2016年新课标高考历史模拟试题(一)
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2016年普通高等学校招生全国统一考试(新课标全国I 卷)文综历史试题24.孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。
对此合理的解释是A .“五经”为阐发孔子儒学思想而作B •汉代儒学背离了孔子的儒学思想C .儒学思想植根于久远的历史传统D •儒学传统由于秦始皇焚书而断绝25.图4为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时1珍号A .个体农户的生产劳作状态B •精耕细作农业的不断发展C . 土地公有制下的集体劳作D •大地主田庄上的生产情形26. 史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:A .重史传统影响君主个人行为B .宋代史官所撰史书全都真实可信C .史官与君主间存在尖锐矛盾D .宋太祖不愿史书记录其真实言行27. 明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。
明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
28. 19世纪中期以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤,求之于市,必有所供”。
这种情况表明误失,史官必书之,我所以不乐也。
”此事反映了“尔谓帝王可容易行事耶……偶有A •扩大地方行政权力B •提高地方行政效率C .削弱六部的权限D •缓解中央与地方的对立这一变化有助A •中国关税主权开始丧失B .商品经济基本取代自然经济图4$ - • FC.民众生活与世界市场联系日趋密切 D .中国市场由被动开放转为主动开放日本必然最后被彻底粉碎”。
他们做出上述判断的主要依据应是,中国1943年8月,国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》,把“亲日派” “长征时代” “争取民主” “国共合作” “抗日民族统一战线”等归为“谬误名词” ,禁止刊载。
这反映了国民党上升到52. 8%。
这种变化的外交背景是,我国德国文学家歌德说, 罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现” 解应是,罗马法1702年英国国王威廉三世去世,安妮女王即位。
2016年新课标全国高考历史模拟试题(一)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
) 1.在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。
考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明()A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度2.秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养子财物同样无罪。
这一变化表明,西晋时()A.养子亲子权利相同B.血缘亲情逐渐淡化C.宗族利益受到保护D.儒家伦理得到强化3.北宋中期,“蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。
其后,富者资稍衰,不能偿所负,争讼数起”。
这表明交子()A.具有民间交易凭证功能B.产生于民间的商业纠纷C.提高了富商的社会地位D.促进了经济重心的南移4.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。
明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。
这表明()A.皇权渐趋衰弱B.君主集权加强C.内阁取代六部D.首辅权力失控5.下列对于百日维新叙述不正确的是()A.全面反映了维新派的愿望和要求B.有利于中国民族资本主义的发展C.有利于先进科学文化传播D.初步动摇了封建统治秩序6.1924年,孙中山说:“国民党之民权主义,于间接民权之外,复行直接民权,即为国民者不但有选举权,且兼有创制、复决、罢官诸权也。
”这体现了新民主主义()A.提出反帝和国内民族平等B.倡导自由、平等、博爱C.主张普遍平等的民权D.提出了“节制资本”的主张7.1931年,蒋介石曾说:“我国人民此刻上下一致,先以公理对强权,以和平对野蛮,忍痛含愤,暂取逆来顺受的态度,以待国际公理之判断。
2016年高考模拟测试卷一历史试题1.下列有关新经济政策的表述,正确的是A.1922年开始取代战时共产主义政策B.以颁布《关于以实物税代替余粮收集制》为标志C.解除一些大中型企业的国有化D.其实质是实现社会主义公有制2.某一时期,一座位于江南的城市,在熙来攘往的街道上,随处可见贩卖各色棉布、丝绸、青花瓷、胡椒、菸草等货品的街铺。
人们买卖时,大额交易使用银两,小额交易使用铜钱。
上述情景最可能出现于何时A.唐代B.宋代C.元代D.明代3.分析下面人口简表,导致人口户数剧减的主要原因是皇帝纪年公元纪年人口户数人口指数太祖开宝九年976年3090501004仁宗庆历八年1048年10723634695徽宗大观四年1110年20882267658高宗绍兴三十年1160年11375736833光宗绍熙四年1393年12302839873A.政治形势 B.生产力水平C.社会动荡D.思想文化4.中国的汉字充满时代的气息,具有时代的特征。
右图这个字不能得出的时代信息是()A.耒为主要农具B.实行井田制C.小农经济为主D.属于农耕文明5.《全球通史》中提到“随着经济商品化,土地成为可以自由买卖的一种财产。
富有的商人获得了大笔地产,贵族们为了增加自己的收入,不再像过去那样向村社头领收取一定量的地租,而是派人直接向农民索取更多的地租。
”古代中国开始出现这种现象之时,政治上主要表现为A.世袭制代替禅让制B.开始实行分封制C.中央集权制确立D.分封制被严重破坏6.下图反映了近代以来资本主义生产组织形式的变化历程。
以下对这一历程解读正确的①其产生都是工业革命推动的结果②反映了资本主义生产的阶段特征③体现了资本主义生产关系的逐步调整④工业化和经济一体化是必然趋势A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.马克思说:“市场总是在扩大,需求总是在增加,工场手工业再也不能满足这种需求,于是蒸汽机和机器引起了工业中的革命。
”这段话表明()A、蒸汽机的发明是工业革命开始的标志B、工业革命的直接原因是蒸汽机和机器的发明C、由于市场需求的扩大,引起了工业革命D、工场手工业一直无法满足市场的需要8.现代金融市场起源于西方,以粗略的线条勾勒,金融中心转移的顺序应是A.阿姆斯特丹——佛罗伦萨——纽约——伦敦B.阿姆斯特丹——佛罗伦萨——伦敦——纽约C.佛罗伦萨——伦敦——阿姆斯特丹——纽约D.佛罗伦萨——阿姆斯特丹——伦敦——纽约9.阅读以下“1972~1985年中美进出口贸易额统计表”,从中可以得出的正确结论是年份美国对华出口(百万美元)中国对美出口(百万美元)1972年60321975年3041561980年375510591985年38553840A.两国贸易中中国始终处于优势B.改革开放打开中美交往的大门C.中美关系缓和推动了经贸往来D.经贸发展得益于世界贸易组织10.如果时光倒流,你是16世纪欧洲的市民,你不可能遇到的现象有A.在市场上买到西红柿、玉米、甘薯等,只是价格很贵B.在大西洋上遇到一些装满黑人奴隶的船只C.乘坐火车到另一城市拜访你的朋友D.跟随船队去远隔大西洋的美洲11.20世纪20年代,列宁提出“新经济政策”,毛泽东开创“农村包围城市,最后夺取城市”的道路,30年代罗斯福推行“新政”,90年代邓小平提出“社会主义也有市场”,倡导在中国建立社会主义市场经济,这些事件反映出的共同问题是A.社会主义和资本主义要相互学习借鉴B.社会主义制度和资本主义制度没有优劣之分C.这些历史巨人善于化腐朽为神奇D.“实事求是”是世界性的人类智慧12.晋商和徽商是明清时期叱咤在商场上的两大赫赫商帮,他们凭借高人一筹的生意手腕、运筹帷幄的权略谋术获得了生意场上的巨大成功,取得了富比王侯的财富,使之在商界风光无限。
2016年普通高等学校招生全国统一考试历史(新课标Ⅰ卷)24. C解析“五经”是孔子所编订的儒家典籍,而《论语》是孔子的弟子和再传弟子所记录孔子言论的著作,不是孔子编订的。
由此可知,C项符合题意;A、B、D三项不符合史实,可以排除。
25. D解析由题干中的“汉代画像砖”和画像砖中集体劳作的场景,可知其应该是大地主田庄上的生产情形。
由此可知,D项正确;A项与图中的画像情景不符,故A项错误;精耕细作农业的发展主要体现在耕作方式发展、耕作技术的进步上等,与图片信息不符,故B项错误;C项与“汉代”不符合,可以排除。
26. A解析由“偶有误失,史官必书之,我所以不乐也”可知史官的记录在一定程度上影响了君主的言行,A项符合题意;B项错误在于“全都”,可以排除;题干材料也未体现“史官与君主间存在尖锐矛盾”,C项排除;“真实言行”包括正确的,也包括失误的,且题干材料看不出宋太祖不愿史书记录其真实言行,D项排除。
27. B解析从三司并立到巡抚总揽,并不是中央权力下放,A项排除;巡抚权力相对集中,可以防止三司鼎立而酿成的互不相统、运转不灵的弊端,提高了地方行政效率,B 项正确;六部与都察院是并列的中央机构,都察院为最高监察机关,巡抚是都察院的外差,不是地方正式军政长官,巡抚的派遣、巡行不会削弱六部权限,故C项错误;明朝前期,地方三司并立,权力分散,与中央政府难以形成对立,D项排除。
28. C解析中国关税主权开始丧失是在鸦片战争后,中国市场上的洋货日益增多应在第二次鸦片战争后,A项排除;近代中国自然经济始终占主导地位,B项排除;火柴、洋布等洋货是日常生活用品,遍及城乡,即民众的日常生活融入了资本主义世界市场,C项正确;中国市场主动开放是在19世纪末甲午中日战争中国失败之后清政府自开商埠,D项排除。
29. C解析清政府对军队的西式改革,在洋务运动时期有过,在戊戌变法的法令中有过,在清末新政中有过,甲午中日战争爆发之前未完成,A项排除。
2016年普通高等学校招生全国统一考试模拟(浙江卷)历史(第I卷选择题48分)1、答案:C解析:本题主要考查学生对材料的理解能力。
材料中的“封建政治”是指分封制度,而“郡县政治”是指郡县制。
根据所学知识可知,分封制度以血缘关系为纽带,而郡县制不是;郡县制维护了地主阶级的统治,分封制维护了奴隶制度;分封制度不利于中央集权。
所以答案选C。
2.答案:D解析:本题主要考查学生识别图片等历史素材,获取有效信息,比较、分析,并作出正确认知和判断的能力。
根据题干及题干图片信息,结合所学知识,分析、判断选项,可知:①项错误,“唐三彩”是“陶”而非“瓷”,排除含①的选项;③项“证明了唐朝音乐和舞蹈艺术的多样性”,表述具有片面性,仅凭两幅图片不能够得出这样的结论。
而②④两项的表述客观,符合史实和题意,正确。
综上,故,本题正确答案选D。
3.答案:C解析:本题主要考查学生准确解读材料信息,最大限度获取有效信息,认识历史事物本质和规律,并作出准确判断的能力。
根据材料信息,结合所学知识,解读题干材料:“中国人的头”指的是中国人民依靠智慧,创造了世界领先的科技成就,诸如四大发明;“阿拉伯人的口”是指阿拉伯人在东西文化交流中所起到的桥梁的作用;“法兰西人的手”是指欧洲人吸收和借鉴科技成就,并将之用于生产与社会实践。
ABD三项说法符合史实和题意,正确。
C.欧洲人善于使用但不会创造新技术,表述错误,不符合史实。
故,本题正确答案选C。
4.答案:B解析:①项明显错误,民族工业的初步发展是在甲午战后,与材料要求的时间不符;1901年到1920年间,俄国十月革命的胜利给中国带来新道路,五四运动,工人阶级登上历史舞台,一战期间,列强忙于一战,暂时放松了对中国的侵略,因此②③④都正确,故选B。
5.答案:C解析:本题主要考查学生准确解读图片信息的能力,材料中的四幅图片反映了从中共建立到推翻国民党统治的时代发展历程,其中蕴含了中共对民主革命的探索和救国的主张。
2016年全国新课标Ⅰ卷高考压题预测卷文综历史本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分. 一.选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.)24。
(西周)时期,“宗,原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’,而成为‘君有合族之道’。
君权既并吞了宗权,于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’.”对此理解正确的是A.君权与宗权合并,形成中央集权体制B.分封制度随着君权的加强而消弭C.周天子的权威得以强化,宗法制消亡D.扩充以君权为中心的宗法封建制【答案】D【解析】通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现,本题一定要从时间作为突破口,(西周)时期并未形成中央集权体制,宗法制也并未消亡,分封制度也并未消弭,材料只是强调‘宗’原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君'即仅仅是扩充以君权为中心的宗法封建制,综上所述本题答案只能是D。
25.唐甄在《潜书》中写道:“人君之尊,如在天上,与帝同体."其结果是“臣日益疏,智日益蔽。
”而公卿们也因为“罕得进见,”往往“于斯之时,虽有善鸣者,不得闻于九天;虽有善烛者,不得照于九州。
"针对这一问题当时思想家提出的对策是A.天下之大害,君而已矣B.古者以天下为主,君为客C.天之立君,以为民也D.非一人之所能治,而分治之以群工【答案】D【解析】从材料可以看出材料体现了对君主专制的不满,认为君主专制导致了“于斯之时,虽有善鸣者,不得闻于九天;虽有善烛者,不得照于九州”,针对这种情况,进步思想家提出了君主与臣民共治的主张,故选D。
考点:明清进步思想。
26.汉朝时,儿童从七岁开始每年收“口钱”23钱,“以食天子”;成年男子每年要缴纳“军赋"120钱;所有人不定期的还要交“献税”63钱,供皇帝祭祀宗庙;不服徭役的男子要交“更赋”若干钱,以雇人代役。
这说明汉代( )A.编户人口成为赋税征收的唯一标准 B.税收目的是服务皇室经费开支C.税收制度建立在市场经济基础之上 D.税收方式有利于商业贸易活动【答案】D【解析】依据所学,汉代除按人口征收的人头税之外,还有按土地多少征收的田亩税,故A 项错误;依据材料“成年男子每年要缴纳‘军赋’120钱”“不服徭役的男子要交‘更赋’若干钱"可知,税收目的并非完全是服务皇室经费开支,故B项错误;汉朝时期,中国处于封建社会初期,其经济形式属于自己自足的自然经济,故C项错误;依据题干,汉代征收赋税大都规定交钱若干,迫使农民出售自己的农副产品换取货币,这在客观上推动了商业贸易的发展,故D项正确27.中国历代采用帝王纪年,这种办法一直沿用到清末。
2016年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅰ)参考答案与试题解析一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分)1.(4分)孔子是儒家学派的创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中,对此合理的解释是( )A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝【分析】本题考查中国传统主流思想的演变。
考查汉代儒学﹣儒学成为正统思想。
【解答】“五经”指儒家的五圣经,即《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》,由孔子编订的是《春秋》,五经是孔子编订的奠基。
故A项错误。
儒学传统并没有由于秦始皇焚书而断绝,而且还发展成为中国传统思想的主流,成为中国古代的正统思想。
故D项说法明显错误。
汉代儒学是吸取了道家、法家和阴阳五行家的一些思想而形成的一种与时俱进的新儒学,是对孔子的儒学思想的继承和发展。
《论语》是孔子的弟子和再传弟子所记录的孔子的言论,不是孔子编订,所以《论语》不在五经之中,故C项正确,B项错误。
故选:C。
【点评】知识拓展:董仲舒的新儒学(1)必记结论──董仲舒的新儒学思想,已经不是春秋战国时期儒家思想的原貌,而是掺杂了道家、法家和阴阳五行家的一些思想,是一种与时俱进的新思想。
它维护了封建统治秩序,神化了专制王权,因而受到统治者推崇,成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。
(2)警示和认识──董仲舒的思想主张,是儒家思想成为我国的传统文化的正统思想,统治中国达两千年之久,对中华民族共同心理的形成和中国历史的发展产生了重大影响,但同时也有封建迷信落后的一面,应当科学的区别对待。
2.(4分)如图为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时( )A.大地主田庄上的生产情形B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.个体农户的生产劳作状态【分析】本题考查中国古代农业发展情况,旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
2016年高考(历史)模拟试题时间:90分钟总分:100分本试卷分第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题,第II卷为非选择题。
第I卷选择题共50分1.乾嘉时代,考证学最盛,其与以前的史学之最大不同,是考证学不强调A、版本真伪B、史实正误C、章句训诂D、道德判断2.《礼记·礼运》记载:“天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度”,该文中的“制度”是指A、礼仪制B、宗法制C、分封制D、井田制3、下列诗句中反映古代选官制度的是A.春风得意马蹄疾,一朝看遍长安花 B.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还C.朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦 D.金多众中为上客,夜夜算缗眠独迟4.下列省(行省)名称,在元、清两代都有的是A.陕西、湖南 B.浙江、河南 C.江西、四川 D.甘肃、河北5.据《文献通考》记载:“太祖、太宗平一海内,惩累朝藩镇跋扈,尽收天下劲兵、、、、、、兵无常帅,帅无常师;内外相维,上下相制,等级相轧、、、、、、是以天下宴然,逾百年而无犬吠之惊,此治兵得其道也。
”下列与材料所反映的情况不符的是A、加强中央集权防止武将专权B、有利于社会的安定和经济的发展C、收回地方兵权达到“内外相制”D、地方贫弱导致对辽、西夏战争失利6、著名历史学家钱穆曾说:“故中国政制之废宰相,统政府于王室之下,真不免为独夫专制之黑暗所笼罩也。
”对其理解不正确的是A、明朝废宰相造成了政治的极度黑暗B、在明朝以前,政府并不完全直接统属于王室C、明朝以前的中国采取集体决策方式D、明清两代都是极端专制集权的社会7.“你可知Macao,不是我真姓?我离开你太久了,母亲……”著名诗人闻一多的《七子之歌·澳门》随着澳门回归祖国传遍大江南北、长城内外。
下面的诗句应出自再让我看守着中华最古的海,这边岸上原有圣人的丘陵在。
母亲,莫忘了我是防海的健将,我有一座刘公岛作我的盾牌。
快救我回来呀,时期已经到了。
我背后葬的尽是圣人的遗骸!母亲!我要回来,母亲!A.《七子之歌·威海卫》 B.《七子之歌·台湾》C.《七子之歌·九龙》D.《七子之歌·大连、旅顺》8.魏源曾应林则徐之请,编纂《海国图志》,魏源在书中最向往某国政治制度,提及这个国家“二十七郡,公举一大酋总摄之,匪惟不世及,且不四载即受代,一变古今官家之局,而人心翕然。
全国I卷2016届⾼三⽉考试卷(⼆)历史试题⼀、选择题(本⼤题共24⼩题,每⼩题2分,共48分。
在每⼩题给出的四个选项中,只有⼀项是符合题⽬要求的。
)1.“景遭七国之难,抑损诸侯,减黜其官。
武有衡⼭、淮南之谋,作左官之律,设附益之法。
诸侯惟得⾐⾷税租,不与政事。
”这说明( )A当时出现了军阀割据的局⾯B.西汉君主专制出现了重⼤问题C.西汉进⼀步加强了中央集权D.彻底废除了西周以来的分封制2.宋代除了有正常的⾏政组织和相应的职能分⼯外,另有差遗制度,本司的长官未受差遣就不能管本司的事务,官职是⽤来领取俸禄和显⽰地位的名号,不⼀定享有实权,只有差遣才是⾏使职权的名分。
这⼀举措( )A.提⾼了⾏政效率B.体现了分权与制衡的原则C.打击了保守势⼒D.加强了君主专制中央集权3.对于“城邦”⼀词的解释⼤同⼩异。
中⽂译为“城邦”的“波⾥斯”⼀词有“城市”、“国家”、“公民集体”三个含义。
对此解读最准确是( )A.城邦由众多的城市构成B“公民集体”是城邦的本质所在C.城邦的特点是独⽴⾃主D.“⼩国寡民”最能体现城邦本质4.罗马法规定:“任何⼈不能仅因为思想⽽受惩罚”、“提供证据的责任在陈述事实的⼀⽅,⽽⾮否认事实的⼀⽅”、“不得基于怀疑⽽惩罚任何⼈”、“判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深”。
上述规定体现了( )A.法治和⼈道主义的精神B.私有财产神圣不可侵犯C.保护嫌疑⼈的合法权益D.平民与贵族⽃争的结果5.郭华榕在《法国政治制度史》说:“(法兰西第三共和国的)议会、总统、总理的权⼒在此期间都经受若⼲变化,就议会⽃争与⽴法和⾏政互相冲突⽽⾔已经达到尖锐的程度,但那时这⼀切发⽣在议会机制的框架之内,皆是依法相争⽽未超出议会⽃争的范畴。
”这段话主要说明的是( )A.法兰西第三共和国的⽭盾尖锐B.法国在法律上确⽴了共和制度C.第三共和国的建⽴消除了法国内部⽭盾D.第三共和国的建⽴有利于防⽌⽭盾激化6.前国务卿、前第⼀夫⼈、前参议员希拉⾥·克林顿宣布参加2016年总统⼤选,再次向⽩宫发起冲击,她正式寅告,“我想成为冠军”。
2016年新课标全国卷Ⅰ历史圈题训练(一)武汉市·华中师大一附中·杨俊民一.单项选择题:(本卷共12个小题,每小题4分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)24.《盐铁论·备胡》载桑弘羊称:‚天子者,天下之父母也。
四方之众,其义莫不愿为臣妾。
‛《后汉书·傅燮传》载傅燮上疏说:‚臣闻忠臣之事君,犹孝子之事父也。
子之事父,焉得不尽其情?‛这主要体现了A.宗法血缘关系B.家国同构观念C.皇权至上特征D.忠孝传统美德24.B【解析】本题考查古代中国的政治制度。
由材料的关键信息“天子者,天下之父母也”“臣闻忠臣之事君,犹孝子之事父也”可知,把君臣关系等同于父子关系,把孝亲作为忠君的手段,而把忠君作为孝亲的目的。
家族是家庭的扩大,国家是家族的扩大和延伸。
在家庭、家族内,父家长地位至尊,权力至大;在国内,君王地位至尊,权力至大。
这是家国同构观念,家是小国,国是大家。
“宗法血缘关系”“忠孝传统美德”不是材料强调的主题,排除A、D;“皇权至上特征”与材料没有直接的关系,排除C。
正确答案是B。
25.宋代是我国婚姻发展的重要转折时期,不仅改变了从前的‚婚姻必由于谱系‛的现象,而且出现了以财论婚的独特现象。
该现象反映了A.社会价值观念的变化B.商品经济发展的影响C.重农抑商政策的改变D.世卿世禄制度的崩溃25.B【解析】本题以婚姻独特的视角考查宋代商品经济发展的影响。
材料的关键词是“宋代”“以财论婚”。
“以财论婚”说明宋代在商品经济的影响下,人们婚姻观念的变化。
但并不能够说明社会价值观念的变化,排除A;宋代商品经济虽然高度发展,但传统的重农抑商政策并没有改变,排除C;改变“婚姻必由于谱系”的现象只是反映出宋代打破了门阀制度对婚姻的限制,但不是世卿世禄制度的崩溃,排除D。
正确答案是B。
26.一些原本植根于西方文化的民主、自由、人权、法治等价值观念,已不再是西方的‚专利‛而被全人类所认同,而根植于儒家文化的仁爱、和谐、诚信、中庸等价值观念,也是有利于人类生存发展及社会进步并具有普世性和永久性的价值。
2016年高三历史模拟考试及答案2016年高三历史模拟考试及答案每一年的高考都和每一次的模拟考试息息相关,为了更方便高三学生的历史科目复习,下面小编整理了2016年高三历史模拟考试及答案,一起来看看吧!2016年高三历史模拟考试答案高三历史试题(文科)本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,满分100分.考试时间90分钟.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回.注意事项:1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上.2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上.第I卷(选择题60共分)一、选择题(本大题共 40小题,每小题1.5 分,共60 分. )1.2015年9月20日教育网信息:广东省某县近5年来新生儿男女性别比例在150 ∶100左右,这说明重男轻女观念仍严重存在。
这种观念的历史成因表述恰当的是( )A.中央集权制的存在B.对宗法血缘关系的重视C.经济生活条件的改善D.古代法律不完善的误导2.战国时“宰相必起于州部,猛将必发于卒伍”,而秦汉以后开启了“布衣将相之局”。
这种新现象反映了( )A.官僚政治秩序稳定B.自耕农阶层的分化C.社会阶层的流动性D.小农经济的稳定性3.“国家之立也,本大而末小,是以能固……理天下者,若身之使臂,臂之使指,则小大适称而不悖焉。
”与材料相符的观点是( )A.重农抑商B.中央集权C.君主专制D.削弱相权4.“自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。
自秦始置丞相,不旋踵而亡。
汉唐宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人。
”与材料主张一致的是( )A.“丞相者,朕之股肱,辅朕之不逮以治天下也”B.“以天下之广,皆委百司商量、宰相筹划,岂得以一日万机,独断一人之虑也”C.“自秦以下,人人君天下者,皆不鉴设相之患”D.“有明之无善治,自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”5.著名学者赵汀阳说:“对于任何统治来说,智力精英都是最危险的潜在反叛力量……(科举制)利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。
高考历史模拟试卷及答案温馨提示:考试用时150分钟。
本试卷包括第I卷(选择题)和第II卷(综合题)两部分,共100分。
用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。
祝各位考生考试顺利。
第I卷注意事项:本卷共11题,每题4分,共44分。
在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合要求的。
1.公元前9至公元前3世纪,是人类历史上的“轴心时代”,古希腊和古中国均在思想领域取得重大突破。
值得注意的是,虽然中国和希腊之间有千山万水的阻隔,但在“轴心时代”两者的文化却有相通的地方。
这是指A. 摆脱原始宗教的束缚B.用哲学的思维、道德的视角认识世界C.奠定各自文化形态的基础D. 肯定人的价值、树立人的尊严2.李贽说“商贾亦何鄙之有?挟数万之资,经风涛之险,受辱于官吏,忍诟于市易,辛苦万状,所挟者重,所得者末。
”明代蒲州商人王文显训诫其子说:“夫商与士异数而同心,故善商者处财货之场而修高明之行,时顾虽利而不污。
”上述主张A.体现了“工商立国”的思想B.反映了当时社会主流思想的变化C.发展了中国传统的民本思想D.肯定了商人的作用3.从1700年至1820年,中国的GDP不但排名世界第一,占世界的比重也由22.3%增长到32.9%,创有史以来单一经济体占世界GDP的最大比重。
造成这种情况的主要原因是A.资本主义发展和工业革命推动B.自给自足的小农经济进一步发展C.国家疆域辽阔和社会相对稳定D.对外贸易顺差和商品经济发展4.弗格森在《美国革命史》中说:“1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。
1787年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴政的侵犯。
”以下解释中,最贴近材料的是A.前者主张建立松散的邦联以保护个人权利并反对暴政B.后者主张建立紧密的联邦以保护个人权利并反对暴政C.革命派与联邦派都笃信启蒙思想并主张保护个人权利D.革命派与联邦派在保护个人权利问题上是截然相反的5.“一方面对自私伪善、金钱至上的人和社会深恶痛绝,另一方面又经常受金钱、权力和荣誉的诱惑,不时地以伪善的手段对待伪善的环境,“为达目的,不择手段”。
☆祝考试顺利!☆学校:班级:姓名:准考证号:座位号后两位:□□第1页,总2页绝密★启用前2016年全国新课标高考模拟考试文科综合能力测试(历史)注意事项1. 答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并帖好条形码。
请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。
2. 选择题答案使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效.........。
3. 本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。
4. 保持卡面清洁,不折叠,不破损。
5. 做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把题号涂黑。
6. 本试卷共4页,100分,考试时长50分钟,考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷(选择题,共48分)本卷共12小题,每小题4分,为单项选择题。
1.刘健孝宗时与李东阳、谢迁俱在内阁,“三人同心辅政,殚精竭虑,知无不言。
(孝宗)初或有从有不从,既乃益见信,所奏请无不纳,呼为先生而不名”。
武宗即位,刘健等提出几条压制近幸的办法,“拟旨上,不从,令再拟。
健等力谏,谓‘……所拟四疏,(自信正确),不敢更易,谨以原拟封进’。
不报,居数日又言……(表示既不批准票拟,便求退休)。
上述材料实质上表明了()A.内阁以辞职方式迫使皇帝做出妥协B.内阁权力的扩大C.内阁对皇权进行制约D.票拟权是内阁与司礼监斗争的产物2.《大唐西域记》是玄奘在唐太宗的授意之下编纂而成,讲述了玄奘所亲历110个及得之传闻的28个城邦、地区、国家之概况,这从一个侧面表明了()A.唐朝与西域之间经济往来密切B.唐朝开放的思想C.唐朝丝绸之路的繁荣D.开元盛世的繁荣3.宋朝奸相频出,如著名的奸臣秦桧,蔡京等,这不是因为()A.皇帝昏庸无能,导致大权旁落B.只顾发展经济,罔顾人民利益C.外患频仍,奸臣有更大的表演舞台D.阶级矛盾尖锐,国家积贫积弱4.“唯天子受命于天,天下受命于天子,一国则受命于君。
2016年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅰ)一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分)1.(4分)孔子是儒家学派的创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中,对此合理的解释是()A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝2.(4分)如图为汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时()A.大地主田庄上的生产情形B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.个体农户的生产劳作状态3.(4分)史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失,史官必书之,我所以不乐也。
”此事反映了()A.重史传统影响君主个人行为B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行4.(4分)明初废行省,地方分设三司,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。
明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于()A.扩大地方行政权力B.提高地方行政效率C.削弱六部的权限D.缓解中央与地方的对立5.(4分)19世纪中期以后,中国市场上的洋货日益增多,火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤,求之于市,必有所供”。
这种状况表明()A.中国关税主权开始丧失B.商品经济基本取代自然经济C.民众生活与世界市场联系日趋密切D.中国市场由被动开放转为主动开放6.(4分)甲午中日战争爆发前夕,有些西方人士认为中国拥有一定的军备优势,“毫无疑问的是日本必然最后被彻底粉碎”,他们做出上述判断的主要依据应是,中国()A.已完成对军队的西式改革B.集权制度有利于作战指挥C.近代化努力收到较大成效D.能获得更广泛的外部援助7.(4分)1943年8月,国民党颁布《抗战期间宣传名词正误表》,把“亲日派”“长征时代”“争取民主”“国共合作”“抗日民族统一战线”等归为“谬误名词”,禁止刊载,这反映了国民党()A.努力缓和与其他党派的关系B.竭力塑造战时政府的形象C.与中共争夺抗战的领导权D.力图维护一党专政的局面A.实现了与西方国家关系的正常化B.调整了与苏联的外交政策C.推行了全方位外交的政策D.打破了欧美对华经济制裁9.(4分)德国文学家歌德说,罗马法“如同潜入水下的一只鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”,对此的正确理解应是,罗马法()A.是近代欧洲大陆国家法律的基础B.为欧洲近代社会确立了行为规范C.所维护的民主制度历史影响深远D.不断地改变了欧洲历史发展方向10.(4分)1702年英国国王威廉三世去世,安妮女王继位,当时议会内部存在两个党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以托利党人。
2016年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I卷)历史一、选择题(每题4分,共12题,48分)24.孔子是儒家学派的创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中,对此合理的解释时A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝解析:本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力,探讨分析历史问题的能力。
本题以儒学传统典籍——五经为切入点,深入考查了考生对儒家思想的认识和理解。
《论语》属于四书的范畴,而本题将我们平时熟悉的四书和五经做了分开处理,加大了题目的难度,需要能够甄别出四书与五经之间的区别,考查细致入微,特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理,更要求学生能够扩大自己的知识广度,在此基础上加大对深度的把握。
答案:C25.下图位汉代画像砖中的农事图。
此图可以用来说明当时A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形解析:本题命题意图是考查考生阅读和获取图片信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。
本题以古代的农业生产形式为切入点,深入考查了考生对我国古代农业发展的认识和理解。
东汉王朝建立后,由于封建大土地所有制的盛行,土地兼并的迅速发展和西汉末年的战乱等原因,豪强地主建立了一个个封建地主田庄。
地主田庄的内部,是自给自足的自然经济。
它占有大片土地和山林川泽,种植粮食和各种经济作物,还经营手工业、渔牧业等,通常采用田庄式的规模经营。
本题的干扰项为C项,井田制下也采用集体劳作的方式,但井田制下土地名义上是国家共有,实际上是君主私人所有。
井田制随着土地私有制的确立而逐渐崩溃,所以汉代没有土地公有制的情况。
本题考查了我国古代土地制度和农业生产制度的一个小细节,还是提醒我们在备考时注意对细节的把握。
答案:D26.史载,宋太祖某日闷闷不乐,有人问他原因,他说:“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失,史官必书之,我所以不乐也。
2016年新课标全国高考历史模拟试题(一)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
) 1.在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。
考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。
这表明()A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度2.秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养子财物同样无罪。
这一变化表明,西晋时()A.养子亲子权利相同B.血缘亲情逐渐淡化C.宗族利益受到保护D.儒家伦理得到强化3.北宋中期,“蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。
其后,富者资稍衰,不能偿所负,争讼数起”。
这表明交子()A.具有民间交易凭证功能B.产生于民间的商业纠纷C.提高了富商的社会地位D.促进了经济重心的南移4.明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。
明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。
这表明()A.皇权渐趋衰弱B.君主集权加强C.内阁取代六部D.首辅权力失控5.下列对于百日维新叙述不正确的是()A.全面反映了维新派的愿望和要求B.有利于中国民族资本主义的发展C.有利于先进科学文化传播D.初步动摇了封建统治秩序6.1924年,孙中山说:“国民党之民权主义,于间接民权之外,复行直接民权,即为国民者不但有选举权,且兼有创制、复决、罢官诸权也。
”这体现了新民主主义()A.提出反帝和国内民族平等B.倡导自由、平等、博爱C.主张普遍平等的民权D.提出了“节制资本”的主张7.1931年,蒋介石曾说:“我国人民此刻上下一致,先以公理对强权,以和平对野蛮,忍痛含愤,暂取逆来顺受的态度,以待国际公理之判断。
”上述言论主要是针对日本()A.侵略东北地区B.发动七七事变C.制造八一三事变D.制造南京大屠杀8.1953年10月,中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销,在农村向全部农户实行粮食计划收购的政策,由国家严格控制粮食市场。
粮食的统购统销()A.加快了我国农村经济的恢复和发展B.有力地促进了各地农村的政权建设C.将农民经济生活纳入国家计划体制D.为国家工业化建设提供劳动力资源9.历史学家蒂图·李维说:“除了那些因犯罪而受罚的人外,任何仍在接受惩罚的人均不应受到捆缚或监禁;所欠的钱款应当用债务人的财产而不是躯体来尝……禁止给债务人或为他负债的人带来枷锁。
”对于债务的刑罚,当时的古罗马法律()A.以调节公民间财产纠纷为首要目的B.以成文法的形式规定债务的刑罚准则C.趋于主张财产执行取代人身执行D.规定未获赔偿的债权人在期限内不可追债10.有人描述19世纪初英国的情景时说,妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车,如今已被弃置屋隅。
那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置闻。
这说明()A.生产领域出现革命性变化B.工业革命推动妇女解放C.重工业成为国民经济主导D.家庭手工业已不复存在11.有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表,他对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。
胡佛采取的干预措施是()A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B.通过霍利斯幕特法以提高关税和保护国内市场C.发起自愿减少耕地运动以维护农产品价格D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款12.图为波兰开放边境线时的情景,它反映的是()A.冷战结束B.华约解体C.北约东扩D.欧盟扩大二、非选择题(本大题共6小题,共52分。
其中第13、14小题为必做题,第15-18小题为选做题,考生选其中一题做答,全答则按第一题计分。
)13.(25分)阅读下列材料,回答问题。
材料一清朝建都北京后,原居住于白山墨水间的各民族人口大量内迁,东北地区出现“沃野千里,有土无人”的状况。
清廷东北地区视为“龙兴之地”,河北等地“闯关东”者日盛,“每查办一次,辄增出新来流民”。
他们“不但不肯回籍,抑且呼朋引类,日积日多”。
清廷对东北地区时开时禁。
——葛剑雄《中国移民史》材料二1689年的中俄《尼布楚条约》,划定了俄国与我国的东段边界,但直到19世纪初,黑龙江以北数十万平方公里的土地上,居民不足1万人。
第二次鸦片战争时,清政府被迫与俄国签订《瑷珲条约》和《北京条约》,清政府随即开放了哈尔滨以北的呼兰河平原和吉林西北平原。
新来移民与当地满、蒙古等族通婚、建庙、演戏、立会、设学堂、建布铺。
仅十余年,呼兰地区已是“三城相望,粮产富饶,商贾因之糜(群)集,流民居户不下十有余万”。
1904年清政府全面开放东北各边荒地;1907年,设奉天、吉林、黑龙江三省。
1908年仅奉天一省人口已达1100万人,1911年,清政府制定了东三省移民实边章程。
——白寿彝《中国通史》(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,概括清朝东北地区移民过程的特点。
(12分)(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,简析移民东北的历史作用。
(13分)14.(12分)阅读下列材料,回答问题。
(所指出的不同之处明确清楚;原因可以一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分)15.(15分)[历史上重大改革回眸]阅读下列材料,回答问题。
材料一戊戌维新运动,在湖南成功,在北京失败。
在湖南所以成功,因陈宝箴、黄公度(黄遵宪)等都是政治家,资望才学,为旧派所钦重,凡所措施,有条不紊,成效卓著,反对者虽叫嚣咒骂,而事实俱在,不容抹杀。
在北京所以失败,因康有为、梁任公(梁启超)等都是言论家,资望不足,口出大言,而无实际,轻举妄动,弱点毕呈,一百日间,竟为光绪下变法特旨三四百道。
及光绪觉悟康有为之不足恃,以驻日本钦差大臣之职予以公度,而不予有为,三诏严催公度攒程赴京,以图挽救,而时机已失,京变作矣。
——《梁启超传》材料二近来仰窥皇太后圣意,不愿将法尽变,并不欲将此辈荒谬昏庸之大臣罢黜,而用通达英勇之人令其议政,以为恐失人心……朕亦岂不知中国积弱不振,至于阽危,皆由此辈所误。
但必欲朕一旦痛切降旨,将旧法尽变,而尽黜此辈昏庸之人,则朕之权力实有未足。
果使如此,则朕位且不保,何况其他?今朕问汝,可有何良策,俾旧法可以全变,将老谬昏庸之大臣尽行罢黜,而登进通达英勇之人,令其议政,使中国转危为安,化弱为强,而又不致有拂圣意。
尔其与林旭、谭嗣同、刘光第及诸同志等妥速筹商,密缮封奏,由军机大臣代递,候朕熟思,再行办理。
朕实不胜紧急翘盼之至。
”——《光绪大事汇鉴》(1)根据材料一,归纳戊戌变法失败的原因。
(6分)(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,评析梁启超的认识。
(9分)16.(15分)[近代社会的民主思想与实践]阅读下列材料,回答问题。
材料一国与国之并立而有交际;人与人之相处而有要约,法政所由立也。
中国惟不讲此学,故外之不能与国争存,内之不能使吾民得所。
夫政法者,定国之本也……故今日之计,莫急于改宪法。
必尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之。
——梁启超《变法通议》材料二康有为等主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说……谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派……倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。
——郭延以《近代中国史纲》材料三孙中山认为,“中国古昔……有所谓‘民为贵,君为轻’,此不可谓无民权思想矣。
然有其思想而无其制度,故以民立国之制,不可不取资于欧美”。
他强调“共和的观念是平等、自由、博爱。
”“共和国是平等之国,人们在法律面前一律平等。
”“共和国是自由之国,自由是人民的天赋人权。
”——《孙中山全集》(1)根据材料一概括出梁启超的法治思想,并分析其形成的时代背景。
(7分)(2)根据材料二、材料三,概述康有为和孙中山在追求民主道路上呈现的异同点。
(8分)17.(15分)[20世纪的战争与和平]阅读下列材料,回答问题。
材料第二次世界大战期间,日军入侵缅甸,驻缅甸英军节节败退。
1942年2月,由精锐力量组成的中国远征军入缅,与日军作战,在仁安羌作战中,中国远征军与敌浴血奋战,解救出被困英军,轰动英伦三岛。
英军在战局不利的情况下,放弃缅甸,向印度撤退,中国远征军掩护英军,并分别撤至印度和国内,中国大后方重要的对外陆路通道分别被切断,滇西一度被日军占领。
1943年10月,中国远征军与盟军配合,反攻缅北和滇西,在密支那战役中,中国军人组成敢死队,绕到敌军背后,与正面部队同时发动进攻,使敌人背腹受敌,崩溃逃跑,日军指挥官绝望自杀。
中国远征军兵力总计达40余万人,伤亡接机20万人,以巨大的牺牲换取了最后的胜利。
——中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》(1)根据材料并结合所学知识,指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场的战略态势。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识,说明中国远征军入缅作战的军事意义和政治意义。
(9分)18.(15分)[中外历史人物评说]阅读下列材料,回答问题。
材料一非暴力就是以积极的形式来对待一切生命的善良意志。
非暴力就是纯粹的爱。
我在印度教的经典中,在《圣经》和《古兰经》中都读到过它……非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。
非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。
只要在这种人类法则指导下进行斗争,哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。
——甘地《非暴力主义思想》材料二虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用……最近,对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动,以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来。
——(意)詹尼·索弗里《甘地与印度》(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出甘地思想的核心内容。
(8分)(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,说明甘地受到世界人民尊重的原因。
(7分)。