2019-2020年小班艺术教案快乐的小雪人.doc

幼儿园小班美工教案《小雪人》课程背景本次课程适用于幼儿园小班，旨在通过制作小雪人手工活动，培养幼儿的美术审美能力及动手能力，激发儿童的创造力和想象力，感受冬季寒冷季节的美丽。

教学目标知识目标1.学习小雪人的形象特点和体态；2.学习画小雪人的基本步骤；3.学习使用不同颜色的画笔为小雪人添加更多的细节。

能力目标1.培养幼儿的动手能力和美术创造力；2.激发幼儿对自然的好奇心和想象力；3.培养幼儿的环保意识，将废旧的材料进行再次利用。

情感目标1.通过手工制作小雪人的过程，培养幼儿的耐心和毅力；2.培养幼儿的团队合作精神，增强集体意识和自信心；3.培养幼儿尊重大自然和珍爱生命的意识，关爱小动物、小鸟等。

教学准备1.黑板、彩笔；2.细软笔、彩色色带、硬质纸板；3.多种颜色的颜料和颜色笔；4.废旧报纸、包装纸和贺卡。

教学过程1. 导入（5分钟）通过黑板画出小雪人的形象，让幼儿认识小雪人，了解小雪人的身体特点及轮廓结构。

2. 制作雪人体型（20分钟）1.引导幼儿使用硬质纸板剪出雪人身体的形状；2.让幼儿将剪好的雪人身体放在废旧报纸上，使用彩色色带将其包好，形成雪人的体型。

3. 设计雪人神态（20分钟）1.将纸板画出雪人的脸部特征和眼睛，嘴巴等细节；2.引导幼儿在自己的脑海里构想出小雪人的表情和神态，加入一些自己独特的想象；3.让幼儿使用细软笔或彩笔填色，将小雪人的神态刻画出来。

4. 配饰和完成（30分钟）1.引导幼儿使用彩笔，为小雪人的身上添加围巾、口罩等配饰；2.引导幼儿将小雪人放在桌子上展示，并讲解制作小雪人的步骤。

课后活动将小雪人的制作步骤及注意事项制作成幻灯片或手册，通过放到班级或学校网站上进行分享。

总结通过本次课程，让幼儿在制作小雪人手工活动中了解小雪人的特点和轮廓结构，发挥自己的创造力和想象力，同时还能够激发幼儿的环保意识和对自然的关注，培养幼儿的良好品德和创新精神。

幼儿园小班美术教案《快乐的小雪人》含反思快乐的小雪人教案目标：1. 培养幼儿对冬天的认识和理解，了解雪的特点和形态。

2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的美感和审美意识。

3. 提升幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学步骤：一、目标导入通过播放和讨论雪的故事，引起幼儿的兴趣，激发他们对冬天和雪的好奇心，同时培养他们的听说能力。

二、情景创设在教室里放置一些白色的棉花球和纸片，并提供一些工具如羽毛、颜料等。

教师引导幼儿用这些材料制作属于自己的小雪人，让他们在动手实践中体验到快乐与成就感。

三、教师示范教师可以示范如何用棉花球和纸片制作小雪人，同时给予幼儿一些基础技巧指导，如如何固定棉花球和如何利用纸片做雪人的手臂和帽子。

四、自由探索教师将幼儿分成小组，让他们自由选择材料，并组织幼儿们进行小雪人制作，鼓励幼儿们表达自己的想法和创意。

同时教师可以在旁边给予指导和帮助。

五、展示与分享完成小雪人制作后，教师安排幼儿们将自己的作品展示给其他班级的小朋友们，鼓励幼儿们进行分享和交流，培养他们的合作精神和团队意识。

六、反思和总结教师引导幼儿们回顾整个制作过程，分享他们的体验和感受。

同时教师提出问题引导幼儿思考，如你们从制作小雪人中学到了什么？你们最喜欢小雪人的哪个部分？为什么？通过反思和总结，培养幼儿的思维能力和观察力。

七、延伸活动为了加深幼儿对雪的认识，教师可以组织幼儿进行户外活动，如雪地拓展、雪球大战等，让他们亲身体验雪的美丽和乐趣。

八、家庭作业要求幼儿回家后，与家人一起观察和讨论雪的特点和形态，并在纸上画出自己的想象中的小雪人。

鼓励幼儿将作品带到幼儿园与同伴分享。

反思与展望：通过这节美术课，幼儿们体验到了创造的乐趣，并培养了想象力和创造力。

同时，他们也学会了合作和分享，培养了团队精神和合作意识。

但是由于时间的限制，幼儿们可能没有足够的时间去展示和分享自己的作品，下次教学可以适当安排更多的时间给予幼儿展示和交流的机会。

幼儿园小班小雪人教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雪人，了解小雪人的特点和组成部分。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张等材料制作小雪人。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，感受创作的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小雪人的特点，培养动手操作能力。

难点：学会用纸张等材料制作小雪人，发挥创意进行装饰。

三、教学准备：1. 教具准备：小雪人图片、纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置冬季氛围。

四、教学过程：1. 导入：展示小雪人图片，引导幼儿观察小雪人的特点，引发兴趣。

2. 讲解：讲解小雪人的组成部分，如头部、身体、手臂等，以及制作方法。

3. 示范：教师演示制作小雪人的过程，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。

4. 动手操作：幼儿按照教师讲解的方法，自行制作小雪人。

5. 创意装饰：鼓励幼儿发挥创意，用颜料、贴纸等材料装饰小雪人。

6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿对小雪人特点的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿制作小雪人的动手操作能力。

3. 情感评价：了解幼儿对创作的兴趣，以及对冬季的喜爱程度。

六、教学拓展：1. 故事环节：讲述《小雪人的故事》，让幼儿了解小雪人的来历和冬季的习俗。

2. 歌曲环节：学唱冬季歌曲，如《雪花飘飘》、《冬季里的小雪人》等，感受冬季的美好。

七、教学互动：1. 问答环节：教师提问，幼儿回答，巩固对小雪人的认识。

2. 小组讨论：分组讨论如何制作更漂亮的小雪人，分享制作心得。

八、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要注意幼儿的安全，避免使用锐利的工具。

2. 提醒幼儿小心使用剪刀、胶水等材料，避免受伤。

九、家庭作业：1. 请家长协助幼儿收集废旧材料，如纸张、瓶子等，为下次制作小雪人做好准备。

2. 鼓励家长与幼儿一起完成家庭小雪人制作，增进亲子关系。

十、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿在制作过程中的表现，总结经验教训。

幼儿园小班小雪人教案一、教学目标：1. 认识小雪人，了解小雪人的特点和季节相关性。

2. 培养幼儿动手能力，通过手工制作小雪人。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：认识小雪人的特点，培养幼儿动手制作小雪人的能力。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队合作意识。

三、教学准备：1. 教具准备：小雪人的图片、手工材料（如彩纸、颜料、胶水等）。

2. 环境准备：室内温度适中，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小雪人的图片，引导幼儿观察小雪人的特点，如身体、脸部、装饰等。

2. 讲解：教师简单讲解小雪人的特点和季节相关性，引导幼儿了解小雪人在冬季出现的原因。

3. 示范：教师展示制作小雪人的过程，包括剪贴、涂色等步骤。

4. 动手制作：幼儿按照教师示范的步骤，动手制作小雪人。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 展示与评价：幼儿展示自己制作的小雪人，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，如幼儿的参与度、动手能力、观察力等。

2. 针对教学过程中出现的问题，提出改进措施。

3. 计划下一步的教学内容，以便更好地实现教学目标。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 评价幼儿对小雪人特点和季节相关性的理解程度。

3. 搜集幼儿制作的优秀作品，进行展示和表扬。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需在旁辅导。

2. 提醒幼儿小心使用颜料，避免弄脏衣物。

3. 活动结束后，及时清理现场，保证环境整洁。

八、教学延伸：1. 邀请家长来园参加幼儿制作的小雪人作品展览。

2. 组织幼儿进行户外堆雪人活动，体验冬季的乐趣。

3. 让幼儿用自己的语言描述小雪人的特点，培养表达能力。

九、教学总结：通过本次教学活动，幼儿认识了小雪人，了解了小雪人的特点和季节相关性。

幼儿园小班美术小雪人活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解小雪人的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术技能。

3. 培养幼儿合作意识，增强幼儿的团队精神。

4. 培养幼儿热爱生活，喜欢冬季的情感。

二、活动准备：1. 白色卡纸若干张2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶棒6. 三角形状的黑色、红色卡纸7. 圆形黑色卡纸8. 花生米三、活动过程：1. 教师带领幼儿观察小雪人的图片，引导幼儿说一说小雪人的特征，如：圆滚滚的身体、大大的眼睛、红色的鼻子、黑色的扣子等。

2. 教师讲解制作小雪人的步骤，引导幼儿动手操作，制作小雪人的头部、身体、手和脚。

3. 教师引导幼儿在白色卡纸上画出小雪人的身体，并用颜料涂上颜色。

5. 教师引导幼儿用黑色卡纸剪出三角形状的帽子，并用胶棒粘贴在头部上方。

6. 教师引导幼儿用花生米粘出小雪人的扣子。

8. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成作品。

9. 作品完成后，教师组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿说一说自己制作的小雪人的特点。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿制作的小雪人作品发给家长，让家长鼓励幼儿在家庭中展示作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的小雪人作品布置在教室环境中，营造节日氛围。

3. 区域活动：教师将制作小雪人的材料放入美工区，鼓励幼儿在区域活动中自主创作。

五、教学反思：教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美术活动的兴趣。

2. 评价幼儿在制作小雪人过程中的动手操作能力，如剪纸、粘贴等。

3. 关注幼儿的想象力与创造力，鼓励幼儿在作品中表现自己的独特想法。

4. 评估幼儿在团队中的合作意识，观察幼儿是否愿意与同伴分享材料、交流想法。

七、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时受伤。

小班《小雪人》教案(通用一、教学内容教材：《幼儿园主题活动手册》第四册第十主题《小雪人》内容：通过手工制作、绘画、唱歌等活动，让幼儿认识小雪人，体验冬日的快乐。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识小雪人，了解冬天的特点。

2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，增进他们之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过手工制作、绘画等活动，认识小雪人。

难点：培养幼儿的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小雪人图片、视频、手工材料等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 情景引入：播放小雪人的视频，引导幼儿观察小雪人的特点，引发他们的兴趣。

2. 手工制作：发放手工材料，指导幼儿动手制作小雪人，培养他们的动手操作能力。

3. 绘画活动：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的小雪人，提高他们的绘画技能。

4. 唱歌活动：教唱《小雪人》歌曲，让幼儿感受冬日的快乐。

5. 分享与展示：让幼儿展示自己制作的小雪人，鼓励他们互相欣赏和评价。

六、板书设计板书内容：小雪人设计意图：通过板书，帮助幼儿加深对小雪人的认识。

七、作业设计1. 作业题目：制作小雪人手工答案：使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个可爱的小雪人。

2. 作业题目：画出自己喜欢的小雪人答案：使用画笔和颜料，画出一个生动可爱的小雪人。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学中，幼儿们积极参与手工制作和绘画活动，他们的动手操作能力和想象力得到了提高。

在唱歌活动中，幼儿们感受到了冬日的快乐。

然而，部分幼儿在合作方面还需要加强，需要在今后的教学中重点培养他们的合作意识。

拓展延伸：可以让幼儿们在家里和爸爸妈妈一起制作小雪人手工，增进亲子关系。

还可以组织一次小雪人比赛，让幼儿们展示自己的创意和才华。

重点和难点解析：2. 手工制作的指导：手工制作是小雪人教案中的核心活动之一。

在这一环节中，教师需要提供清晰的制作步骤，并确保每个幼儿都能够理解和跟随。

2024年小班小雪人教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》冬季主题章节，详细内容为“小雪人”制作。

教材通过引导幼儿观察雪人的特征，培养幼儿动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的特征，知道雪人是由雪堆成的小雕塑。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣，激发幼儿对自然现象的探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雪人的制作技巧，学会分配任务，协同合作。

教学重点：引导幼儿观察雪人的特征，培养幼儿动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：小雪人模型、图片、视频、雪花剪纸、胶棒等。

学具：彩泥、棉花、卡纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雪人模型，引导幼儿观察雪人的特征，讨论雪人的组成部分。

播放雪人制作过程的视频，让幼儿初步了解制作方法。

2. 例题讲解（10分钟）教师分步骤讲解雪人的制作方法，强调制作过程中的注意事项。

讲解团队合作的重要性，引导幼儿学会分配任务。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组分配一份彩泥、棉花、卡纸等材料。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 制作雪人（20分钟）幼儿按照分配的任务，协同合作，完成小雪人的制作。

教师鼓励幼儿发挥创造力，装饰雪人，使其更加生动形象。

5. 展示评价（10分钟）表扬制作认真、合作默契的小组，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 板书小雪人制作2. 板书内容：雪人的特征：圆滚滚的身体、胡萝卜鼻子、石头眼睛、树枝手臂等。

制作步骤：分配任务→合作制作→装饰雪人注意事项：使用剪刀、胶棒等工具要小心，不要伤到自己和他人。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个小雪人，并为其装饰。

2. 答案：根据课堂所学，完成小雪人的制作和装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和合作精神，及时发现问题并进行指导。

2024年可爱的小雪人小班教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小雪人的外形特征，学会用简单的词汇描述小雪人。

2. 培养幼儿对雪天的喜爱，激发幼儿的想象力，提高幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：学会用简单的词汇描述小雪人，培养幼儿的绘画能力。

教学重点：认识小雪人的外形特征，体验雪天的乐趣。

四、教具与学具准备教具：小雪人玩具、雪花图案、画纸、画笔、颜料。

学具：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小雪人玩具，引导幼儿说出小雪人的外形特征，如“雪白的身体、红红的鼻子、黑黑的眼睛”等。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示雪花图案，引导幼儿观察雪花与小雪人的相似之处，讲解如何用画笔描绘小雪人。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画纸、画笔、颜料描绘出自己心中的小雪人。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用简单的词汇描述小雪人，与同伴分享创作过程。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小雪人的外形特征和描绘方法。

六、板书设计1. 小雪人的外形特征：雪白的身体、红红的鼻子、黑黑的眼睛、可爱的笑容。

2. 描绘小雪人的步骤：1）用画笔勾勒出小雪人的外形。

2）为小雪人添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节。

3）用颜料为小雪人上色。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小雪人，并用简单的词汇描述。

2. 答案示例：小雪人穿着雪白的衣服，红红的鼻子像一个小樱桃，黑黑的眼睛闪闪发光，嘴角上扬，好像在向我们微笑。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘、互动等环节，让幼儿充分了解了小雪人的外形特征，提高了幼儿的绘画能力。

在课后，教师可鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，增强亲子互动。

教师还可引导幼儿观察其他冬天的景象，如雪花、雪人、雪景等，培养幼儿对冬天的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的互动环节；3. 作业设计中的描述要求；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

小班美术《小雪人》教案教案：小班美术《小雪人》一、教学内容教材：幼儿园美术活动指导手册章节：第五章第二节内容：学习用纸张拼贴制作小雪人，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿对雪人的喜爱，增强幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。

3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点重点：学习用纸张拼贴制作小雪人难点：如何将纸张折叠成小雪人的形状，以及如何进行拼贴。

四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等学具：每个幼儿准备一张白纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 引入：教师通过图片引入雪人的形象，引导幼儿观察雪人的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解如何用纸张制作小雪人，包括折叠纸张、剪裁形状、拼贴等步骤。

3. 示范：教师进行示范，展示制作小雪人的整个过程，引导幼儿跟随教师一起操作。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手制作小雪人，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：小雪人制作步骤1. 折叠纸张2. 剪裁形状3. 拼贴七、作业设计作业题目：制作一个可爱的小雪人答案：幼儿根据自己的制作过程，完成一个小雪人的制作，要求雪人形象可爱，制作过程正确。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我们选择了幼儿园美术活动指导手册的第五章第二节，内容是学习用纸张拼贴制作小雪人。

这个活动的目的是培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

在这个环节中，我们需要关注的是如何引导幼儿观察雪人的特点，并将其运用到纸张拼贴制作中。

二、教学目标细节在教学目标中，我们要关注的是如何培养幼儿对雪人的喜爱，增强他们的观察力和想象力。

例如，我们可以通过展示各种可爱的雪人图片，让幼儿自由地发表对雪人的看法，引导他们观察雪人的外形、表情和服饰等特点。

快乐的小雪人幼儿园小班美术教案设计第1篇：幼儿园小班美术教案设计:快乐的小雪人幼儿园小班美术教案：快乐的小雪人目标：1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2．学习用小排笔刷底*。

准备：1．参加过堆雪人的活动。

2．浅蓝*加水的颜*盒、护衣、小排笔等。

过程：1．绘画小雪人的兴趣。

下雪了，我们可以做什么游戏?2．欣赏范画。

小雪人是什么样子的?刷浅蓝底*、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3．幼儿*作，教师指导。

教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底*。

4．展览作品，欣赏成果。

建议：区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

评价：能画出小雪人形象未完，继续阅读 >第2篇：快乐的小雪人幼儿园小班美术教案设计目标：1。

能用大圆、小圆等绘画小雪人。

2。

学习用小排笔刷底*。

准备：1。

参加过堆雪人的活动。

2。

浅蓝*加水的颜*盒、护衣、小排笔等。

过程：1。

绘画小雪人的兴趣。

下雪了，我们可以做什么游戏？2。

欣赏范画。

小雪人是什么样子的？刷浅蓝底*、谈谈小雪人为什么会变出来？让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

3。

幼儿*作，教师指导。

教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底*。

4。

展览作品，欣赏成果。

建议：区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪未完，继续阅读 >第3篇：幼儿园中班美术快乐的小鱼的教学方案设计教学目标：1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象，并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、学习合理的搭配颜*，并发挥想象力进行丰富的添画。

3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣，乐于表现美。

活动准备：画纸、水*笔，油画棒等、轻音乐（小鱼和水草）。

活动过程：一、导入语。

今天，张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏，这个游戏有点神奇。

如果你想玩好这个游戏，一定要认真看哦！二、教师边示范边讲述，引起幼儿作画的兴趣。

（放音乐）师：我用一块黑板、一支粉笔，画了一条奇妙的线，这条线在快乐的跳舞。