2019版人教版(云南)九年级语文作业课件：名著导读 (共14张PPT)

(节选自《水浒传》
1. 黑旋风李逵在侧边叫道：“哥哥休说做梁山泊主，便做了大宋皇 帝却不好！”宋江听了李逵这句话后严厉斥责他，结合原著分析原因。 （3分） _李__逵__的__反__抗__之__心__处__处__体__现__，__而__这__正__是__宋__江__所__不__希__望__的__，__宋__江__的__内__心___ _深__处__盼__望__招__安__，__从__而__体__现__自__己__的__忠__义__，__所__以__对__李__逵__的__这__番__反__论__严__加___ _斥__责__，__同__时__，__也__为__后__面__毒__死__李__逵__埋__下__伏__笔__。_______________________
【解析】考查宋江的性格特征，主要是他的忠君思想。
2. 宋江坐了梁山第一把交椅，便把“聚义厅”改为“忠义堂”，说 说你的看法。（3分） _“__聚__义__”__的__意__思__是__为__了__替__天__行__道__而__举__行__大__义__，__“__忠__义__”__则__指__具__有__忠___ _心__和__义__气__的__人__。__二__者__前__为__草__寇__，__后__则__有__了__忠__君__之__意__。__江__湖__之__义__改__为___ _忠__君__之__义__，__为__后__来__的__招__安__埋__下__伏__笔__，__表__现__出__宋__江__打__算__接__受__招__安__、__为___ _统__治__阶__级__服__务__的__思__想__。_________________________________________
林冲与公孙胜、吴用并众头领商议，立宋公明为梁山泊主，诸人拱听

(三)《格列佛游记》
小人国
1大．人《国格列佛飞游岛记国》讲述了英国马船(慧医骃格)列国佛因海难等原因流落到______、 __________、________以及_________________等地的经历。
2．名著阅读。
《格列佛游记》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具
，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了
王__冕__和_杜__少__卿__。__王__冕__是___一_个__十__分__孝__顺__的__人__，__他__也__是__一__个__淡__泊__名__利__、__率__性_____ __而__为__的__性__情__中__人__。__杜__少__卿__是__一__个__淡__泊__功__名__、__傲__视__权__贵__，__尊__重__妇__女__、__反__对____ __歧__视__和__摧__残__，__蔑__视__封__建__礼__数__，__追__求__个__性__和__思__想__解__放__的__人__。_____________
周(1学)周道学因道自听己了的范亲进身的经话历后，说所：以“明这白也在未当必时尽的然社。会”，这即句使话有有真什才么实深学意，？也不一 定__就__能__考__上__。__这__句__话__反__映__了__当__时__官__场__的__黑__暗__和__科__举__制__度__的__腐__朽__。_____________ ___________________________________________________________________ (2)范进从二十岁考到五十四岁，才考得一个秀才，为什么当时读书人非得走 这条路呢？
他成为文学画廊中一个不朽的形象。

罗切斯特：桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的 体 魄 ， 大 约 三 十 六 七 岁年纪 （ 比 简 ·爱大了将近二十 岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固， 起初在简·爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一 种男子汉气概。
他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有 一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时 他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女 人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特 非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求 不能抛弃她。
这段景物描写渲染出明快愉悦或生机勃勃的氛围， 暗示了简·爱同罗切斯特的误会将 消__除__（__冰__释__）_，爱情将 __确__立__（__持__续__、__发__展__）_。
3．阅读下面的名著选段，回答问题。 我（注：简·爱）恼怒地对罗切斯特说：“你以为我是机 器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没 有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心 也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为 我们是平等的。”
身世所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却 是 简 ·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神， 一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、 价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人 格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定 的追求。从简·爱身上，我们能看到当今新女性的形 象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、 情感、生活、判断和选择有坚定理想和执着追求。
罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国 旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频 遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德 庄园，认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向 她求婚，但已婚的事实被揭发。简·爱离开，他悲痛 欲绝。由于疯妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一 只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成为简·爱的丈 夫。婚后两年眼睛复明。

写作 关注背景
吴敬梓的个人经历，令他对科举弊端感受尤 深。而在时代背景上，清朝历康熙、雍正、乾隆 三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽， 社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治 者镇压武装起义的同时，大兴文字狱，以考八股、 开科举、提倡理学等方法统治思想、禁锢士人。
吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉 心功名利禄。他把这些观点反映在《儒林外史》 里，以讽刺的手法对丑恶的事物进行深刻的揭露。
写作 总结提高
《儒林外史》中的哲理名句
清官难断家务事。
三年清知府，十万雪花银。
功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光 误。浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处？ 瞒天讨价，就地还钱。
写作 总结提
高
以仁义服人，何人不服。
读书好，耕田好，学好便好；创业难， 守城难，知难不难。
君子以果行育德。
三十年河东，三十年河西。莫欺少年穷！
写作 展示阶段
③ 官绅：似乎并不是儒林中人,但是读书人科举成功, 入了仕途,也就成了官；在乡士绅,凭着手中的钱财,捐 个监生、贡生的功名,也就摇身一变,成了儒林中人。 这类人物，出仕多为贪官污吏，在乡则为土豪劣绅。
写作 展示阶
段
④ 真儒、贤人、奇人：这些人物是根据作者的道德观 念、价值取向和审美理想设计出来的，体现了他对于 理想人格的探求和改造社会的理想。
有人辞官归故里，有人星夜赶科场。 少年不知愁滋味，老来方知行路难。
写作 展示阶
段
请选取作品中你认为塑造最丰 满的人物，具体说说他的性格。
示例： 腐儒的典型——周进、范进 贪官污吏的典型——汤奉、王惠 八股迷的典型——马静、鲁编修 正面典型——王冕、杜少卿
写作 总结提
高
从写法、人物、感受、启示等各 种角度分析该书的艺术性。

3．下列加点词的解释有误的一项是( C )(3 分) A．虑 不得脱(估计) ． B．旌旗 十万斩阎罗(旗帜的总称。这里借指军士) ．． C．取 义成仁今日事(取得) ． D．南国烽烟 正十年(泛指战火或战争) ．．
【解析】取：选取。
4．写出下列诗句运用的修辞手法。(4分) 借喻 (1) 血雨腥风应有涯( 用典 (2) 取义成仁今日事( 借喻 (3) 人间遍种自由花( (4) 旌旗十万斩阎罗( 借代 ) )
)(3分)
A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。 B．这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用阎罗的典故和取
义成仁的传说。
C．“此头须向国门悬”运用伍子胥的典故表明心迹：大业未 成，诗人死不瞑目。 【解析】引用阎罗的传说和取义成仁的 D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来，表达了作 典故。 者至死不渝的爱国之情。
1．(2018·黄冈)语文实践活动。(4分) 最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英 雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，
学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐
为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。 (1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语 示例：亲爱的同学们，大家好！千百年来，我国历史上涌现 言简洁得体。(2分) 出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救 民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛 做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民 族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来
第一单元
2．梅岭三章
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(7 分) 旌 旗( jīng ) ． 旋 围解( xuán ) ． 血 雨腥风( xuè ) ． yán( 阎 )罗 jié( 捷 )报 取 yì( 义 )成 rén( 仁 )

第三页，共十六页。
写作 情境导入
第四页，共十六页。
写作 走近作者
吴敬梓(1701—1754)
字敏轩，又字文木，号粒民，小说家。 吴敬梓出身于安徽金椒一个“世代书 香”的名门望族，后家道中落，移居 南京，将自己的才华、情感和对社会 的深沉思考，贯注于《儒林外史》的创
作之中。
第五页，共十六页。
写作 关注背景
第十四页，共十六页。
写作 总结提高
《儒林外史》中的哲理名句
清官难断家务事。
三年清知府，十万雪花银。
功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误。 浊酒三杯沉醉去，水流花谢知何处？ 瞒天讨价，就地还钱。
第十五页，共十六页。
写作 总结提高
以义服人，何人不服。
读书好，耕田好，学好便好；创业难，守 城难，知难不难。
② 所谓“名士”：是一帮科举制度的派生物，他们高谈阔论， 拣韵联诗，附庸风雅，以表面上的潇洒来慰藉内心对功名富 贵的欲求。
第八页，共十六页。
写作 展示阶段
③ 官绅：似乎并不是儒林中人,但是读书人科举成功,入了仕 途,也就成了官；在乡士绅,凭着手中的钱财,捐个监生、贡生 的功名,也就摇身一变,成了儒林中人。这类人物，出仕多为贪 官污吏，在乡则为土豪劣绅。
第九页，共十六页。
写作 展示阶段
④ 真儒、贤人、奇人：这些人物是根据作者的道德观念、价 值取向和审美理想设计出来的，体现了他对于理想人格的探 求和改造社会的理想。
第十页，共十六页。
写作 展示阶段
请选取作品中你认为塑造最丰满的人物， 具体说说他的性格。
示例： 腐儒的典型——周进、范进 贪官污吏的典型——汤奉、王惠 八股迷的典型——马静、鲁编修
⑤ 小说描摹出普遍性的社会景观，从根本上揭示了 封建制度对人才的摧毁。

诗中的“礁石”象征什么？
示例：“礁石”象征敢于面对一切厄运而又顽强 不屈的人。
5．阅读下面的文字，回答问题。 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蜇的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它
(1)选文节选自艾青的《太太阳阳》一诗，诗中的“它”指的是太太阳阳。 (2)这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？ 示示例：例本：诗本蕴含诗着蕴诗含人着对光诗明人(或对未光来)明的(向或往和未追来求)。的向往和追求。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地” 为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。 示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。在《我爱 这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国，凝聚着诗人 对祖国、对人民最深沉的爱。
3．阅读艾青的《树》，回答问题。 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起
(1)诗中的“尖音”和“辙迹”象征北北国国人人民的民悲的哀悲哀。 (2)诗歌通过怎样的艺术构思来表达诗人的思想情感？请简要回答。 示例：诗歌通过对北方农民常用的独轮手推车单调、刺耳，“使阴暗的天 穹痉挛的尖音”，象征北方农民无限的悲哀。那贫瘠的黄土地，寒冷与静 寂的山脚，那曲曲弯弯的山间小道，再伴随着独轮车发出的尖叫声，勾 画出一幅凝重、昏暗、贫穷、荒凉的北国农村风景图，十分形象地表现 了“北国人民的悲哀”这一主旨。
名著导读 《艾青诗选》
一、《艾青诗选》：如何读诗 1．艾青是中国现代文学史上的著名诗人，他诗歌中的主要意象是“土土地地” 和“太太阳阳”。诗人用“艾青”这一笔名第一次在狱中写下长诗《大大堰堰河河 ————我的我保的姆保姆》，也是他的成名作；擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作 中明显地表现出了“诗诗中中有有画 画”的特点。