小学课件四上12、小木偶的故事(PPT)精品课件.
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新课标人教版小学四年级语文上册：12小木偶的故事PPT、优质教学课件
三、小结全文、续写课文 1. 渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将 是何
等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家 打开想象的翅膀，续写‘桑娜拉开了帐子’以后。
2. 学生续写。
3、 学生交流续写，评价作品。 四、推荐阅读 列夫·托尔斯泰的代表作有很多，老师希望你们在课余时间多多 拜读 他的作品，有《战争与和平》、《复活》等。
会示生同哭小现气情起木在，和“来“偶哇，是会关。可—小，着心怜—木而急了巴”偶且，。小巴会越也木地哭来会偶说，越向放。会疼别声笑了人大，。表” 小那木是偶因，为我你把很人伤类所有 的心表你，情头却都疼不送，会给是哭你吗。。？
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！” 接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边 跑过来。 “救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”
小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地 发抖。
“别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！” 吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘 了它就要被一个妖怪吃掉了。 “把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们 面前。 “哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看 来，这两个小妖怪互相认识。 蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把 那只兔子给我！我追了它好长时间了！” 小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小 兔子！凭什么给你！” “它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能 证明它是你的？” “我……”小木偶不知道该怎么回答。
“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了 魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！” 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的 魔杖。 “你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。
等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家 打开想象的翅膀，续写‘桑娜拉开了帐子’以后。
2. 学生续写。
3、 学生交流续写，评价作品。 四、推荐阅读 列夫·托尔斯泰的代表作有很多，老师希望你们在课余时间多多 拜读 他的作品，有《战争与和平》、《复活》等。
会示生同哭小现气情起木在，和“来“偶哇，是会关。可—小，着心怜—木而急了巴”偶且，。小巴会越也木地哭来会偶说，越向放。会疼别声笑了人大，。表” 小那木是偶因，为我你把很人伤类所有 的心表你，情头却都疼不送，会给是哭你吗。。？
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！” 接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边 跑过来。 “救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”
小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地 发抖。
“别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！” 吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘 了它就要被一个妖怪吃掉了。 “把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们 面前。 “哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看 来，这两个小妖怪互相认识。 蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把 那只兔子给我！我追了它好长时间了！” 小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小 兔子！凭什么给你！” “它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能 证明它是你的？” “我……”小木偶不知道该怎么回答。
“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了 魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！” 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的 魔杖。 “你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。
四年级上册语文课件-12《小木偶的故事》｜鲁教版 (共12张PPT)
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 12:54:40 PM
•பைடு நூலகம்
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
认真默读课文，思考：
问题一：小木偶身上发生了什么事情？ 问题二：说说自己对最后一段话的体会。 问题三：通过这个故事,你了解到了什
么？感受到了什么?
笑是很重要的。谁要是不会笑， 谁就没办法过快乐的日子！
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不 够的。
◆“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
小木偶的故事ppt课件
小木偶的胜利
01
小木偶通过智慧和勇气，成功解 救被困的老鼠，让其他动物对他 刮目相看，赢得了尊重和友谊。
02
小木偶在故事中展现出勇敢、聪 明和善良的品质，最终成为动物 们的好朋友和敬仰的对象。
小木偶的感悟
小木偶从自己的经历中认识到，只有 勇敢面对困难和挑战，才能成长和进 步。
小木偶意识到，每个人都有自己独特 的价值和能力，只要发挥自己的特长 ，就能获得成功和尊重。
小木偶的新旅程
小木偶在胜利后，决定继续探索世界，寻找更多的冒险和挑 战，以增强自己的能力和智慧。
小木偶带着新的勇气和信心，踏上新的旅程，展开更加精彩 的故事。
总结词
小木偶在旅途中的变化和收获
详细描述
小木偶学会了如何与不同生物 交流、如何解决困难和问题、 如何帮助需要帮助的人。
详细描述
最终，小木偶成为了一个真正 的英雄，他的故事被传颂千古 ，成为了一个永恒的传说。
03 故事的主题和寓意
主题一：勇气与决心
总结词
这个主题强调的是小木偶在面对困难时所展现的勇气和决心 。
教育应该引导孩子独立思考，不 盲目跟从，培养孩子的自主意识
。
对未来的启示
追求梦想
小木偶的故事告诉我们，要勇敢追求 自己的梦想，不畏艰难。
持续学习
绿色发展
小木偶的故事启示我们要关注环境保 护，实现绿色发展，为子孙后代创造 更好的生活环境。
未来社会变化快速，我们要不断学习 、进步，以应对各种挑战。
05 故事的结局
主题三：智慧与策略
总结词
这个主题强调的是智慧和策略在解决问题中的重要性。
详细描述
小木偶在面对困境时，总是能够运用智慧和策略找到解决问题的方法。这个主题 教导孩子们在处理问题时要善于运用智慧和策略，这样才能更好地解决问题。
《小木偶的故事》ppt课件人教四年级上册
会写词语
zhuai
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rong
/
拽 住
lian
/
毛茸茸
mo
/
一副
zi
_
fu
v
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lie
可 怜巴巴 魔 杖
龇牙咧嘴
会写
拽 住
毛茸茸
一副 龇牙咧嘴
可 怜巴巴 魔 杖
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
蹦蹦跳跳 可怜巴巴 放声大哭 伤心
生气 着急 撒谎 魔杖
读课文思考:
小木偶的故事
/show/9S oUugfNkq4c1nuL.html
演一演 1.老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表
情，因为他认为笑很重要，谁要是不会笑，谁就没 办法过快乐的日子。
2. 小红狐拿了小木偶的背包，穿警服的熊看看
小红狐，小红狐满脸愤怒，再看看小木偶，小木偶 一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他 扔出去好远。
பைடு நூலகம்
问题：为什么穿警服的熊、小兔子、 老婆婆都不理解小木偶呢？
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸 的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻 嘻的表情。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地 回答。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回 答。 “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表 情。
课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？ 小木偶
笑嘻嘻
快乐
小巫女
遭遇
所有的表情
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ 笑嘻嘻）的表情， 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中了（ 遭遇 ）一系列
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拽 住
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毛茸茸
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可 怜巴巴 魔 杖
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会写
拽 住
毛茸茸
一副 龇牙咧嘴
可 怜巴巴 魔 杖
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
蹦蹦跳跳 可怜巴巴 放声大哭 伤心
生气 着急 撒谎 魔杖
读课文思考:
小木偶的故事
/show/9S oUugfNkq4c1nuL.html
演一演 1.老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表
情，因为他认为笑很重要，谁要是不会笑，谁就没 办法过快乐的日子。
2. 小红狐拿了小木偶的背包，穿警服的熊看看
小红狐，小红狐满脸愤怒，再看看小木偶，小木偶 一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他 扔出去好远。
பைடு நூலகம்
问题：为什么穿警服的熊、小兔子、 老婆婆都不理解小木偶呢？
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸 的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻 嘻的表情。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地 回答。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回 答。 “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表 情。
课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？ 小木偶
笑嘻嘻
快乐
小巫女
遭遇
所有的表情
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ 笑嘻嘻）的表情， 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中了（ 遭遇 ）一系列
四年级《小木偶的故事》ppt课件
学词语
zhuai
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rong
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拽 住
lian
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毛茸茸
mo
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一副
zi
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fu
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lie
可怜
魔 杖
龇牙咧嘴
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
放声大哭 伤心 生气 着急
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ 笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下，
有了（ ）。 所有的表情
笑是很重要的，谁要是不会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，谁就 没办法过快乐的日子。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
情。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日 子，还有（ 伤心 ）的日子，酸甜苦 辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，这 样才是完整的生活。所以只会笑，那 可是远远不够的。
口头完成练习：小木偶拥有人类所有的表情，那会 是怎样呢?请在括号里给小木偶填上体现他真实的表 情或心情的词语。
“那是我的，我的，我的!”小木偶(
“脑袋疼。”小木偶抬起头，( “脑袋很疼。”小木偶是一副( “是，而且越来越疼了。”小木偶(
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rong
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拽 住
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毛茸茸
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一副
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可怜
魔 杖
龇牙咧嘴
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
放声大哭 伤心 生气 着急
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)， 并在它的脸上添上了（ 笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下，
有了（ ）。 所有的表情
笑是很重要的，谁要是不会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，谁就 没办法过快乐的日子。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的
脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻
的表情。
◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表
情。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日 子，还有（ 伤心 ）的日子，酸甜苦 辣、喜怒哀乐都需要我们去经历，这 样才是完整的生活。所以只会笑，那 可是远远不够的。
口头完成练习：小木偶拥有人类所有的表情，那会 是怎样呢?请在括号里给小木偶填上体现他真实的表 情或心情的词语。
“那是我的，我的，我的!”小木偶(
“脑袋疼。”小木偶抬起头，( “脑袋很疼。”小木偶是一副( “是，而且越来越疼了。”小木偶(
四年级上册语文课件-12小木偶的故事_人教新课标 (共17张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021
学词语
zhuài
拽住
lián
可怜
róng
毛茸茸
一 副fù
mó
zī liě
魔 杖 龇牙咧嘴
认读词语
板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的
愤怒；再看看小木偶，小木偶（
）。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地 回答。
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻 的表情。
笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就 没办法过快乐的日子。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
接着写了小木偶在生活中的一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下，
人教版四年级上册语文12小木偶的故事PPT课件
11
“嘻嘻。装得一点儿 都不像！你瞧，应该像我 这样。”小兔子龇牙咧嘴 地做了个痛苦的表情，蹦 小蹦兔跳子跳温地柔走地开问了：。 “你怎么啦？”
脑袋疼。小木偶
抬起头，笑嘻嘻地回 答。
老“真婆不婆像走话过，来连：小“木小头 木人头都人学，着你撒病谎了！吗“？老”婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。
“脑袋很疼。”小木偶 还是一副笑嘻嘻的表情。
13
会示生同哭小现气情起木在，和“来“偶哇，是会关。可—小，着心怜—木而急了巴”偶且，。小巴会越也木地哭来会偶说，越向放。会疼别声笑了人大，。表” 小那木是偶因，为我你把很人伤类所有 的心表你，情头却都疼不送，会给是哭你吗。。？
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
20
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”
小木偶一口气把乘法表从头背到尾。 但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念 着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味 道真是好！”
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正漂亮，让我背一下 好吗？就背一下。我想看 看这种红和我的毛色是不 是相配。
好的。
9
“嘻嘻。装得一点儿 都不像！你瞧，应该像我 这样。”小兔子龇牙咧嘴 地做了个痛苦的表情，蹦 小蹦兔跳子跳温地柔走地开问了：。 “你怎么啦？”
脑袋疼。小木偶
抬起头，笑嘻嘻地回 答。
老“真婆不婆像走话过，来连：小“木小头 木人头都人学，着你撒病谎了！吗“？老”婆婆 嘟嘟囔囔地走开了。
“脑袋很疼。”小木偶 还是一副笑嘻嘻的表情。
13
会示生同哭小现气情起木在，和“来“偶哇，是会关。可—小，着心怜—木而急了巴”偶且，。小巴会越也木地哭来会偶说，越向放。会疼别声笑了人大，。表” 小那木是偶因，为我你把很人伤类所有 的心表你，情头却都疼不送，会给是哭你吗。。？
老木匠说得 没错，笑是很重 要的。不过，要 是只会笑，那可 是远远不够的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
20
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”
小木偶一口气把乘法表从头背到尾。 但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念 着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味 道真是好！”
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正漂亮，让我背一下 好吗？就背一下。我想看 看这种红和我的毛色是不 是相配。
好的。
9
小木偶的故事(完整上课件)_图文
龇牙咧嘴 愤怒 痛苦
可怜巴巴 着急
读课题，你想知道什么？
课文讲了小木偶的什么故事？
课文先写了老木匠做了一个(小木偶)，
并在它的脸上添上了（笑嘻嘻）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（快乐）；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ 遭遇 ），最后在（小巫女 ）的帮助下， 有了（所有的表情 ）。
自由朗读课文，读正确，想 想课文讲了什么事？
老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ 伤心 ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
拓展训练
小木偶好不容易才拥有了会 哭，会笑，会生气，会着急，会 向别人表示同情和关心的本能。 后来又会发生什么事呢？请你接 着往下编故事，再把续编的故事 写下来。
写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上 添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木 偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委 屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情， 因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在 女巫的点化下，拥有了所有的表情，最后作者发出 了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的 。”
小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”
小木偶一口气把乘法表从头背到尾。
但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念
着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味 道真是好！”
小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰， 一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻 了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从 小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！
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2 熊警察
误会
3 小兔子
撒谎
“嘻嘻，装得一点儿都不像！你瞧，应该像我一 样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦 蹦跳跳地走开了。
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟 囔囔地走开了。
4 老婆婆
撒谎
11/15/2018
小木偶委屈极了！可是有什么办法 呢？
老木匠只给了他一种表情，那就是 笑。
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远
不够的。小木偶因为只有笑,受 尽委屈。
11/15/2018
因 为 我 们 的 生活不仅有快乐的日子，还有 （ ）的日子，
所以只会笑，那可是远远不够的。
11/15/2018
生活是丰富多彩的，酸甜苦辣﹑喜
怒哀乐都需要我们去经历﹑去面 对，这样才是真正的生活﹑完美的生活
11/15/2018
我会写:小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
11/15/2018
谢谢，再见
11/15/2018
11/15/2018
口头完成练习：
假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在 括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。
◆
“那是我的，我的，我的！”小木偶（
）地尖叫。
◆
“脑袋疼。”小木偶抬起头，( “脑袋很疼。”小木偶是一副（
）地回答。 ）的表情。
◆
11/15/2018
假如木偶有丰富的表情……
温柔
龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔
放声大哭 伤心 生气 着急
11/15/2018
课文先写了老木匠做了一个(
并在它的脸上添上了（
)， 小木偶
）的表情。 笑嘻嘻 ）； 快乐
老木匠以为从此小木偶就会永远（
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （
遭遇
），最后在（
小巫女
）的帮助下，
有了（
所有的表情
）。
11/15/2018
表演读：
得意洋洋 垂头丧气 大吃一惊 愁眉苦脸
眉开眼笑 火冒三丈 目瞪口呆
11/15/2018
11/15/2018
读一读
zhuài
拽 住
lí an
rōng
mó
zhàng
毛茸茸
dū怜巴巴
zī liě
嘟嘟 囔囔
lì
笑嘻嘻
龇牙 咧嘴
11/15/2018
厉害
边读边发现：
板着脸
笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈
“那是我的，我的，我的！”小木偶（ “脑袋疼。”小木偶抬起头，（ “脑袋很疼。”小木偶是一副（ ）地尖叫。 愤怒
）地回答。 伤心 ）的表情。 痛苦
“是，而且越来越疼了。”小木偶（
）地说。 可怜巴巴
11/15/2018
小朋友,你们想亲身体验下小木偶
的遭遇吗?咱们来分角色演演这个有趣 的故事吧!
11/15/2018
再次默读课文,思考:
不会笑的小木偶遇到了谁？发生了一 连串什么事情呢?
11/15/2018
◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀， 在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
11/15/2018
1 小红狐
抢包
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒，再 看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服 的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
11/15/2018
11/15/2018
《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼 泪· 外二篇》，后来入选《2002中国年度最佳童话》，改 名为《小木偶的故事》，里面包含三篇童话故事：《只有 笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢 做我自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。 《同步阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢 做我自己》改编的。