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一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下面材料，回答问题。
材料一：世祖皇帝建元中统以来，采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹劾纠者曰“御史台”。
夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。
…﹣﹣《元文类》卷四十材料二：据史书记载，元朝统一全国后的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，即北到西伯利亚，南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至今新疆，东北到鄂霍次克海。
其疆域之广，居中国各朝之冠。
与汉、唐极盛时期的疆域相比，元朝不仅在面积上大大超过了它们，而且在控制程度上也远胜于它们。
（1）材料一中的“中书省”是什么机构？（2）材料二中元朝对西藏是如何有效管理的？这一管理在中国的国家发展和民族发展史上有什么重要的历史意义？（3）以上材料记载的是元朝的什么制度？元朝创立这一制度的目的是什么？该制度对后世有什么影响？【答案】（1）全国最高行政机构。
（2）元朝时期对西藏地区行使行政管理权，在西藏设立宣慰使司都元帅府，在中央由宣政院直接管辖西藏的军民各项事务；这一管理使得西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
（其它答案符合题意也可）（3）行省制度；为了有效地管辖辽阔的国土，加强中央集权，巩固统治；行省制度在以后各朝中基本延续下来，我国的省级行政区的设立始于元代，在历史上影响深远。
（其它答案符合题意也可）【解析】【详解】（1）依据材料信息“世祖皇帝建元中统以来，采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰‘中书省’，本兵者曰‘枢密院’，主弹劾纠者曰‘御史台’．夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省”并结合所学知识可知，元朝在中央设中书省掌管全国的行政事务，设枢密院负责全国的军事事务，设御史台负责监察事务，因此材料一中的“中书省”是全国最高行政机构。
由于元朝疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝元世祖忽必烈开创行省制度，在中央设置中书省，作为全国最高行政机关，并直接管辖大都及周围地区，在地方设立行中书省即行省。
7年级下第一单元材料分析题专练1. 材料一观察下图(1)上图描述的是_______。
（水利工程的名称）(2)运河两端城市的现今名称:A:涿郡指今_______；B:余杭指今_______。
(3)想一想：假如你是唐朝时期的读书人.从B点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填字母）(4)开通此河的目的是什么？材料二尽道隋亡为此河.至今千里赖通波。
皮日休《汴河怀古》(5)根据材料结合所学知识，请回答此河开通在当时起到了什么作用？(6)隋朝时，并没有像今天这样的现代化的开凿工具，可是古人怎么就能在较短时间内，开通全长2000多千米的大运河呢？原来我们的祖先充分运用了他们的聪明才智，大运河的绝大多数河段都是在已有的天然河道和古运河的基础上，有计划加以疏通、改建和扩展的，新开凿的河段只是其中的一部分……请从大运河开凿情况的描述中，谈谈你的体会。
2. 阅读下列材料，回答问题。
材料一舟所以比人君，水所以比黎庶，水能栽舟，亦能覆舟。
材料二炀帝意......征求不已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。
材料三朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。
(1)材料一的言论是谁说的？它的意思是什么？(2)村料一中他为什么要说这句话？体现了他的什么思想？(3)材料一中他的统治被后人称为什么？这一政治局面是怎样的？为什么会出现这一局面？(4)根据材料二，其中他的统治局面与隋朝的灭亡是什么关系。
(5)根据材料三，说明他“终日孜孜”的根本原因。
3.7.阅读材料，回答问题材料一有这样一位帝王，毛泽东曾说:“她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。
”还有人说她任用酷吏，实行恐怖统治。
自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，而这位中国历史上唯一的女皇帝的石碑上却没有刻字，功过是非让后世去评说。
材料二有这样一位帝王，他的睿智创造了一个前所未有、辉煌无比的盛世，他的多情营造了一段惊世骇俗、缠绵悱恻的爱情，他的怠政制造了一场旷日持久、惨绝人寰的动乱。
人教版（部编版）七年级历史下册自学能力培养第一单元材料分析题专项训练（含答案）1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”材料二：太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。
”材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。
”——唐太宗（1）材料一体现了唐太宗的什么思想？在他统治期间出现了什么盛世局面？（2）材料二反映唐太宗具有怎样的优秀品质？举出一个敢于直言的“忠臣”。
（3）材料三体现了唐太宗开明的民族政策，举一例史实说明他是这样做的。
2．唐三彩被誉为盛唐文化最有代表性的物质载体，了解唐三彩有利于养成充分的文化自信。
阅读材料，回答问题。
材料一：唐三彩是唐代铅釉陶器的总称。
……由于釉彩以黄、绿、蓝三色为基调，并经唐代创烧，俗称“唐三彩”。
唐三彩的出现、发展与唐代厚葬风气有着直接关系，多用于陪葬，少部分用于建筑和生活陈设。
——广东省博物馆《梦回大唐——盛唐艺术与生活展》解说词材料二：资料卡：唐三彩骆驼载乐舞队俑材料三：唐三彩以它独特的艺术魅力博得各国人民赞美，一时之间群起仿制。
朝鲜出现了以日常器皿为主的“新罗三彩”。
日本出现了“奈良三彩”，受皇室、贵族、僧侣喜爱，也和我国一样用作殉葬品。
波斯出现了蓝色调的“波斯三彩”。
印度、印度尼西亚、伊拉克、埃及、意大利等国都曾发现唐三彩。
——《略探燃唐三彩的人文价值》材料四：2009年7月，经洛阳市科学技术局和民政局批准，高水旺先生（国家级非物质文化遗产唐三彩烧制技艺代表性传承人）成立了洛阳唐三彩研究院，并出任院长。
研究院是在国家积极挖掘、抢救和保护优秀民族文化遗产、大力发展文化创意产业形势下创立的国内唯一唐三彩科学文化研究开发机构。
——《古今结合开辟唐三彩艺术新天地》（1）根据材料一，指出与唐三彩兴起直接相关的社会风气，并结合所学知识分析该社会风气存在的物质基础。
（2）根据材料二，概括唐朝民族关系发展的特点，并结合所学知识指出与该特点相关的民族政策。
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．仔细观察下图后回答问题。
(1)此图人物是谁？(2)你怎样评价他的事迹？【答案】（1）郑成功。
（2）评价：郑成功收复台湾，驱逐了荷兰殖民者，是我国历史上的民族英雄。
【解析】【详解】（1）依据图片关键信息：“旗帜上的郑字”并结合所学可知，此图人物是郑成功。
（2）依据所学可知，1661年，郑成功率领大军从金门出发，跨海作战，打败荷兰殖民者。
1662年荷兰殖民者投降，至此，被荷兰殖民者占据了38年的台湾，重新回到了祖国的怀抱。
郑成功收复台湾，维护了国家主权和领土的完整，给荷兰殖民者以沉重的打击，对亚洲其他国家也间接起到了保护作用。
郑成功对台湾地区的开发，促进了台湾社会的发展。
郑成功是我国历史上的民族英雄。
2．阅读材料并结合所学知识，回答问题。
材料一这部书的内容非常丰富，把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。
在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动，描绘了生产过程和各行业劳动人民的形象。
——人教版统编教材七年级《历史》材料二请回答：（1）上述材料是出自我国哪个朝代的哪部科技著作？其作者是谁？（2）这部著作主要对我国古代的哪两个方面的生产技术进行了全面的总结？这部书有什么地位？（3）请列举出两部同时期的优秀科技著作及作者。
（4）这些科学家们身上有哪些优秀品质值得我们学习？【答案】（1）①明朝②《天工开物》③宋应星（2）①农业、手工业②被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”（3）①《本草纲目》李时珍②《农政全书》徐光启（4）严谨求实的科学态度，执着、锲而不舍的意志品质。
（观点正确，意思相近即可）【解析】【详解】（1）第一问依据材料信息“把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。
在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动”可知，此内容反映的是明朝的《天工开物》；第二问依据所学可知，《天工开物》的作者是宋应星。
一、七年级下册材历史料分析综合题1．商业发展是经济发展的一个重要方面，城市发展是商业发展的指向标。
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：在以城市为中心、以城市发展为中心的中国传统社会，城市的变革昭示着社会深刻而全面的变化……以隋唐两宋时期为界限，中国传统城市规模达到顶峰。
城市人口达到一、二百万…唐宋时期城市重心发生了由北向南的转移；宋以后，突破墙的观念界限，城市圈扩大，形成大都市的发展模式。
——宁欣、陈涛《唐宋城市社会变革研究的缘起与历程》材料二：入宋以后，对外交流格局发生重大变化。
虽然陆上对外贸易仍在继续，但规模有限，海上贸易则呈现出前所未有的繁荣局面，对外贸易重心由西北陆路转向东南海路……宋代对外贸易重心之所以转向海洋，其因素是多方面的。
——《由陆及海：宋代贸易格局的转型及衍生》材料三：长安城作为全国政治经济中心，依靠政治的特殊作用，城市经济呈现特殊繁荣，由此成为全国最大的商业都会，城市人口超过百万，与东西方许多国家都有密切交往，因此，长安成为国际性的大都会，有“世界首都”之称。
——何一民《中国城市史纲》材料四：“货殖百物，产于山泽田野，售之于城郭，而流通之以钱。
……城郭乡村之民交相生养，城郭财有余则百货有所售，乡村力有余则百货无所乏。
……城郭之人，日夜经营不息，流通财货，以售百物，以养乡村。
”——（宋）李焘《续资治通鉴长编》（1）材料一中“唐宋时期城市重心发生了由北向南的转移”的经济根源是什么？可以看出宋王朝对待商业的态度是什么？（2）材料二中两宋政府对外贸易发生了怎样的变化？分析导致“宋代对外贸易重心……转向海洋”的因素。
（3）依据材料三，指出唐长安城在布局上的特点。
概括唐长安城成为“世界首都”的原因。
（4）依据材料四，归纳宋朝城乡贸易发展的特点。
并简要分析其贸易发展对社会的影响。
（5）综合上述材料，谈谈你对城市发展的认识。
2．阅读材料，回答问题。
材料一：汉至宋南北方户数统计表(单位：万户)朝代、地区西汉(2年)西晋(280年)唐代(742年)宋代(1060年)北方965149493459南方11165257830到相对安定的南方地区。
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读清朝闭关锁国图：请回答；谈谈清朝闭关锁国政策造成了什么影响？【答案】与世隔绝，看不到世界的变化，未能适时地向西方学习先进科学知识和生产技术，使中国在世界逐渐落伍了。
【解析】【详解】据所学知，清朝的闭关锁国政策使中国与世隔绝，看不到世界的变化，未能适时地向西方学习先进科学知识和生产技术，使中国在世界逐渐落伍了，造成了近代中国的落后挨打。
2．材料论述材料据史料记载，唐朝时来自各国的使臣、商人、留学生云集。
他们将唐朝先进的农业、手工业、数学、建筑、音乐、文学等方面的知识带回了自己的国家。
日本“百事皆仿唐制”，参照隋唐律令制定了《大宝律令》；参照唐都城长安结构布局兴建了藤原京、平城京等都城；日本语中沿用的汉字是因佛教僧侣将中国的经书带到日本而传入的……唐朝时期印度佛教、音乐、文学语言、制糖工艺、眼科医术等先后传人中国。
同样，中国玄奘《大唐西域记》记载的西游经历的国家地理、物产，习俗等资料，成为印度重构古代历史的基础。
（1）据材料，分别写出唐朝时期为中日、中印交流做出杰出贡献的历史人物。
（2）阅读材料，围绕其主体提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。
（要求：观点明确，史论结合，逻辑清楚）【答案】（1）中日交流：鉴真；中印交流：玄奘。
（2）【示例】观点：文明交流互鉴推动人类发展进步。
论述：唐朝时期，日本派出遣唐使，把唐朝先进的制度、文化等传回日本，推进日本社会的发展；鉴真东渡，传播了中国的文化，为中日文化交流作出贡献。
汉朝时期开通丝绸之路，汉朝的先进技术向外传播；同时西方等地区的物产等也传入中国，丝绸之路成为东西方经济文化交流大动脉。
结论：总之，文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力，世界各国与地区只有加强经济文化交流，才能促进各个国家与地区的进步与发展。
【解析】【分析】【详解】（1）根据所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献。
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：（1）图一中人物被称为“一代天骄”的原因是什么？他是否“只识弯弓射大雕”？说出依据。
（2）图二中人物是元朝历史上少有的有作为的君主，请你依据所学知识，提供史实加以印证。
材料二：世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……——摘自《经世大典序录官制》（3）元代是否设立了今山东省？为什么？当时今南海地区称为什么？今台湾地区当时归哪一行政机构管辖？【答案】（1）1206年，成吉思汗完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。
不是。
成吉思汗建立了军事、行政、生产相结合的制度；建立了万人的护卫部队；还建立起司法机构，创制了蒙古文字，故以“只识弯弓射大雕”称之，并不准确。
（2）他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
（3）没有山东省。
这一地区在当时归中书省直辖。
万里石塘。
澎湖巡检司。
【解析】【详解】（1）图一中人物是铁木真，铁木真被称为“一代天骄”的原因是1206年，成吉思汗完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权。
成吉思汗建立了军事、行政、生产相结合的制度；建立了万人的护卫部队；还建立起司法机构，创制了蒙古文字，故以“只识弯弓射大雕”称之，并不准确。
（2）图二中人物是忽必烈，忽必烈是元朝历史上少有的有作为的君主，他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
（3）元代没有山东省，山东、山西和河北在元朝被称为腹里地区，在当时归中书省直辖。
当时今南海地区称为万里石塘。
今台湾地区当时归澎湖巡检司管辖。
元朝在中央设中书省，掌管全国行政事务，下设六部，分管各项事务；设枢密院负责全国军事事务；设御史台负责监察事务。
在地方设行省，行省下辖路、府、州、县等。
边疆，设宣政院管辖今西藏地区；设澎湖巡检司，管辖今台湾地区。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料自明代中叶以后，卫所兵制（注：明朝的一种主要军事制度）逐渐崩溃。
在东南沿海，虽然卫所尚存，但卫所军士素质极差，往往不能抵御倭寇的骚扰。
戚继光清醒地认识到，倘若再不从改革兵制上寻找出路，编练新军，抗倭斗争就难以取得胜利。
嘉靖三十七年(1558)戚继光被允许招练民兵。
戚继光招募的对象分为两大部分，一是活动在义乌县南、仙霞岭山区的“矿夫”(以剽悍著称)，二是以陈大成为首的义乌县地主武装。
新军设置了一整套训练内容，训练注重根除以往明军只练武艺、不“正心术”的弊端，使军队懂得“卫国保民”的义务和责任。
训练中坚持把纪律训练与战术技术紧密结合起来，通过训练达到严格纪律、严格节制、统一号令的目的。
训练内容既有各种兵器的技术训练，又有各种战术训练内容；既有士卒的训练，又有将军的训练；既有体能训练，又有胆气等心理训练。
这只招募形成的戚家军成为东南沿海抗倭的骨干力量。
——摘编自李鹏青《论戚继光的军事改革》（1）据材料概括指出戚继光军事改革的特点。
（2）据材料指出戚继光军事改革的背景，并结合所学知识说明其积极作用。
【答案】（1）改革兵制，编练新军；以义乌“矿夫”和地主武装为主要招兵对象；把军事训练、思想教育和纪律训练相结合；训练系统性强，注重实战。
（言之成理，答出2点即可）（2）背景：卫所兵制逐渐崩溃；倭寇侵略中国东南沿海。
作用：提高了军队的战斗力；有利于抗击倭寇，维护国家利益。
【解析】【分析】【详解】（1）根据所学和材料“……戚继光清醒地认识到，倘若再不从改革兵制上寻找出路，编练新军，抗倭斗争就难以取得胜利……一是活动在义乌县南、仙霞岭山区的矿夫，二是以陈大成为首的义乌县地主武装……训练中坚持把纪律训练与战术技术紧密结合起来，通过训练达到严格纪律、严格节制、统一号令的目的……”可知，戚继光军事改革的特点是，改革兵制，编练新军；以义乌“矿夫”和地主武装为主要招兵对象；把军事训练、思想教育和纪律训练相结合；训练系统性强，注重实战。
（2）根据所学和材料“自明代中叶以后，卫所兵制逐渐崩溃。
在东南沿海，虽然卫所尚存，但卫所军士素质极差，往往不能抵御倭寇的骚扰……这只招募形成的戚家军成为东南沿海抗倭的骨干力量”可知，改革的背景是，卫所兵制逐渐崩溃；倭寇侵略中国东南沿海。
它提高了军队的战斗力；有利于抗击倭寇，维护国家利益。
3．阅读下列材料,回答问题。
材料一中国被称为“诗的国度”,而诗之盛者莫过于唐。
清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有48 000多首。
唐诗内容既涉及政治、经济、宗教,又涉及亲情、友谊、怀古、山水、田园;作者中既有帝王将相,也有贩夫走卒……还有外国人。
——摘编自仪平策等著《中国审美文化史》材料二唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。
京城和各大城市居住着很多域外来的使节和留学生,有不少人与当地人通婚。
武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书,儒、佛、道的内容都包括在其中。
(1)根据材料一、材料二,分别概括唐诗、唐朝精神风貌的特点。
(2)上述特点形成的共同原因是什么?【答案】(1)唐诗的特点:艺术成就高;数量众多;题材丰富;作者广泛。
唐朝精神风貌的特点:兼收并蓄;中西贯通;博大宏放;昂扬进取。
(2)原因:国家统一,政治稳定;经济发展,国力强盛;政策开明,对外交往频繁。
【解析】【分析】【详解】（1）根据材料一.材料二，概括唐诗、唐朝精神风貌的特点是；唐诗的特点艺术成就高，数量众多；题材丰富；作者广泛；唐朝精神风貌的特点：兼收并蓄，中西贯通；博大宏放，昂扬进取。
考查七年级下册唐朝的兴盛的知识点。
（2）上述特点形成的共同原因是：当时的国家统一，政治比较稳定，社会经济发展迅速，国力强盛，人民生活水平比较高。
国家统治者的实行的政策开明，对外交流频繁。
促进了各国之间的友好往来。
4．识读下列图片及材料，回答问题材料一：材料二：他远行天竺，从天竺带回佛经657部,经过20多年的努力,共翻译出75部1335卷,约1300多万字。
唐太宗亲自为他写了《大唐三藏圣教序》。
（1）图1《西游记》中唐僧的原型是哪位历史人物?（2）材料二中的天竺指今天的什么地方?根据玄奘的口述,他的弟子写成一部书,这部书的名称是什么?（3）图2是唐朝代的哪位历史人物?他对中外文化交流做出重大贡献，他当时不远万里去的是那个国家？【答案】（1）玄奘（2）印度《大唐西域记》（3）鉴真日本【解析】【分析】【详解】（1）明朝中期的《西游记》是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说，作者吴承恩，它取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事，运用轻松明快、幽默诙谐的语言，塑造出神勇广大、敢于反抗的孙悟空的形象，反映了民众要求挣脱人身束缚、追求自由的愿望。
（2）根据材料二“他远行天竺”结合所学知识可知，材料二中的天竺指今天的印度；唐朝贞观初年，玄奘从长安出发，前往天竺。
贞观后期，携带大量佛经回长安，以亲身见闻写成《大唐西域记》，这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
（3）根据图2结合所学知识可知，图片人物是鉴真，唐玄宗时鉴真东渡日本，弘扬佛法和唐朝文化。
5．阅读下列材料，回答问题材料一：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。
摧灭弱宋，遂一天下。
材料二：国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。
（1）材料一“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么一回事？这次统一与以往的大一统相比有何突出特点？（2）材料二反映了元世祖的什么思想？为此采取了哪些措施？（3）综合上述史实，结合所学知识，概括指出蒙古族对我国历史发展作出的贡献。
（两点即可）（4）结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
【答案】（1）1271年，所以至元八年急1271年；元灭南宋统一中国，元朝时我国第一个由少数民族统一的政权。
（2）以桑为本；重农政策，禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，治理黄河，推广棉花的种植等等。
（3）蒙古族实现了统一，建立的元朝（4）元朝的统一,结束了长期的分裂割据的政治局面；促进了民族大融合,是我国统一多民族国家发展的重要时期。
【解析】【详解】（1）根据材料内容“至元八年，始改称元”结合所学知识可知，元朝建立的时间是1271年，所以至元八年急1271年；“遂一天下”指的是1279年，元军在崖山海战灭南宋统一中国，结束了自五代十国以来的分裂局面，元朝统一全国；元朝时我国历史上第一个由少数民族统一的政权。
（2）根据材料二的内容“国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。
”可知，该内容反映了元世祖的以桑为本的思想；为此他推行重农政策，禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，治理黄河，推广棉花的种植等等。
（3）结合所学知识可知，蒙古族实现了统一，建立的元朝，统一了全国，推动了我国多民族统一的趋势。
（4）结合所学知识可知，元朝它的统一,结束了长期的分裂割据的政治局面,使社会走向安定,促进了社会政治、经济、文化的发展；促进了民族大融合,是我国统一多民族国家发展的重要时期；开拓了空前辽阔的疆域,促进了中国边疆地区的发展。
6．阅读下面材料，然后回答问题：材料一（贞观年间）天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人……东至东海，南极五岭，皆外户不闭……——一一《资治通鉴》材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万有室。
九州道路无豺狼，远行不劳吉日出——一《资治通鉴》（1）材料一和材料二分别描述的是谁统治时期的景象？（2）历史上把他们统治的时期分别称为什么？（3）根据材料概括他们统治时期的共同特征。
【答案】（1）唐太宗、唐玄宗（2）贞观之治、开元盛世（3）国家统一、社会安定、经济文化繁荣、统治者重用人才、勤于政事【解析】【详解】（1）依据材料一“（贞观年间）”可知是指唐太宗时期，其年号为贞观；依据材料二“忆昔开元全盛日”可知是指唐玄宗时期，其统治前期年号为开元。
（2）结合所学知识，唐太宗时期吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，开创了贞观之治；唐玄宗统治前期稳定政局，励精图治，重用贤能，开创了“开元盛世”，唐朝进入鼎盛时期。
（3）根据材料和所学知识，从政治、经济、社会、统治者个人等角度概括他们统治时期的共同特征：国家统一、社会安定、经济文化繁荣、统治者重用人才、勤于政事。
7．观察下列图片，回答问题。
（1）图一是什么？什么时期，中国海船上开始使用指南针？（2）火药用于军事，从此揭开了古代兵器发展史的新篇章。
请写出图二、图三所示火器的名称。
（3）我国火药是何时传人阿拉伯和欧洲的？它们的外传向世人昭示了什么？【答案】（1）图一是水罗盘。
北宋末年。
（2）图二，火统；图三，突火枪。
（3）13—14世纪。
我国为世界文化的发展作出了重大的贡献等。
