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数字媒体技术
专业介绍
数字媒体技术 VS数字媒体艺术
• 侧重点不同； • 生源不同； • 开设的院系不同； • 授予的学位不同； • 专业定位不同； • 就业方向不同；
最早的数字媒体专业
• 2000 北京广播学院 数字媒体艺术专业，四 年，文学 （数字媒体艺术全国首家）
• 2004 浙江大学 数字媒体技术专业，四年， 工学 （数字媒体技术全国首家）
2007年新增本科数媒专业的院校
1. 北京交通大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 2. 北京林业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 3. 河海大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 4. 山东大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 5. 华中科技大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 6. 北京工业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 7. 首都师范大学科德学院 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 8. 北京邮电大学世纪学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学或文学 学位授予门类由工学调整为工学或文学 9. 上海师范大学天华学院 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 10. 上海第二工业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 11. 常熟理工学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 12. 徐州师范大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 13. 南京艺术学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 14. 浙江工业大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 15. 浙江理工大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 16. 浙江传媒学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 17. 福建师范大学协和学院※ 080628S 数字媒体技术 四年 工学 18. 赣南师范学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 19. 南昌大学科学技术学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 20. 聊城大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 21. 山东工商学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 22. 湖北师范学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 23. 广东工业大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 24. 广州大学华软软件学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 25. 桂林电子科技大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 26. 成都信息工程学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 27. 绵阳师范学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 28. 西北师范大学 080623W 数字媒体艺术

信息
视频信息
静态信息 动态信息
文本信息
数字信息 文字信息
图信息 图形信息
动画
图像信息
视频
语音
规则音频 音效
音频信息
音乐
不规则音频 噪音
超音频信息 亚声
超视音频信息
超声
超视频信息 红外
触觉信息
紫外
嗅觉信息
其它信息 味觉信息
心灵感应
其它
目前能够用比特表示的媒体信息：
▪ 文本信息：文字信息、数字信息 ▪ 图信息：图形信息、图像信息 ▪ 动态信息：动画信息、视频信息 ▪ 音频信息：语音、音乐、音效
FRAME 01 FRAME 02 FRAME 03 FRAME 04 FRAME 05 FRAME 06 FRAME 07
单画面矢量动画、多画面帧动画
● 媒体对象——音频
文字 图形 图像 动画 音频
● midi音频 ● wav音频 ● mp3压缩音频
音频数字信号、压缩音频信号
● 媒体对象——视频
▪ 虚拟现实在娱乐、医疗、工程和建筑、教育和 培训、军事模拟、科学和金融可视化等方面获 得了应用，有很大的发展空间。
❖ 媒体包括两层含义： ❖ （1）传递信息的载体，称为媒介，是由人类发明
创造的记录和表述信息的抽象载体，也称为逻辑 载体，如文字、符号、图形、编码等。 ❖ （2）存储信息的实体，称为媒质，如纸、磁盘、 光盘、磁带、半导体存储器等。载体包括实物载 体、或由人类发明创造的承载信息的实体，也称 为物理媒体。
1.7数字媒体的特点
❖更加贴近人类观念的媒体 ❖信息的结构化和数据库功能 ❖传播速度快，实时性强 ❖受众变被动接受为主动参与 ❖趋于个人化的双向交流 ❖技术与人文艺术的融合

Step 3:编码与压缩
编码
用相应位数的二进制代码表示量化后的采样样本的量级。 如果有N个量化级为，那么对应的二进制位数就为log2N。当N＝
16，二进制需要4位。 经过编码之后，每个样本都表示为相应的二进制代码。
脉冲编码调制（PCM，Pulse Code Modulation）,完 成模拟信号的数字化
数字信息的最小单元就是比特，通过比特可以表述 各种媒体信息。
比特是信息的最小单元
比特没有颜色、尺寸和重量，它只是一种存在的状态：开 或关、真或假、高或低、黑或白，总之简记为0或1。
比特易于复制，而且复制的质量不会随复制数量的增加而 下降。
比特可以以极快的速度传播，而且在传播时不受时空的限 制。
analog signal
sampled signal
Sampler
Quantizer &
Coder
digitized signal
Step 1: 采样与失真
通过某种频率的采样脉冲将模拟信息的值取出，变连续的模 拟信息为离散信号。
采样定理：采样频率>＝原始信号频率的2倍时， 采样信号才可以保真地恢复为原始信号。
你的朋友将于明天晚上 6点零5分在虹桥机场接你。 (20*2+3=43个半角字符）
Helen将于明晚6点在虹桥接你。 (10*2+7=27个半角字符）
结论：只要接收端不会产生误解，就可以减少承载信息的数据量。
多媒体领域中的冗余分类
统计冗余
空间冗余——规则物体的物理相关性 时间冗余——视频与动画画面间以及音频帧
2
3
4
多媒体的特性
多媒体强调的是使用多种媒体、综合表达信息 内容并进行交互式处理的技术。

编码共分三类：信源编码(数据压缩）、信道 编码(前向纠错) 和保密编码。
研究信息传输过程中信号编码规律的理论基础 包括：数学理论。编码理论与信息论、数理统计、 概率论、随机过程、线性代数、近世代数、数论、 有限几何和组合分析等。编码理论现已成为应用 数学的一个分支。
第三节 编码理论
一、信源编码。 对信源输出的信号进行变换，包括连续信号
第三节 编码理论
虽然莫尔斯发明了电报，但他缺乏相关的专 门技术。他与Alfred Vail签定了一个协议，让他 帮自己制造更加实用的设备。Vail构思了一个方 案，通过点、划和中间的停顿，可以让每个字符 和标点符号彼此独立地发送出去。他们达成一致， 同意把这种标识不同符号的方案放到摩尔斯的专 利中。这就是现在我们所熟知的美式摩尔斯电码， 它被用来传送了世界上第一条电报。
第一节 模拟信号与数字信号
以上介绍可知，数字通信具有很多优点，所 以各国都在积极发展数字通信。近年来，国数 字通信得到迅速发展，正朝着高速化、智能化、 宽带化和综合化方向迈进。
第二节 数字信号的产生
一、模拟信号数字化的过程 信号数字化过程信号的数字化需要三个步骤：抽样、
量化和编码。 抽样是指用每隔一定时间的信号样值序列来代替原来
第一节 模拟信号与数字信号
(3)便于存储、处理和交换。数字通信的信号 形式和计算机所用信号一致，都是二进制代码， 因此便于与计算机联网，也便于用计算机对数字 信号进行存储、处理和交换，可使通信网的管理、
第一节 模拟信号与数字信号
(4)设备便于集成化、微型化。数字通信采用 时分多路复用，不需要体积较大的滤波器。设备 中大部分电路是数字电路，可用大规模和超大规
数字信号编码基础教案
新疆师范大学教育科学学院 齐忠琪

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数字媒体计算机

数字媒体计算机指能够综合处理多种数字媒体 信息的计算机。
PC＋光驱＋声卡＋显示卡＋操作系统及应用软件
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数字媒体硬件
⑴计算机 PC、图形工作站 ⑵数字媒体板卡 音频卡、视频卡、显示卡、网卡
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数字媒体硬件
⑶数字媒体外部设备
数码相机 光驱 麦克风 扬声器 显示器 投影机 触摸屏 摄像头
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数字媒体软件
数字媒体创作软件 Microsoft PowerPoint Microsoft FrontPage Macromedia Authorware Macromedia Director 数字媒体编程语言 VB、VC++、Delphi ⑶数字媒体应用软件 数字媒体应用系统、数字媒体产品
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扫描仪 数码摄像机
数字媒体硬件系统
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数字媒体软件
⑴数字媒体系统软件 数字媒体设备驱动程序、数字媒体操作系统 ⑵数字媒体支持软件(开发工具) 数字媒体素材制作工具软件 文字特效制作软件：MS Word(艺术字) Ulead COOL 3D 音频处理软件：Syntrillium Cooledit Twelve Tone Cakewalk
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数字媒体软件
图形与图像处理软件： Corel CorelDRAW Adobe Photoshop Ulead PhotoImpact 动画制作软件：Macromedia Flash MX Discreet 3ds max Alias/Wavefront Maya 视频编辑软件：Adobe Premiere Ulead MediaStudio
人们接触信息的感觉形式，如视觉、听觉、 触觉、嗅觉和味觉等。

数字媒体艺术考试内容介绍
浙江传媒学院数字媒体艺术考试内容 面试： l、自我介绍 2、数学、物理知识，美术理论。 复试： 1、画面组合《罗拉快跑》，要求重新排列，并编写故事。 2、广告创意(为奥迪A6做广告)，要求分析画面音效。
就业方向
本专业方向为： 电视台、数字电影制作公司、 互动娱乐公司、广告公司、 电视频道及栏目包装部门、 电视剧制作部门、 动画公司及其它各影视制作机构等单位 培养具有较高影视制作理论水平和数字艺术素养，能够驾驭最先进的数 ห้องสมุดไป่ตู้影视技术，熟悉数字影视制作的生产流程，在CG技术与艺术领域具有 较高造诣，能进行数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、 电视片头设计与制作、电视栏目及频道包装的科学和艺术相结合的复合 型高级人才。
• 两课（14） •大学外语（10） •体育与健康（4） •美育（2） •军事理论（2） •综合交叉（8） •信息技术（3）？ •跨院系任选（8-12）？
任选课 方向主干课程 专业核心课程
基础课程
学校平台课程（40）
数字媒体艺术专业培养目标2
三维模型制作（5）
三维材质基础(5)
三维灯光渲染制作（5） 三维动画制作（5） 三维数字特效 （3） 三维数字雕刻技术（4） 影视后期编辑（4）
410亿 美元 占国际市场10%
创意产业
（数字媒体艺术）
美国
韩国
5351亿 美元
2006年约 2396亿日元
占GDP的5.24%
日本
GDP10-15%
中国
180亿人 民币 3000亿空间
社会定位
数字动画 数字图像
数字游戏
数 艺 字 术 媒 体 音频视频
网络媒体