脚内侧运球及射门说课稿

一、教案基本信息教案名称：《足球脚内侧传球、射门技术》教案设计课时安排：共5课时年级：五年级教材：《校园足球》二、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。

2. 让学生学会足球射门的基本技术。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

三、教学内容1. 足球脚内侧传球技术：（1）脚内侧传球的动作要领。

（2）脚内侧传球的训练方法。

2. 足球射门技术：（1）射门的基本技巧。

（2）射门的训练方法。

四、教学过程第1课时：足球脚内侧传球技术1. 课堂导入：讲解足球脚内侧传球的重要性。

2. 技术讲解：示范脚内侧传球的动作要领，强调传球时的触球部位和力量控制。

3. 实践训练：学生分组进行脚内侧传球练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节：组织“传球接力”游戏，提高学生的传球技巧和团队协作能力。

第2课时：足球脚内侧传球技术深化训练1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 进一步讲解脚内侧传球的要提高的部分，如传球的准确性、时机把握等。

3. 实践训练：进行“三角传球”练习，培养学生之间的默契配合。

4. 游戏环节：组织“抢断与传球”游戏，提高学生的传球技巧和防守意识。

第3课时：足球射门技术1. 课堂导入：讲解射门在足球比赛中的重要性。

2. 技术讲解：示范射门的基本技巧，讲解射门时的角度、力量和准确性。

3. 实践训练：学生分组进行射门练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节：组织“射门比赛”游戏，提高学生的射门技巧。

第4课时：足球射门技术深化训练1. 复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 进一步讲解射门的提高部分，如射门时的脚步调整、角度和力量的控制等。

3. 实践训练：进行“定位球射门”练习，提高学生的射门技巧。

4. 游戏环节：组织“守门员与射门手”游戏，提高学生的射门技巧和守门员防守能力。

第5课时：综合训练与总结1. 课堂导入：回顾本节课的内容，强调足球脚内侧传球和射门技术在比赛中的应用。

五年级体育说课稿《脚内侧踢球》一. 教材分析《脚内侧踢球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。

脚内侧踢球是足球基本技术之一，也是比赛中常用的传球和射门方式。

通过学习脚内侧踢球，学生可以提高足球技能，增强下肢力量，培养协调性和灵活性。

本节课的目标是通过实践教学，使学生掌握脚内侧踢球的基本技巧，提高足球水平。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的基础体育活动能力和团队合作意识。

他们在之前的学习中接触过足球，对足球有一定的了解和兴趣。

但学生在脚内侧踢球技能方面参差不齐，需要针对性的指导。

此外，学生注意力集中时间较长，善于模仿和接受新知识，但部分学生动作协调性较差，需要耐心引导和反复练习。

三. 说教学目标1.认知目标：使学生了解脚内侧踢球的基本技巧和运用场景，理解动作要领。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握脚内侧踢球动作，提高踢球准确性。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，达到锻炼身心的目的。

四. 说教学重难点1.重点：脚内侧踢球的基本技巧和动作要领。

2.难点：动作的协调性和准确性，以及运用场景的把握。

五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或优秀学生示范脚内侧踢球的动作，让学生直观地了解动作要领。

2.练习法：分组练习，个别指导，让学生在实践中逐步掌握脚内侧踢球技巧。

3.比赛法：小型比赛，激发学生学习兴趣，提高团队协作能力和竞技水平。

4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指出动作中的不足，引导学生正确改进。

1.课堂导入（5分钟）：教师简要介绍脚内侧踢球的基本技巧和重要性，激发学生学习兴趣。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师详细讲解脚内侧踢球的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解动作过程。

3.分组练习（15分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛（10分钟）：学生分成两队进行比赛，运用脚内侧踢球技巧进行传球和射门。

5.总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

体育五年级下册《脚内侧射门》说课稿一. 教材分析《脚内侧射门》是小学五年级体育课程中的一项技能训练，主要目的是让学生掌握脚内侧射门的基本技巧，提高足球运动水平。

教材通过详细的动作要领和练习方法，引导学生逐步学会正确运用脚内侧射门，提高射门准确性和力量。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的足球基础，对足球运动有较高的热情。

但学生在脚内侧射门技巧方面，普遍存在动作不规范、射门准确性不高的问题。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导和训练。

三. 说教学目标1.让学生掌握脚内侧射门的基本技巧，提高射门准确性。

2.培养学生团队协作精神和自信心，提高足球运动水平。

3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。

四. 说教学重难点1.脚内侧射门技巧的掌握。

2.射门时身体平衡和协调性的提高。

3.射门准确性和力量的培养。

五. 说教学方法与手段1.示范法：教师亲自示范脚内侧射门动作，让学生直观地了解动作要领。

2.演练法：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.比赛法：学生进行射门比赛，激发学生学习兴趣，提高射门技巧。

4.反馈法：教师对学生练习情况进行评价，及时给予鼓励和指导。

六. 说教学过程1.热身活动：学生进行跑步、拉伸等热身活动，准备足球训练。

2.技能讲解：教师讲解脚内侧射门的基本技巧，示范动作要领。

3.分组练习：学生分组进行脚内侧射门练习，教师个别指导。

4.比赛环节：学生进行射门比赛，激发学生学习兴趣。

5.总结讲评：教师对本次训练进行总结，指出学生的不足之处，给予鼓励和指导。

七. 说板书设计1.脚内侧射门动作要领–射门力度与角度2.训练方法–比赛激发兴趣–个别指导纠正八. 说教学评价1.学生脚内侧射门技巧的掌握程度。

2.学生在比赛中的表现，如射门准确性、力量、配合等。

3.学生对足球运动的热爱程度和参与度。

九. 说教学反思在本次教学中，我要关注学生对脚内侧射门技巧的掌握情况，及时调整教学方法和手段。

足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球说课稿5篇学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。

下面给大家分享足球脚内侧踢球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧踢球说课稿（精选篇1）一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的快乐。

二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球比赛录像。

三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。

）2、组织幼儿讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参与。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。

（2）帮助个别小组协商合作问题。

（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的'合作过程。

教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

足球脚内侧踢球说课稿（精选篇2）活动目标1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

教学内容：利用脚内侧踢、传球、模拟射门教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提升自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。

全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。

促动学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。

培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。

学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

教学重、难点：利用脚内侧准确射门场地器材：小足球若干、模拟足球墙教学过程：1：准备活动（一）集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

（二）教师组织学生绕操场变速跑300米。

（三）带着学生徒手操练习2：新授课（一）利用脚内侧踢、传球教师讲解踢、传球动作要领：要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。

引导学生先实行传球训练，待学生有一定的方向感后，再实行踢球练习。

在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间实行传球与踢球训练（教师在巡视中纠正学生不规范动作）（二）利用脚内侧射门在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧实行射门训练。

阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

（教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评）组织学生分组实行射门练习。

教师巡视指导，即时纠正动作，作出准确的讲解。

游戏：点球大战在空墙上画四个模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧实行射门训练。

学生视人数分成若干小组，每组每人射门3次，每次射进次数累加，多的小组为胜。

整理与放松：利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

教学评价：表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。

小学体育与健康脚内侧踢球射门教案小学体育与健康：脚内侧踢球射门教案引言：体育是小学教育的重要组成部分，它不仅促进学生的身体健康发展，还培养他们的合作精神、坚持毅力和团队意识。

脚内侧踢球射门是足球项目中的常见技术动作，对于学生们掌握基本足球技能和培养身体协调能力非常关键。

本教案旨在帮助小学生掌握脚内侧踢球射门的基本技术要点，并通过练习提高他们的技术水平和身体素质。

一、教学目标：1. 了解脚内侧踢球射门的基本动作要领。

2. 能够正确使用内侧踢球的技术，将球射入目标区域。

3. 培养学生团队合作意识和积极参与的态度。

4. 提高学生的身体协调能力、爆发力和反应能力。

二、教学准备：1. 足球场地或适合踢球的开放空间。

2. 足球。

3. 障碍物或标志物，用于设置目标区域或练习环境。

4. 教学辅助材料：示范动作视频、动作解析图片等。

三、教学过程：1. 热身活动a. 舒展身体：学生们站成一排，进行简单的拉伸活动，如手臂上下摆动、脚踝转动等，准备身体运动。

b. 跑动热身：学生们在场地上进行轻松的慢跑，鼓励他们做各种变化的动作（如高抬腿、侧跳等）以激活身体。

2. 技术介绍a. 示范动作与解析：老师向学生们展示正确的脚内侧踢球射门动作，并重点解析动作的关键要领，如踢球时脚内侧与球的接触点、击球部位等。

通过示范和解析让学生们理解和掌握正确的踢球技术要点。

b. 小组合作练习：将学生分为小组，每组2-4人。

以站立姿势开始，由一名学生轮流示范脚内侧踢球射门动作，其他组员观察并提供反馈和指导。

3. 技术练习a. 练习一：基础练习- 目标：通过简单的练习提高学生踢球的准确性和力量掌控能力。

- 方法：将障碍物或标志物摆放在距离较近的位置，要求学生在一定距离内踢球将球射入目标区域，重点关注脚内侧与球的接触。

- 分组练习：学生们按照小组分组进行练习，鼓励他们相互合作、互相帮助，并及时给予反馈。

b. 练习二：形成对抗- 目标：提高学生们在比赛中应对不同情况的技术和应变能力。

小学体育说课稿《足球——脚内侧运球》尊敬的各位评委老师，大家好！我的说课内容是水平二三年级《足球——脚内侧运球》，本课时为单元计划的第2课时。

一、指导思想：本课以《体育新课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，结合学生生理、心理特点，整堂课利用游戏进行足球——脚内侧运球教学，通过各种游戏使学生掌握脚内侧运球技术动作，激发学生的学习兴趣，发展灵敏素质，使学生身体得到全面发展，提升学习效果，为今后的足球教学打下良好的基础。

二、教材分析：本课教学内容是足球运动中的脚内侧运球，适合在水平二三年级进行教学。

脚内侧运球是足球运动中最基本的技术，在比赛中运用得较多，其动作特点是触球面积大，可控性强，但速度慢，适用于掩护性运球。

考虑到三年级的学生足球基础比较薄弱，所以本次课选择以游戏的教学方式，旨在培养学生的兴趣与球感，提高学生脚内侧运球能力，发展学生的灵敏素质，为学生今后养成良好的学习习惯和掌握更复杂的足球技术打下良好的基础。

三、学情分析：三年级的学生活泼好动，注意力时间短，身体各机能还未完全发育，运动能力较弱，但模仿能力强，对游戏活动比较感兴趣。

只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合他们的身心发展特点。

因此，教学过程中主要以游戏为主结合有针对性的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

四、教学目标：1、认知目标：95%的学生能够准确地说出脚内侧运球动作名称，了解足球运动，感受足球运动与游戏带来的乐趣。

2、技能目标：80%的学生能够做出正确的脚内侧运球动作5至10次，发展学生灵敏素质，提高身体的协调性。

3、情感目标：80%的学生能喜欢上足球运动，在游戏和比赛中，提高规则意识，培养学生互相帮助团结协作能力，养成良好的锻炼习惯。

五、教学重、难点：重点：脚内侧触球，发展灵敏素质。

难点：脚对球的控制力度，全身协调用力。

六、教学方法与手段：（1）讲解示范法（2）游戏法（3）分组练习法（4）观察与模仿法（5）自主探究合作学习法（6）挑战自我游戏竞赛法（7）教师评价与学生自评互评七、运动负荷设计：（1）预计课密度40%，平均心率为120%—130%。

足球脚内侧踢球理论课教案足球脚内侧踢球理论课教案范文（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的足球脚内侧踢球理论课教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

足球脚内侧踢球理论课教案1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛二、教材分析：足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

四、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。

停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

五、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

一、教学目标1. 让学生掌握脚内侧射门的基本技巧。

2. 提高学生的射门准确性和力量。

3. 培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 脚内侧射门的基本技巧。

2. 实战演练，提高射门效果。

三、教学对象小学高年级、初中、高中学生及足球爱好者。

四、教学时间1课时五、教学准备1. 足球场地、足球若干。

2. 教学视频、图片。

3. 教学器材：标志桶、球门、围栏等。

六、教学过程一、热身活动（10分钟）1. 学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行简单的足球基础动作练习，如颠球、传球等。

二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解脚内侧射门的基本技巧，包括站位、摆腿、触球、射门力量等。

2. 教师进行示范，让学生直观了解脚内侧射门动作。

三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组进行脚内侧射门练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。

四、实战演练（15分钟）1. 学生进行实战演练，提高射门效果。

2. 教师组织比赛，让学生在比赛中运用脚内侧射门技巧。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调脚内侧射门技巧的重要性。

2. 学生分享自己在练习中的收获和不足，教师给予点评。

七、教学评价1. 观察学生在脚内侧射门练习中的动作规范程度。

2. 评估学生在实战演练中的射门效果。

3. 收集学生反馈，了解学生对课程内容和方法的满意度。

八、教学延伸1. 学生课后进行脚内侧射门练习，巩固所学技巧。

2. 教师组织班级比赛，让学生在比赛中运用脚内侧射门技巧。

九、教学注意事项1. 教师在讲解和示范时，要注意动作的规范性和准确性。

2. 学生在练习过程中，要注意安全，避免受伤。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。

通过本节课的学习，使学生掌握脚内侧射门的基本技巧，提高射门准确性和力量，培养学生的团队协作精神。

脚内侧踢球说课稿一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够掌握脚内侧踢球的基本动作技巧，了解其在足球比赛中的应用和意义，并培养对足球运动的兴趣和热爱。

二、教学重点1. 脚内侧踢球的正确动作技巧2. 脚内侧踢球在比赛中的应用和意义三、教学难点如何教会学生正确掌握脚内侧踢球的动作技巧，提高其在比赛中的应用水平。

四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，我将引导学生回顾已经学过的足球基本动作，如传球、接球等。

然后，提出脚内侧踢球这个新技术，询问学生是否听说过、学过，并引导学生展开讨论，激发学生学习的兴趣。

2. 新知讲解（10分钟）在这一环节，我将首先给学生展示脚内侧踢球的正确示范，引导学生关注动作中的细节。

然后，我会详细解释脚内侧踢球的动作要领，包括：（1）站立姿势：将身体保持平衡，双脚与肩同宽，身体微微向前倾斜。

（2）踢球动作：用脚内侧的舌骨部位击打球的侧部，重点是要把球踢得准确和有力。

（3）站定姿势：击打球后，注意迅速恢复平衡和站定的姿势。

3. 分组练习（25分钟）将学生分为小组进行脚内侧踢球的练习。

每组成员轮流进行踢球动作的训练，并互相观摩、指导。

同时，作为教师，我将定期巡视指导，纠正学生练习中的错误动作，并给予积极的评价和鼓励。

4. 应用与拓展（20分钟）在这一环节，我将要求学生进行足球比赛的模拟操作，其中要求学生尽可能运用脚内侧踢球技术，将球传给队友或射门得分。

同时，通过比赛的实践操作，让学生深入理解和应用脚内侧踢球技术在实际比赛中的重要性和价值。

5. 小结与反思（10分钟）最后，我将对本节课的教学内容进行小结，并让学生展开讨论和反思，回答课堂所学的问题。

同时，我也会鼓励学生对自己的表现进行评价，提出建议和改进。

五、教学体会本节课主要围绕脚内侧踢球的动作技巧进行教学，通过导入、讲解、分组练习、应用与拓展等环节的设计，旨在帮助学生掌握脚内侧踢球的基本动作技巧，培养学生对足球的兴趣和热爱。

在教学过程中，我发现学生对这项技术表现出了浓厚的兴趣，积极参与练习和应用，并在反馈环节中表达了对本节课的满意和收获。

足球脚内侧踢球说课稿•相关推荐足球脚内侧踢球说课稿足球脚内侧踢球初中部郑明浩一、教材分析足球是世界第一大运动，有着广泛的群众基础，对于七年级学生来说，具有很大的吸引力和锻炼价值。

脚内侧踢球又是足球技术中最基础最关键的技术，本次课是脚内侧踢球教学的第一次课，重点解决踢球脚型控制、支撑脚的位置以及踢球部位的问题，这些都需要学生自己去实践与感知。

通过脚内侧踢球练习，可以发展学生的协调性与平衡能力，同时，为了达到全面锻炼身体的目的，教学中又搭配了上肢游戏练习，既锻炼了身体灵活奔跑能力，又发展了快速、协调、灵敏的身体素质以及同学间的合作能力。

二、学情分析本次授课对象为七年级男女混班学生。

在生理上，大多数七年级学生身体刚刚进入生长发育期，恰是锻炼学生协调性和灵敏性的最佳时期；在心理上，学生对体育运动尤其是足球充满好奇心，在同学面前又具有较强的表现欲，所以在教学中充分注意学生心理和生理特点，采用教师诱导和学生自主探究等多种教学策略来激发学生的运动兴趣，同时关注个体差异，适时地采用分层辅导、鼓励与评价的方法，提高每一个学生参与的积极性，让学生课上主动探究，课后科学锻炼，努力做到人人有提高，人人有收获。

三、教学目标运动参与：通过学习，学生能够对足球运动产生兴趣，并在课内外主动参与到足球运动中运动技能：通过本节课的学习与练习，使90%以上同学了解脚内侧踢球的动作要领，70%以上的同学能够较为准确的完成脚内侧踢球技术动作，20%的同学脚内侧传球能够做到较高的准确性身体健康：在学与练的过程中，学生增强体质，提高身体的控制力、协调性及灵活性心理健康和社会适应：通过学习与练习使同学们收获运动的'快乐，体验运动技术达成的自我成就感，通过游戏与互动培养学生团结、互助、合作的意识和能力四、重难点分析重点：1.支撑脚位置2.踢球瞬间脚型控制难点：1.动作连贯性2.对球运动路线的控制力五、教学过程分析1、导课阶段：以团队游戏导入课堂。

足球脚内侧踢球说课稿（通用3篇）足球脚内侧踢球说课稿1一、教学指导思想:本课以健康第一为指导思想, 以阳光体育为主, 注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位, 关注学生的个体差异, 全面提高学生的身体素质和心理素质水平, 为学生的终身体育奠定基础。

兴趣教学, 使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析:本次教学对象是八年级的学生, 他们身体差异不同, 有少数同学对足球有一定的反感。

也不明白什么叫足球脚内侧传球。

在本课教学中, 教师要充分强调学生的主体地位, 关注学生的个体差异, 通过教师引导, 师生互动, 同学间的合作探究, 努力促进学生达到教学目标。

三、教材分析:本课教学内容是足球脚内侧传球, 脚内侧传球是足球运动的'基本技术, 男生由于学习兴趣较高, 掌握较快。

而女生基础较弱且没有对足球的兴趣, 所以先激发学生学习兴趣, 然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神, 练习、巩固三个教学方式, 充分挖掘学生的学习能力。

四、教学目标:1.认知目标: 通过教学, 使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2.技能目标：发展学生的身体素质, 使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

3.情感目标: 培养学生相互合作, 激发同学对足球的兴趣。

五、教学难点:多数同学对足球知识较为薄弱, 不理解什么叫做脚内侧传球, 因此没有足够的兴趣学习和了解它。

六、教法与学法:（1）讲解示范法:（2）程序教学法: 将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试, 比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

七、教学过程:根据以上教材分析, 教学的重点与难点, 以及教法与学法的确定。

我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

1、课堂常规、准备活动:（1）绕操场半圈跑两圈。

（2）体委领队做好准备活动。

2.学习脚内侧传球, 转化兴趣。

（1）原地脚内侧传接球。

脚内侧运球射门教学设计引言：脚内侧运球射门是足球运动中重要的基本技术之一。

准确的脚法和出色的射门能力是每位足球运动员求胜的关键。

本文将介绍一种针对脚内侧运球射门的教学设计，旨在帮助学生掌握正确的运球和射门技巧，并提高其射门准确度和力量。

一、教学目标：1. 学会正确的脚内侧运球动作，包括稳定的运球姿势和灵活的脚法。

2. 掌握脚内侧射门的基本要领，包括踩脚位、蓄势和射门动作。

3. 提高学生的射门准确度和力量，培养他们的自信心和进攻意识。

二、教学内容：1. 运球基本姿势和脚法：首先，学生应站在足球旁边，双脚分开与肩同宽，并稍微弯曲膝盖。

接着，教师示范正确的运球动作，包括用脚内侧将球轻轻触地，然后迅速用同一只脚再次触球，保持球在自己的控制下不断前进。

学生跟随教师的示范进行练习，重复多次，以熟练掌握运球基本姿势和脚法。

2. 射门的基本要领：在学生掌握了运球基本姿势和脚法后，教师可以进一步说明脚内侧射门的基本要领。

学生应选择一个合适的角度，用脚内侧轻轻触球，使其略微离地，并同时用腰部和臀部转动身体，增加射门力量。

学生要注意踩脚位的准确性和射门时机的把握，确保射门的准确度和力量。

3. 实践练习：学生通过实践练习巩固所学知识。

他们可以以小组形式进行游戏，模拟比赛场景，并在教师的指导下进行脚内侧运球和射门。

在练习中，教师可以给予学生及时的反馈和指导，纠正他们的动作不足，并鼓励他们互相合作，共同进步。

4. 小组比赛：最后，学生可以参与小组比赛，以提高他们的竞技能力和射门技术。

教师可以根据学生的水平和进步情况，适时调整比赛难度和规模，确保每个学生都能参与并获得良好的训练效果。

在比赛中，教师应根据学生的表现给予积极的鼓励和正面的反馈，以增加学生的自信心和动力。

三、教学评估：教师可以通过以下方式评估学生对脚内侧运球射门的掌握程度：1. 观察：教师可以仔细观察学生在实践练习和比赛中的运球和射门动作，并记录他们的表现。

观察的要点包括运球姿势、脚法的准确性和射门的力量和准确度。

足球脚内侧运球说课稿足球脚内侧运球说课稿5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

下面给大家分享足球脚内侧运球说课稿，欢迎阅读！足球脚内侧运球说课稿（精选篇1）活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。

活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。

2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。

请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。

4、幼儿自由练习。

5、进行“带球”游戏。

6、游戏结束，放松身体。

活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。

足球脚内侧运球说课稿（精选篇2）设计意图：《纲要》中指出：幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性。

而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。

而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。

活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。

活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

《足球脚内侧运球》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是科教版《体育与健康》第三部分足球教学内容《足球--脚内侧运球》，下面，我将从以下八个方面对本课题进行阐述和分析：指导思想、教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、预计运动负荷与目标、教学中可能出现的问题及安全措施、场地与器材准备。

一、关于本课的指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》精神，着力构建“以学生为主体”的教学模式，关注学生个体差异与不同需求，采用富有吸引力的教学手段，运用多种教学方法，使学生在愉快和谐的教学氛围中滋生对足球运动的浓厚兴趣，获得初步的足球运动技能。

二、关于本课的教材分析足球有世界第一运动的美名，是一项趣味性、竞技性较强的运动项目。

对于七年级学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。

脚内侧运球是足球运动中最基本的技术，也是足球比赛中运用较多的技术。

鉴于此，本课的教学目标及重难点设定如下：教学目标：1、了解脚内侧运球的基本动作方法及脚内侧运球在比赛中的作用。

2、通过教学，使70%左右的学生基本掌握和30%左右的学生初步掌握足球脚内侧运球的基本技术。

发展学生灵敏、速度、耐力等身体素质，提高学生的奔跑能力。

3、通过教学，让学生享受足球运动的乐趣，提高学生对足球运动的兴趣。

培养学生积极进取和团结协作的精神。

教学重点：支撑脚的站位和接触球部位。

教学难点：推拨球的力量与移动的协调配合。

三、关于本课的学情分析本次授课对象为七年级学生。

他们活泼好动并已经具备一定的独立思考和概括能力，通过调查，足球是他们喜爱的一项运动，但是对足球基本技术的认识上存在较大差异，有的同学在实践中较注重射门结果而忽视运球这一基础技术的重要性，有的同学甚至从未接触过足球，没有足球基础，在学习中会觉得这是一个很困难的运动。

所以本节课要从最基本的技术动作加以指导，通过多种教学方法、教学手段帮助学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣。

四、关于本课的教学方法本课拟通过讲解示范、引导激励、个别辅导等教学方法，充分挖掘每个学生的潜力，充分体现学生的主体地位，以分组教学的形式，让学生在教师引导下循序渐进、由浅入深、由易到难，有步骤、有计划的进行练习，努力达成教学目标。

《足球—-脚内侧踢球》说课说课教师：范伶俐一、设计思想本节课本课以初中新课标为依据，以学生为主体，教师为主导为，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。

通过小组合作学习的形式，注重学生的自主学练的能力，充分调动学生的主观能动性，培养学生勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔的意志品质以及团结合作和敢于创新的精神。

促进学生足球运动水平的提高.二、说内容1、学习脚内侧传球2、脚内侧传球练习三、说教材脚内侧踢球是七年级《体育与健康》第六章足球教学中的内容，脚内侧踢球共用四课时，本课为第一课时。

主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。

在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度,使学生在学、练、玩中体会动作,最终达到建立技术动作概念的目的.脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于本方队员控制球权阶段,是队员与队员联系的重要途径，是整体技术、战术得以体现的技术保证。

对培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义.四、学情分析七年级的学生有着尝试新鲜事物的主观能动性，模仿能力比较强，有一定的认知能力。

大多数学生在以前很少踢球，或者是踢过但是他不明白这是什么技术,该注意什么,怎么才能踢好，基本技术动作十分薄弱.足球有很强烈的竞争性、观赏性、对抗性,这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致很多女同学喜欢观赏但不愿意参与踢球,男同学恰恰相反，越是有挑战越想参与，对足球有浓厚兴趣。

本节课运用技能学习与乐趣学习相结合的方法,调动学生学习的积极性和主动性,使学生以积极的心态投入学练中,提高课堂教学的实效性，最终完成本课的教学目标。

五、教学目标1.了解脚内侧踢球的技术特点及作用2 .通过学练使100%的学生初步了解脚内侧踢球的概念,并对动作技术有个初步认识；70％以上的学生能够完成脚内侧踢球动作，20％的学生能够较好的完成脚内侧踢球技术动作，并能顺利完成5米距离踢准练习。

足球脚内侧射门教案足球脚内侧射门教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的足球脚内侧射门教案（通用13篇），欢迎大家分享。

足球脚内侧射门教案1一、指导思想：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战学生足球比赛。

在对初一年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。

二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

三、奋斗目标力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律(二)全面提高队员的基本技术为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.1、提高队员的传接球的速度。

2、提高队员的防守能力。

3、提高队员运控球的保险系数。

4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

(三)主要训练手段：身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

(四)训练主要技术：踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。

运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。