浙江母婴护理专科护士培训基地准入条件-浙江护理学会

浙江省卫生健康委员会关于印发《浙江省母婴保健专项技术服务管理办法》的通知文章属性•【制定机关】浙江省卫生健康委员会•【公布日期】2022.01.04•【字号】浙卫发〔2022〕1号•【施行日期】2022.02.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】妇幼健康正文浙江省卫生健康委员会关于印发《浙江省母婴保健专项技术服务管理办法》的通知浙卫发〔2022〕1号各市、县（市、区）卫生健康委（局）：为加强母婴保健专项技术服务管理，进一步保障母婴安全与健康，依据《中华人民共和国母婴保健法》及其实施办法和《母婴保健专项技术服务许可及人员资格管理办法》等规定，我委制定了《浙江省母婴保健专项技术服务管理办法》。

现印发给你们，请认真贯彻执行。

浙江省卫生健康委员会2022年1月4日目录第一章总则第二章机构设置第三章人员管理第四章技术实施第五章监督管理第六章附则浙江省母婴保健专项技术服务管理办法第一章总则第一条为加强母婴保健专项技术服务管理，进一步提升优生优育服务水平，保障母婴安全与健康，依据《中华人民共和国母婴保健法》《中华人民共和国母婴保健法实施办法》《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》《母婴保健专项技术服务许可及人员资格管理办法》《产前诊断技术管理办法》等规定，制定本办法。

第二条本办法适用于省内开展母婴保健专项技术服务的医疗机构和人员。

第三条凡开展《中华人民共和国母婴保健法》及其实施办法规定的遗传病诊断、产前诊断（含产前筛查）、婚前医学检查、助产技术、结扎手术、终止妊娠手术技术服务的医疗机构和人员，须经卫生健康行政部门许可。

第四条省级卫生健康行政部门负责全省母婴保健专项技术服务监督管理，制定相关技术标准和服务规范，加强母婴保健专项技术质量控制、人员培训、信息管理等工作。

县级以上卫生健康行政部门按照卫生健康领域“放管服”改革和行业综合监管要求，负责本行政区域内相应母婴保健专项技术服务的审批工作和监督管理。

浙江母婴护理专科护士培训基地准入条件浙江护理学会概述本文档旨在介绍浙江母婴护理专科护士培训基地准入条件，准入条件由浙江护理学会制定和管理。

浙江护理学会是浙江省内具有权威性和行业影响力的专业组织，致力于推动护理事业的发展和规范护理行为。

准入条件为了保证母婴护理专科护士培训基地的质量和培训效果，浙江护理学会对基地的准入条件进行了严格规定。

以下是准入条件的详细说明：1.基地资质要求•经过相关部门批准并具备合法运营资质的医疗机构、学校、培训机构等可以申请成为母婴护理专科护士培训基地。

•基地应具备良好的设施设备和环境，包括符合相关规定的教室、实验室和实习场所等。

2.基地师资要求•基地应配备具备相应专业知识和技能的培训师资团队，师资团队应具备相关学历和职业资格。

•基地应有一定数量的执业护士或医学专业人员，负责指导学员的实践操作和培训。

3.基地课程设置要求•基地的课程设置应符合浙江护理学会关于母婴护理专科护士培训的要求，包括相关课程的内容、学时安排和考核方式等。

•基地应有完善的教材和教学资源，确保培训过程所使用的教材内容的准确性和权威性。

4.基地管理要求•基地应建立健全的管理机制，包括招生管理、培训计划管理、师资管理、学员管理等方面。

•基地应定期进行教学质量评估和教学效果评价，并对评估结果进行反馈和改进。

申请与评审流程为了确保母婴护理专科护士培训基地准入的公平和透明，浙江护理学会制定了申请与评审流程。

以下是流程的详细说明：1.申请•基地向浙江护理学会提交《母婴护理专科护士培训基地申请表》，并提供相关申请材料，包括资质证明文件、师资队伍情况、课程设置方案等。

•浙江护理学会审核申请材料，如有需要，可能要求基地提供补充材料或进行现场考察。

2.评审•浙江护理学会组织专家对申请材料进行评审，并结合现场考察结果进行综合评估。

•评审结果根据准入条件进行判定，浙江护理学会将对评审结果进行公示，并将准入的基地列入浙江母婴护理专科护士培训基地的名录中。

浙江省卫生厅关于印发《浙江省专科护士培训方案(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省卫生厅关于印发《浙江省专科护士培训方案（试行）》的通知（浙卫发〔2009〕34号）各市、义乌市卫生局，省级医疗单位：现将《浙江省专科护士培训方案（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇〇九年二月二十三日浙江省专科护士培训方案（试行）为认真贯彻落实《护士条例》、《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》、《浙江省实施＜中国护理事业发展规划纲要（20（2005-2010年）＞方案》，完善我省护理人才培养体系，提高护理队伍整体素质，适应卫生改革与发展需要，保障广大人民群众身体健康，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻执行党的卫生工作方针，加强护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，促进护理事业与医学技术和社会经济协调、同步发展，满足人民群众日益增长的健康服务需求。

二、工作目标有计划、分步骤地在重症监护（包括成人、小儿、新生儿）、急诊急救、器官移植、手术室护理、肿瘤病人护理、母婴护理、糖尿病护理等专科或专病领域开展专科护士培训工作，培养一批具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作，有良好的职业道德，热爱护理事业，全心全意为患者服务的临床护理骨干。

同时，通过专科护士培训，探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式，形成较为完善的在职护士培养体系，促进护理事业发展。

三、培训对象中华人民共和国执业护士，护理专业大专以上学历，具有8年以上临床护理实践经验，在相关专科工作3年以上，热爱护理事业，有一定的外语基础，本人自愿并经单位选拔、推荐。

浙江省母婴护理员职业技能标准1 职业概况1.1职业名称母婴护理员。

1.2职业定义为产妇和新生儿提供家庭母婴护理服务的人员。

1.3职业等级本职业共设四个等级，分为：母婴护理员（国家职业资格五级）、母婴护理师（国家职业资格四级）、技师（国家职业资格二级）。

1.4职业环境室内、常温。

1.5职业能力特征有爱心、耐心、责任心：手指、手臂灵活，动作协助，表达能力、色觉能力及形体知觉能力较强，有较强的观察、理解、学习和计算能力。

1.6基本文化程度初中毕业。

1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育指定培训机构，根据培养目标和教学计划确定，晋升培训期限，初级不少于210标准学时，高级不少于150标准学时，技师不少于120标准学时。

1.7.2培训教师应具有本职业或相关专业较丰富的理论知识，实际操作经验和教学经验；培训母婴护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业初级及以上专业技术职务任职资格；培训母婴护理师和技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3年以上勤务相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备培训场地应具备满足教学要求的标准教学理论培训，实践操作场所应具有必要的相关操作用具及设备（会阴护理模型、乳房护理模型、婴儿模型、婴儿童床、婴儿食品配制及消毒器具、常见的家用电器及电子产品，及洗浴操作间等）。

培训场所地卫生，光线和通风条件符合国家相关规定，各项设施安全。

1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员1.8.2申报条件——母婴的主理员（初级）（具备以下条件之一者）（1）经本职业母婴护理员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业连续工作2年以上，护理无差错，无客户有效投诉。

（3）取得初级家政服务员或初级教育婴师资格证书，在本职业连续工作1年以上，护理无差错，无客户有效投诉。

——母婴护理师（中级）（具备以下条件之一者）（1）取得本职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

浙江省卫生厅关于印发浙江省助产技术管理规定的通知文章属性•【制定机关】浙江省卫生厅•【公布日期】2013.05.21•【字号】浙卫发〔2013〕138号•【施行日期】2013.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药计划生育正文浙江省卫生厅关于印发浙江省助产技术管理规定的通知浙卫发〔2013〕138号各市、县（市、区）卫生局，省级医疗单位：为贯彻落实《中华人民共和国母婴保健法》及其实施办法，进一步提高产科工作质量，结合我省实际，我厅对2002年印发的《浙江省助产技术管理办法（试行）》进行了修订，现将修订后的《浙江省助产技术管理规定》印发给你们。

望认真贯彻执行。

附件：浙江省助产技术服务基本条件浙江省卫生厅2013年5月21日浙江省助产技术管理规定第一章总则第一条为提高出生人口素质，保障母婴健康，加强对助产技术的监督管理，严格助产技术机构和人员的审批、保证助产技术的安全、有效，依照《中华人民共和国母婴保健法》（以下简称《母婴保健法》）、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》、《医疗机构管理条例》和《中华人民共和国行政许可法》及其他相关法律法规，结合本省实际，修订本管理规定。

第二条本规定中所称的助产技术，是指协助产妇完成分娩的技术。

助产技术通常包括正常产程的处理、会阴切开缝合术、胎头吸引术、产钳术、内倒转术、臀位牵引术、剖宫产术等。

第三条本规定适用省内所有开展助产技术的医疗机构和从事助产技术的人员。

第四条助产技术的实施应当以保障母婴安全为目的，由取得助产技术资格的卫生技术人员在经助产技术许可的医疗机构中开展。

第二章职责第五条省卫生厅负责全省助产技术的监督管理；制定有关助产技术管理规定；确定本省开展助产技术的医疗机构及人员的基本条件。

第六条市级卫生行政部门负责本行政区域内助产技术的监督管理；制定助产技术实施细则及相关技术规定；制定适合本地区实际的助产技术培训计划。

第七条县级卫生行政部门负责制定本辖区助产机构和人员相关技术的考核标准；负责辖区开展助产技术医疗机构的规划、设置和审批；负责对从事助产技术人员进行系统培训和资格认定；负责助产技术的监督管理。

母婴专科护士培训计划一、培训目标母婴专科护士是专门从事产科和儿科护理工作的护士。

培训目标是为了提高母婴专科护士的专业水平，使其具备良好的护理技能和服务意识，能够胜任母婴护理工作，提高护士对母婴病人的敏感性及应变能力，提高护士对母婴健康的整体认识，提高对母婴科技术的应用能力，提高病人满意度，提高母婴科护理质量。

培养具有一定的职业素养和社会责任感的母婴专科护士，为母婴提供安全、科学、高质量的护理服务。

二、培训内容1. 产科护理技能培训产科护理技能包括：1）孕产期护理：怀孕期间和分娩期的护理；2）产后护理：产后妇女的护理和康复；3）新生儿护理：新生儿的护理和健康监测。

2. 儿科护理技能培训儿科护理技能包括：1）新生儿护理：新生儿的护理和健康监测；2）婴儿护理：婴儿的护理、喂养和早期发育；3）儿童护理：儿童的护理和疾病健康管理。

3. 母婴科技术应用培训1）母婴科技术知识：包括常见的母婴科检查和检验技术；2）母婴护理器械使用：母婴科常用的护理器械使用方法和注意事项；3）母婴科仪器使用：母婴科常用仪器的使用方法和维护。

4. 护理质量管理培训1）护理质量管理知识：包括护理质量管理的基本概念和方法；2）病人满意度调查：病人满意度调查的方法和分析；3）病人安全管理：病人安全监测和预警的基本知识。

5. 专业知识培训1）母婴护理常见疾病知识：常见母婴疾病的预防、诊断和治疗知识；2）母婴护理常见健康问题知识：母婴护理中常见的健康问题处理知识。

6. 护理技能操作培训1）护理技能操作：产科和儿科护理技能操作的简易演示；2）护理操作案例分析：产科和儿科护理操作的实际操作案例分析。

7. 护患沟通与心理护理培训1）护患沟通技巧：母婴专科护士的护患沟通技巧；2）心理护理知识：妇产科及儿科疾病患者的心理护理知识。

8. 专科护理实践与技能培训1）专科护理实践：产科和儿科护理实际操作；2）护理技能训练：产科和儿科护理技能的实际操作练习。

附件2浙江省造口、伤口、失禁专科护士培训基地准入条件（试行）一、医院等级要求三级甲等医院。

二、床位要求医院设有独立的普外科、肛肠外科、泌尿外科、肿瘤外科、血管外科、内分泌科、整形科、皮肤科等相关科室和门诊换药室，有独立的造口伤口门诊。

总床位数≥1200张，其中肛肠外科床位≥60张，泌尿外科床位≥80张，门诊换药室床位≥3张。

三、专科业务量要求（一）造口伤口换药室门诊量（年）：造口伤口专科门诊量≥1000人次，急慢性换药≥10000人次，；或造口伤口专科门诊量≥5000人次，急慢性换药≥6000人次。

（二）年肠、泌尿造口手术量：≥250例；或年肠、泌尿造口门诊量≥1200人次。

（三）开展以下专科护理工作：造口伤口门诊每年承办省级（国家级）造口伤口学习班或定期举办各类医务人员的沙龙活动，定期举行造口人联谊会、造口人阳光之家等活动。

医院具有完善的三级压疮监控管理体系，造口伤口护理小组负责实施全院范围的造口伤口会诊工作，同时能体现多学科合作诊治模式。

四、专科近五年接收进修人员情况培训基地应具有较丰富的进修护士带教经验，近五年接收护理进修人员数量≥50人次。

同时，接收进修人员的数量、职务、职称，派送医院等级，覆盖面和影响力等作为考核的重要参考指标。

五、师资要求（一）理论授课师资要求：可与院校联合授课。

院校教师应具备副教授及以上职称；临床教师应为硕士以上学历或副高及以上职称的医师、高年资主管护师及以上护理人员和造口治疗师（造口治疗师≥2名）。

（二）临床实践师资要求：专科指导老师与学员比例应在1:2以上。

师资由专科工作5年以上、本科以上学历的主管护师以上职称者组成，梯队合理，有外院或境外进修培训经历。

造口治疗师应专科工作5年以上，有较强的教学能力和较高的学术水平（英语优秀并受过国内外造口、伤口、失禁专科培训者同等条件下优先）。

学科带头人应有副高以上职称并在专科工作10年以上，有较高的学术水准（考查论文、课题等）。

母婴生活护理服务培训机构资源要求1基本要求1.1开展母婴生活护理服务培训的机构应是具有独立法人资质的企事业单位或其他组织。

1.2具有与培训目标、培训规模相适应的专兼职教师和专职管理人员。

1.3具有满足理论学习的教室及技能操作实习间，并配备相应的教学用具和设施设备等。

1.4具有师资管理制度、学员管理制度、教学管理制度、教学设施设备管理制度、档案管理制度、安全管理制度等。

1.5具有培训计划、培训规程、培训组织及评价考核制度。

2师资要求2.1教师资质2.1.1教师应热爱母婴生活护理服务教育事业，具有良好的职业道德，遵守基本的职业守则，具备丰富的母婴生活护理服务基础知识和专业知识，具有实际操作经验和教学经验。

2.1.2教师应具有能够满足培训顺利开展的教案编制能力、教学组织能力、语言表达能力及沟通能力。

2.1.3从事初级母婴生活护理服务培训的教师应满足下列条件之一：——具有本职业中级及以上职业资格；——具有相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。

2.1.4从事中级母婴生活护理服务培训的教师应具备2年以上教学经验并满足下列条件之一：——具有本职业高级职业资格证书2年及以上；——具有相关专业高级及以上专业技术职务任职资格。

2.1.5从事高级及以上母婴生活护理服务培训的教师应具备3年以上教学经验并满足下列条件之一：——具有本职业技师资格证书3年以上；——具有相关专业技师资格证书5年及以上。

2.2师资配置2.2.1教学人员的聘任应以任职条件、思想道德和业务能力为标准，做到数量质量兼顾。

2.2.2理论知识培训至少每30位学员配备1名教师，技能操作培训至少15位学员配备1名教师。

开展高级培训时，专职教师应不少于2名（其中有1名为实操技能培训教师）。

3场地及设施要求3.1培训场地3.1.1培训场地环境应整洁、干净、安全，便于开展互动式教学、演示、情景模拟等活动。

3.1.2应根据培训内容分设理论知识培训场地和技能操作培训场地，并满足以下要求：——理论知识培训场地学员人均使用面积不少于2m2；——技能操作培训场地学员人均使用面积不少于4m2，有不少于80m2的操作场地。

浙江省母婴护理员职业技能标准1 职业概况1.1职业名称母婴护理员。

1.2职业定义为产妇和新生儿提供家庭母婴护理服务的人员。

1.3职业等级本职业共设四个等级，分为：母婴护理员（国家职业资格五级）、母婴护理师（国家职业资格四级）、技师（国家职业资格二级）。

1.4职业环境室内、常温。

1.5职业能力特征有爱心、耐心、责任心：手指、手臂灵活，动作协助，表达能力、色觉能力及形体知觉能力较强，有较强的观察、理解、学习和计算能力。

1.6基本文化程度初中毕业。

1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育指定培训机构，根据培养目标和教学计划确定，晋升培训期限，初级不少于210 标准学时，高级不少于150 标准学时，技师不少于120 标准学时。

1.7.2培训教师应具有本职业或相关专业较丰富的理论知识，实际操作经验和教学经验；培训母婴护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业初级及以上专业技术职务任职资格；培训母婴护理师和技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3 年以上勤务相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备培训场地应具备满足教学要求的标准教学理论培训，实践操作场所应具有必要的相关操作用具及设备（会阴护理模型、乳房护理模型、婴儿模型、婴儿童床、婴儿食品配制及消毒器具、常见的家用电器及电子产品，及洗浴操作间等）。

培训场所地卫生，光线和通风条件符合国家相关规定，各项设施安全。

1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员1.8.2申报条件——母婴的主理员（初级）（具备以下条件之一者）（1）经本职业母婴护理员正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业连续工作2 年以上，护理无差错，无客户有效投诉。

（3）取得初级家政服务员或初级教育婴师资格证书，在本职业连续工作1 年以上，护理无差错，无客户有效投诉。

——母婴护理师（中级）（具备以下条件之一者）（1）取得本职业资格证书后，连续从事本职业工作 3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

浙江省卫生厅关于公布第一批省专科护士培训基地的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省卫生厅关于公布第一批省专科护士培训基地的通知（浙卫发〔2010〕30号）各市、义乌市卫生局，省级医疗卫生单位：《浙江省专科护士培训方案（试行）》（浙卫发﹝2009﹞34号）下发后，各地认真学习，积极实施。

省专科护士培训专家委员会积极做好相关基础性工作，在各地申报的基础上，通过资料审核和实地评审，评选出符合条件的部分医院作为第一批共八个专业的省专科护士培训基地。

现予以公布。

请各培训基地积极稳妥地开展培训工作，保证培训质量，为提高我省护士专业技术水平，推进护理队伍专科化建设作出贡献。

附件：第一批专科护士培训基地名单二〇一〇年二月二日附件第一批专科护士培训基地名单一、成人ICU专科护士培训基地：省人民医院、浙大医学院附属第一医院、浙大医学院附属第二医院；二、急诊急救专科护士培训基地：省人民医院、浙大医学院附属第一医院、浙大医学院附属第二医院；三、手术室专科护士培训基地：省人民医院、浙大医学院附属邵逸夫医院、温州医学院附属第一医院；四、糖尿病专科护士培训基地：浙大医学院附属第二医院、浙大医学院附属邵逸夫医院、省中医院；五、母婴护理专科护士培训基地：省妇产科医院、温州医学院附属第二医院；六、肿瘤专科护士培训基地：省肿瘤医院、浙大医学院附属第二医院、温州医学院附属第一医院；七、小儿ICU专科护士培训基地：省儿童医院、温州医学院附属第二医院；八、器官移植专科护士培训基地：浙大医学院附属第一医院、温州医学院附属第一医院。

省专科护士培训专家委员会二〇一〇年一月八日——结束——。

一、培训背景分析随着人们生活水平的提高，对母婴护理的需求也越来越大。

母婴护理工作涉及婴幼儿的护理、喂养、卫生保健等多项工作，对护理员的专业素养要求较高。

因此，对母婴护理员进行培训是十分必要的。

二、培训目标1. 让母婴护理员掌握基本的婴幼儿护理知识与技能，提高其专业素养和服务水平；2. 培养母婴护理员的责任心和细心，使其能够更好地照顾和保护婴幼儿；3. 提升母婴护理员的职业素养和服务意识，增强其对母婴护理工作的热情和投入。

三、培训内容1. 婴幼儿生长发育知识：了解婴幼儿的生长发育规律，掌握婴幼儿身体健康的标准和常见的生长发育异常；2. 婴幼儿护理技能：掌握婴幼儿喂养、睡眠、洗浴、更换尿布等护理技能，学习如何应对婴幼儿常见的生病情况；3. 母婴保健知识：学习母婴保健的基本知识，包括孕期保健、产后恢复、母乳喂养等；4. 心理健康教育：了解婴幼儿的心理发展规律，学会如何开展婴幼儿的早期教育和情感交流；5. 家庭关系维护：学习如何与婴幼儿家庭成员进行良好的沟通和合作，保持良好的家庭关系，使母婴护理工作得到家庭的支持。

四、培训方式本培训计划采用理论教学与实践相结合的方式，安排专业老师进行授课，并配合实际操作进行指导。

具体包括以下几个方面：1. 理论教学：由专业老师进行相关知识的授课，分阶段、分主题地进行讲解，包括婴幼儿护理知识、卫生保健知识等；2. 实践操作：通过实际操作进行技能培训，由专业老师指导学员进行实际操作，提高学员的实际操作能力和技能；3. 案例分析：通过真实案例进行分析讨论，让学员了解实际工作中可能遇到的情况，提高学员的应变能力和解决问题的能力。

1. 培训时间：此次培训计划为期3个月，每周培训5天，每天8小时；2. 培训地点：培训地点设在学校内的实训基地，该实训基地有婴幼儿护理设施和设备，便于学员进行实际操作练习。

六、培训方法培训计划采用小班授课的方式，保证每位学员的学习效果。

培训期间将进行考核，合格者颁发母婴护理员培训证书。

浙江省卫生厅关于公布第一批省专科护士培训基地的通知
【法规类别】卫生综合规定
【发文字号】浙卫发[2010]30号
【发布部门】浙江省卫生厅
【发布日期】2010.02.02
【实施日期】2010.02.02
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
浙江省卫生厅关于公布第一批省专科护士培训基地的通知
（浙卫发〔2010〕30号）
各市、义乌市卫生局，省级医疗卫生单位：
《浙江省专科护士培训方案（试行）》（浙卫发﹝2009﹞34号）下发后，各地认真学习，积极实施。

省专科护士培训专家委员会积极做好相关基础性工作，在各地申报的基础上，通过资料审核和实地评审，评选出符合条件的部分医院作为第一批共八个专业的省专科护士培训基地。

现予以公布。

请各培训基地积极稳妥地开展培训工作，保证培训质量，为提高我省护士专业技术水平，推进护理队伍专科化建设作出贡献。

附件：第一批专科护士培训基地名单
二〇一〇年二月二日附件
第一批专科护士培。

妇幼保健院专科护士准入制度
1.符合专科护士任职资格。

2.接受省级卫生计生行政部门授权委托的300学时的专业培训，并在相应专科护士临床实践基地实习三个月，获得相应的专科护士培训合格证书。

3.由省级卫生计生行政部门指定的专门机构或组织开展准入管理工作，确定评价标准，进行基础理论、专科理论、论文答辩、专科专业技术和专科护士能力考核，经该机构或组织审核准入后，方可从事专科护士工作，并享受专科护士的有关待遇。

4.精通本学科基本理论、专科理论和专业技能，掌握相关学科知识，掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能，在突发事件及急重症病人救治中发挥重要作用。

5.有丰富的临床护理工作经验，能循证解决本专科复杂疑难护理问题，有指导专业护士有效开展基础护理、专科护理的能力。

6.有组织、指导临床、教学、科研的能力，是本专科学术带头人。

7.每年接受相应专业领域的继续教育培训。

儿科护士能级及准入标准
儿童输液室N1护士核心能力训练标准
儿童输液室N1→N2护士核心能力训练要求
儿童输液室N2→N3护士核心能力训练要求
儿童输液室N1护士核心能力评估表
备注：选择总分值为100分，85分为达标
自评人员签名：___________________ 考核小组签名：___________
儿童输液室N2护士核心能力评估表
备注：选择总分值为100分，85分为达标
自评人员签名：________________________ 考核小组签名：_______________________
备注：选择总分值为100分，85分为达标
自评人员签名：________________________ 考核小组签名：_______________________
备注：选择总分值为100分，85分为达标
自评人员签名：________________________ 考核小组签名：_______________________。