者。
最后，我校全体师生表示，我们将不断努力，以更高的标准，更好的质量，更有活力、更开放的态度推进伟大的教育事业，为祖国和人类的发展贡献自己的力量！再次感谢评委的聆听和关注。
文明学校申报材料尊敬的评审专家：我校自创建以来，一直致力于打造文明和谐的学习环境，培养学生积极向上的品质和良好的道德观念。
为了进一步推进学校的文明建设工作，我特编写此份《文明学校申报材料》，向您展示我校在文明学校创建方面所取得的成果、运作机制、教育活动等方面的情况。
下面将从校园文化建设、美育教育、德育实践和突出贡献等方面进行介绍。
一、校园文化建设我校一直把校园文化建设作为一项重要任务来抓，通过不断完善校风学风和管理制度，形成了浓厚的学习氛围和和谐的人际关系。
同时，还重视创造条件丰富学生的课余生活。
下面是我校校园文化建设的主要亮点：1. 校园文化建设在校园文化建设方面，我们创建了以“爱•学•快乐”为核心价值观的校园文化，通过组织各类主题活动，使学生在轻松快乐中感受到学习的乐趣。
2. 学风建设我校积极倡导传统文化，强调学习的重要性，制定了详细的学习规范和奖励机制，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 和谐人际关系建设我们注重培养学生良好的人际交往能力，建立了互助友谊的班级文化，鼓励同学之间互相关心、互相尊重、互相帮助。
二、美育教育美育教育是学校教育不可或缺的一部分，通过美育教育的开展，我们培养学生的审美能力和创造力，提高他们的综合素质。
以下是我校美育教育的亮点：1. 学校美术馆学校设有美术馆，每学期定期组织学生参观，举办合适的展览，让学生接触优秀的艺术作品，提高他们的审美素养。
2. 课程设置我们在课程设置中注入了丰富的艺术教育资源，并开设了音乐、美术、舞蹈等专业课程，给学生提供更多展示自己才艺的机会。
三、德育实践德育实践是培养学生良好品德和时代价值观的重要途径。
我校通过一系列德育实践活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
以下是我校德育实践的主要措施：1. 德育课程我校开展德育课程，注重培养学生正确的价值观念，引导他们树立正确的人生观和成长观。
2. 志愿者服务学校积极组织学生参与志愿者服务，通过参与社区、环保、扶贫等活动，提高学生的社会责任感。
十佳德育品牌学校申报材料第一篇：十佳德育品牌学校申报材料栽培礼仪之花耕耘文明的希望案例简介青少年是祖国的花朵，民族的希望，全社会都在关注着青少年的健康成长，教育和引导青少年从小树立中国特色社会主义理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养和造就千千万万具有高尚思想品德和良好道德修养的合格建设者和接班人是一项直接关系到中华民族整体素质，关系到国家前途和命运的重大而紧迫的任务。
青少年时代是人生美丽的春天。
春天的天空，湛蓝明亮；春天的太阳，灿烂辉煌；春天的清风，唤醒万物；春天的小草，萌发新芽。
文明礼仪教育是一棵有生命力的种子，只要适时播下这粒种子，它就会在孩子们的心灵里生根，并在青春花季结出丰硕的果实。
因此，讲文明、懂礼貌是当代小学生健康成长的需要，也是他们将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。
文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。
要从学生学生的思想和生活实际出发，从学生最关心的问题入手，循序渐进，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式开展文明礼仪普及教育活动。
为了进一步强化全校学生的文明意识，提高文明程度，净化学生思想，优化学校环境，创设文明、和谐的育人环境,形成良好的校风。
我校从2010年起在全校开展“文明礼仪教育”系列活动。
以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，以培养“读好书”“写好字”“听好课”“做好操”“扫好地”“站好队”六好行为习惯为主题，结合学校实际，开展多种形式的礼仪教育活动。
产生的背景现在学校面临的问题是：有些学生坐姿不端正、不善与人合作、举止不文雅、不会回答问题、不会倾听别人说话、不懂得遵守秩序；还有的学生不会尊重他人、不会礼让、不讲礼貌，有的甚至粗言烂语、唯我独尊、为所欲为等。
这就是现在学校德育的“弊端”所造成的，即概括性的道德发展境界方面的要求多，行为习惯养成强调的少；空泛的大道理讲得多，操作性的技能技巧讲得少；道德的知识性传授多，扎扎实实的行为训练少。
尊敬的评审委员会：您好！我班全体同学怀着无比激动的心情，向评审委员会提交我们的“十佳文明班级”申请报告。
在此，我们衷心希望评审委员会能够认可我们班级在过去一年中的文明建设成果，授予我们“十佳文明班级”的荣誉称号。
一、班级概况我班共有学生XX名，来自不同地区，拥有丰富的文化背景。
班级以“团结、文明、求实、创新”为班级精神，致力于营造一个和谐、文明、进步的班级氛围。
二、文明班级建设措施1. 加强思想政治教育我们班级始终将思想政治教育放在首位，通过开展主题班会、观看红色电影、组织参观革命纪念地等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 强化班级规章制度我们制定了严格的班级规章制度，包括课堂纪律、宿舍管理、卫生保洁等方面，确保班级秩序井然，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
3. 丰富班级文化生活为了丰富同学们的课余生活，我们组织开展了丰富多彩的文体活动，如篮球赛、歌唱比赛、书法比赛等，旨在培养同学们的兴趣爱好，提高班级凝聚力。
4. 加强环保意识教育我们积极开展环保教育活动，通过举办环保知识讲座、开展环保实践活动等，提高同学们的环保意识，培养大家爱护环境、保护生态的良好习惯。
5. 弘扬志愿服务精神我们班级积极组织参加志愿服务活动，如义务植树、关爱留守儿童、敬老院慰问等，以实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量。
三、文明班级建设成果1. 学习成绩优异在过去的一年里，我班同学在学习上取得了显著的成绩，多次在各类学科竞赛中获奖，班级整体成绩名列前茅。
2. 班级纪律严明班级纪律严明，同学们遵守课堂纪律，积极参加班级活动，形成了良好的学习氛围。
3. 班级凝聚力强通过开展各类活动，班级凝聚力得到了显著提升，同学们团结互助，共同进步。
4. 环保意识增强同学们的环保意识明显增强，积极参与环保活动，为保护环境贡献自己的力量。
5. 志愿服务精神深入人心志愿服务精神在我班深入人心，同学们乐于助人，积极参与志愿服务活动，展现了新时代青年的风采。
追求卓越品质，创建黔南名校——独山县第一中学城关分校“十佳学校”申报材料一、艰难的历程，厚重的底蕴独山一中城关分校是独山县城唯一所非寄宿制初级中学,自1954年建校以来，历经58年的艰难发展,现有教学班27个,在校学生1343人，教职工86人,高级教师11人,一级教师42人，省级骨干教师2人，州级骨干教师8人，县级骨干教师16人,在职党员教师46人。
在近六十年历史进程中，学校始终坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党的教育方针和教育法律法规，以“学会做人、学会求知、学会感恩"为校训，以“严谨、勤奋、求实、创新”的校风学风和高质量的教育教学成绩享誉黔南,给国家和社会培养出了大批优秀人才。
近年来，学校在上级政府及主管部门的正确领导和大力支持下,全校上下团结一心，求真务实,深入实践科学发展观，在十八精神感召下，以“追求卓越品质、创建黔南名校”为目标，以改革意识，质量意识、人才意识、创新意识为引领，深入推进了素质教育，教学成绩全县第一,全州领先,如今,独山一中城关分校正以厚积薄发、与时俱进的时代精神迈进了黔南名校的行列.二、追求卓越品质，教育硕果喜人学校先后被评为或授予:独山县“突破高中阶段教育工作先进单位”、“教学质量优秀单位”、“电化教学先进单位”、“教育宣传先进单位”、“中考教学质量先进学校‘一等奖’”、“中考超县平均分‘一等奖’"、“中考教学成绩提高先进学校‘三等奖’”、“学校管理先进单位”、“党风廉政建设先进单位”、独山县“五好关工委”、“独山县先进基层党组织”、“独山县平安校园”、“独山县十佳文明校园”、“黔南州文明单位”、“黔南州先进团组织”、“黔南州先进职工之家”、“黔南州优质生源学校”、“黔南州城区学校中考综合评比第三名”、“贵州省女工标兵岗"、“贵州省校园文化创建先进学校”、“贵州省绿色学校"等荣誉。
学校领导班子团结务实,外树形像，内抓管理，一线教师敬业奉献，业务精良，全校师生以追求卓越的拼搏精神,共同铸就了独山一中城关分校的辉煌业绩。
文明学校申报材料一、学校基本情况我校是一所中等规模的职业学校，现有学生XXX人，教职员工XXX人。
学校秉承“以人为本，质量立校”的办学理念，不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，全面推进素质教育，取得了良好的办学成绩。
二、文明校园建设情况1. 组织领导：学校成立了以校长为组长的文明校园建设领导小组，下设办公室，具体负责文明校园建设的日常工作。
学校领导班子团结协作，勤政廉政，以身作则，发挥了模范带头作用。
2. 制度建设：学校制定了一系列规章制度，如《教职工代表大会制度》、《学生管理规定》、《校园安全保卫制度》等。
这些制度规范了师生的言行，维护了校园秩序，保障了教育教学工作的正常进行。
3. 思想教育：学校注重师生的思想教育，通过开展主题教育活动、组织讲座等形式，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时，学校还注重培养学生的职业道德和职业精神，加强了对学生的思想道德教育。
4. 校园文化：学校注重校园文化建设，营造了良好的育人环境。
学校有完善的文化设施，如图书馆、体育馆、宣传栏等，定期举办文化活动，如文艺演出、体育比赛、讲座等，丰富了师生的课余生活。
5. 精神风貌：学校师生精神风貌良好，师生之间关系和谐，互帮互助，团结友爱。
教师爱岗敬业，学生勤奋好学，整个校园充满了积极向上的氛围。
三、文明校园创建成效1. 师生素质提升：通过文明校园建设，师生的素质得到了显著提升。
教师教学水平得到了提高，学生道德品质和纪律观念增强，校园风气得到了改善。
2. 教育教学质量提高：文明校园建设促进了教育教学质量的提高。
学校的教学管理更加规范，教学手段更加科学，教学效果更加显著。
学生的就业率和就业质量也得到了提高。
3. 校园安全稳定：通过加强校园安全保卫工作，学校实现了校园安全稳定。
学校建立了完善的安保制度，加强了安保人员的培训和管理，配备了足够的安保设施，确保了校园安全。
4. 社会认可度提升：文明校园的建设得到了社会的广泛认可和赞誉。
校园十佳申报材料【篇一：“校园十佳评选”事迹材料】【篇二：2014年十佳书香校园申报材料】“十佳书香校园”申报材料苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”在他看来：读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；读书是教师精神成长的最重要的源泉。
为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，一年多来，我校以“心系祖国，共读发展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，以“ 读书——让心灵沐浴书香”为活动主题，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园氛围，培养广大师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，实践着“德礼并举,智美并重，立足细微，和谐育人”的教育理念，促进校园和谐地发展。
我们的做法主要有：一、加强领导，整体规划，让师生感受书香的“气息”创建“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。
我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，整体规划，制定了海慧中学读书活动实施方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：读书——让心灵沐浴书香，师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100％。
二、创设环境，营造氛围，让师生闻到好书的“香味”优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必然会积淀更深厚的学校文化精神。
因此，以学校图书室、班级图书角、共青团阅读橱窗等为基地，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。
1. 学校除了有专门的图书阅览室外，在每个班级还增设了一个可摆放200百多本图书的图书角。
学校藏书达到47500多本，人均拥有量约25本。
图书利用率高，日均流量达到在校生数的1/30以上。
2.校园布置体现书香雅致韵味学校布置了经典诵读橱窗和共青团阅读橱窗，在教学楼的走廊里、墙壁上，悬挂着学生的诗词、书画作品，并经常进行更新，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。
文明学校申报材料一、申报单位基本情况申报单位：XXX学校地址：XXX联系电话：XXX二、文明创建概况1.背景近年来，本校深入贯彻国家教育方针，注重学生德育工作，不断加强校园文明建设，积极推动创建文明校园工作，营造了浓厚的文明氛围。
2.创建目标2018年5月，本校启动了“文明学校”创建工作，目标为打造一所文明、和谐、具有现代研究型学校特色的学校。
3.创建组织本校成立了文明创建工作领导小组，由校长亲自担任组长，副校长、年级主任、德育处主任、团委书记、教师代表、学生代表等共同组成。
4.创建实施本校根据《文明学校标准》和《文明校园创建办法》的要求，开展了一系列努力：•加强师德师风建设，组织开展“师德之星”等评选活动，强化教师的道德意识和职业素养；•组织开展“文明秩序巡查”活动，完善“文明岗位”建设，推进校园卫生、交通管理、文化建设等方面的工作；•创新德育课程，注重学生综合素质的培养，强化学生的文明意识和行为规范；•组织开展形式多样的文明教育活动，如“文明礼仪”“好学礼仪”主题教育等，引导学生树立文明意识，培养文明习惯；•建立健全“文明校园”评选机制，每学期评选出“文明学生”、“文明班级”、“文明教师”等荣誉称号。
5.创建成绩经过两年不懈努力，本校在文明创建方面取得了一定成效：•学校内部文明意识明显提高，学生的文明用语、文明行为得到了明显改善；•学校的卫生、安全管理等方面都得到了有效加强，学校整体环境得到了大幅度提升；•社会评价不断提高，多次被授予“文明校园”“青少年校园文化建设先进集体”等荣誉称号。
三、创新成果1.德育课程德育课程是本校文明创建的重点之一，本校在课程设置上引入了“敬业仁爱”、“科学文明”、“阳光向上”等德育课程，使学生更加全面地接受德育教育。
2.活动创新本校在文明创建方面注重活动创新，比如创办了“文明课间”，在课间时间向学生发放不同主题的小贴士，引导学生发挥自身优势，发扬个性，贡献社会。
遵义市“十佳文明校园”事迹材料构建优美和谐校园彰显现代文明之风洋川小学始建于1906年，迄今已有一百一十年的历史，文化底蕴深厚。
学校占地面积9762平方米,建筑面积5886平方米;学校现有36个教学班,学生2460人，教职工105人，其中：特级教师2人、高级教师5人、一级教师86人。
洋川小学以“自主自律、勤学善玩”为校训，紧紧围绕“学生是学校的主人，学生是学习的主体，学生是加强领导管理，锻造教师队伍，重视校园文化建设，彰显艺术特色，全面实施素质教育，教育教学质量稳中有升，家长满意，社会认可。
连续多年被县局评为目标责任考核先进单位，教学质量优秀学校。
二、主要做法（一）加强组织领导，不断完善校园文明管理网络健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位创建组织机构是自上而下形成的组织体系，分为校级领导层面、中间环节干部层面、班组层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。
校级领导小组由党支部书记、校长担任正副组长，负责全盘工作统筹调控，其它校务委员会成员为领导小组成员。
中间环节领导小组由办公室、教导处、大队部、总务处组成，负责创建工作的推进和落实，定期向校级领导小组汇报；班组层面由各教研组落实现有文明建设项目，是文明建设一线操作者。
(二) 建立管理机制，保障校园文明建设为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《洋川小学文明单位创建长期规划》、《洋川小学文明单位创建考评细则》、《洋川小学文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。
学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班级、文明教研组的评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛活动，以此增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。
实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。
凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。
正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。
学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。
为促进教师的自我发展，我们为每名教师建立了成长记实录业务档案。
改革了对教师单一的评价方式，采取教师自评，家长、学生参评，评审小组主评的评价模式，良好的评价模式，提高了教职工对学校的信任度。
（三）开展专题活动，强化思想道德建设（1）“感恩教育”活动我校结合教师行业特点，开展了“感恩教育”主题实践活动。
活动中，教师们利用假日走进学生家庭进行家访，调研贫困生、学困生的学习和家庭情况并上报，还开展“两比”（比谁的认识高、谁的思想境界高）和教师“感恩座谈会”等活动，每位教师进行了自我剖析，查摆问题，找出原因，拟定整改措施，并限时进行了整改。
（2）“幸福从教”活动我们围绕“幸福从教”活动主题，开展了“五个一”（服务学生做好一件事，发现学生一个闪光点，解决学生一个困惑，与学生交谈一次，与学生活动一次）、“与学困生、贫困生结帮扶对子”、“读书活动”、“学习教师礼仪”、“幸福从教”征文大赛、“阳光教师幸福从教”演讲等系列活动。
教育引导教师在履行职业道德的同时，在“幸福从教”中体验幸福、感知幸福，进而提高教师的职业道德修养，成为人民满意的教师群体，实现了学生在教师快乐从教、幸福从教中享受快乐、体验幸福、促进成长。
（3）“做阳光教师打造阳光少年”活动阳光教师是把自己塑造成具有人格魅力受学生爱戴的教师。
结合“践行新规范”，我校开展了“做阳光教师打造阳光少年”的活动。
教师形象的树立，使“讲文明，树新风”这块阵地上有一个可窥窗口。
我校要求教师把内在美与外在美统一起来，从“树形象、做表率”出发，时时处处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人；，以渊博的知识培养人，以高雅的气质影响人。
“做阳光教师打造阳光少年”活动以“良师”、“益友”、“慈母”、“伯乐”等活动形式促进教师以阳光般的温暖与热情，阳光般的思维与方法，使学生得以阳光地生活与学习，师生阳光地成长，学校阳光地发展。
培养学生养成性格开朗、热情，品质高尚，身体健康，充满活力与生机，会学习、会生活的良好习惯。
（4）“师爱之行”活动为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。
活动以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。
在教师中开展“四评”活动，即“自评、学生评、家长评、学校评”活动，树立先进典型，大力表彰先进。
（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍我校坚持“以校为本”、“以课代研”、“以研代训”的培训方式。
坚持从教师的实际出发，从教师的需求出发，理论与实践相结合、专题讲座与实践操作相结合、集中学习和自学相结合，抓实校本教研，推动教师培训工作。
采用集中学习与自主学习相结合的方法，提高教师理论修养。
学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。
学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。
，每月交一次教学反思。
长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括三笔字、简笔画、课件制作。
学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。
因此，我们坚持以抓教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十分钟要质量”的教学思想，优化教学方法，提高教学效益，在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。
围绕课堂教学，积极进行教改实验。
五年来的“教学能手”赛课活动，大大提高了教师的教学研究意识，我们引导教师在赛课中发现问题、提出问题、研讨问题，解决问题，让教师在理论与实践、个人研究与集体研讨过程中合作探究，互相成长。
全体教师通过观摩、研究、反思、讨论从中受到了深刻的启迪。
教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。
十二五期间，我校卢永贤、周娅老师代表遵义市参加省小学品德与社会、品德与生活优质课比赛分别获一等奖，蒋晶晶、杨勇、田维胜、袁顺敏、林茹等老师代表绥阳县参加遵义市小学数学、小学信息技术、小学科学、小学体育、小学综合实践等学科优质课比赛分别获一等奖，罗福彬老师代表绥阳县参加遵义市科学实验操作比赛获一等奖。
（五）深化德育工作，促进学生文明养成德育工作是素质教育的核心，是培养学生养成教育的有效途径。
为此，我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。
我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。
坚持开展“好行为、好习惯养成教育”、“手拉手”活动，发挥红领巾广播站作用，坚持中队参与学校管理活动，充分发挥德育“十有”的基本作用。
一是加强少先队中队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。
加强对学生日常行为的监督，实行值周领导带班制，坚持纪律、卫生周周评。
坚持升国旗，国旗下的讲话制度。
二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。
通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。
三是在学生中开展评“十星”活动，激发学生奋发向上。
促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。
（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃活跃丰富的文化生活，不仅是提高艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。
我校每年都要举办一次“六一”活动周、科技节，每年举办一次大型田径运动会，我是“劳动小能手”劳动技能比赛——针对我校学生多为独生子女，生活自理能力差的状况，我校创造性地开展学生劳动技能比赛。
还结合实际开展了“红领巾心向党”暨“祖国好、家乡美六一”文艺汇演、体操比赛等活动。
为学生提供了表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。
“快乐体验，享受生活”校园交易节——通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生合作、组织、应变、表达、创新、社会实践等各项综合能力；在角色中体验生活，学会与人交往、合作，锻炼学生的语言交际能力；培养学生初步的商品价值观和经济交往意识。
有“我参与、我快乐”六一亲子游园活动，在课余的游园活动中使同学们获取乐趣，放松身心，更加充分地展现我校师生积极向上，勤学善玩的精神风貌。
让学生感到“同伴可爱、老师可亲、学习有趣、学校有乐”。
学校以少年宫为载体，成立舞蹈队、合唱队、美术组、科技、棋艺、泥塑、国学、体育等20多个课外兴趣班。
坚持长年训练，专业素质明显提高。
文艺队在元旦、“七·一”建党节、“八一”建军节、“教师节”、“国庆节”、“六一”组织专场演出。
学校参加省、市、县艺术展演多次获得一等奖，学生书法还获得全国一等奖的好成绩。
实验操作竞赛获国家级二等奖。
2016年5月组织学生参加省、市、县旅发大会文艺演出得到了领导及嘉宾的一致赞扬。
各种艺术特长班为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。
艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。
（七）重视法治建设，提高职工法律意识我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用学习日开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的职工队伍。
多年来，学校始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。
经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。
（八）、注重环境美化，努力营造文明氛围我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。
在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。
（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，五年来，更换了体育联合器械、篮球架，为学生健身提供了保障。
师生业余时间开辟了围墙四周的绿化带，2014年7月校舍大修，更换了塑钢窗、复合地板，粉刷了墙壁，建成了塑胶操场；2015年7月走廊墙壁贴上的了墙壁砖，对实验室进行了全面维修，接通了上下水，保证了实验室的正常授课；新建电子备课室、网络计算机室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育室、多功能教室、少先队室、心理辅导室、综合实践室；为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；新增图书3000余册；更换了大厅、走廊的宣传橱窗，在大厅修建开放书吧。
