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树立正确的恋爱观九月主题班会时间：2013年3月10日地点：翰院416参加人员：2012级戏美二班全体同学主讲人：郭娟主要目的：1.通过主题班会活动，使学生树立正确的恋爱观，正确处理爱情正确处理爱情与学业之间的关系，要正确对待恋爱，要正确处理恋爱挫折，端正恋爱动机。
2.通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得爱情是一种责任和奉献, 恋爱要严肃认真、感情专一。
3.通过这次主题班会，希望同学们可以真正的了解正确的恋爱观，体会作为大学生要怎样正确处理恋爱中发生的问题，了解恋爱的特征。
主要内容：开场：人生的诱惑太多，特别是生活在这个花花世界里，若分辨不清是非，很易让自己迷失。
我们在恋爱交往过程中，开始或许你会感到特别地激动、甜蜜、窃喜，同时也许开始变得有些不安、慌乱。
随着年龄的增长，我们对感情也会有新的认识和要求。
内容：树立正确恋爱观要如何树立正确的恋爱观呢?所谓恋爱观是指对待配偶和爱情的基本看法和态度，是社会经济制度、婚姻制度和伦理道德观念在恋爱问题上的反映。
男女双方共同培养美好爱情的过程必须遵守一定的道德规范，并以此来调节和制约恋爱中的行为和各种关系。
对于大学生而言，我们提倡树立科学的恋爱观，它包含以下几方面的内容：1、要正确对待恋爱。
正确处理好恋爱、学业两者之间的关系。
恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。
大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。
学业高于爱情，主张学业为主，不宜过早地恋爱。
但也不要认为爱情是学业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对学业起到催化作用。
2、要正确处理恋爱挫折。
（1）正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。
这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。
（2）换位思考，要设身处地的为对方着想。
这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。
初恋这件小事 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解青春期初恋的心理特点，理解其与个人成长的关系。
2. 使学生掌握如何正确处理人际关系，尤其是在初恋中的相处之道。
3. 帮助学生认识情感与道德规范，培养健康的恋爱观。
技能目标：1. 培养学生独立思考和分析问题的能力，学会在恋爱中保持理智。
2. 提高学生沟通技巧，学会用恰当的方式表达自己的情感和需求。
3. 培养学生自我调节情绪的能力，以更好地应对恋爱中的挫折和困扰。
情感态度价值观目标：1. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，树立正确的道德观念。
2. 帮助学生树立正确的恋爱观，认识到恋爱是人生成长过程中的一部分，而非全部。
3. 引导学生树立健康的生活态度，珍惜青春，努力提升自身综合素质。
本课程针对青春期学生特点，结合初恋这件小事，旨在帮助学生正确认识和处理恋爱关系，培养其独立思考、沟通和自我调节的能力。
通过本课程的学习，使学生能够在恋爱中保持理智，遵循道德规范，树立正确的恋爱观，健康成长。
二、教学内容1. 理解青春期心理特点：分析青春期学生心理发展的一般规律，探讨初恋心理特点及其对个人成长的影响。
参考教材第二章“青春期心理发展”相关内容。
2. 正确处理人际关系：讲解人际交往的基本原则，探讨如何在初恋中建立和谐关系。
结合教材第四章“人际沟通”相关内容。
3. 情感与道德规范：阐述恋爱中的道德规范，引导学生树立正确的道德观念。
参考教材第六章“情感与道德”相关内容。
4. 恋爱观教育：分析不同恋爱观的优缺点，引导学生树立健康的恋爱观。
参考教材第五章“恋爱与性教育”相关内容。
5. 沟通技巧与情绪调节：教授有效沟通的技巧，培养学生自我调节情绪的能力。
结合教材第七章“情绪管理与沟通技巧”相关内容。
6. 案例分析与讨论：选取具有代表性的初恋案例，引导学生分析讨论，提高其解决问题的能力。
教学内容安排和进度：第1课时：理解青春期心理特点，导入课程主题；第2课时：正确处理人际关系，学习人际沟通原则；第3课时：情感与道德规范，树立正确的道德观念；第4课时：恋爱观教育，探讨健康的恋爱观；第5课时：沟通技巧与情绪调节，提高学生沟通能力和情绪管理能力；第6课时：案例分析，巩固所学知识，提高问题解决能力。
