初中八年级英语上册外研版Module 6 Animals in danger 测试卷 (2)

外研版英语八年级上册Module 6《Animals in danger》（Unit 1）说课稿一. 教材分析《Animals in danger》是人教版英语八年级上册Module 6的一课，主要内容是讨论动物濒危的问题。

本课通过介绍一些濒危动物，让学生了解动物濒危的原因以及我们应该如何保护它们。

教材内容丰富，插图生动，激发了学生学习兴趣。

同时，本课还要求学生能够运用所学知识进行讨论和表达，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对于动物保护这一话题感兴趣，且有一定的社会责任感和保护意识。

但部分学生可能在表达自己的观点时存在困难，因此需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握濒危动物的相关词汇和表达方式，理解课文内容，了解动物濒危的原因和保护方法。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行讨论和表达，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：学生能够增强保护动物的意识，提高他们的社会责任感和关爱他人的情感。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握濒危动物的相关词汇和表达方式，理解课文内容。

2.难点：学生能够运用所学知识进行讨论和表达，特别是如何正确表达自己的观点。

五. 说教学方法与手段1.交际式教学法：通过小组讨论、pr work等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过完成保护动物的计划任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示濒危动物，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论他们喜欢的动物，引出本课主题。

2.呈现：教师通过展示濒危动物的图片和视频，呈现本课的主要内容。

3.讲解：教师讲解课文内容，帮助学生理解动物濒危的原因和保护方法。

4.实践：学生进行小组讨论，讨论如何保护动物，并完成保护动物的计划任务。

Module 6 Animals in danger【教材分析】本模块以“Animals in danger”为话题，以学习动词不定式的用法为主线，介绍了当前濒临灭绝,需要人类保护的动物的情况, 并重点介绍了大熊猫的保护情况。

在此基础上，学生可以根据自己的建议制定更合理的动物保护措施。

Unit 1 It allows people to get closer to them.【教学目标】●Knowledge objectiveTo master the useful words and sentences.Words: snake, thin, danger, interested, allows, wild, protect, grow, enough, dirty, peace, earth, raiseExpressions: in danger, at last, be interested in, think of, take away, in peace, on earth, in order to, look after●Ability objective1. To help students to improve their ability of listening and speaking.2. Enable students to understand conversations about animals in danger.●Moral objective1. To help students know the importance of protecting animals and our environment.2. Improve their sense of duty to love and protect animals.【教学重点】New words and expressions.To learn the grammar knowledge of infinitive.【教学难点】Cultivating the ability of expressing opinions.【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Lead-inCheck out their answers for the handouts. Introduce the title of this unit. Finish Activity 1. Ss look the pictures and guess what the animal is.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teachers shows the pictures of new words and let the students to say the new words as quickly as possible.Step 3 Say the meaning of the phrases.Work in pairs. Let Ss say the meaning of the phrases as quickly as possible. Step 4 ListeningListen and answer the questions.1. What’s this week’s Animal World about?2. Which animals are in danger?Step 5 Listen to Activity 3 and see whether the sentences true or false?.Check the answers with the whole class.Step 6 Find out the sentence of infinitive.Work in pairs. Let Ss find out the sentences of infinitive as many as possible. Give the prize to the first group.Step 7 Read Activity 3 and answer the questions.1. Did Betty see the pandas at the zoo?2. Is Betty interested in the pandas?3. What does Lingling think of the pandas and other animals in danger?4. Why do many animals not have a safe place to live?Step 8 Now complete the table.Step 9 Complete the passage with the correct form of the words and expressions in the box.Let Ss read the passage first and choose the words and expressions from the box. Step 10 Everyday English…at least!Help!What can we do?Step 11 Language points1. But I am more interested to see the pandas in the Wolong Panda Reserve.be interested to do sth. 对做……感兴趣be interested in sth. 对……感兴趣be more interested in 对……更感兴趣e.g. The boy is interested in the film.2. …because it allows people to get closer to them.to get closer to them在句中作宾语补足语，类似的结构有很多，例如：ask sb. to do sth. 请求某人做某事need sb. to do sth. 需要某人做某事want sb. to do sth. 想要某人做某事allow sb. to do sth. 允许某人去做某事e.g. His father doesn’t allow him to play before finishing his homework.3. It’s sad to think of pandas and other animals in danger.think of 想到，想出 What do you think of ----? 询问意见和看法e.g. What do you think of the zoo?in danger 处于险境，处于危险之中e.g. The girl is very ill and her life is in danger. 女孩病的很重，生命垂危。

外研版八年级英语上册《Module 6 Animals in danger Unit 2》说课稿1一. 教材分析《Module 6 Animals in danger Unit 2》是人教版八年级英语上册的一篇课文，本节课的话题是关于动物保护。

本节课的主要内容是让学生们通过阅读和听力练习，了解一些濒临灭绝的动物以及它们所面临的问题。

同时，本节课还要求学生们能够运用所学的知识，就动物保护问题进行讨论和交流。

二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经具备了一定的英语基础知识，能够进行简单的阅读和听力理解。

但是，他们的英语口语表达能力还有待提高，同时对于一些动物的名称和特点可能不是很熟悉。

因此，在教学过程中，我需要帮助学生们克服这些困难，提高他们的阅读和听力理解能力，同时也要提高他们的口语表达能力。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生们掌握本节课的生词和短语，能够正确地朗读和拼写。

让学生们能够理解课文内容，掌握课文的结构和主旨。

2.能力目标：通过阅读和听力练习，提高学生们的故事梗概提炼能力；通过小组讨论，提高学生们的口语表达能力；通过课后作业，提高学生们运用所学知识进行写作的能力。

3.情感目标：让学生们认识到保护动物的重要性，增强他们的环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生们掌握课文中的生词和短语，能够正确地朗读和拼写；让学生们理解课文内容，掌握课文的结构和主旨。

2.教学难点：让学生们能够运用所学知识，就动物保护问题进行讨论和交流；让学生们能够正确地使用一般现在时进行叙述。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法和交际法进行教学。

通过设计各种任务，让学生们在完成任务的过程中，自然地学习和使用英语。

同时，我还会运用多媒体教学手段，如课件、视频等，来帮助学生们更好地理解和掌握课文内容。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些濒临灭绝的动物的图片，引起学生们的兴趣，导入新课。

Module 6 Animals in danger知识点归纳【单词】1. in danger 处于危险中2. be interested in 对…… 感兴趣3. think of 想起4. take away 拿走; 带走5. look after 照顾; 照料6. find out 找出; 发现; 查明7. many kinds of 许多种......8. set up 建立; 创立【重点词汇】1.danger 危险；危害 形容词是 dangerous 短语：1) in danger =at risk 处于危险中例如: Many animals are in danger now.许多动物正处于危险中.2)out of danger 脱离危险例如: Don’t worry! He is out of danger.别担心。

他脱离危险了。

3. interested 关心的；感兴趣的短语:① be interested to do sth. 对做…… 感兴趣例如: I am interested to watch films.我对看电影感兴趣.② be interested in sth. 对…… 感兴趣例如: I am interested in films.我对看电影感兴趣.③be interested in doing sth. 对做... 感兴趣The boy is interested in seeing films.这个男孩对看电影感兴趣.4.allow 允许; 准许短语:(1)allow doing sth. 允许做某事They allowed smoking in this room only. 他们只允许在这间屋子里抽烟.(2)allow sb. to do sth. 允许某人做某事He allowed me to take his dictionary．他允许我拿走他的字典.(3)allow sb. sth.让某人拥有某物 (尤指钱或时间)例如: He allows his son too much money. 他让他的儿子拥有太多的钱.(4)allow + that ... 承认……例如: We had to allow that he was a good teacher. 我们不得不承认他是个好老师.5. enough 足够的；充分的①enough + 名词例如: I can’t believe he has enough food to eat. 我不相信他有足够吃的食物.②形容词 + enough例如: My brother is old enough to go to school. 我弟弟足够大, 可以去上学.6. notice①布告；告示例如: There is a notice. 那有个告示.②注意notice sb. doing sth. 注意某人正在做某事例如: At that time, I noticed him playing on the street. 那时, 我注意他正在街上玩.7. in order to 为了① in order to do sth “为了做某事”例如: In order to be a doctor, you have to study for five years in college.要当一名医生，你 (们) 需要在大学学习五年。

Module 6 Animals in danger一、重点词组1、at last 最后；终于2、in peace 平安地；和平；3、in danger 在危险中，有…的危险4、look after 照顾，照看（某人或某物）；5、find out 找出，查出；查明，发现；6、in order to 为了…7、set up 建立；准备；二、重点句型1、But I am more interested to see the pandas in the Wolong Panda Reserve.be interested to do sth. 对做……感兴趣be interested in sth. 对……感兴趣2、…because it allows people to get closer to them.allow sb. to d o sth. 允许某人去做某事3、It’s sad to think of pandas and other animals in danger.think of 想到，想出,认为，考虑in danger 处于险境，处于危险之中4、… have a safe place to live 表示“有安全的居住地”。

to live放在名词place的后面做定语。

5、Each pandas needs to eat a lot of bamboo every day.every 和each：●every “每”“各”，指三者或三者以上的整体，含有全体之意。

●each “每一”“每个”，指两个或两个以上的每一个，着重于个别，如团体中一个的人或物。

6、In order to protect pandas in the wild, the government is setting up nature parks …set up 创建，创办in order (not) to do sth. 为了（不）做……三、重点语法点动词不定式1、不定式的形式动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，其否定形式为not + (to)+ 动词原形。

Module 6Animals in danger知识点一.词汇1.danger n.危险In war,life is full of danger for everyone. 在战争中,每个人的生活都危机四伏。

【拓展】1) 派生词:dangerous adj.危险的; 反义词: safety n.安全, safe adj.安全的。

2)常见搭配:in danger在……危险之中; out of danger脱离危险2.protect v.保护He raised his arm to protect his face. 他举起手臂护住脸部。

【拓展】1)派生词:protection n.保护2)常见搭配:protect...from/against...防止……遭受……;使……免于3.mainly adv. 主要地,大体地【拓展】1)派生词:main adj.主要的; mainly用于be动词前、助动词、情态动词之后,实义动词之前。

He mainly learns Chinese here.他来这儿主要为学汉语。

2)同义词辨析:mainly 强调从重要性上来划分,和次要对应,mostly强调从数量上划分,与少数对应The people in the street were mostly tourists.街上的人大部分是游客。

4. reason n.原因Please tell me the reason for such a mistake. 请向我解释一下你犯这样一个错误的原因。

【拓展】1)常用搭配:the reason for...……的原因,后接名词或从句,如:the reason for you are late 你迟到的原因。

2)同义词辨析:excuse指借口,如:Too much work is no excuse for not studying.工作太忙不能成为不学习的理由。

5.provide v. 提供We provide food for the hungry children. 我们为饥饿的孩子们提供食物。

Module 6. Animals in danger一、主题：动物（Animals）二、必背单词名词：snake 蛇neck 颈；脖子danger 危险；危害peace 和平；太平notice 布告；告示Research 研究；探讨baby 婴儿；婴孩situation 形式；情况scientist 科学家government 政府nature 大自然；自然界symbol 象征；标志动词：allow 允许；准许protect 保护；保卫grow（逐渐）变得；生长raise 筹集（钱款）；抚养；养育produce 生育；繁殖set 设置；设定develop 研制；制定feed 喂养；饲养形容词：thin 薄的；细长的interested 关心的；感兴趣的enough 足够的；充分的兼类词：wild adj.野生的n.野生环境southwest n.西南adj.西南的；朝西南的三、常用短语1、in danger 处于危险中2、at last 终于；最后3、be interested to do sth 有兴趣做某事4、allow sb to do sth 允许某人做某事5、think of 想到；想出6、wild animals 野生动物7、a safe place 一个安全的地方8、take away 夺走；拿走9、in peace 和平地；平静地10、look after 照顾；照管11、raise money 筹钱12、find out 发现；查明13、in the wild 在野外14、get difficult 变的困难15、in order to 为了16、set up 开办；设立；创办；建立17、nature park 自然公园18、go back 回去19、choose……to be…… 选择……作为……20、be worried about 担心21、develop plans 制定计划22、a symbol of…… ……的标志23、feed on 以……为食24、do one‘s homework 做作业25、outside the school gate 在校门外26、on earth 在地球上27、stop sb doing sth 阻止某人做某事28、have a great time 过得很愉快四、重点句型1、动词不定式作宾语补足语的句型：……because it allows people to get closer to them.2、动词不定式作目的状语的句型：That means we can give money to help protect the animals.3、in order to 引导目的状语：In order to protect pandas in the wild, the government is setting up nature parks and developing other plans.五、模块语法1、动词不定式作宾语补足语（It allows people to get closer to them.）2、动词不定式作目的状语（Le t’s find out what else we can do to save as many animals as possible.）Module 6.Animals in danger 详细笔记1、in danger 表示“处于危险中”反义词：out of danger “脱离危险”Eg.Her life could be in danger, but the doctor said that she would be out of danger soon.她的生命可能有危险，但医生说她很快就会脱离危险。

外研版-英语-八上-外研八上Module6Animalsindanger知识讲解及练习Module 6 Animals in danger词汇精讲1. interesting＆interested这两个词都是形容词。

interesting表示某物本身有趣，强调主动，在句子中可以作定语、表语，多用来修饰物。

interested着重于被动意义，其主语一般是人。

常做表语，后接介词in，一起构成be interested in…结构，意为“对……感兴趣”。

例如：I am very interested in the interesting story.我对这个有趣的故事很感兴趣。

【拓展】英语中，带-ing的形容词，用来形容事物，指某事物的性质、特征，意为“令人……的”“让人……的”，常用事物作主语或作定语修饰物。

而带-ed的是用来形容人的，意为“感到……的”“使人……的”，其主语是人，类似的词有：exciting 令人兴奋的boring 令人厌烦的moving 令人感动的excited （人）感到兴奋的bored（人）感到厌烦的moved（人）感动的tiring 令人厌倦的surprising令人惊讶的tired（人）感到疲倦/累/厌烦的surprised（人）感到惊讶的2. grow（1）grow 作行为动词时，可以意为“种，种植”，是及物动词，后面可以直接跟宾语。

也可以意为“生长，成长”，是不及物动词，常与up构成短语，意为“长大”。

例如：My father grows vegetables by himself every year. （及物动词）我父亲每年自己种蔬菜。

The olive grows in Italy. （不及物动词）橄榄生长于意大利。

What are you going to do when you grow up? （和up连用）你长大后打算干什么？（2）grow 作连系动词，意为“逐渐变得”，后接形容词作表语。