新人教版初中七年级下册音乐课程纲要

枣庄十三中2020年-2021年度七年级下册音乐课程纲要曹学武课程类型：初中必修课程教材:人民教育出版社授课时间：18课时适用年级：七年级七年级上册音乐主要内容包括表现领域中演唱6首歌曲；创造领域的课后活动若干；感受与欣赏领域若干，其中外国经典创作作品11首，其中涉及民乐、地方音乐等姊妹艺术6首，外国民族民间音乐3首，管弦音乐作品6首，所涉及的教学内容侧重民族音乐文化的传承与发展，拓展学生的文化视野。

课程背景1.指导思想：认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。

2.学生情况分析：本年级共有十四个班。

学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。

因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

3.教材分析：本册教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。

教材分为以下六个单元：春之声、飞翔的翅膀、八音之乐、神州音韵、欧洲与大洋洲、银屏之歌。

涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

课程目标1．突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,学生通过学习，成为四有新人，成为社会主义接班人和建设者。

2．通过音乐课程学习，启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，身心得到健康发展。

3．学生通过学习，增强对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，具有认识简单乐谱的能力。

4.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，加强对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5．学生通过学习，掌握分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

《七年级音乐》 （下册）课程纲要
课程名称 适用年级 七年级 初中音乐 总课时 13
本册书分为六个单元，主要是培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣， 课程简介
（200 字内）
提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素质，让学生充分了解我国民族民间音乐文化 的多样性和丰富性，热爱并弘扬民族音乐。学习了解本民族本地区的音乐文化意在传承中增 强本地区本民族的音乐文化意识。
1
1、增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并参与音乐活动。 2、学生通过学习，掌握浅显的 音乐基知识和简单的音乐技能，具有认识简单乐谱的能力，提高音乐感受与评价鉴赏的能力， 初步养成良好的音乐欣赏习惯。 3、突出音乐学科的特点，把德育教育渗透到音乐教育之中,通过音乐课程学习，启迪智 慧、陶冶情操，培养审美情趣，身心得到健康发展。 课程目标 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，加强对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自 信心。 5、学生通过学习，初步掌握分析音乐作品的能力和综合、归纳的能力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 7、通过演唱和欣赏等音乐实践活动，丰富和提高学生的艺术想象力和创造力，培养丰富 的生活情趣和乐观的态度，锻炼合作与协调能力。
马婧.浅谈音乐课实施创新教学的思考[J].法制与经济(中旬刊).2011(06) 扎西娜姆.浅谈如何激发学生的学习兴趣[J].读与写(教育教学刊).2011(06) 王越.论发展我国小学音乐教育中的个性化音乐修养[D].中央音乐学院 2014
备
注
5
3
评价内容
具体标准 1. 能用进行曲速度和饱满的情绪背 唱 2. 能用轮唱、 齐唱的形式完整地背唱 3. 能按要求， 以饱满而有弹性的声音 演唱。 1. 能基本完整背唱 2. 能用正确的呼吸方法，完整背唱。 3. 能用正确的呼吸方法， 完整、 准确、 有感情地背唱。 1. 能基本完整背唱 2. 能用弹性的声音、 活泼而富有朝气 的情绪背唱。 3. 能用弹性的声音、 活泼而富有朝气 的情绪，自信、准确地背唱。 1. 能在唱准节奏和旋律前提下， 完整 地背唱歌曲单旋律。 2. 能在节奏准确的前提下， 音量均衡 地参与二声部演唱。 3. 能有表情地、较为完整的背唱歌 曲，并进行合唱表演。 1. 能基本掌握音准、节奏准确演唱。 2. 能节奏准确、 以优美动听地演唱歌 曲。 3. 能即兴编创歌词，自主担任领唱。

七年级下册音乐教案(人教版)第一章：音乐与生活1.1 学习目标：了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要作用。

1.2 教学内容：引导学生关注生活中的音乐，如民间音乐、流行音乐等。

1.3 教学活动：欣赏各种生活中的音乐实例，进行分析与讨论。

第二章：音乐的基本元素2.1 学习目标：掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2.2 教学内容：介绍音乐的基本元素，并通过实例进行讲解。

2.3 教学活动：分组进行音乐元素的游戏，加深对音乐元素的理解。

第三章：节奏与拍子3.1 学习目标：了解各种拍子的特点，能够灵活运用不同的拍子。

3.2 教学内容：讲解各种拍子的特点，并进行拍子练习。

3.3 教学活动：分组进行拍子弹奏，培养学生的节奏感。

第四章：音乐欣赏4.1 学习目标：提高学生的音乐欣赏能力，培养音乐素养。

4.2 教学内容：欣赏各种类型的音乐作品，进行分析与讨论。

4.3 教学活动：组织学生进行音乐欣赏，分享自己的感受与见解。

第五章：音乐创作5.1 学习目标：培养学生的音乐创造力，能够创作简单的音乐作品。

5.2 教学内容：介绍音乐创作的基本方法，并进行创作实践。

5.3 教学活动：分组进行音乐创作，展示并进行评价。

第六章：民族音乐6.1 学习目标：了解我国各民族的音乐特点，增强民族自豪感。

6.2 教学内容：介绍我国各民族的音乐特点，欣赏民族音乐作品。

6.3 教学活动：组织学生欣赏民族音乐，了解各民族的音乐文化。

第七章：世界音乐7.1 学习目标：了解世界各国的音乐特点，拓宽音乐视野。

7.2 教学内容：介绍世界各国的音乐特点，欣赏世界音乐作品。

7.3 教学活动：组织学生欣赏世界音乐，了解各国音乐文化。

第八章：音乐与情感8.1 学习目标：了解音乐与情感的关系，通过音乐表达情感。

8.2 教学内容：讲解音乐与情感的关系，并进行情感表达的练习。

8.3 教学活动：分组进行情感表达的练习，分享自己的感受。

第九章：音乐与舞蹈9.1 学习目标：了解音乐与舞蹈的关系，能够配合音乐进行舞蹈创作。

音乐七年级下册课程纲要（新版）七年级音乐下册课程纲要课程类型：义务教育必修课程教/学材料：人教版七年级音乐下册授课时数：15课时授课对象：七年级学生授课教师：张琳娟课程目标总目标：1、突出音乐学科的特点，把活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

（一）唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课在教唱歌曲时穿插简单的乐理知识。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，学生跟着哼唱，然后学唱，最后重难点句子学唱，直到正确为止。

4、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

课程内容与安排一、学生情况分析本年级共有六个班。

学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。

因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

二、教材分析本册教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。

教材分为以下六个单元：行进之歌、影视金曲、天山之音、美洲乐声、小调集萃、戏曲新韵。

涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

三、内容安排第1-2周行进之歌第3-5周影视金曲第6-8周天山之音第9-11周美洲乐声第12-14周小调集萃第15周戏曲新韵课程实施一、课程资源教材、多媒体、网络、中学音乐音响教学资料库二、教学方法。

七年级下册音乐课程纲要一、课程背景本纲要是针对七年级下册音乐课程设计的指导性文件。

音乐是一门艺术，通过音乐的研究和实践，学生可以培养音乐素养，提高审美能力，并且增强团队合作精神。

二、课程目标本课程的目标是培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐表达和创作能力，培养学生的音乐细胞，使其能够主动参与音乐活动，并具备一定的音乐素养。

三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基础知识学生将研究音乐的基本概念和术语，包括乐谱的基本符号，音符的命名和时值等内容。

2. 音乐欣赏学生将通过听音乐的方式来欣赏不同种类和风格的音乐作品，培养对音乐的感知和理解能力。

3. 声乐训练学生将进行声乐训练，研究正确的发声和唱歌技巧，提高歌唱能力。

4. 乐器演奏学生将接触一些常见的乐器，并研究基本的乐器演奏技巧，培养乐器演奏的兴趣和能力。

5. 音乐创作学生将通过创作音乐作品来发挥自己的创造力，培养音乐创作的能力和表现力。

四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 教师讲述教师将向学生传授音乐知识和技能，并进行相关示范和演示。

2. 听音乐欣赏学生将通过听音乐来欣赏世界各地的音乐作品，并进行相关的讨论和分析。

3. 实践演练学生将通过实际的演唱和乐器演奏来提高自己的音乐能力，并进行集体合作和表演。

4. 小组讨论学生将分成小组进行讨论和合作，分享彼此的音乐体验和创作成果。

五、考核方式本课程的考核方式将综合评价学生的多个方面，包括参与度、课堂表现、作业完成情况以及音乐创作和演出能力。

六、教学资源本课程将使用教材、音乐录音、乐器等多种教学资源，丰富学生的研究体验。

七、课程安排具体的课程安排将根据学校的实际情况和教师的具体安排进行制定。

以上为七年级下册音乐课程纲要，旨在帮助学生全面发展音乐能力，培养音乐素养。

希望学生们通过这门课程，能够更好地理解和欣赏音乐，同时也能够表达自己的音乐感悟和创作才华。

最新人教版音乐七年级下册教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念与特点。

2. 研究音乐的基本表演技巧。

3. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

4. 掌握一定的音乐理论知识，能够分析和欣赏音乐作品。

二、教学内容本教学计划根据最新人教版音乐七年级下册的教材内容进行安排，主要包括以下几个方面的内容：1. 音乐基本概念与特点- 音乐的定义和基本元素- 不同音乐风格和曲种的特点2. 音乐表演技巧- 歌唱技巧和基本唱法- 乐器演奏技巧和基本知识3. 音乐欣赏和分析- 聆听音乐作品，了解不同音乐风格- 研究音乐鉴赏的基本方法和技巧三、教学方法1. 多媒体教学法：利用多媒体技术展示音乐演示、演奏视频和音乐作品欣赏，激发学生的研究兴趣。

2. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，通过讨论和合作演练，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 评价导向教学法：通过学生自评、互评和教师评价，帮助学生发现自己的不足并进行反思，促进研究效果的提高。

四、教学步骤1. 引入：通过播放一段优秀的音乐作品或表演视频，激发学生对音乐的兴趣。

2. 理论研究：介绍音乐的基本概念与特点，引导学生了解音乐的各种要素。

3. 实践训练：进行歌唱和乐器演奏的基本训练，培养学生的音乐表演技巧。

4. 鉴赏分析：聆听不同音乐作品，学生进行分析和欣赏，讨论其音乐特点和表达方式。

5. 总结归纳：对本节课的研究内容进行总结，强化学生对音乐知识的理解和记忆。

五、教学评估1. 以课堂练的形式进行研究效果的评估，检查学生对音乐理论知识的掌握情况。

2. 观察学生在音乐表演和欣赏活动中的参与和表现，评估他们的音乐技能和审美能力。

六、教学资源1. 最新人教版音乐七年级下册教材及配套教辅资料。

2. 多媒体设备：投影仪、音响等。

3. 音乐作品欣赏和演示素材。

以上就是最新人教版音乐七年级下册教学计划的基本内容和安排，希望能够帮助到您。

如有其他问题，请随时联系。

最新新人教版七年级音乐下册教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够达到以下目标：1. 理解音乐的基本概念，包括音高、音长、音色等。

2. 掌握基本的乐理知识，如音符、节拍、调性等。

3. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐审美水平。

4. 培养学生的音乐表演能力，提高音乐艺术表现能力。

5. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱、合奏等形式展现共同创作的成果。

二、教学内容本课程按照新人教版七年级音乐下册的教材内容进行教学，主要包括以下内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力，了解音乐的多样性。

2. 乐理知识：讲解音符、节拍、调性等基本乐理知识，帮助学生理解音乐的组成和结构。

3. 合唱与合奏：组织学生进行合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和音乐表演能力。

4. 创作与表演：指导学生进行简单的音乐创作和表演，培养学生的创造力和音乐表现能力。

三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授音乐知识和技能。

2. 听觉法：通过听音乐、欣赏音乐的方式，培养学生的音乐感知能力。

3. 实践法：通过实际操作乐器、合唱、合奏等活动，让学生亲身参与音乐创作和表演。

4. 比较法：通过比较不同类型的音乐作品，让学生产生对比，提高音乐鉴赏能力。

5. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力。

四、教学评价1. 听力测试：通过听力测试，检验学生对音乐知识的掌握程度。

2. 乐理考试：进行乐理知识的考察，检验学生对音乐基本知识的理解和掌握情况。

3. 表演评价：对学生的音乐表演进行评价，包括音准、节奏感等方面的表现。

4. 作品评价：评价学生的创作作品，包括音乐作品的创意、艺术性等方面。

以上是最新新人教版七年级音乐下册教学计划的大致内容，具体的教学安排和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。

七年级音乐下册课程纲要课程类型：义务教育必修课程教/学材料：人教版七年级音乐下册授课时数：15课时授课对象：七年级学生授课教师：张琳娟课程目标总目标：1、突出音乐学科的特点，把活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

（一）唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课在教唱歌曲时穿插简单的乐理知识。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，学生跟着哼唱，然后学唱，最后重难点句子学唱，直到正确为止。

4、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

课程内容与安排一、学生情况分析本年级共有六个班。

学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。

因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

二、教材分析本册教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。

教材分为以下六个单元：行进之歌、影视金曲、天山之音、美洲乐声、小调集萃、戏曲新韵。

涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

三、内容安排第1-2周行进之歌第3-5周影视金曲第6-8周天山之音第9-11周美洲乐声第12-14周小调集萃第15周戏曲新韵课程实施一、课程资源教材、多媒体、网络、中学音乐音响教学资料库二、教学方法。

新人教版初中七年级下册音乐课程纲要七年级（下）音乐课程纲要课程名称：初中音乐课程类型：国家课程教材来源：人民教育出版社适用年级：七年级下学期总课时数：18课时一、课程背景：（一）课程标准的相关陈述（结合七下内容）（二）教材分析：本教材为人民教育出版社出版的义务教育教科书七年级音乐下册。

全册共包括六个单元，每个单元都采用生动、活泼的人文主题，既相互联系又相对独立。

本册教材共有欣赏曲28首，其中中国歌（乐）曲16首，器乐曲23首（涉及二胡、钢琴、小提琴、大提琴、唢呐、笛子等乐器，也包括民族管弦乐合奏、丝竹乐合奏等），7首声乐作品,涉及到合唱、独唱、二重唱等演唱形式；学唱的歌曲共有8首，其中外国作品5首。

音乐要素主要涉及到拍号的意义、强弱规律及相应的指挥图示；认识符点音符、切分音、倚音、波音、滑音；常用记号有延长音记号、反复记号、顿音记号等；人声分类分为童声、女声和男声。

教材遵循音乐教学的基本规律，体现“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制”的课程理念，体现“情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能”课程目标的三个层面，体现“审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承”的课程价值，为学生终身热爱音乐，热爱艺术，热爱生活奠定良好的基础。

（三）学情分析：七年级的学生活泼好动，学习积极性高，虽然整体的音乐素养上还有待提高，但经过上个学期的学习，学生在歌唱的音准、节奏、乐曲的欣赏、编创等学习环节上，都有很大的进步。

学习自律性有所提高，能主动参与课堂教学活动，愿意参与课堂小组活动，与同学间合作完成学习任务。

但个别学习的音乐学习习惯还需改进。

本学期仍要采用不同的教学方法，由浅入深，对学生音乐感受力、表现力进一步加强训练。

以学习兴趣为主，激发学生的求知欲。

二、课程目标：（一）情感·态度·价值观通过课堂上的学习和训练，学生对音乐作品情绪格调，人文内涵的感受和理解，培养学生音乐的欣赏能力，养成健康向上的审美情趣。

新人教版2023七年级音乐下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面理解和掌握七年级音乐下册的内容。

具体目标如下：1. 了解音乐的基本概念和基本要素；2. 掌握音乐的基本节奏和音调；3. 研究演奏一种乐器；4. 研究欣赏不同类型的音乐作品；5. 培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学内容和安排本教学计划将根据教材内容和学生实际情况进行合理的教学安排。

具体内容和安排如下：第一单元：音乐的基本概念和基本要素1. 介绍音乐的定义和作用；2. 研究音乐的基本要素：旋律、节奏、音调和音色；3. 分析和欣赏简单的音乐作品；4. 练演唱和演奏简单的音乐片段。

第二单元：音乐的基本节奏和音调1. 研究音乐的基本节奏：拍子、拍子的组织和变化；2. 研究音乐的基本音调：高音、低音和中音的概念和区分；3. 练演奏基本节奏和音调的曲目；4. 分析和欣赏具有明显节奏和音调特点的音乐作品。

第三单元：研究演奏一种乐器1. 介绍常见的乐器种类和演奏方法；2. 研究一种乐器的基本演奏技巧；3. 练演奏简单的乐器曲目；4. 欣赏演奏大师的乐器演奏作品。

第四单元：欣赏不同类型的音乐作品1. 介绍不同类型的音乐作品：古典音乐、流行音乐、民族音乐等；2. 欣赏并分析不同类型音乐作品的特点；3. 研究欣赏音乐作品的方法和技巧；4. 分享喜爱的音乐作品并表达个人感受。

三、教学方法和手段为了提高教学效果，本教学计划将采用多种教学方法和手段，包括：- 课堂讲授：通过讲解和示范，引导学生理解音乐知识；- 小组合作：组织学生合作演奏和欣赏音乐作品；- 实践操作：让学生亲自演奏乐器和进行音乐创作；- 多媒体辅助：利用多媒体设备展示音乐作品和示范演奏。

四、教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，将进行以下教学评估方式：1. 课堂表现评估：根据学生的参与程度、口头回答问题的准确性和表现进行评估；2. 作业和练评估：布置相应的作业和练，并根据完成情况进行评估；3. 小组活动评估：评估学生在小组合作演奏和欣赏中的表现；4. 总结性评估：定期进行综合性的考试或评估，检验学生对音乐知识和技能的理解和掌握程度。

新人教版七年级下册全部音乐教案第一课：音乐的基本功教学目标- 了解音乐的基本概念和要素- 研究基本乐理知识，如音符、节拍、音阶等- 掌握简单的音乐表演技巧教学内容1. 音乐的定义和作用2. 音乐要素的介绍：音高、音长、音色、音域3. 音乐符号的基本认识：音符、休止符、节拍符号4. 常见的音乐节拍和节奏型：2/4拍、3/4拍、4/4拍5. 基本的音阶练：C大调、G大调6. 音乐的表演技巧：节奏感、音准、音量控制教学方法1. 创设情境：通过教师讲解、音乐播放等方式，引起学生对音乐的兴趣。

2. 合作研究：组织小组合作，进行音乐研究和表演练。

3. 视听教学：使用多媒体设备展示音乐符号和音阶，让学生加深理解。

教学评价1. 学生的参与程度和表现：通过观察学生的课堂参与情况和乐器表演技巧来评价。

2. 测验和练：设计简单的乐理练题，测试学生对音乐基本知识的掌握程度。

3. 学生的表演成果：组织学生进行音乐表演，评价学生的节奏感、音准和音乐表现力。

教学资源1. 音乐教材：提供七年级下册音乐教材2. 多媒体设备：投影仪、音响等3. 乐器：键盘乐器、打击乐器等第二课：音乐鉴赏教学目标- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力- 了解不同音乐类型和作曲家的特点- 学会简单的音乐鉴赏方法和技巧教学内容1. 不同音乐风格和类型的介绍：古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 重要作曲家的简介：贝多芬、莫扎特、肖邦等3. 音乐表演和音乐家的鉴赏：聆听音乐会、观看音乐剧等4. 音乐鉴赏的方法和技巧：分析音乐结构、感受音乐情绪等教学方法1. 听课鉴赏：播放不同类型的音乐，并引导学生观察、聆听、分析。

2. 批判性思维：让学生对音乐作品表达个人看法和评价，培养批判性思维能力。

3. 音乐实践：分组进行音乐创作或演奏，培养学生对音乐的理解力。

教学评价1. 学生参与度：观察学生对音乐作品鉴赏时的积极参与和表现。

2. 学生的鉴赏作品：评价学生参与鉴赏活动后的表达作品，如音乐评论、创作作品等。

2023年最新人教版音乐七年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生达到以下目标：- 理解音乐的基本概念和术语；- 掌握基础乐理知识，包括音高、节奏和音符的读法；- 培养音乐欣赏能力，能够辨别不同音乐风格和表现形式；- 培养合作意识和团队精神，通过合唱和合奏等活动提高演奏技能。

二、教学内容本教学计划涵盖以下内容：1. 音乐基础知识- 音乐的定义和分类- 乐器的分类和特点- 音乐的要素：音高、节奏、音符2. 乐理研究- 音符的读法和唱名- 节奏的基本形式：拍子和节拍- 音高的基本知识：音阶和音程3. 音乐欣赏- 不同音乐风格的特点：古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 不同乐器的声音和演奏方式4. 合作演奏- 合唱活动：学唱经典歌曲，提高声乐技巧- 合奏活动：合奏乐曲，培养合作和沟通能力三、教学方法本教学计划采用以下教学方法：- 课堂讲解：通过教师的讲解，向学生传授音乐知识和技能；- 实践演奏：通过合唱和合奏等活动，让学生实践音乐技能和表达能力；- 音乐欣赏：引导学生聆听不同音乐风格的作品，培养音乐欣赏能力；- 小组合作：通过小组合作的方式，促进学生合作意识和团队精神。

四、教学评估本教学计划将采用以下评估方式：- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；- 乐理测试：测试学生对乐理知识的掌握程度；- 演奏表现：评估学生在合唱和合奏活动中的演奏能力；- 课程作品：要求学生根据所学知识创作音乐作品。

五、教学资源本教学计划将使用以下教学资源：- 人教版音乐七年级下册教材；- 音乐乐谱和录音资料；- 音乐欣赏的影音材料；- 乐器练和演奏工具。

六、教学安排本教学计划将按照以下安排进行：- 每周上两节音乐课，共计30周；- 每节课50分钟，其中包括知识讲解、实践演奏和欣赏活动；- 每章节根据教材内容进行巩固练和小结复；- 定期进行评估，及时调整教学进度和内容安排。

七、教学反思本教学计划将定期进行教学反思，根据学生的实际情况和反馈意见进行教学调整和改进，以提高教学效果和学生的研究成果。

新人教版七年级下册音乐讲义
目标
本讲义的目标是帮助七年级学生掌握新人教版七年级下册音乐课程中的重点知识和技能。

课程概览
第一课：音乐鉴赏
本课程将介绍音乐鉴赏的基本概念和技巧，帮助学生欣赏音乐作品的美感和情感表达。

第二课：合唱和声乐欣赏
本课程将研究合唱和声乐，包括基本的音乐技巧和表达方式，为学生提供表演和参与合唱团的机会。

第三课：乐器演奏基础
本课程将介绍不同乐器的基本演奏技巧，包括钢琴、吉他、小提琴等，帮助学生选择适合自己的乐器并开始研究。

第四课：音乐历史与文化
本课程将探索不同音乐文化和历史时期的音乐作品，帮助学生理解音乐与社会、文化的关系。

第五课：音乐创作与表演
本课程将引导学生进行音乐的创作和表演，发挥他们的创造力和表达能力。

课后练和评估
每节课后都将提供相关练和评估题目，帮助学生巩固所学知识和技能，并进行个人能力和成绩的评估。

教学方法
本讲义将采用多种教学方法，包括讲授、示范演奏、听力训练和小组合作等，以确保学生在不同研究环境中都能获得有效的研究体验和提高。

成绩评估
学生的成绩将通过平时表现、课堂作业、小组合作和期末考试等综合评估来确定。

具体分数和评估标准将在课程开始前向学生和家长说明。

以上为《新人教版七年级下册音乐讲义》的简要概述。

希望本讲义能够帮助学生们更好地理解和学习音乐知识，提升他们的音乐素养和表演能力。

2023年新人教版七年级音乐下册全册教案第一单元音乐的魅力课时1：音乐是什么？教学目标- 了解音乐的定义和作用；- 能够分辨不同类型的音乐。

教学内容1. 音乐的定义和作用；2. 不同类型的音乐。

教学步骤1. 导入：通过播放不同类型的音乐，引起学生对音乐的兴趣；2. 呈现：介绍音乐的定义和作用，展示不同类型的音乐，并简要介绍每种类型的特点；3. 操练：让学生分组，听取不同类型的音乐，分辨并记录每种音乐的特点；4. 总结：让学生结合所学内容，总结音乐的定义和作用；5. 反馈：随堂测验，测试学生对音乐的理解程度。

课堂执行教学资源- 音乐播放器- 多种类型的音乐录音- PPT演示文稿课时2：音乐的元素教学目标- 了解音乐的基本元素；- 能够通过欣赏音乐，感受其中的元素。

教学内容1. 音乐的基本元素；2. 欣赏音乐中的元素。

教学步骤1. 导入：通过播放简单乐曲，引起学生对音乐元素的注意；2. 呈现：介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，并通过示例音乐进行展示；3. 操练：鼓励学生分析欣赏音乐中的元素，并进行个人或小组分享；4. 总结：让学生结合所学内容，总结音乐的基本元素；5. 反馈：听取学生的分享，评价他们对音乐元素的理解。

课堂执行教学资源- 音乐播放器- 欣赏音乐录音- PPT演示文稿课时3：音乐的表现手法教学目标- 了解音乐中的表现手法；- 能够通过演奏乐器或歌唱表达音乐中的情感。

教学内容1. 音乐中的表现手法；2. 演奏乐器或歌唱表达音乐中的情感。

教学步骤1. 导入：播放不同风格的音乐，让学生感受其中的情感表达；2. 呈现：介绍音乐中的表现手法，如速度、音量、音色等，同时展示相关示例；3. 操练：让学生选择一种乐器或歌唱，表达自己所选音乐中的情感；4. 总结：让学生结合所学内容，总结音乐中的表现手法；5. 反馈：学生演奏或歌唱表达音乐中的情感，其他学生进行评价。

课堂执行教学资源- 音乐播放器- 多种乐器演奏录音- PPT演示文稿第二单元音乐的创作（待续）。

最新人教版七年级下册音乐教案一、教学目标1. 了解音乐的基本知识和概念；2. 研究七种乐器的名称和特点；3. 能够分辨不同的音高和节奏；4. 培养对音乐的欣赏能力。

二、教学内容第一课：音乐的概念和基本知识1. 音乐的定义和作用；2. 音乐的要素：音高、音色、节奏和速度；3. 不同音乐风格的介绍。

第二课：乐器的分类和特点1. 乐器的分类：弦乐器、管乐器、打击乐器等；2. 七种乐器的名称和特点介绍；3. 听音乐欣赏并辨认出其中的乐器声音。

第三课：音高的概念和分辨1. 音高的定义和音符的表示方法；2. 高音和低音的区别；3. 听音乐识别不同音高。

第四课：节奏的概念和分辨1. 节奏的定义和节拍的概念；2. 不同节奏形式的介绍；3. 听音乐感受其中的节奏。

第五课：音乐欣赏1. 听不同风格和流派的音乐；2. 分析音乐的结构和表达意境；3. 听音乐时的感受和内心反应。

三、教学方法1. 多媒体教学：使用音频、视频等多媒体形式让学生更直观地了解音乐知识；2. 听力训练：通过听音乐、辨认音高和节奏等方式培养学生的音乐感知能力；3. 互动研究：通过小组合作、讨论和表演等方式增加学生参与度。

四、教学评价1. 听力测试：测试学生对不同音乐的辨认能力；2. 参与度评价：评估学生在互动研究中的表现；3. 研究笔记：鼓励学生做好课堂笔记，加强研究效果。

五、教学资源1. 课本：《人教版音乐教材》七年级下册；2. 多媒体设备：播放音乐和视频的设备；3. 乐器示范：展示不同乐器的声音和演奏方式。

六、教学安排第一周：第一课、第二课第二周：第三课、第四课第三周：第五课、复和总结七、教学效果预期通过本教案的教学，预期学生能够理解音乐的概念和基本知识，分辨不同的音高和节奏，并培养其对音乐的欣赏能力。

同时，通过互动研究和多媒体教学的方式，学生的参与度和研究效果将得到提升。

八、教学备注本教案适用于最新人教版七年级下册音乐教学，教师可以根据实际情况做适当调整和增补。

七年级音乐下册课程纲要学校名称：八千二中课程类型：初中音乐教学材料：人民音乐出版社义务教育教科书七年级下册授课教师：田丽红授课时间：15~17课时授课对象：七年级学生一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

切实提高学生的音乐素质，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析我校七年级共有三个班，学生大部分来自农村，由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

虽然学生已经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。

因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。

三、教材分析本册教材是人民音乐出版社出版的义务教育教科书七年级下册，本册内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。

教材分为以下六个单元：行进之歌、影视金曲、天山之音、美洲乐声、小调集萃、戏曲新韵。

涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。

四、课程目标1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。

通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

最新版人教版七年级下册音乐教案(全册)第一单元：音乐与生活第一课：音乐的概念与分类- 研究目标：了解音乐的基本概念和分类，并能运用适当的词汇进行表述。

- 教学重点：音乐的定义、主要分类和特点。

- 教学内容：- 音乐的定义：音乐是由声音经过有意识的组织和安排所创造的艺术形式，通过声音传递情感和思想。

- 音乐的分类：声音的高低和长短决定了不同的音高和节奏，从而形成了不同的音乐类型，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 音乐的特点：具有旋律、节奏、和声和音色等元素，能够表达情感和传递信息。

- 教学方法：课堂讲解、示范演奏、听音辨识。

- 教学步骤：1. 引入音乐概念：通过播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的美妙，并引导他们对音乐进行定义。

2. 讲解音乐分类：介绍不同类型音乐的特点和代表作品，让学生了解音乐的多样性。

3. 听音辨识：播放不同音乐片段，要求学生判断属于哪种类型的音乐。

4. 小结与拓展：总结音乐的基本概念和分类，并鼓励学生发展对音乐的兴趣和欣赏能力。

- 教学评价：观察学生对音乐定义和分类的理解程度，以及在听音辨识中的表现。

第二课：音乐的表现形式- 研究目标：了解音乐的不同表现形式，能够通过表演和创作来表达情感。

- 教学重点：音乐的表演和创作形式，以及其与情感的关系。

- 教学内容：- 音乐的表演形式：独奏、合奏、合唱等。

- 音乐的创作形式：编曲、创作歌曲、即兴创作等。

- 音乐与情感：音乐能够通过旋律、节奏和和声表达情感，让人们产生共鸣和情绪共振。

- 教学方法：课堂讲解、示范演奏、合唱活动。

- 教学步骤：1. 引入表演形式：组织学生进行简单的合奏活动，让他们体验音乐的团队表演形式。

2. 讲解创作形式：介绍不同的音乐创作方式，包括编曲、创作歌曲和即兴创作，激发学生的创造力和表达欲望。

3. 音乐与情感：通过示范演奏不同曲目，让学生感受音乐所传递的情感，并引导他们表达自己的情感。

4. 合唱活动：组织学生进行简单的合唱活动，培养他们的合作意识和音乐表演能力。