结构游戏《孔雀》

2024年幼儿园大班《孔雀》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美丽的动物》章节中的《孔雀》一节。

详细内容包括：孔雀的外形特征、生活习性、孔雀开屏的意义以及孔雀在我国的文化寓意。

二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的外形特征和生活习性，增强对自然界的认知。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：孔雀开屏的意义以及孔雀在文化中的寓意。

教学重点：孔雀的外形特征、生活习性和孔雀开屏的特点。

四、教具与学具准备教具：孔雀图片、孔雀视频、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征。

播放孔雀视频，让幼儿了解孔雀的生活习性和孔雀开屏的情景。

2. 例题讲解（10分钟）讲解孔雀的外形特征，如：美丽的羽毛、长长的尾巴等。

讲解孔雀开屏的意义，让幼儿了解孔雀开屏是为了吸引雌孔雀。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上描绘孔雀的外形。

4. 合作完成孔雀作品（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅孔雀作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。

教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《孔雀》2. 内容：孔雀的外形特征：美丽的羽毛、长长的尾巴等。

孔雀的生活习性：生活在森林、草原等地，以果实、昆虫为食。

孔雀开屏的意义：吸引雌孔雀。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅孔雀开屏的画。

2. 答案要求：画面中需包含孔雀、雌孔雀、开屏等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿对知识的吸收。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观赏孔雀，加深对孔雀的印象。

幼儿园大班教案《孔雀》含反思教学目标：
1.了解孔雀的生活习性和特征。

2.通过制作孔雀画，培育孩子们的绘画技能和制造力。

3.激发孩子们对自然的酷爱和探究的欲望。

教学准备：
PPT、孔雀模型、彩纸、剪刀、颜料、画笔、胶水等。

教学过程：
一、引入
1.播放孔雀的视频，让孩子们对孔雀有初步的认得。

2.呈现孔雀模型，引导孩子们发觉孔雀的颜色、花纹以及尾巴等特征。

二、讲解
1. 讲解孔雀的生活习性，例如孔雀是草食动物，紧要吃草、树叶和昆虫等。

2.讲解孔雀的特点，例如孔雀的颜色明丽、尾巴长而美丽等。

3.让孩子们了解到孔雀在不同文化传统中的象征意义。

三、制作孔雀画
1.为孩子们供应彩纸、剪刀、颜料、画笔和胶水等制作材料。

2.老师向同学呈现如何制作孔雀画。

3.组织孩子们动手制作孔雀画，并供应必要的引导和帮忙。

四、总结回顾
1.让孩子们呈现本身的孔雀画，并介绍一下本身画孔雀画时的想法和感受。

2.总结孔雀的特点和生活习惯，帮忙孩子们对孔雀有更深入的了解。

3.激励孩子们探究更多的动物世界，发挥制造力，尝试制作其他动物的艺术作品。

反思：
这节课我觉得还可以做得更好，比如在制作孔雀画之前可以提前准备好一些制作教材，让孩子们更自由地发挥制造力。

同时，在课程引入的时候可以加入一些小游戏，让孩子们更快地谙习孔雀，加添课堂的趣味性。

此外，针对孩子们年龄段的认知特点，讲解的内容要尽可能简单明白，有助于孩子们更好地理解和接受。

总之，教学可以不断改进，不断提升本身的本领。

2024年幼儿园大班教案《孔雀》含反思八套一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节中的《孔雀》一课。

详细内容包括：孔雀的外形特征、生活习性、孔雀开屏的意义以及与孔雀相关的文化知识。

二、教学目标1. 了解孔雀的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的认知兴趣。

2. 理解孔雀开屏的意义，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 感受孔雀的独特魅力，激发幼儿对动物保护的意识。

三、教学难点与重点教学难点：孔雀开屏的意义。

教学重点：孔雀的外形特征、生活习性以及与孔雀相关的文化知识。

四、教具与学具准备教师准备：孔雀图片、孔雀开屏视频、文化知识卡片等。

学生准备：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用孔雀图片和孔雀开屏视频，引导幼儿观察孔雀的外形特征和开屏现象，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（1）孔雀的外形特征：羽毛五彩斑斓，尾巴长而宽，颈部有明显的羽毛花纹。

（2）孔雀的生活习性：生活在森林、草原等地区，以果实、昆虫为食。

（3）孔雀开屏的意义：雄性孔雀通过开屏吸引雌性，是求偶行为。

3. 随堂练习（1）请幼儿用彩笔描绘孔雀的外形特征。

（2）组织幼儿进行孔雀开屏模仿游戏，培养观察力和想象力。

4. 板书设计（1）孔雀的外形特征：五彩斑斓的羽毛、长而宽的尾巴、颈部羽毛花纹。

（2）孔雀的生活习性：森林、草原地区，果实、昆虫为食。

（3）孔雀开屏的意义：求偶行为，雄性吸引雌性。

六、作业设计1. 作业题目：请你画出自己心中的孔雀。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，描绘出孔雀的特征。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、视频、游戏等多种形式，让幼儿了解了孔雀的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察孔雀的细节特征，提高观察力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的鸟类，了解它们的特点，培养幼儿对自然界的热爱。

同时，开展“保护动物”主题活动，增强幼儿的环保意识。

通过本节课的学习，幼儿对孔雀有了更深入的了解，掌握了孔雀的外形特征、生活习性及孔雀开屏的意义。

幼儿园大班活动教案《孔雀》背景介绍孔雀是世界上最美丽的鸟之一，具有美丽的色彩和华丽的羽毛，是幼儿们喜欢的动物之一。

通过让幼儿了解孔雀，既能拓展幼儿们的知识面，也能启发幼儿们对美丽事物的认知。

教育目标知识目标•了解孔雀的生活习性和特点；•掌握孔雀的部分识别；•知道孔雀对自然界的作用。

能力目标•发现观察事物中的细节；•培养幼儿的社交能力和合作能力；•提高幼儿的表现能力。

情感目标•培养幼儿对美丽事物的感知和认识；•激发幼儿对大自然的兴趣和热爱；•培养幼儿的爱护自然的责任心和保护意识。

活动设计活动一：孔雀的外观特征•活动目的：通过手工制作孔雀，让幼儿们了解孔雀的外观特征。

•活动过程：1.师让幼儿们围坐在小桌子旁；2.师发放不同颜色的纸张和工具，让幼儿制作孔雀；3.讲解孔雀的外观特征，如：色彩、长尾羽等；4.激励幼儿在制作过程中，注意孔雀的外貌特征，提醒幼儿们要留意色彩和长尾羽等的细节；5.制作完成后，师对孔雀进行点评。

活动二：孔雀和我们的生活•活动目的：通过主题游戏活动，让幼儿了解孔雀在我们生活中所起的作用。

•活动过程：1.首先老师带领幼儿围成一个圈；2.规定孔雀的特殊动作（如：抖尾、展翅）；3.叫一个幼儿扮演孔雀，让其他幼儿模仿孔雀的动作，看谁表现最好；4.继续讲解孔雀在我们日常生活中的作用，如：保护农作物等；5.通过故事、绘本、图片等方式让幼儿更加深入、具体地理解和认识孔雀的实际作用。

活动三：孔雀之声•活动目的：激发幼儿知音乐，爱美声，注意声音和语音发音等。

•活动过程：1.老师播放孔雀鸣叫的声音；2.幼儿模仿孔雀的鸣叫声，发出自己最像孔雀的声音；3.老师纠正幼儿的语音发音；4.激励幼儿表现出色者，表现优异孩子给予奖励。

活动收尾歌曲最后老师给孩子们唱一首歌，也是活动的收尾，《孔雀舞》。

总结通过幼儿园大班活动教案《孔雀》的设计，孩子们在制作手工孔雀、认识孔雀特征、认识孔雀作用、模仿孔雀的鸣叫等方面得到了传统教育和新教育的融合，也更好的了解和爱护孔雀这样的美丽动物，让幼儿充分体验知识的乐趣和美丽事物的魅力。

幼儿园大班优质教案《孔雀》含反思八套一、教学内容《孔雀》这一教学内容选自幼儿园大班美术课程，主要涉及教材第七章——色彩世界。

详细内容包括：解孔雀基本特征，学习孔雀色彩搭配，掌握简单孔雀绘画技巧，培养幼儿对美感知和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解孔雀基本特征，如美丽羽毛、长长尾巴等。

2. 培养幼儿对色彩感知和运用能力，学会简单色彩搭配。

3. 通过绘画活动，锻炼幼儿动手能力和创造力。

4. 培养幼儿合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点难点：孔雀色彩搭配和绘画技巧。

重点：解孔雀基本特征，培养幼儿对美感知和创造力。

四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀特征，让幼儿说说孔雀最吸引人地方。

邀请幼儿分享自己见过美丽事物，激发他们对美感知。

2. 例题讲解（10分钟）讲解孔雀基本特征，如美丽羽毛、长长尾巴等。

演示如何用画笔和水彩颜料进行孔雀绘画，讲解色彩搭配技巧。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行绘画活动，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作心得，互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 《孔雀》2. 内容：孔雀基本特征色彩搭配技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽孔雀要求：运用所学知识，创作一幅孔雀绘画作品。

2. 作业示例：（图片展示）八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿解孔雀特征和色彩搭配技巧，培养他们对美感知和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。

拓展延伸：引导幼儿尝试运用所学知识，创作其他动物绘画作品，提高他们绘画技能。

同时，鼓励幼儿在生活中观察、发现美事物，培养他们审美能力。

重点和难点解析一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别注重幼儿对孔雀基本特征解以及色彩搭配学习。

结构游戏《孔雀》[范文大全]第一篇：结构游戏《孔雀》引导幼儿先拼出一个“小碗花”，在圆圈上找出两个对称点，拼出两只脚固定住能站立。

用金箍棒拼出三个作孔雀羽毛相连起来，最后拼出一个孔雀的长脖子和头冠。

美丽的孔雀就完成了！动动你那双能干的小手吧！结构游戏《孔雀》活动目标：1.在活动中有良好的常规，体验拼插孔雀的乐趣。

2.通过谈话、图片等形式了解孔雀的基本结构，学会拼插孔雀的基本形态。

3.能大胆地想象，动手拼插孔雀，运用色彩鲜艳的花片拼插各种不同形态的美丽的孔雀。

活动准备: 1.经验准备：幼儿有和家长去动物园看过孔雀的经历。

2.物质准备：孔雀不同形态的图片，花片拼插好的孔雀模型。

活动过程：一、谈话引入孔雀，激发幼儿活动的兴趣。

1.提问：“小朋友们，你们见过孔雀吗？它是长什么样子的？2.出示孔雀不同形态的图片，让幼儿初步了解孔雀的基本结构。

3.小结：孔雀真漂亮。

孔雀有圆圆的身体，长长的脚，想扇子一样的尾巴，美丽的大眼睛，小巧的嘴巴，美丽的花冠。

你们喜欢它吗？二、出示并讲解孔雀的花片拼插模型，示范拼插孔雀。

1.提问：“小朋友们，今天，老师带来了一只美丽的孔雀，你们想不想和它交个朋友？2.孔雀向小朋友们介绍自己：我有圆圆的身体，长长的脚，想扇子一样的尾巴，美丽的大眼睛，小巧的嘴巴，美丽的花冠。

3.提问：“刚刚孔雀向大家介绍了自己，它都说了什么？4.小结：孔雀有圆圆的身体，长长的脚，想扇子一样的尾巴，美丽的大眼睛，小巧的嘴巴，美丽的花冠。

5.教师结构语言讲解，示范花片拼插孔雀。

（先拼插圆圆的身体，在拼插长长的脚，然后拼插像扇子一样的尾巴，再拼插长长的脖子，接着拼插小巧的嘴，最后拼插美丽的花冠。

）三、组织幼儿拼插，教师训回指导。

1.提出要求：<1>拼插过程中，要保持安静，不吵闹；<2>同伴之间不要争抢花片，要爱护玩具；<3>拼插过程中，不随意走动，要坐在自己的位置上大胆独立的完成拼插；能力强的小朋友可以适当的帮助能力弱的小朋友，但不能帮它完整地拼插；<4>拼插结束后，要主动收拾玩具，清理好桌面；2.鼓励幼儿大胆想象，拼插各种不同形态的孔雀。

幼儿园大班教案《孔雀》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，涉及章节为《色彩与线条之美》。

主要内容为认识孔雀，了解孔雀的外形特征，学会用线条和色彩表现孔雀的美丽。

二、教学目标1. 让幼儿了解孔雀的基本特征，提高观察力和表现力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿合作交流的能力，提高团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用线条和色彩表现孔雀的美丽。

教学重点：让幼儿了解孔雀的外形特征，学会用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备教具：孔雀图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的外形特征，激发幼儿对孔雀的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍孔雀的外形特征，如羽毛、尾巴等。

（2）讲解孔雀的线条和色彩特点。

（3）示范如何用线条和色彩表现孔雀的美丽。

3. 实践（10分钟）（1）让幼儿分组，每组合作完成一幅孔雀画作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让每组幼儿展示自己的作品。

（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，提出建议。

六、板书设计1. 板书《孔雀》2. 内容：（1）孔雀的外形特征：羽毛、尾巴等。

（2）线条与色彩：流畅的线条，鲜艳的色彩。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅孔雀作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿对孔雀有了更深入的了解，通过实践环节，提高了幼儿的观察力和表现力。

在今后的教学中，可以尝试让幼儿运用不同的绘画材料，如水粉、蜡笔等，丰富创作形式。

同时，可以引导幼儿关注其他美丽的动物，进行拓展延伸。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿用线条和色彩表现孔雀的美丽。

2. 实践环节：分组合作完成一幅孔雀画作。

3. 评价环节：邀请其他幼儿对作品进行评价，提出建议。

4. 作业设计：画一幅孔雀作品。

幼儿园大班课程计划《孔雀》大班课程《孔雀》适合大班的主题教学活动,让孩子们了解孔雀的形状特征和生活习性,学习冠形,棕榈形和孔雀翅膀的动作,轻柔优雅地表演.随着音乐.快来看看幼儿园吧.大班《孔雀》课程计划.活动目标1.了解表冠,棕榈形状和孔雀翅膀的动作.它可以轻柔优雅地演奏音乐.2.了解孔雀的形状特征和生活习性.3,爱孔雀,爱孔雀.4.愿意探索,交流和分享孔雀.培养幼儿热爱生活,过上幸福生活的美好生活.主要困难从活动目标来看,很难理解孔雀的形状和特征,学习冠,棕榈形状和孔雀翅膀的动作,并用音乐表演.活动准备1.让孩子们提前熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词.2,《孔雀》课件.3,《孔雀开屏》视频,歌曲《金孔雀轻轻地跳》 VCD一个.老师的孔雀服装之一.5,蜡纸,便利贴,胶棒,乳胶.活动程序你好,老师和孩子们！测验形式的活动：今天,我们班上有一位小客人.孩子们想知道他是谁吗？（青年：想）小客人说他想在我们班上测试孩子们.他带来了一个谜语.请听：它就像一只鸡不是鸡,尾巴被拖到地上,尾巴就像一个扇子.花是绿色和美丽的.这个小客人是谁？（孔雀）哦！每个人都猜到了,它是一只美丽的孔雀.2,展示课件《孔雀》,让孩子观察孔雀的形状特征,了解其生活习性和孔雀的类型.问题：（1）你在哪里见过孔雀？它是什么样子的？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米,小麦,高粱,大豆和禾本科植物,加上鱼粉,骨粉,盐,小昆虫等）（3）你见过绿孔雀,那么你知道什么样的孔雀？解释孔雀的种类. （孔雀有两种绿孔雀蓝孔雀.）绿孔雀分布于中国云南省南部,是国家一级保护动物.蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡.由于野生种群极为有限,孔雀出现了一种称为白孔雀的美白变种.孔雀喜欢分组生活,如凉爽的天气.3,播放视频播放视频《孔雀开屏》,让孩子了解孔雀开放的原因.雄孔雀打开,雌孔雀不打开屏幕.（1）一个是孔雀繁殖的季节,雄孔雀开放以吸引雌性孔雀.（2）当有很多人的时候,当孔雀打开一个屏幕时,这是一种保护和防御敌人的本能.孔雀被彝族称为“吉祥鸟”.它是中国珍贵的观赏鸟类之一.它必须受到保护.4,让孩子听歌《金孔雀轻轻地跳》,引导孩子感受傣族音乐的柔美.问题：你在歌曲中听到了谁？你听到这首歌后感觉怎么样？5,老师演示舞蹈,请孩子们欣赏和感受傣族舞蹈的美.让孩子们说他们喜欢舞蹈中的动作？鼓励幼儿模仿.6,老师教授皇冠,棕榈形状和孔雀翅膀的形状.进行表冠运动时,中指,无名指和小指应尽可能笔直.当手掌移动时,手指和手掌伸直,手指向上倾斜.练习膝盖时拍摄.7.幼儿在老师的带领下听音乐,表演完整,要求孩子动起来,表达得很漂亮.活动延期：没有尾巴的孔雀怎么了？（很难看到）今天,请孩子们帮助孔雀设计一条漂亮的尾巴. （使用各种材料来装饰孔雀的尾巴）.教学反思在这项活动中,孩子们了解孔雀的形状特征和生活习性,学习表达孔雀的各种动作,体验傣族音乐的特点.在活动中,孩子们的回答问题不是很积极,教师设计的各个方面应该进一步深入,让孩子们大胆创造动作.活动的这一部分基本上完成了活动的目标.孩子们很活跃,可以用音乐大胆而优雅地表演.艺术欣赏一直是我们研究的主题,选择欣赏内容尤为重要.对于中产阶级的孩子们,我们总是感受到艺术的喜悦和艺术欣赏带来的美感.然后歌曲的欣赏,对着名歌曲的欣赏,对着名画作的欣赏都进行了尝试,但舞蹈欣赏还没有尝试过.因此,我选择这个活动来体验这个经典作品与孩子们的音乐美,动作和美.在设计时,我主要专注于了解着名舞蹈的特点和漂亮的造型动作.特别是当你喜欢细分时,让孩子通过欣赏来猜测.孔雀在做什么？深入了解作品的内容.当然,在我猜到之前,我已做好充分的准备.让您的孩子提前收集有关孔雀的一些信息,了解孔雀的生理特征和一些生活习惯,然后在理解的基础上欣赏它,这样就更容易理解舞蹈作品.欣赏,理解和表现是整个活动的主要障碍.最后,每个孩子都来学习跳孔雀舞.当金孔雀王冠佩戴时,孩子似乎更多地进入角色,表现更加投入.这项活动也反映了我的教学机智需要改进的事实.有必要密切关注发现和敏感的反应,以便更好地应对现场的紧急情况.例如,当我让孩子们玩这么多游戏时,当你不开心的时候,当孩子们都不高兴的时候,我没有及时回应,忽略了孩子们的情绪,这是整个活动的更多流动.在形式上,没有真正扎根于教学.如果你可以巧妙地问：为什么不快乐,及时调整你的教育行为和教学链接设计,效果可能会更好.舞台上一分钟,观众十年的工作,教学的把握,教学场景的机制,是每位教师基本素质的体现.我需要总结一下教学经验.小百科：孔雀（英文名称：Peafowls）：仅2属3种.孔雀属包括2种,全长达2米以上,其中尾屏约1.5米,为鸡形目体型最大者.头顶翠绿,羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长,形成尾屏,鲜艳美丽；真正的尾羽很短,呈黑褐色.雌鸟无尾屏,羽色暗褐而多杂斑.。

幼儿园大班教案《孔雀》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园大班教案《孔雀》含反思（一）幼儿园大班教案《孔雀舞》（二）幼儿园大班教案《孙悟空72变》（三）幼儿园大班教案《季节的穿衣》（四）幼儿园大班教案《季节的穿衣》（五）幼儿园大班教案《季节的穿衣》（六）幼儿园大班教案《季节的穿衣》（七）幼儿园大班教案《季节的穿衣》（八）- 1 -幼儿园大班教案《孔雀》含反思一大班教案《孔雀》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮，学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园大班《孔雀》含反思教案吧。

活动目标：1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。

2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1、范画一幅。

2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。

活动过程：一、谈话引出课题1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你们在哪里见到过孔雀。

（幼：电视上、书上还有动物园）你们觉得孔雀美丽吗？（幼儿：美丽）那孔雀美丽在什么地方，（幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛）。

2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。

提问：（1）孔雀长得怎么样？你喜欢吗？2 / 2。

幼儿园小班教案《孔雀》（五篇模版）第一篇：幼儿园小班教案《孔雀》小班教案《孔雀》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，正确使用胶水，并尽量保持画面的整洁，学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园小班《孔雀》教案吧。

活动目标：1．学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀。

2．积极参与活动，正确使用胶水，并尽量保持画面的整洁。

3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4．培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：每组各色皱纸一筐，孔雀画纸人手一张、人手胶水一瓶。

活动过程：一、认识孔雀。

1.教师出示孔雀图片，提问：这是谁呀？它的衣服漂亮吗？你看到了什么颜色？2.出示空白孔雀图片，提问：这个孔雀漂亮吗？为什么？指导语：是的，它没有漂亮的衣服，它的心里很难过，希望我们小朋友来帮帮它，为它穿上一件最美丽的花花衣，你们愿意吗？二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。

1.教师示范皱纸揉搓黏贴的方法出示皱纸团装饰的孔雀范画，教师引导幼儿发现装饰画的美丽，激发操作兴趣。

2.幼儿尝试皱纸团贴画幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。

教师：我们把自己的手指伸出来，两只手的大拇指和食指捏住纸，把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团，再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。

3.幼儿作画。

幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画，教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀，注意画面的饱满。

三、展示幼儿作品。

将幼儿作品张贴在展示板上，请幼儿相互欣赏作品，教师做简单评价并给予表扬。

四、结束活动。

本文扩展阅读：孔雀有2属3种。

其中孔雀属2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。

头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。

雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。

第二篇：幼儿园小班数学优秀教案《孔雀表演》小班数学优秀教案《孔雀表演》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受为世博添精彩的快乐，在情景游戏中学习按一定的规律装饰孔雀，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园小班数学优秀《孔雀表演》教案吧。