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一、选择题1．(0分)[ID：131548]下列物质中属于混合物的是（）A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷2．(0分)[ID：131539]正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．加热液体D．量取液体3．(0分)[ID：131534]加热过氧化氢（H2O2）和二氧化锰的混合物制取氧气时，反应中二氧化锰在此混合物中的质量分数（w）随时间（t）变化的规律，用图像表示如图，其中正确的是（）A．B．C．D．4．(0分)[ID：131531]如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出5．(0分)[ID：131523]小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气6．(0分)[ID：131463]某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化的关系如下图所示（已知物质发生化学反应时，反应物质量会减少，生成物质量会增加），下列关于该过程的说法正确的是A．t2时刻，氯酸钾开始分解B．t2时刻，氧气开始产生C．c代表生成的所有氧气的质量D．二氧化锰的质量一直保持不变7．(0分)[ID：131458]下列有关空气各成分的说法正确的是A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧8．(0分)[ID：131522]下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与物质燃烧是高能燃料B．低温下氧气可以变成无色液体或固体C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应9．(0分)[ID：131520]以下反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．硫+氧气点燃二氧化硫B．磷+氧气点燃五氧化二磷C．铁+氧气点燃四氧化三铁D．石蜡+氧气点燃二氧化碳+水10．(0分)[ID：131493]下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）A．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热C．铁丝燃烧火星四射，放热，生成黑色固体D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体11．(0分)[ID：131490]下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体12．(0分)[ID：131485]下列关于催化剂的说法正确的是（）A．没有催化剂就不能进行化学反应B．催化剂的质量在反应前后不发生改变C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变二、填空题13．(0分)[ID：131650]实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
第二单元综合素质评价限时：45分钟满分：100分题号一二总分得分一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1. 如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“c”代表的是()A. 氧气B. 稀有气体C. 氮气D. 二氧化碳2. 下列关于氧气的说法中，正确的是()A. 鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水B. 通常情况下，氧气的密度略大于空气C. 氧气参与燃烧，是很重要的燃料D. 氧气的化学性质非常活泼，常温下能跟所有的物质发生化学反应3. 下列各组物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A. 红磷五氧化二磷B. 洁净的空气液氧C. 冰水共存物矿泉水D. 二氧化碳蒸馏水4. 下列关于实验室制取氧气的药品及操作错误的是()5. 下列物质在氧气中燃烧的现象和所属反应类型都正确的是()A. 硫——黄色火焰——化合反应B. 红磷——蓝色火焰——氧化反应C. 蜡烛——白光——化合反应D. 铁——火星四射——化合反应6. 下列有关空气的叙述中，正确的是()A. 空气中氮气的质量分数约为78%，氧气的质量分数约为21%B. 目前列入空气质量监测标准的项目有二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等C. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好D. 可以通过分离液态空气的方法从空气中获得氮气7. 如图是测定空气中氧气含量的装置，利用此装置进行实验时，以下操作不正确的是()A. 实验前一定要检查装置的气密性B. 取足量红磷是该实验成功的关键之一C. 红磷熄灭后待冷却至室温再打开弹簧夹D. 该实验所用的红磷可用铁丝代替8. 欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、氮气、空气，可以采用的最简便的方法是()A. 分别倒入少量的澄清石灰水B. 分别测量它们的密度C. 分别测量它们的溶解性D. 分别伸入燃着的木条9. 下列说法正确的是()A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应B. 催化剂一定能加快化学反应速率C. 工业上制取氧气的方法属于分解反应D. 化学变化中不一定有物理变化10. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
第二单元我们周围的空气单元复习与检测题（含答案）一．选择题1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗2.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④3.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳4.雾霾是一种灾害性天气。
下列与形成雾霾无关的是( )A.水力发电B.汽车尾气C.工业扬尘D.焚烧秸秆5.目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（）A．二氧化硫（SO2） B.二氧化碳（CO2）C.二氧化氮（NO2）D.总悬浮颗粒物（TSP）6.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈7.下列实验现象描述正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧，产生大量气泡C. 二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊D. 木炭在氧气中燃烧，有黑色固体生成8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9.下列不属于缓慢氧化的是( )A.酒和醋的酿造B.铁生锈C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。
第二单元我们周围的空气单元质量检测题一、单选题1．下列属于分解反应的是A．过氧化氢二氧化锰水＋氧气B．石蜡＋氧气点燃水＋二氧化碳C．镁＋氧气点燃氧化镁D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气2．下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A．组装装置时，要先固定试管的位置，后放置酒精灯B．加入药品时，要先加入药品，后检查装置气密性C．加热试管时，要先预热试管，后固定在药品下方加热D．实验结束时，要先熄灭酒精灯，后将导气管拿出水面3．下列关于催化剂说法正确的是A．加入二氧化锰催化后，氯酸钾分解产生的氧气质量会增加B．催化剂在化学反应中只能加快反应速率C．催化剂在化学反应前后质量和性质都没有变化D．硫酸铜溶液，红砖粉末等对过氧化氢的分解也具有催化作用4．下列不属于氮气的用途的是A．做焊接金属的保护气B．制氨气和氮肥的原料C．氮气用作霓虹灯D．食品充氮气来防腐5．下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A．蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B．镁条在氧气中燃烧时，发出白光并有黑色固体产生C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成D．硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成有刺激性气味的气体6．学府中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下，完成了两个“空气中氧气含量测定”的实验。
已知所用实验装置气密性良好，装细铜丝的玻璃管内体积可以忽略不计。
下列说法正确的是A．实验一中红磷燃烧产生大量白雾B．实验一中若氧气含量测定结果偏小，可能是操作时将燃烧匙缓慢伸入集气瓶中C．实验二中点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由黑色变成红色D．实验二中来回推拉两端注射器活塞让铜丝耗尽装置内氧气，停止加热待装置冷却到室温后读出注射器内气体的体积约为24mL7．空气是一种重要的资源。
下列与空气有关的说法错误的是A．空气中氮气的体积分数约为78%B．稀有气体化学性质比较活泼C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气8．某工厂生产高锰酸钾（KMnO4）的流程如图所示，下列说法不正确的是A．混合加热室中发生物理变化B．氧化室中一定有O2参与反应C．电解室中K2MnO4发生分解反应D．该过程中可循环利用的物质是KOH9．实验室区分下列物质的两个实验方案都不合理．．．的是序号A B C D鉴别物质酒精和水木炭粉和铁粉H2O和H2O2食盐和面粉方案1观察颜色颜色MnO2溶于水方案2尝味道磁铁吸引闻气味燃烧A．A B．B C．C D．D10．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
化学我们周围的空气单元检测试题一、选择题1.最早通过实验测定出空气组成的科学家是（）A.法国的拉瓦锡B.英国的汤姆生C.瑞典的舍勒D.意大利的阿伏加德罗2、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A. 木炭B. 红磷C. 蜡烛D. 硫3.对物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（）A.化合物B.纯净物C.混合物D.无法判断4.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧, 集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）A.木炭B.硫粉C.铁丝D.红磷5、鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（）A、测量三瓶气体的密度B、测量气体的溶解性C、用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中6．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气7、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。
实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气D．实验时，取用极少量红磷，既减少污染又不影响实验结果8.催化剂在化学反应里（）A.只能加快反应速率B.一定能改变反应速率C.只能减慢反应速率D.不一定影响反应速率9、某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率快，生成氧气的量增多B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生成氧气的量增多D．反应速率不变，生成氧气的量不变10、下列说法中正确的是（）A、红磷在空气中燃烧产生白雾B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D、木炭在氧气中燃烧后生成二氧化碳11．下列反应属于分解反应的是（）A．硫在氧气中燃烧 B.高锰酸钾受热分解C．铁在氧气中燃烧 D.蜡烛燃烧12、现有①液态氧；②生锈的铁钉；③食盐水；④高锰酸钾；⑤五氧化二磷；⑥空气．对上述物质的分类全部正确的是（）A．纯净物——①②B．纯净物——④⑤⑥C．混合物——①⑤D．混合物——②③⑥13.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。
第二单元综合素质评价一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)1．2021年地球一小时的主题是“为地球发声，与自然共生”。
下列做法与之不相符的是()A．工业废气处理达标后再排放B．减少城市雾霾，提倡公交出行C．过年时大量燃放烟花爆竹D．植树造林，防风固沙2．有关催化剂的说法正确的是()A．在化学反应后化学性质发生了变化B．一定能加快反应速率C．在化学反应前后质量—定不变D．只有二氧化锰能作反应的催化剂3．对下列各图所示的反应叙述错误的是()A．都能产生热量B．都是氧化反应C．都出现明显现象D．都体现了氧气的氧化性4．人类每时每刻都离不开空气，下列关于空气的说法错误的是() A．氮气充入食品包装中可以防腐B．氧气能支持燃烧，可以作燃料C．二氧化碳无色无味，是植物光合作用的原料之一D．雨、雪的形成说明空气中含有水蒸气5． 下列鉴别空气、氧气、二氧化碳的方法中，简单可行的是( )A ．观察气体颜色B ．闻气体的气味C ．用澄清石灰水D ．用燃着的木条6．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是( )A ．检查装置气密性B ．加热后立即收集C ．收集满移出集气瓶D ．验满7．下列反应属于分解反应的是( )A ．镁＋氧气――→点燃氧化镁B ．氧化汞――→加热汞＋氧气C ．二氧化碳＋水―→碳酸D ．石蜡＋氧气――→点燃二氧化碳＋水8． 某同学在做高锰酸钾制取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是( )A ．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B ．反应速率加快，生成氧气的量增加C ．反应速率加快，生成氧气的量不变D ．很难反应，几乎收集不到氧气9．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。
对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中剧烈燃烧的事实，某同学得出的结论不正确的是( )A ．纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁B ．相同的反应物在不同的条件下反应，生成物可能不同C ．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一D．铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧10．化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、属于纯净物的是A．蒸馏水B．自来水C．矿泉水D．天然水2、下列物质中，属于纯净物的是A．空气B．铁矿石C．蒸馏水D．稀盐酸3、二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。
如图是某化学兴趣小组的同学在验证空气中氧气的含量。
下列叙述不正确的是A．实验前需要检查装置的气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D．最终试管内的液面降至40ml刻度线处4、下列物质中，属于纯净物的是A．硫磺B．空气C．海水D．黄铜5、要提高全民的环境意识，保护我们的空气。
下列不属于空气污染物的是A．CO B．O2C．CO2D．PM2.56、下列实验现象的观察或记录中正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体B．红磷在氧气中发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白色烟雾C．加热铜绿，固体由绿色逐渐变为黑色D．用 10mL 的量筒量得液体体积为 8.25mL7、下列关于呼吸作用的说法正确的是A．我们吸入体内的气体是氧气B．我们呼出体外的气体是二氧化碳C．我们吸入的气体中氧气含量最多D．我们呼出的气体中含有二氧化碳8、利用下图所示实验验证空气中的氧气含量。
下列叙述不正确．．．的是A．实验前需检查装置气密性B．红磷的作用是消耗瓶中的氧气C．红磷熄灭后立即打开止水夹并读数D．进入集气瓶中水的体积约占瓶内原空气体积的五分之一9、将盛满氧气且等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶置于天平的左右两盘，调至平衡。
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测题及答案（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（每小题3分，共30分）1.空气成分中，含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2. 空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是（）A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染3. “拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想。
”下列做法违背该理念的是（）A.多植树造林B.开发绿色能源C.焚烧废旧塑料D.减少煤的燃烧4.下列我们熟悉的物质里属于纯净物的是（）A.空气B.氮气C.矿泉水D.牛奶5.下列反应属于分解反应的是（）A.工业制氧气B.蜡烛在空气中燃烧C.加热高锰酸钾制氧气D.在空气中点燃红磷6.用右图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2的含量的是（）A.红磷燃烧，产生白烟B.瓶中液面先下降，后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降7. 下列有关实验现象描述不正确的是（）A.硫在空气里燃烧，发出淡蓝色火焰B.木炭在氧气里燃烧，发出白光C.铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气里燃烧，产生大量白雾8.下列实验操作正确的是（）9.若用下图装置来制取气体，应满足下列条件中的（）①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制得的气体密度比空气大。
A.①②④B.②④C.①②③④D.①②③10.实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，下列叙述正确的是（）A.因为过氧化氢中含有氧气B.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率C.加入二氧化锰是为了产生更多的氧气D.只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解 二、填空和简答题（共60分）11.（10分）现有下列物质：①木炭；②硫黄；③红磷；④氢气；⑤蜡烛。
九年级化学上册:第二单元检测题时间：60分钟 满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分)1．(宜昌中考)下列常用于医疗急救的气体是(A) A ．氧气 B ．氮气 C ．稀有气体 D ．二氧化碳 2．(荆州中考)下列物质属于纯净物的是(C) A ．空气 B ．河水 C ．臭氧 D ．石油3．(天津中考)右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是(B)A ．氧气B ．氮气C ．二氧化碳D ．稀有气体4．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是(C) A ．红磷 B ．木炭 C ．铁丝 D ．酒精5．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是(D) A ．酒精＋氧气――→点燃水＋二氧化碳 B ．二氧化碳＋水―→碳酸C ．高锰酸钾――→加热锰酸钾＋二氧化碳＋氧气D ．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁 6．(十堰中考)下列关于空气及其组成说法错误的是(C) A ．空气中体积占比最大的是氮气 B ．稀有气体可以制成很多电光源C ．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体D ．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应 7．(岳阳中考)下列有关实验现象的描述，正确的是(D)A ．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B ．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C ．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D ．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 8．(聊城中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是(B) A ．氧气能支持燃烧，可做燃料 B ．空气成分中体积分数最大的是氮气C ．空气中各成分的含量恒定不变D ．空气污染指数越大，空气质量状况越好 9．实验室获取一瓶氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是(C) A ．试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、集气瓶、铁架台 B ．酒精灯、水槽、集气瓶、试管C ．集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、玻璃片D ．铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片、玻璃棒10．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
第二单元我们周围的空气一、单选题1．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是( ) A．②③①④⑥⑤B．③②①④⑤⑥C．③②①④⑥⑤D．②③①④⑤⑥2．如图所示生活中的物质属于纯净物的是( )。
A．食品袋内防腐的氮气B．食醋C．碳酸饮料D．矿泉水3．下图所示的实验不能．．达到实验目的的是A．量取液体读数B．测定空气成分C．证明CO2密度比空气大D．证明分子是在不断运动的4．下列各物质中，属于混合物的是A．酒精B．洁净的空气C．液态氧D．冰水共存物5．下列说法中，不正确的是（）A．分子、原子、离子都可以直接构成物质B．要使氯酸钾受热分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应C．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化D．原子的质量主要集中在原子核上6．人时刻离不开空气，空气中性质不活泼且含量最多的气体是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳7．通过实验测定了空气组成的科学家是()A．门捷列夫B．达尔文C．拉瓦锡D．牛顿8．保持氧气的化学性质的最小粒子是（）A．氧原子B．氧气C．氧分子D．氧元素9．下列实验现象中，描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热C．红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底10．对空气有污染的气体是A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．二氧化硫11．归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系，如物质之间的共性(即相同的性质)或特性(即不同的性质)。
下列各组物质的共性和特性的叙述，错误的是A．A B．B C．C D．D12．下列叙述不正确的是（）A．催化剂在化学反应中不能增加生成物的质量B．电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比1：2C．用肥皂水可以区别硬水和软水D．点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度13．下列物质属于混合物的是（）A．自来水B．水C．五氧化二磷D．高锰酸钾14．下列实验基本操作正确的是（）A．取用锌粒B．氧气验满C．滴加液体D．读取液体体积15．善于对所学知识进行总结是学习化学一种有效的方法。
下列对有关化学反应的理解和认识中正确的是( )A．化合反应一定是氧化反应B．有氧气参加的反应一定是氧化反应C．氧化反应只能有一种物质生成D．分解反应的生成物中肯定有氧气二、填空题16．下列都是初中化学中常见的物质。
D为淡黄色固体粉末，E为液态金属。
请根据图中物质间的相互转化关系，回答下列问题。
（图中部分反应后的物质已略去）（1）写出气体F的化学式：_______________。
（2）写出反应①的化学反应式：_______________。
（3）写出反应②的化学反应式：________________，此反应的基本反应类型为______反应。
17．（6分）某同学做了以下两个实验。
实验1 实验2（1）实验1中，若液体X为稀盐酸。
向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X，液体Y中有气泡产生，一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体Ｙ可能为。
实验后取下胶塞将烧杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸，观察到的现象有，原因是。
（2）实验2中，若液体X为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水变浑浊，固体可能为，石灰水变浑浊的原因是。
若将瓶中浑浊的液体变澄清，可采取的方法有（至少写出三种）。
18．化学与生活关系密切，结合所学知识回答：（1）上图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是。
②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是______________________（填序号）。
A．使用的红磷量不足B．装置气密性不好C．实验中弹簧夹没有夹紧（2）①吃烧烤时远处都能闻到一股香味，这是因为，烧烤时若碳不完全燃烧，容易引起CO 中毒，其原因是。
②某游客旅游是自备“雪碧”汽水（配料主要是碳酸水、白砂糖），他打开瓶盖时发现有许多无色气泡，原因是：。
（用化学反应方程式表示）③温泉水对人体有保健和美容作用。
池中的水常采用“砂滤——活性炭——消毒剂”的净化工艺进行净化，其中活性炭净水是利用它的性。
19．有下列物质：①洁净的空气②水银③自来水④冰水混合物⑤碘酒⑥氯酸钾⑦液氧⑧用高锰酸钾制氧气后固体剩余物，请用序号填空(注意：少填、多填均不得分)⑴属于混合物是_________________ ⑵属于纯净物的是_________________ ⑶属于单质的是_____________________⑷属于化合物的是_________________⑸属于氧化物的是________________20．二氧化碳能使变浑浊，能使带火星的木条复燃。
21．(7分)在①红磷；②冰水混合物；③加热高锰酸钾后的剩余固体；④空气；⑤食盐水；⑥液氮；⑦银白色的细铁丝中，属于混合物的是___________________ (填序号，下同)；属于纯净物的是________________________ 。
22．（1）写出标号仪器的名称：①；②。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为，应选用的发生装置是(填字母，下同)，以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时，还要做的改进是，其作用是。
用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。
用F装置收集氧气时，气体应从（填“a”或“b”）管通入。
（3）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取较纯净的．．．氧气，他应选用的装置组合．．是。
由于该同学动作太慢，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想两种方法：①；②。
（4）通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。
实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法来制取氨气，你认为应选择的发生装置是，收集装置是。
1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。
2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的过程，获得诺贝尔化学奖。
将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨（NH3）。
反应的化学方程式为：N 2 + 3H2 ======== 2NH3。
用、、分别表示N2、H2、NH3。
观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序：（将下面五张图按反应过程顺序用序号排列）。
23．下图是实验室常见的制取气体的装置：（第（1）题每小格0．5分，其余每小格1分，共17分）（1）写出仪器名称：①②③④（2）制取气体时，组装好仪器后，应先_______________________。
收集氧气时，使用______（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。
（3）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中放一种紫黑色的药品是，试管口还要放一团棉花，目的是_______ ，该反应的文字表达式为，属于基本反应类型。
（4）在实验中我们要遵守实验规则。
如使用A装置时应注意的事项有(只写一条) 。
（5）若用D装置收集氧气，验满的方法是（6）若用C装置收集氧气，待时开始收集气体，待时，已经收集满气体；（7）实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以值得氨气，氨气密度比空气小，易溶于水，则制取氨气的实验装置可以选择，收集氨气的实验装置可以选择。
（8）实验小组后来改进了实验，用下面的装置进行实验。
在理解上述实验的基础上，请你归纳本实验的目的：（不超过20个字）三、科学探究题24．课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】.【拓展应用】己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。
向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2％的溶液，则生成氧气_______________g。
25．化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色：小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是：________________________。
【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的__________反应生成的。
【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是：__________。
【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式：①_______________________________；②______________________________。
四、综合题26．某同学用50.0 g 的过氧化氢溶液和少量的二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与实践的关系如下图所示。
(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应选用下图中的_________装置。
(2)计算所用过氧化氢溶液中溶质的质量分数为_____________。
27．氧气是初中化学学习的重要内容。
(1)按体积计算，氧气大约占空气成分的_______%，空气污染指数中属于氧化物的有___________、____________(任填两个)。
(2)氧气是________ (多选题)A．单质B．混合物C．氧化物D．化合物E．纯净物(3)下图是元素周期表中的一格和氧元素的原子结构示意图。
从图中获取的信息不正确的是_____________；A．氧的原子序数是8 B．氧的相对原子质量是16.00gC．氧属于非金属元素D．氧原子有两个电子层，最外层电子数为6(4)如下图，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入盛有氧气的集气瓶中，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。
这说明氧气具有哪些性质？①__________________________________________②___________________________________________(5)加热31.6克高锰酸钾制取一定质量的氧气，生成氧气的质量是________？参考答案1．D【解析】实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有如下操作步骤：②检查装置的气密性；③装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；①加热；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯．则正确顺序为：②③①④⑤⑥；故选D。
