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送教上门服务档案(个别化教育计划清单)
送教上门服务档案(个别化教育计划清单)
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容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练学年发展评价
学科项目
发展情况
时间
容安排
服务教师队伍情况
送教上门服务工作实施小组
组长:
副组长:
组员:
组长:
组员:
姓名
性别
年龄
负责送教服务项目
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
于都县重度残疾学生送教上门
服务档案
学校:
学生:
障碍类别:
所在班级:
20-20学年第学期
20-20学年第学期个别化服务计划
学生
现状
分析
主要生理情况(肢体、器官、感觉统合等)
言语特点(包括发音、听理解能力、口语表达能力、情感表达等)
认知特点(包括感知、注意、记忆、思维等)
学期个别化教育
与服务目标
学期送教上门工作行事日历
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
容安排
送教学生表现及目标达成情况
项目1
项目2
项目3
项目4
项目5
给家庭教育训练的作业与建议
家长意见
签名:
服务训练记录表(第次)
日期
送教老师
送教目标
送教准备
服务过程
项目领域
生活自理
语言表达
动作操作
认知水平
情感反应
兴趣爱好
教师寄语
服务训练相关作业或照片
(第一次)
(第二次)
服务训练相关作业或照片
(第三次)
(第四次)
服务训练相关作业或照片
(第五次)
(第六次)
服务训练相关作业或照片
(第七次)
(第八次)
服务训练相关作业或照片
(第九次)
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