信息化人才队伍建设管理办法v3

信息队伍管理制度第一章总则第一条为规范信息队伍管理行为，提高队伍管理水平，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于所有信息队伍成员，包括队伍负责人、团队成员和外部合作伙伴。

第三条信息队伍是指具有信息技术背景的团队，主要从事信息技术相关工作。

第四条信息队伍应积极发挥成员的专业优势，努力提高团队整体素质和效率。

第五条信息队伍应严格遵守国家法律法规，维护队伍的声誉和形象。

第六条信息队伍管理应严格按照本管理制度执行，确保管理的公平、公正和透明。

第七条信息队伍应不断学习、提升自我，运用新技术、新方法提高团队水平。

第八条信息队伍成员应相互尊重、合作，团结一致，共同完成工作任务。

第二章队伍管理第九条信息队伍应建立健全的管理机制，包括组织结构、管理制度和工作流程。

第十条信息队伍应明确各成员的职责和权限，提高管理效率。

第十一条信息队伍应建立科学的绩效评价机制，对成员的工作表现进行评估。

第十二条信息队伍应建立健全的激励机制，根据成员的表现给予奖励和提升机会。

第十三条信息队伍应建立有效的沟通机制，及时传达信息，保持沟通畅通。

第十四条信息队伍应保护成员的隐私权和个人信息安全，严禁泄露成员信息。

第十五条信息队伍应建立危机处理机制，做好应急预案，及时应对各种突发情况。

第十六条信息队伍应定期组织培训和学习，提高队伍整体素质和技术水平。

第三章团队建设第十七条信息队伍应建立和谐的团队氛围，促进成员的交流和合作。

第十八条信息队伍应鼓励成员提出建设性意见和建议，共同促进团队建设。

第十九条信息队伍应组织各种形式的活动，增强团队凝聚力和向心力。

第二十条信息队伍应定期组织团队建设活动，增进成员之间的了解和友谊。

第二十一条信息队伍应关注员工的心理健康和工作生活平衡，提供必要支持和帮助。

第四章外部合作第二十二条信息队伍应根据工作需要，与其他团队或单位进行合作。

第二十三条信息队伍应建立健全的合作机制，明确合作方式、内容和责任。

第二十四条信息队伍应遵守合作协议，保障合作项目的顺利进行。

XX学校信息化保障队伍建设实施方案正文目录学校信息化保障队伍建设实施方案 (3)一、总体环境方面 (3)(一)加强对教育信息化及其专业人才的理解和重视 (3)(二)制定岗位设置的政策指南或标准体系 (3)(三)完善职称评定和岗位聘任体系 (4)(四)加大队伍建设的经费投入 (4)二、学校机制方面 (5)(一)加强统筹协同，提升信息化领导力 (5)(二)建立健全绩效考核和激励制度 (5)三、个体技能方面 (6)(一)加强对从业人员的专业技能培训 (6)(二借助社会化力量，协同保障信息化工作 (6)(三)优化学科人才培养体系，储备后备力量。

(7)学校信息化保障队伍建设实施方案一、总体环境方面(一)加强对教育信息化及其专业人才的理解和重视学校信息化建设的创新发展、持续提升需要一支既知教育、又懂技术，素质高、能力强的信息化人才队伍。

而时至今日，一些学校领导和师生用户对于信息化工作和信息化队伍仍存在一些误解：有的对信息化建设所带来的影响和效用并不是很了解，觉得信息化部门是无关紧要的边缘部门，其职能只是网络服务或电脑桌面维护等;有的则对信息化工作的价值预期过高，但认为信息化工作的推进主要信息化部门自己的事情，当信息化工作的推进面临困难或者一些管理问题在信息系统的应用中暴露时，将责任单方面归结给信息化部门或者从业人员……不同学校的信息化建设管理体制没有统一模式，信息化部门的职能定位也往往相对模糊。

这些因素不仅影响了学校信息化和信息化队伍的发展，也使得一些信息化从业者对自身价值也产生了怀疑甚至自我否定。

为此，有必要加强学校信息化及学校信息化人才队伍建设的宣传和研究，将信息化人才发展纳入学校乃至主管单位的人才建设总体发展战略规划中，从而形成各级单位共同推进学校信息化队伍建设的总体态势,营造关心、支持和参与学校信息化人才队伍建设的良好氛围，让更多的人真正的了解信息化、重视信息化，同时增强信息化从业人员的职业认同感。

工业区开发有限公司信息化队伍建设管理办法公司名称：批 准 人：批准依据：发布文号：发布日期：生效日期：体系名称：信息化管理编 码：IT-01-04 版 本：2013-1 发布范围：普发信息化内控制度体系IT-01-04 工业区开发有限公司信息化队伍建设管理办法目录1 目的 (1)2 范围 (1)3 编制依据 (1)4 主要应对的风险 (1)5 释义 (1)5.1 专家 (1)6 职责分工 (1)6.1 信息化工作领导小组 (1)6.2 信息化办公室 (1)6.3 相关业务部门 (2)6.4 专家 (2)7 管理要求 (2)7.1 概述 (2)7.2 信息化培训 (2)7.3 系统用户培训 (3)7.4 专家管理 (3)8 附则 (4)工业区开发有限公司信息化队伍建设管理办法1 目的使信息化队伍的业务素质和技能满足公司发展战略和人力资源发展的需要，保障员工信息化方面的培训计划有效实施，营造良好的“学习型组织”氛围，达到公司与员工共同发展的目的。

2 范围公司及所属单位。

3 编制依据3.1 《中国海洋石油总公司信息化管理制度》，IT-01，2011，总公司3.2 《中海油海西宁德工业区开发有限公司信息化管理制度》，IT-01，2012，公司。

4 主要应对的风险4.1 信息化队伍建设中的人力、物力和财力的浪费。

4.2 信息化培训的盲目、无序和低效率。

4.3 信息化评审专家管理的不规范和低效率。

5 释义专家指在信息化这一特定领域中拥有专业知识、技能和经验，并且享有较高声誉的个人或组织；可以承担与信息化有关的培训和评审工作。

6 职责分工6.1 信息化工作领导小组a)指导、监督公司信息化队伍建设工作；b)组织对公司级的信息化评审和培训专家资质的审核和确认。

6.2 信息化办公室a)配合公司人力资源部编制公司的信息化队伍建设规划和管理细则；b)配合公司人力资源部实施对公司机关员工、系统用户的信息化培训与考核；c)配合公司人力资源部将信息化管理或信息技术岗位的培训纳入公司的培训管理体系；d)组织维护公司信息化专家库；e)向总公司推荐信息化评审和培训方面的专家，并负责维护本单位的专家库信息；f)对公司信息化队伍建设工作提出意见和建议；6.3 相关业务部门a)负责组织、协调本部门员工或信息系统用户的信息化培训；b)对公司信息化队伍建设工作提出意见和建议。

一、指导思想为加强学校信息化人才队伍建设，提高学校信息化水平，培养一支高素质、专业化的信息化人才队伍，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校全体信息化工作人员，包括信息技术教师、网络管理员、信息化管理人员等。

三、组织架构1.成立学校信息化人才工作领导小组，负责学校信息化人才队伍建设的规划、组织、协调和监督工作。

2.设立信息化人才发展中心，负责信息化人才的招聘、培训、考核、晋升等工作。

四、岗位职责1.信息技术教师（1）负责信息技术课程的教学、科研和实践活动。

（2）参与学校信息化建设项目的规划、实施和管理工作。

（3）组织开展信息化教学培训、研讨和交流活动。

2.网络管理员（1）负责校园网络的规划、建设、运行和维护。

（2）保障校园网络的安全、稳定和高效运行。

（3）提供网络技术支持和服务。

3.信息化管理人员（1）负责学校信息化工作的统筹规划、组织协调和监督执行。

（2）制定信息化管理制度，规范信息化工作流程。

（3）组织开展信息化建设项目的申报、审批、实施和验收工作。

五、招聘与培训1.招聘（1）严格按照国家相关规定，遵循公开、公平、公正的原则，选拔优秀人才。

（2）优先考虑具有相关学历、专业背景和实践经验的人才。

2.培训（1）制定信息化人才培训计划，有针对性地开展培训工作。

（2）定期组织信息化知识、技能和素养培训。

（3）鼓励信息化人才参加各类职称评审和学术交流活动。

六、考核与晋升1.考核（1）建立健全信息化人才考核制度，定期对信息化人才进行考核。

（2）考核内容包括：工作业绩、业务能力、团队协作、职业道德等。

2.晋升（1）根据考核结果，对表现优秀的信息化人才给予晋升。

（2）鼓励信息化人才参加职称评审，提升个人职业发展空间。

七、激励与保障1.激励（1）对在信息化工作中表现突出的个人和团队给予表彰和奖励。

（2）为信息化人才提供良好的工作环境和发展平台。

2.保障（1）保障信息化人才的合法权益，维护其工作稳定。

（2）关心信息化人才的生活，提供必要的福利待遇。

人才队伍建设管理办法第一章总则第一条指导思想按照“事业吸引人，情感留住人，政策激励人，岗位造就人，培训提高人”的工作思路，通过科学选拔、合理使用、规范管理，最大限度发挥各类人才在公司生产经营中的作用。

第二条人才选择及培养原则（一）注重表现、突出业绩、激励创新原则。

主要以学识水平、理论造诣、业务能力、操作技能和业绩贡献为依据。

（二）员工认同、企业认同、宁缺勿滥原则。

具有良好职业道德、在“三化”工作中业绩突出，好中选优、优中拔尖。

（三）个人发展与公司发展相结合原则。

根据不同性质、不同专长的岗位特征，通过设计差异化的人才成长通道，实现个人与公司同步发展。

（四）长期发展、循续开发原则。

突破行政等级，通过培训、绩效评价、工作实践等手段，使在基层长期做出贡献的优秀员工有机会得到更高待遇和更多成长机会。

第三条适用范围本办法适用于公司目前从事经营管理、专业技术、专门技能岗位的在岗员工，具体岗位适应情况如下：说明：1、后勤、保卫、综合管理员、材料员、保管员等岗位不属于人才系列。

2、班组长可在专业技术与专门技能两个岗位中任选一个系列进行申报。

第二章人才分类及组织机构第四条人才分类（一）按类别分根据集团公司人才工作总体思路，将人才分为：专业技术人才、经营管理人才、专门技能人才三类。

专业技术人才是指从事研究、开发、工艺、设备、安全和环－2－保等专业技术工作，造诣深、专业精、成果多、贡献大，在同行中出类拔萃的工程技术人员。

经营管理人才是指从事管理工作，经验丰富、思维超前、理论深厚、业务精通、成果丰硕、且管理业绩突出的管理人员。

专门技能人才是指从事生产工作，在生产操作上有技能特长、有绝技绝活，且应用于生产实践中效率高、质量精、效益好的生产人员。

（二）按人才成长梯次分根据人才的层次及素质不同，将人才分为五个梯次：第五条人才工作组织机构。

（一）成立人才工作领导小组，负责公司人才队伍评选、考核管理的指导工作。

组长：XXX－3－副组长：XXX成员：XXXX、XXX（二）领导小组下设办公室，设在人力资源部，职责：1、为人才设计个性职业生涯发展规划，使之符合公司可持续发展需要。

学校信息化团队管理制度第一章总则第一条为规范学校信息化团队管理行为，促进信息化团队良好发展，维护学校信息化团队的正常秩序，根据学校相关规定，制定本管理制度。

第二条学校信息化团队是指由信息化专业人员组成的工作团队，旨在推动学校信息化建设，提升学校信息化水平。

第三条学校信息化团队的管理遵循科学、民主、依法、诚信的原则，秉承质量第一、服务至上的宗旨，坚持团结协作、奋发向上的工作作风，为学校信息化建设提供坚实的保障。

第四条学校信息化团队的管理依据学校相关规定，由学校领导具体负责，设立信息化管理部门负责具体的管理工作。

第五条学校信息化团队管理制度适用于学校所有信息化工作人员，包括全职、兼职及临时工作人员。

第二章组成第六条学校信息化团队由信息化专业人员组成，具有相关专业知识和技能，能够胜任信息化工作。

第七条学校信息化团队应根据学校信息化建设需求，具体包括网络管理、系统集成、信息安全、应用开发等不同岗位。

第八条学校信息化团队应根据工作需要，合理配置各类人员，包括技术人员、管理人员、安全人员等，确保信息化工作的顺利进行。

第九条学校信息化团队建设应充分发挥管理、技术、服务等不同专业人员的特长，形成合力，推动信息化工作的有效开展。

第三章职责第十条学校信息化团队应认真履行学校信息化建设和管理工作，具体职责包括：（一）负责学校信息化系统的建设、维护和更新工作；（二）组织进行学校信息化相关技术研究和开发工作；（三）完善学校信息化保障机制，包括信息安全、数据备份等；（四）协助学校管理部门开展信息化教育及技术培训工作；（五）参与学校信息化项目的立项、策划、实施和验收。

第十一条学校信息化团队各岗位人员应积极履行岗位职责，协助学校信息化团队领导完成各项工作。

第四章权利和义务第十二条学校信息化团队的成员应遵守法律法规，遵守学校规定，坚持科学、诚实、守时和道德的原则。

第十三条学校信息化团队的成员有权根据各自工作职责，在工作中提出修改、完善学校信息化建设的建议，并有权参与决策、执行、监督相关工作。

关于加强和改进工业和信息化人才队伍建设的意见在如今这个信息化、工业化飞速发展的时代，咱们谈到工业和信息化人才队伍建设的问题时，可能很多人会觉得有点“头疼”。

你看啊，国家经济的腾飞离不开高端人才，但要做到这个“腾飞”，又需要一大批技术过硬、思维灵活的年轻人。

而现在，人才的短缺，不仅仅是个“难题”，简直就像是个“心头病”。

这些年，虽然很多出台了，力度也不小，但说实话，真要把人才队伍建设搞得井井有条，还是得下点真功夫。

首先啊，我们得认识到，现在的年轻人可不是“傻乎乎”的那种，他们有的是热情、有的是活力，但很多时候，他们缺少的就是“指路明灯”。

你说，年轻人进入这个领域，哪能没有方向感？否则怎么能真正理解“技术是第一生产力”的含义呢？从根本上说，咱们的教育体制还得继续优化，培养出的技术型人才，要有真本事，更要懂得如何与行业对接。

别光学理论，得让他们在实践中摔打一下。

话说回来，光是理论的灌输，根本就不能培养出真正能挑大梁的技术大拿。

再说了，咱们的这些“技术小将”，光是懂点技术，也没啥用。

如果不懂市场需求、不懂企业真正的痛点，进了大公司也只能做个“小透明”。

那就很尴尬了。

所以说，人才的培养不能只盯着技术，还得培养他们的创新意识、解决问题的能力，得让他们学会如何在复杂的环境中找到最优解。

哎呀，这就有点像做饭一样，不光是要会做菜，最重要的是要能“调味”，让菜肴有特色，才能吸引人。

说到这儿啊，咱们不得不提到一个问题——薪酬待遇。

对人才来说，工资高低当然是一个不可忽视的因素。

你看，现在的年轻人，大家伙儿都不傻，都知道，光有理想、光有激情是远远不够的。

既然能在大城市拼搏，为什么不选一个更有前途、收入更高的岗位呢？所以说，想要吸引到那些真材实料的高手，得给人家提供一个有竞争力的薪资待遇。

这不是“高消费”，而是“人力投资”。

没投资，就别想坐享其成。

另外啊，我们也不能忽视社会的“平台”作用。

你看，现在很多年轻人都是通过互联网、各种社交平台来获取信息、拓展视野的。

信息化环境下的队伍管理与人才梯队建设随着信息技术迅速发展和应用，企事业单位普遍建立了信息化系统，使组织内外信息流动更加快捷和方便，也加速了组织内部管理和人才梯队建设的进程。

信息化环境下的队伍管理和人才梯队建设不仅可以提高组织内部的工作效率和运转效能，还可以为组织在市场竞争中取得先机，增强企业核心竞争力。

一、信息化环境下的队伍管理信息化环境下的队伍管理是企业管理创新中的一个重要方面，它主要包括了组织结构的调整、信息化系统的建设、人力资源优化等，可以提升管理效率和管理水平。

首先是组织结构的调整。

信息化环境下，无论是中小型公司还是大企业，都要建立敏捷的管理体系，这意味着要逐步摒弃传统的管理方式，采用限制层级、强调协同的扁平式管理结构，实现机构精简和业务职能明确。

而且，要重视经验丰富、专业精湛的管理人才的引进和培养，加强管理人员的职业素养对于组织的发展至关重要。

其次是信息化系统的建设。

企业员工技能不匹配、技术培训不足是导致企业信息化管理失败的主要原因之一。

所以，不仅要提高管理水平，还必须要推进信息化建设，流程化、标准化、数字化成为企业信息化的主要策略，把数据转化为知识，加强信息的分析和利用。

在建设过程中，要根据企业实际需要开发适合的软件，借助现有的互联网技术构建出适合公司本身特点的平台，使企业实现弱项转化为优势。

再次是人力资源的优化。

随着信息化技术的不断发展，许多工种的劳动力需求急剧下降，只有进行人力资源的优化调整，才能在信息化背景下保持企业竞争力的长期稳定性。

人力资源优化要从人才培养、人资流动、人才评价多方面入手，使人力资源具有投资、运营和管理三面能力。

优化前需要充分考虑企业的战略需要、市场竞争、员工的职位发展等多方面因素，才能精确量化人力资源的产出。

二、信息化环境下的人才梯队建设人才梯队建设是指通过系统性的培养、选聘和管理，使人才队伍不断壮大、优化和完善。

在信息化环境下，企业的人才梯队建设更加重要，它可以帮助企业在全球范围内吸引和留住优秀人才，为企业长期持续的发展提供了强力保障。

信息化部人才队伍建设实施方案一、背景与目标在信息化时代，人才队伍的建设对于实现信息化事业的发展至关重要。

为了加强信息化部人才队伍的建设，提高人才素质和能力，满足信息化事业发展的需求，制定以下实施方案。

二、人才需求与定位1. 职能定位：信息化部人才队伍的主要职能是策划、组织和推进信息化项目的实施，以及相关技术研发、管理和咨询服务。

2. 人才需求：根据信息化部的发展需求，明确不同职位的岗位要求和人才需求。

三、人才选拔机制1. 公开招聘：信息化部将通过公开招聘的方式引进人才，确保选拔的公平、公正。

2. 内部培养：信息化部将注重内部人才的培养，通过岗位轮岗、培训和脱产学习等方式提升内部人员的综合能力和技术水平。

四、人才培养计划1. 岗位培训：根据各个岗位的需求，制定相应的培训计划，提升员工的专业技能和综合素质。

2. 继续教育：鼓励员工积极参与继续教育和培训计划，不断提高自身的学历和知识水平。

五、激励机制1. 薪酬激励：信息化部将制定公正合理的薪酬体系，根据员工的工作表现和能力给予相应的薪酬激励。

2. 职业发展：提供良好的晋升机会和职业发展空间，建立健全的晋升制度，激励员工不断提升自己的能力和贡献。

六、团队建设1. 团队协作：鼓励信息化部的员工积极参与团队活动，加强团队协作与沟通，提高团队的凝聚力和工作效率。

2. 知识共享：建立知识管理系统，促进员工之间的知识共享和学习交流。

七、监督与评估1. 监督机制：建立内部监督机制，定期对人才队伍的建设情况进行评估和监督，确保实施方案的有效执行。

2. 绩效评估：根据实施方案的目标和要求，制定相应的绩效评估体系，对人才队伍的建设成效进行评估。

八、实施计划根据以上方案，制定详细的实施计划，并明确责任人和时间节点，确保实施方案的有效落实。

九、风险管理建立风险管理机制，对人才队伍建设过程中可能出现的风险进行预测和应对，确保人才队伍建设的顺利进行。

十、总结与反馈定期总结人才队伍建设的经验和教训，根据实际情况进行调整和优化，并及时反馈相关机构和人员，以推动人才队伍建设的不断完善。

人员管理信息化建设管理制度第一条总则为了规范企业人员管理信息化建设，提高管理效率，确保企业正常运营，订立本管理制度。

第二条信息化建设管理目标1.提高人员管理效率，减少人力资源本钱；2.实现人力资源信息化管理、统一数据存储和快速查询；3.加强对人员信息的安全保密工作；4.支持企业决策与管理。

第三条信息化建设项目规划与实施1.针对企业的人员管理需求，订立认真的信息化建设规划和时间表；2.确定信息化建设项目的负责人和参加人员，明确各自职责和权限；3.订立认真的系统开发、测试和实施计划，确保项目定时完成并保质保量交付；4.严格掌控项目本钱，确保信息化建设在预算范围内完成。

第四条信息化系统安全管理1.建立健全的数据备份与恢复机制，定期备份人员管理数据；2.严格限制系统访问权限，部署防火墙、入侵检测等安全措施，防止未经授权的人员访问；3.定期对系统进行安全检测和漏洞修补，确保系统的安全性和稳定性；4.加强对人员管理数据的保密措施，确保敏感数据不被泄露。

第五条信息化系统维护与更新1.配置专职人员负责信息化系统的日常维护工作，包含系统运行监控、错误排查和故障修复等；2.定期对信息化系统进行更新和升级，保持系统的功能完善和兼容性；3.听取用户对信息化系统的看法和建议，及时改进和优化系统；4.建立故障处理流程，确保信息化系统在故障发生时能够及时恢复正常运行。

第六条信息化培训与技术支持1.为相关人员供应必需的信息化系统培训和操作指南，确保其娴熟掌握系统的使用方法；2.设立特地的技术支持团队，及时回应用户提出的问题和需求，供应技术支持服务；3.定期组织信息化系统培训活动，提升人员对系统的使用效果和技术水平。

第七条信息化管理责任1.确定信息化管理责任人，负责全面领导和推动信息化建设工作；2.监督和检查信息化建设项目的进度和质量，及时解决项目中遇到的问题；3.组织相关部门和人员搭配信息化建设工作，保持信息化建设与企业其他业务的协调与合作；4.定期向上级汇报信息化建设工作的进展情况和成绩。

企业信息化建设中的人才培养和管理随着信息技术的快速发展和普及化，越来越多的企业开始重视信息化建设。

然而，信息化建设涉及到多个领域，需要不同技能和背景的人才协同工作，这就对企业的人才培养和管理提出了更高的要求。

人才培养是企业信息化建设的关键要想在信息化时代立足，在市场竞争中占据优势，企业需要拥有一支懂技术、懂业务、敢担当的人才队伍。

而在企业信息化建设中，人才培养更是企业成功的关键。

首先，企业应该注重培养技术人才，包括计算机、电子、通讯等相关专业人才。

这些人才能够驾驭和维护企业信息化系统，为企业提供良好的技术支持。

其次，企业还需要培养具有行业知识背景的业务人才。

这些人才能够更好地理解企业业务的需求，为企业信息化建设提供更加精准的解决方案。

同时，企业也要重视管理人才的培养。

管理人才是企业信息化建设中的重要支柱，他们能够协调各个部门的工作，保证信息化建设项目的顺利推进。

信息化人才管理需要注意的问题为了有效管理企业的信息化人才，企业需要制定相应的人才管理策略和方案。

以下是几个需要注意的问题：其一，企业应该重视信息化人才的职业发展和成长。

需要建立有效的晋升机制和培训体系，让企业员工有更多的提升机会和发展空间。

其二，企业应该注重激励方案的编制。

制定合理的薪酬机制和奖励制度，让员工感受到企业的关心和信任，充分激发员工的工作热情和创造力。

其三，企业应该注重人才队伍的多元化。

为了应对信息化建设的多样性和复杂性，企业应该尽可能地招揽背景不同、技能不同的人才，形成强大的人才队伍。

其四，企业应该注重信息化人才的合作和协调。

企业信息化建设涉及到多个部门的协同工作，因此信息化人才需要具备良好的合作和沟通能力。

结语在当前信息化日益发展的趋势下，企业信息化建设已经成为了企业发展的必然趋势。

一个好的信息化建设需要有一个好的人才队伍，而一个好的人才队伍需要有一个良好的人才培养和管理机制。

在未来的发展中，企业需要不断完善和更新人才培养和管理策略方案，以适应信息化时代的挑战与机遇。

中医学院学生教学信息员队伍建设与管理办法为进一步加强对教学工作的信息反馈，及时了解教学活动情况，充分发挥学生参与教学管理的作用，完善学校教学质量保证与监控体系,促进良好教风和学风的形成，特制订学生教学信息员队伍建设与管理办法。

一、教学信息员的遴选1、我校在校本科生和高职生；2、学习态度端正，成绩良好，遵纪守法,具有良好的思想素质和道德修养；3、服务意识强,具有无私奉献精神，诚实公正。

观察事物细致，善于思考，有一定的分析问题和较强的文字表达能力；4、能深入同学当中,广泛收集意见，及时准确地向学校反馈教学信息，保障教学信息渠道畅通。

二、教学信息员的聘任1、各院（部）依据教学信息员遴选条件,为本院（部）各教学班级选派一名教学信息员，并推荐一名任院（部）学生教学信息员组长,报教务处教学质量管理科。

2、英语分级教学班教学信息员由所在该分级教学班的教学信息员兼任，若无，由教务处另行聘任。

3、选修课班级不另行安排教学信息员，由安排的值班教学信息员进行巡查。

4、教务处负责审核、确认资格，颁发聘书。

5、教学信息员聘期与学生会干部任期一致,工作业绩考核合格者可续聘,学生毕业时自动解聘。

三、教学信息员的职责在学校教务处、学工处和团委指导下，广泛收集教学过程中的有关信息,将教师教学情况、学生学习情况以及学生对教学和教学管理方面的意见和建议，以书面形式客观及时地反馈给教学质量管理科。

具体职责如下：1、反映学生对学校在教书育人、教学质量、教学水平、教学管理等方面的意见和建议；2、反映学生对任课教师在教学态度、教学水平、教学环节（备课、课堂教学、实验教学、实践环节、作业批改）等方面的意见和建议；3、在教学方面出现的突出的或比较重大的问题，可随时反馈到教学质量管理科；4、按时参加教学质量管理科组织的不定期的教学信息员会议；5、如实填写《XX中医学院教学信息反馈表》，每月底交教学信息员办公室。

次月第2周周四前办公室负责人将汇总情况及原表交教务处教学质量管理科；6、根据学校印发的课程表,结合当天各任课教师教学执行情况，认真、如实地填写《XX中医学院班级教学日志》，每月底交教学信息员办公室。

人才队伍建设管理办法第一章总则第一条指导思想按照“事业吸引人,情感留住人，政策激励人,岗位造就人，培训提高人"的工作思路，通过科学选拔、合理使用、规范管理,最大限度发挥各类人才在公司生产经营中的作用。

第二条人才选择及培养原则（一）注重表现、突出业绩、激励创新原则。

主要以学识水平、理论造诣、业务能力、操作技能和业绩贡献为依据。

（二)员工认同、企业认同、宁缺勿滥原则。

具有良好职业道德、在“三化"工作中业绩突出,好中选优、优中拔尖。

（三)个人发展与公司发展相结合原则。

根据不同性质、不同专长的岗位特征，通过设计差异化的人才成长通道，实现个人与公司同步发展.（四）长期发展、循续开发原则。

突破行政等级，通过培训、绩效评价、工作实践等手段，使在基层长期做出贡献的优秀员工有机会得到更高待遇和更多成长机会。

第三条适用范围本办法适用于公司目前从事经营管理、专业技术、专门技能岗位的在岗员工，具体岗位适应情况如下：说明：1、后勤、保卫、综合管理员、材料员、保管员等岗位不属于人才系列。

2、班组长可在专业技术与专门技能两个岗位中任选一个系列进行申报。

第二章人才分类及组织机构第四条人才分类（一）按类别分－2－根据集团公司人才工作总体思路，将人才分为：专业技术人才、经营管理人才、专门技能人才三类。

专业技术人才是指从事研究、开发、工艺、设备、安全和环保等专业技术工作，造诣深、专业精、成果多、贡献大，在同行中出类拔萃的工程技术人员。

经营管理人才是指从事管理工作，经验丰富、思维超前、理论深厚、业务精通、成果丰硕、且管理业绩突出的管理人员。

专门技能人才是指从事生产工作，在生产操作上有技能特长、有绝技绝活,且应用于生产实践中效率高、质量精、效益好的生产人员。

(二)按人才成长梯次分根据人才的层次及素质不同，将人才分为五个梯次：－3－第五条人才工作组织机构。

（一）成立人才工作领导小组，负责公司人才队伍评选、考核管理的指导工作。

v3XXXXX信息化人才队伍建设管理办法（初稿）第一章总则第一条为提高信息化工作人员专业知识和业务技能水平，提升信息化工作管理能力，加强企业的信息化建设工作。

特制订本办法。

第二条通过实施本办法，建立日常化、规范化的信息化人才队伍管理机制，旨在提高信息化人员工作能力，强化信息化工作人员综合素质，进一步提升全市信息化工作水平，为推进企业健康发展提供有力支撑。

第三条本办法适用于XXXXX及所属各县（区）局（公司）、营销中心和物流分公司。

第四条由信息中心负责全市信息化人员培训和考核工作。

第二章要求和职责第一条信息化人员包括XXxx信息中心人员, 各县（区）局（公司）、营销中心和物流分公司系统管理员。

第二条各县（区）局（公司）、营销中心和物流分公司系统管理员必需报XXxx信息中心备案。

第三条信息化管理实行统一归口管理，下一级信息工作接受上一级信息工作部门的管理和指导。

第四条信息化人员职责如下:（一）拟定网络安全、信息系统操作的相关管理制度；（二）负责本单位网络系统的安全措施与保障策略，信息系统软硬件的维护和管理工作；（三）根据本单位信息化工作需求情况，拟订信息化设备、设施的采购计划和预算，报相关部门审核批准；（四）负责计算机软硬件安全管理和维护工作；（五）组织实施本单位计算机理论知识和实际操作的培训工作；（六）值班期间负责机房的安全及数据备份工作；（七）完成领导交办的其他工作。

第三章人才培养第五条培训种类和内容：（一）岗位培训。

岗位培训是对在职员工进行岗位知识、专业技能、规章制度、服务流程的培训，丰富和更新专业知识，提高操作水平，使员工掌握的新理论、新知识、新技能等。

（二）专业培训。

专业培训是对员工就某一专题进行的培训，提高从业人员的专业技术和能力，掌握行业新动态、新知识、新技能等。

（三）管理培训。

管理培训是对员工就信息化管理知识进行的培训，促使员工学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解行业的有关方针、政策和法规，提高预测、决策、组织、执行和控制能力。

浅谈军队信息化人才队伍建设作者：高飞飞杨小卫来源：《人力资源管理》2015年第10期摘要：当前，我军正处于从半机械化机械化部队向信息化部队的转型的过程中，军队装备建设突飞猛进，如何适应军队发展形势，加大信息化人才队伍建设是一个时代课题。

关键词：军队;;信息化;;人才队伍建设当前，世界各国以信息化为契机，如火如荼开展第三次军事变革，我军顺应历史大潮，正在努力实现从半机械化机械化部队向信息化部队的转型，以期能够赶上第三次军事革命，实现跨越式发展。

军队信息化发展，人才建设需先行。

一、牢固树立人才资源第一资源理念国家的中长期人才发展规划纲要（2010-2020）明确提出“人才资源是第一战略资源”，从战略的角度高度概括的人才的重要性，军队人才发展规划纲要也明确提出建设人才资源的极端重要性。

这都在不同侧面反映出人才建设的迫切性与重要性。

思想是行动的先导，只有牢固树立人才资源第一资源的理念，才能把有限的人力资源有效地使用起来，最大限度地调动人的积极性，发挥出重要的建设作用。

为有效树立人才资源第一资源的理念，笔者认为应当对领导干部实行人才队伍建设突出奖励机制，从制度上加强领导的思想重视程度，增强对人才培养的重视程度。

通过改变领导干部的陈旧的思想观念，激励领导干部投身人才培养的积极性，才能最有效地改变人才队伍建设倒逼式推进的被动局面，推动人才队伍建设的科学发展。

二、深刻认识干部队伍年轻化趋势信息化战争相对于机械化战争，其作战样式和作战理念发生了深刻变化，对指挥员和战斗员提出了更新更高的要求，干部队伍年轻化是客观要求和发展趋势。

1.军队干部年轻化是我军干部队伍的发展趋势。

历史和实践证明，年轻人具有更强的创造力和发展力，是推动科学进步和发展的重要力量。

有统计表明，世界上许多伟大的科学重大发现均是在30岁以前，这一方面是由于人在年轻时候思维不受许多固有理论的约束，容易迸发出思维的火花;另一方面人在年轻的时候具有更强的体力和精力，能够长时间专注于一项事物。

信息化管理部门人才队伍建设和继续教育的思考论文信息化管理部门人才队伍建设和继续教育的思考论文2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中指出要“加快教育信息基础设施建设。

信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以髙度重视。

”[1]。

根据这个规划纲要，教育部于2012年3月制定发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》。

教育信息化十年发展规划指出“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”，制定了我国教育信息化的发展目标：“到2020年，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。

教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。

”[2]。

加快教育信息化的建设，以教育信息化带动教育现代化，在高等学校中已经形成共识。

一、信息化管理部门人才队伍的现状“十二五”以来，我国高等教育信息化发展很快。

为了适应教育信息化建设和发展的需要，国内绝大多数高校都成立了专门的信息化管理部门：网络中心、信息中心、信息网络中心、网络与信息管理中心、信息化办公室、图书信息中心、现代教育技术中心等。

信息化管理部门在学校的信息化建设和发展中承担重要的责任：信息化的引领者和设计者、信息化的支撑者和保障者、信息化的指导者和管理者[3]。

信息化管理部门人才队伍的建设对教育信息化的建设和发展起着至关重要的作用。

遗憾的是，信息牝管理部门人才队伍的建设在大多数髙校没有得到真正的重视，信息化部门人才队伍的建设远远落后于学校教师队伍、科研队伍和管理队伍的建设。

目前高校信息化管理部门的人才队伍，普遍存在如下问题：1.信息化管理部门的组织地位不高在大多数高校，信息化管理部门是作为学校的教育辅助部门存在的。