九年级化学上学期期末复习

九年级化学上学期期末复习专题一物质构成的奥秘(约占15%)一：分子1.分子、原子的区别和联系2.用原子、分子的观点解释常见现象⑴物质变化：构成物质的 没有改变，只是运动速率、分子间间隔等发生改变，如挥发、扩散、蒸发、三态变化、热胀冷缩、酒精与水等体积混合后总体积变小等。

⑵化学变化： 发生了改变，分裂成原子，原子重新组合成新分子，分子再构成新的物质。

●化学反应的实质：在化学反应中分子 ，原子 。

二：原子1.构成物质的基本微粒有 、 、 ，构成原子的微粒是 、 、 三种。

如：铁是由 构成 ，氯化钠是由 构成，水是由 构成。

分子是保持物质 的最小微粒，而 是化学变化中的最小微粒。

2.五决定：原子的质量主要集中在 上 ；相对原子质量大小取决于 和 之和；与元素化学性质关系最密切的是 ；元素种类 （或元素间的本质区别）决定于 ；元素的化合价与 关系密切。

3.原子的结构①每个质子相对原子质量约等于1，约等于一个 原子的质量。

质子 ②每个质子带一个单位的 电荷。

③决定 种类。

原子核 ①每个中子相对原子质量约等于1，约等于一个氢原子的质量。

原 中子 ② 电荷。

③决定同类元素中的不同种原子。

子 ①质量约等于 （或 ）质量的1/1836。

②每个电子带一个单位的 电荷。

③核外电子分层排布, 最外层电子数决定 的性质。

原子中：核电荷数 = 数 = 数 相对原子质量≈质子数 + 中子数。

（为什么？） 阳离子：核电荷数=质子数＞核外电子数 阴离子：核电荷数=质子数＜核外电子数 三：离子1.概念：带电的原子或原子团叫 。

带正电的离子叫 ， 叫阴离子。

2.Fe 、 Fe 2+ 、Fe 3+ 具有相同的 ，属于同一种 ，但它们的 不同因而化学性质也不同。

3.一种元素的原子变成离子：一定改变的是 ，一定不变的 ，可能改变的是 。

（有几个填几个）4.同种元素的原子和离子一定具有相同的 。

一：物质的组成——元素1.元素定义：具有 （或 ）的一类 的总称。

九年级上册化学期末考试复习知识要点1.没有生成其他物质的变化叫【物理变化】2.生成其他物质的变化叫【化学变化】3.物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成4.①物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质叫做物理性质②物理性质包括颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等5.①物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质②可燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性等6.①固体药品通常保存在广口瓶里，②固体粉末一般用药匙或纸槽取用，块状药品一般用镊子夹取；取用药品时遵守“一横、二放、三慢立”的原则。

7.液体药品通常盛放在细口瓶中，取用不定量（较多）液体采用直接倾倒，取用不定量（较少）液体可使用胶头滴管【注意事项】①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染药品】；②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】；③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】；④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、变质】。

8.使用酒精灯时注意事项：①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精【以免失火】；②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，③.用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹【以免引起灯内酒精燃烧，发生危险】；④如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。

9.空气的成分10.氧气的性质【物理性质】密度略大于空气的密度。

不易溶于水。

【化学性质】氧气能支持燃烧，供给呼吸；11. ①硫和氧气燃烧：S+ O2= SO2②碳和氧气燃烧：C+O2 =CO2③铁和氧气燃烧：3Fe+2O2= Fe3O412.化合反应和分解反应①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。

②分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。

③化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”。

13.【实验室制取氧气（重点）】：1.反应的化学方程式：①2H2O2 =2H2O+O2↑②2KMnO4 =K2MnO4+MnO2+O2↑2.收集方法：①向上排气法（∵O2的密度比空气大）②排水法（∵O2不易溶于水）3.检验方法：将带火星的木条伸入瓶中，如果木条复燃，则证明该气体是氧气（O2）4.验满：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收满14.水是由氢元素和氧元素组成的【水通电生成氢气和氧气化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑】15.①含有不同种元素的纯净物叫做化合物②由同种元素组成的纯净物叫做单质16.【分子是保持化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子】17.净化水的方法：沉淀＜过滤＜吸附＜蒸馏【过滤时操作】一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒（玻璃棒的作用：引流液体）玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁18.硬水的软化方法：①生活上：煮沸②工业上:蒸馏19.用肥皂水检验硬水，【软水：有较多泡沫产生的是软水，产生泡沫较少或出现浮渣的是硬水】20.①节约水资源的措施：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染②防止水体污染具体措施：①工业污水经过处理达标再排放，②农业上合理使用农药化肥，③生活污水集中处理再排放21.①核电荷数＝核内质子数＝核外电子数②相对原子质量=质子数＋中子数③原子质量主要集中在原子核上22.元素就是具有相同电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称。

2025届安徽省滁州市定远县九年级化学第一学期期末复习检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下图是实验室依次制备、收集、验证、验满CO2的装置,其中正确的是A．B．C．D．2．对下列事实解释不正确的是选项事实解释A 氧气可以压缩于钢瓶中分子间有间隔B 不同的花儿有不同的香味不同的分子性质不同C 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来球内气体分子受热膨胀变大D 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A．A B．B C．C D．D3．一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得t1和t2时各物质的质量如表中所示。

下列说法不正确的是物质M N P Qt1时的质量/g 51 9 3 17t2时的质量/g 23 3 x 51A．x的值等于3B．该反应一定是化合反应C．P可能是催化剂D．M与N的质量变化比23:34．“绿水青山就是金山银山”已成为国家意志和全民共识。

下列做法不符合．．．“建设美丽中国，保护生态环境”的是（）A．为维持好碳、氧循环，大力植树造林，减少化石燃料燃烧B．为提高农作物产量并减少对环境的污染，合理使用农药和化肥C．为解决“白色污染”问题，应将废旧塑料袋焚烧处理D．为保护赖以生存的水资源，生活污水、工业废水要处理后排放5．物质的性质决定了用途，下列物质的用途仅与其物理性质有关的是A．二氧化碳用于灭火B．木炭用作燃料C．铜用作导线D．稀有气体作保护气6．下列实验方案能达到实验目的的是（）A B C D方案目的探究空气中氧气的体积分数证明碳具有还原性证明金属锌的活动性比铁的活动性强证明燃烧的条件之一是需要氧气A．A B．B C．C D．D7．下列气体排放到空气中会形成酸雨的是A．一氧化碳B．二氧化硫C．甲烷D．二氧化碳8．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )A．测定空气里氧气的含量B．检查装置的气密性C．验证质量守恒定律D．证明CO2密度比空气的大9．下列图示操作正确的是（）A．液体读数B．滴加液体C．点燃酒精灯D．倾倒液体10．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是A．B．C．D．11．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是( )A．元素观：金刚石和石墨均由碳元素组成B．分类观：从组成上看干冰和酒精都属于氧化物C．变化观：氢气和水可以相互转化D．微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成12．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是A．车胎爆炸B．剪纸成花C．瓷碗破碎D．食物腐烂13．现在有铁和另一种金属组成的混合物，在5.6g该混合物中加入足量的稀盐酸，产生氢气的质量为0.22g另一种金属是（）A．锌B．镁C．铜D．银14．农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。

【化学】部编版初中化学九年级上册期末
知识总复习
本文档旨在为初中九年级上册化学期末考试做知识总复。

以下是各个章节的要点回顾：
第一章：物质的组成和性质
- 物质的分类
- 元素和化合物
- 物质的性质与变化
第二章：空气与燃烧
- 空气的组成
- 灭火与安全用火
- 燃烧的条件和过程
第三章：酸、碱和盐
- 酸性、中性和碱性物质的区别
- 酸和碱的化学性质
- 盐的种类和主要应用
第四章：金属和非金属- 金属的性质和种类
- 金属与非金属的比较
- 金属的提取和应用
第五章：溶液和溶解
- 溶液的组成和分类
- 溶解的条件和速度
- 浓度和稀释的计算
第六章：常见气体和空气- 气体的性质和种类
- 常见气体的制取和应用
- 空气的组成和净化
第七章：常见化学反应- 化学方程式的表示方法
- 酸碱中和反应
- 金属与非金属的反应
第八章：离子和离子反应
- 离子的特征与组成
- 离子反应的条件和类型
- 常见离子反应的实例
第九章：化学电池
- 电池的构造和工作原理
- 干电池和蓄电池的区别
- 电流和电压的概念与计算
以上是初中化学九年级上册各章的要点回顾，希望能对你的期末复有所帮助。

祝考试顺利！
（以上答案仅供参考，具体内容以教材为准。

）。

初中化学上学期期末复习计划第一学期期末初三化学复习计划一、指导思想：以教材为本，以全面提高学生化学素养为目的，系统深入地、扎实全面地做好初三化学复习工作。

提高学生学习和运用化学知识的能力。

（一）抓住课本，夯实基础：先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点、教材中的难点。

完善学生化学知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。

（二）以学生为主体，坚持精讲巧练的教学模式。

采用精讲巧练的课堂教学模式，主要是通过学生的思考和练习，去感知知识，获取知识，发现疑难并提出，教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。

这样既节约了时间，又提高了效率。

二、复习内容和方法：1、知识梳理：教师指导学生进行知识结构的梳理，把握重点难点。

让学生能对整个学期所学的化学知识有个总体概念。

分以下几个阶段（1）概念和物质分类的梳理：将各章节的概念全部整理在一起，并找出相互间的关系、异同点，在此基础上进行物质的分类复习，重点掌握酸、碱、盐的组成和结构。

附以相关的练习加以巩固（近几年中考题型的训练）。

（2）物质的知识：本学期重点学习水和氢气、空气和氧气、碳（包括碳的单质、碳的氧化物、碳酸钙），在具体的复习过程中要将各个单独的知识点有机的整合起来，并加重环保方面、社会热点方面的知识渗透和训练。

（3）化学计算：这一部分是学生最容易失分的地方，本届学生除了化学知识不能灵活运用外，主要是计算能力的欠缺（列式正确计算错误大有人在），另有一部分学生对计算题有恐惧感，看到计算就放弃。

因此在复习时一定要对学生强调解题的格式，能拿分的尽量拿分。

进一步学生放弃使用计算器，加强心算和笔算的训练，为迎接作好准备。

（4）化学实验：学生对化学仪器一般都认识，因此重点放在具体的操作中，除仪器的搭建外，还要知道实验的注意事项、实验化学反应原理、实验现象，以及各实验之间的联系。

（5）综合应用：除了化学各知识点综合训练外，还要将可能牵涉到的学科知识加强训练。

福建省漳州市化学初三上学期期末复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、下列物质中，属于纯净物的是：A. 清澈的泉水B. 新鲜的空气C. 液态氧气D. 食盐水2、在化学反应中，催化剂的作用是：A. 改变反应的平衡状态B. 增加反应物的浓度C. 提高反应的温度D. 加快反应速率而不改变自身的性质3、下列物质中，属于有机物的是：A、H2OB、CO2C、CH4D、NaCl4、在下列化学反应中，反应物和生成物都是单质的是：A、2H2 + O2 → 2H2OB、2Mg + O2 → 2MgOC、CaCO3 → CaO + CO2↑D、Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO25、下列物质中，不属于酸的是：B. 硫酸（H2SO4）C. 碳酸钙（CaCO3）D. 氢氧化钠（NaOH）6、在下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. Fe + CuSO4 → FeSO4 + CuB. Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑C. 2H2 + O2 → 2H2OD. Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3CO27、下列关于元素周期表的描述中，正确的是：A、元素周期表中，金属元素都位于周期表的左侧。

B、元素周期表中，非金属元素都位于周期表的右侧。

C、元素周期表中，原子序数相同的元素位于同一横行。

D、元素周期表中，原子序数相邻的元素具有相同的化学性质。

8、下列关于化学键的描述中，正确的是：A、离子键的形成是由于电子的转移。

B、共价键的形成是由于电子的共享。

C、金属键的形成是由于金属原子核与自由电子之间的静电引力。

D、氢键的形成是由于原子核之间的静电引力。

9、下列物质中，不属于酸的是：A. 盐酸（HCl）B. 碳酸（H2CO3）D. 硫酸（H2SO4） 10、下列化学反应中，不属于置换反应的是：A. Zn + CuSO4 = ZnSO4 + CuB. Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑C. 2H2O2 = 2H2O + O2↑D. Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag11、下列物质中，属于纯净物的是（）A、空气B、食盐水C、蒸馏水D、矿泉水12、下列化学反应中，不属于置换反应的是（）A、2H₂ + O₂ → 2H₂OB、Zn + CuSO₄ → ZnSO₄ + CuC、Fe + 2HCl → FeCl₂ + H₂↑D、CaCO₃ → CaO + CO₂↑二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）1、下列说法正确的是：A、元素是组成物质的基本单位，原子是元素的最小粒子B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种物质的分子性质相同C、物质的性质包括物理性质和化学性质，物理性质不需要通过化学变化表现出来D、物质的分类可以根据组成元素、物质的性质和用途等方面进行2、下列化学反应中，属于置换反应的是：A、2H₂ + O₂ → 2H₂OB、CaCO₃ → CaO + CO₂C、2KCl + 2AgNO₃ → 2AgCl + 2KNO₃D、2H₂O₂ → 2H₂O + O₂3、下列关于物质的描述中，正确的是（）A、氧气是一种无色、无味的气体，不易溶于水B、氢气是最轻的气体，它的密度比空气小C、二氧化碳是一种酸性气体，能与水反应生成碳酸D、金属钠在空气中会迅速与氧气反应生成氧化钠三、填空题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）1、在化学变化中，原子是保持其__________ 的性质不变的，因此化学变化实质上是原子的__________ 。

九年级上册化学期末考试重点1.九年级上册化学期末考试重点篇一一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物如：硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝(HNO3)碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物如：氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(NH3·H2O)盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物如：氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因：溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子)二、酸(1)与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变红色，不能使无色酚酞试液变色(2)金属+酸→盐+氢气(3)碱性氧化物+酸→盐+水(4)碱+酸→盐+水(5)盐+酸→另一种盐+另一种酸(产物符合复分解条件)三、碱1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途2、碱的通性(具有通性的原因：离解时所生成的阴离子全部是OH)(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应：使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚酞试液变红色(2)酸性氧化物+碱→盐+水(3)酸+碱→盐+水(4)盐+碱→另一种盐+另一种碱(反应物均可溶，产物符合复分解条件)注：①难溶性碱受热易分解(不属于碱的通性)如Cu(OH)2O2Fe(OH)2O3+3H2O②常见沉淀：AgCl↓BaSO4↓Cu(OH)2↓Fe(OH)3↓Mg(OH)2↓BaCO3↓CaCO3↓③复分解反应的条件：当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生。

2.九年级上册化学期末考试重点篇二1、分子是保持化学性质的最小微粒。

原子是化学变化中的最小微粒。

2、元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。

3、分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。

4、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。

5、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。

6、相对原子质量=质子数+中子数7、镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。

8、地壳中含量最多的元素是氧元素。

最多的金属元素是铝元素。

江西省南昌市名校2025届化学九年级第一学期期末复习检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列客观事实的微观解释正确的是A．凉开水不能养鱼是因为水中没有氧原子B．氯化钠溶液能导电是因为氯化钠由钠离子和氯离子构成C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火是因为二者分子构成不同D．汞可做温度计的填充物是因为汞原子的体积受热变大，遇冷变小2．为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则x的化学式为（）A．S B．SO3C．CO D．SO23．下列各组变化中，每个转化在一定条件下均可一步实现的是（）A．①②B．①③C．②③D．①②③4．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．氢气作清洁燃料B．碳用于冶炼金属C．氧气用于切割金属D．干冰用于人工降雨5．下列物质的鉴别方法中，错误的是A．用水来鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳D．观察颜色来区分铁丝和铜丝6．在pH=1的无色溶液中，下列离子能大量共存的组是（）A．NO3-、Cu2+、Na+、SO42-B．Cl-、K+、OH-、Ba2+C．K+、SO42-、Na+、NO3-D．Ca2+、Cl-、CO32-、Na+7．下列关于水的说法正确的是（）A．我国水资源丰富，人均水量位于世界前列B．自然界中，无色透明的水都可以直接饮用C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D．水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放8．下列有关实验现象措述正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰B．向硬水中加入肥皂水振荡，有大量浮渣C．电解水正极产生的气体，点燃产生淡蓝色火焰D．二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红9．只用一种试剂一次性就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和氯化钠溶液鉴别开来，这种试剂是（）A．石蕊溶液B．氯化钡溶液C．酚酞溶液D．硝酸银10．下列化学用语表达正确的是( )A．3S:“3” 表示三个硫元素B．CaCl2中Ca元素的化合价为-2价C．Mg+2“表示一个镁离子带两个单位正电荷D．CO2:“2” 表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：（1）主要成分碳酸钙（CaCO3）由______________种元素组成。

九年级化学总复习一．选择题1.下列变化中，发生了化学变化的是（）A.用木材做成桌椅B.冰融化成水C.蜡烛燃烧D.苹果榨汁2．日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同．．的是( ) A．酒精挥发 B．铁棒磨成针C．食品腐烂D．花香四溢3．日常生活的下列变化中只有物理变化的是（）A．粮食酿酒 B．米饭变馊 C．铁锅生锈 D．冰融化成水4．（2013•）根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（）A．白醋挥发B．铁锅生锈C．煤炭燃烧D．饭菜变馊5."酒香不怕巷子深”的下列解释中，最合理的是（）A.分子是不断运动的B.分子间有空隙C.可禁止青少年饮酒D.可防止酒后驾车6．交警在查"酒驾”时，先请司机打开车窗，若闻到酒精气味；则要求司机必须接受酒精含量的测试。

交警能闻到酒精气味是因为酒精 ( )A．分子间有间隙B．分子很小C．分子在不断运动D．分子可分7．（2013•）用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（）A． 50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL﹣﹣﹣分子之间有间隔B．八月桂花飘香﹣﹣﹣分子在不断运动C． 1滴水中约含1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子很小D．水结成冰﹣﹣﹣分子停止运动8.下列实验操作中，正确的是（）A.点燃酒精灯B.取用块状固体C.添加液体D.稀释浓硫酸9．下列实验操作正确的是 ( )10．下列实验操作不正确的是（）A ．B ．C ．D ．11．（2013•）下列图示实验操作中，正确的是（）A．给液体加热B．闻气体气味C．读取液体体积D．熄灭酒精灯12.下列关于氧气的说法中，错误的是（）A.氧气是空气的主要成分之一B.氧气可用于医疗急救C.燃料燃烧一般离不开氧D.氧气可用于食品保鲜13．（2013•）人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸14．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是一种纯净物 B．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料C．空气中的稀有气体没有任何使用价值 D．空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料15.已知*粒子的结构示意图为，则该粒子属于（）A.金属元素的原子B.非金属元素的原子C.阳离子D.阴离子16、右图是元素*的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是A.*是金属元素B.该粒子最外电子层已达到稳定结构C.该粒子的核电荷数为18D.该粒子可表示为*+17．下列说法中不正确的是（）A．CO和CO2分子构成不同，所以化学性质不同B．原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子C．不同元素最本质的区别是质子数不同D．原子得到或失去电子就变成离子18.建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。

(五四制鲁教版）2023-2024学年度九年级上学期期末复习化学试卷一、选择题(每小题3分,共30分)1．溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。

下列说法正确的是（）A．只有固体和液体物质可以作为溶质B．长期放置不分层的液体就是溶液C．溶液一定是液体D．溶液中溶质可以是一种或者多种2．现有室温下100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。

下列有关说法错误的是（）A．将10 g氯化钠溶于90 g水中，可制得该溶液B．恒温蒸发水可将此溶液转化为氯化钠的饱和溶液C．加入10 g氯化钠完全溶解后所得溶液的溶质质量分数为20%D．溶解氯化钠时，钠离子和氯离子向水中扩散的过程中需要吸收热量3．如图是我们生活中一些物质的pH，下列说法中正确的是（）A．酱油呈碱性B．肥皂水能使无色酚酞试液变蓝C．西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强D．皮肤被蚂蚁蜇咬，可用牙膏涂抹消肿4．关于海水的说法正确的是（）A．海水中含量最多的元素是氯元素B．海水中盐的质量分数约为3.5%C．直接电解海水可获得金属镁D．可燃冰的开采与利用不会带来环境问题5．下列各组物质反应后的溶液一定能使酚酞试液变红的是（）A．在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳使之恰好沉淀B．将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，使之完全反应C．将硫酸铜溶液不断滴入氢氧化钡溶液中，使之完全反应D．相同质量分数、相同质量的氢氧化钾溶液与盐酸混合6．某实验小组提纯粗盐并配制10% NaCl溶液的部分操作如下，下列有关叙述错误的是（）A．④中缺少玻璃棒引流溶液B．①中玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解C．装瓶保存时洒出少量溶液会导致浓度偏低D．当②中蒸发皿内出现较多固体时，停止加热7．稀盐酸、稀硫酸以及其他的酸溶液中都含有氢离子，所以它们具有相似的化学性质。

下列一组“稀盐酸酸性的实验”中，其本质不是由氢离子参加反应的是（）A．AgNO3溶液B．NaOH溶液C．Fe粉D．CuO8．推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐C．碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞变红的溶液一定是碱溶液D．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液9．小金完成了图示实验①②③，下列判断正确的是（）A．实验①中无明显现象，石灰水一定有剩余B．实验②中产生白色沉淀，碳酸钠一定有剩余C．实验③中没有明显现象，稀盐酸一定有剩余D ．实验③所得溶液中一定含CaCl 2和NaCl10．下列选项所示的物质间的转化均能一步实现的是（ ）A ．Cu →稀硫酸CuSO 4→氢氧化钠溶液Cu(OH)2 B ．Fe Fe 2O 3→稀硫酸Fe 2(SO 4)3C ．CaCO 3→高温CaO →水Ca(OH)2→溶液碳酸钠NaOH D ．MgCl 2→氢氧化钠溶液Mg(OH)2→电解Mg二、填空及简答题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共36分)11．下列是一些与人类的生产、生活密切相关的物质。

化学期末复习资料九年级上册知识点
九年级上册的化学知识点主要包括：
1. 原子结构和元素周期表
- 原子的组成：质子、中子、电子
- 质子数、中子数、电子数的确定方法
- 元素的原子序数、原子量、元素符号的含义
- 元素周期表的结构和特点
2. 元素的化学性质
- 金属和非金属的特点
- 元素的化学反应性和化学稳定性
- 单质和化合物的特点
- 原子的化学键和分子的化学键
3. 化学方程式和化学反应
- 化学方程式的表示方式
- 化学反应种类的分类：合成反应、分解反应、置换反应、还原反应、氧化反应- 反应物和生成物的关系
- 化学反应的法则：质量守恒法则、能量守恒法则
4. 酸、碱和盐
- 酸和碱的定义和性质
- 酸碱中和反应及其应用
- 酸性溶液、碱性溶液和中性溶液的pH值
- 盐的定义和性质，以及常见的盐的命名和应用
5. 重要元素和化合物
- 氢氧化钠和氯化钠的制备和性质
- 氮气的性质和应用
- 铁和铝的性质以及它们的重要化合物的应用
- 合成氨和制造硝酸的工业过程
以上是九年级上册化学的主要知识点，希望对你的复习有帮助！。

与氧气化学方程式现象（关键字、词）碳充分燃烧：C + O2点燃CO2不充分燃烧：2C + O2点燃2CO 在空气中：红热放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体在氧气中：发白光红磷做烟幕弹：4P + 5O2点燃2P2O5 产生大量白烟并放出热量.硫S + O2点燃SO2水的作用：吸收二氧化硫，防止污染空气；熄灭硫在空气中：发出微弱的淡蓝色火焰放热，生成有刺激性气味的气体在氧气中：发出明亮的蓝紫色火焰.铁3Fe + 2O2点燃Fe3O4水或细沙的作用：防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。

空气中：红热不燃烧氧气中：剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,放出大量热.镁做照明弹：2Mg + O2点燃2MgO剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体铝常温抗腐蚀性能良好：：4Al + 3O2 =2Al2O3铜2Cu + O2△2CuO由红变黑氢气2H2 + O2点燃2H2O 发出淡蓝色火焰,放出大量的热，烧杯内壁出现水雾CO 2CO + O2点燃2CO2放出大量热，火焰呈蓝色甲烷CH4+2O2=点燃CO2+2H2O发出蓝色火焰，放热乙醇C2H5OH+3O2=点燃2CO2+3H2O化学方程式画实验室制氧气、二氧化碳、氢气，电解水的装置图实验室制氧气（在方程式中反应物下方注明物质的色、态）2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑紫黑实验室制取氧气实验室制取二氧化碳实验室制取氢气电解水发现：确定气体收集装置时，要考虑：是否溶于水、密度大小，确定气体密度的方法是：相对分子质量与29相比2KClO3MnO2 2KCl + 3O2 ↑白黑2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑无黑检验方法：带火星的木条伸入集气瓶中验满方法：带火星的木条放在集气瓶口实验室制二氧化碳（并写原料名称）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑大理石稀盐酸检验方法：向集气瓶中加少量澄清石灰水或将气体通入澄清石灰水中验满方法：燃着的木条放在集气瓶口实验室制氢气Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑电解水2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑现象：两玻璃管都产生无色气体，且体积负2正1结论：水由氢、氧两种元素组成净水常用方法：静置、吸附、沉淀、过滤、消毒除去水中不溶性固体方法：过滤用到的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗注意事项：一帖二低三靠鉴别硬水、软水方法：肥皂水硬水软化的方法：煮沸、蒸馏3、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，观察到溶液变红，化学方程式2223；加热该溶液，发现溶液变紫，化学方程式H2CO3 === H2O + CO2↑。

练习：1 气球爆炸、2 矿石粉碎、3湿衣服晒干、4 “瓦斯”爆炸、5 蜡烛融化 6 煤分解成煤气、煤焦油、焦炭、7石油蒸馏、8干冰升华。

A氢气能在空气中燃烧、B铁在潮湿的空气中易生锈、C碳酸不稳定、D古字画不易退色、E二氧化碳能溶于水、F活性炭具有较强的吸附性、G碳在氧气中燃烧。

6．氧化反应和还原反应─碳还原氧化铜：C + CuO —C: 得、发生反应、具有性、是剂CuO: 失、发生反应、具有性、是剂7．质量守恒定律：(1)内容：。

(2)微观解释：在任何化学反应前后原子的(3)应用：①A+B=2C, 10克A跟4克B 完全反应生成克C。

②A+B=C+2D,10克A跟6克B完全反应生成8克C和克D。

8．燃烧是与发生的一种、的的反应。

9．燃烧必须具备三个条件：(1) ；(2) ；(3) 。

10．破坏燃烧的任何一个条件，燃烧反应就可停止，从而达到灭火的目的，所以，灭火的原理有：(1) (2) (3)11．爆炸是：；日常生活中有哪些气体与空气混合点燃会爆炸？基本概念练习：1．下列变化中，属于化学变化的是( ) A．蜡烛融化B．酒精挥发C．铁丝弯曲D．镁条燃烧2．下列变化中，属于物理变化的是( ) A．白磷自然B．分离液态空气制氧气C．钢铁生锈D．火药爆炸3．下列关于氧气的性质中，属于化学性质的是( ) A．氧气是无色无味的气体B．氧气密度比空气略大C．氧气不易溶于水D．木炭能在氧气中燃烧4．在化学反应中一定没有发生变化的是( )A. 物质的种类B. 分子的种类C. 原子的种类D. 分子个数5．下列叙述中，错误的是( ) A．化学反应前后，物质的质量总和相同B．化学反应前后，各种原子的原子个数相同C．化学反应前后，元素的种类相同D．化学反应前后，各物质的分子个数相同6．在化学反应A+B=C+D中，5克A和B充分反应生成3克C和8克D，则参加反应的B 是A．5克B．6克C．7克D．8克( )7．某化合物在空气中燃烧生成水和二氧化碳，对该化合物组成的说法中正确的是( ) A．一定含有碳、氢、氧三种元素B．一定含碳、氢元素，可能含氧元素C．一定含碳，可能含氢、氧元素D．一定含碳、氢元素，不含氧元素8．根据质量守恒定律，在2X2 +Y2 =2Z中，Z的化学式可表示为( ) A．X2 Y B．XY3C．XY2D．XY49．根据质量守恒定律，镁带在空气中完全燃烧后，生成物的质量应( ) A．小于镁带的质量B．大于镁带的质量C．等于镁带的质量D．无法比较10．下列说法正确的是( ) A．根据质量守恒定律，10克碳和20克氧气反应一定生成30克二氧化碳B．根据质量守恒定律，6克碳和16克氧气反应，一定生成22克二氧化碳C．根据质量守恒定律，2克氢气和8克氧气反应，一定生成10克水D．根据质量守恒定律，电解18克水生成一克氢气，一定生成17克氧气11．厨房中油锅着火时，应该采取的措施是( ) A．立即往锅内加入冷水B．立即把锅盖盖上C．立即把锅里的油倒掉D．立即打开排风扇12．从环境保护和可持续发展的角度考虑，最理想的燃料是A.氢气B.天然气C.酒精D.汽油13．判断下列反应的基本反应类型：A．2H2O 直流电2H2↑+ O2↑( ) B．H2 + CuO △Cu + H2O ( ) C．3Fe + 2O2点燃Fe3O4( )(三)物质构成：1．构成物质的基本粒子有、、；水由构成，铁由构成，氯化钠由构成。

第二章 身边的化学物质一、空气中成分研究1．空气中的成分：按体积来分大约为，氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体为0.03%。

2．空气中氧气含量测定实验（1）实验原理：密闭容器中消耗氧气，不生成新气体，导致压强变小。

（2）实验现象：点燃红磷，产生大量的白烟，瓶壁发热；打开止水夹后，烧杯中的水进入锥形瓶中，体积大约占容积的1/5。

（3）实验结论：空气中氧气大约占体积的1/5。

（4）实验注意事项：①装置气密性好②红磷必须过量③点燃红磷后迅速伸入④等冷却至室温再打开止水夹3．空气中其他气体的性质及用途（1）氮气：通常情况下是一种无色无味气体，难溶于水；化学性质比较稳定，不容易发生化学反应。

通常我们使用氮气做保护气，制取化肥，液氮也用于医疗手术。

（2）稀有气体：化学性质很稳定，作保护气。

氦气由于密度很小，不容易发生爆炸，可以用来做氢气球；作霓虹灯。

4．纯净物和混合物的区分：（纯净物与混合物的判断与元素种类数无关）二、氧气的有关内容1．氧气在自然界的循环产生：植物的光合作用消耗：动植物的呼吸作用，燃料的燃烧，缓慢氧化作用2．氧气的性质（1）物理性质：通常情况下，氧气是无色无味的气体；氧气不易溶于水；氧气的密度略大于空气。

（2）化学性质：氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应。

（助燃性；氧化性）A ．氧气与单质反应（碳、硫、磷、氢气）（铜、铁、镁、铝）现象、化学方程式。

B ．氧气与化合物反应（一氧化碳）现象、化学方程式C ．缓慢氧化：如动植物的呼吸、金属的腐蚀、食物的腐败、肥料的腐熟等。

3．氧气的用途：①支持燃烧（助燃剂）②提供呼吸4．氧气的制法（1）工业制法（分离液态空气法）：利用氧气和氮气的沸点不同（物理变化）（2）实验室制法：A ．高锰酸钾制取氧气2KMnO 4 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑ B ．双氧水和二氧化锰制取氧气2H 2O 2 2H 2O + O 2↑ 三、二氧化碳的有关内容1．在自然界中的循环产生：动植物的呼吸，燃料的燃烧，微生物的分解作用等。

九年级化学上册期末复习计划一、学习目标九年级化学上册期末复习旨在帮助学生掌握化学基础知识，理解化学概念和原理，提高化学解题能力，为下学期的化学学习打下坚实的基础。

二、复习内容1. 化学基础知识：包括元素符号、化学式、化学方程式等基本概念和原理，要求学生能够熟练掌握并运用。

2. 化学实验：要求学生掌握基本的化学实验技能，包括实验操作、实验设计、实验数据分析等。

3. 化学计算：要求学生能够掌握化学计算的基本方法，包括根据化学方程式计算、根据化学式计算等。

4. 化学与生活：要求学生了解化学与生活的联系，包括化学在日常生活中的应用、化学在环境中的作用等。

三、复习方法1. 系统复习：按照教材顺序，对每个知识点进行系统复习，确保学生掌握基础知识。

2. 重点复习：针对考试重点和难点，进行重点复习，提高学生解题能力。

3. 实践复习：通过实验操作、实验设计等方式，让学生在实际操作中巩固知识，提高实践能力。

4. 综合复习：通过模拟考试、综合练习等方式，让学生熟悉考试形式，提高综合运用知识的能力。

四、复习时间安排1. 第一阶段（12月18日-12月29日）：系统复习，全面梳理知识点，确保学生掌握基础知识。

2. 第二阶段（1月1日-1月5日）：重点复习，针对考试重点和难点，进行重点复习，提高学生解题能力。

3. 第三阶段（1月8日-1月12日）：实践复习，通过实验操作、实验设计等方式，让学生在实际操作中巩固知识，提高实践能力。

4. 第四阶段（1月15日-1月19日）：综合复习，通过模拟考试、综合练习等方式，让学生熟悉考试形式，提高综合运用知识的能力。

五、注意事项1. 督促学生制定复习计划，合理安排时间，做到事半功倍。

2. 鼓励学生多做练习题，熟悉题型和考试难度。

3. 指导学生掌握正确的复习方法，提高复习效率。

4. 与学生保持良好沟通，及时解决学生在复习中遇到的问题。