文明交通之星标准

小学生文明礼仪之星评比标准（推荐五篇）第一篇：小学生文明礼仪之星评比标准小学生文明礼仪评比标准小学生“文明礼仪”养成教育评比标准1、尊敬教师，听从老师的教导，见到教师主动打招呼，在教室、楼道、操场见到老师要主动让路，见到老师拿多种教具时，要主动帮忙。

2、自觉遵守课堂纪律。

客人、家长与老师谈话时，学生不插话，不围观。

3、同学之间要互相谦让，友好相处，先人后己。

4、尊重他人。

对人说话和气，有礼貌。

会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

帮助有困难的人．尊老爱幼，友爱互助。

5、养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑主动捡起。

6、要体贴尊敬父母，听父母的话。

与父母分别时道再见，回到家主动跟父母打招呼。

主动为父母分担力所能及的家务事。

7、不贪小便宜，拾金不昧。

未经别人同意，不拿别人的东西，借东西要还。

8、要按时到校，不迟到。

遵守课堂纪律，服装整洁。

“文明礼仪标兵”评比说明：根据学校制定的文明礼仪评比标准，在学生对照标准自评的基础上，班主任通过联评，评出校级“文明礼仪标兵”每班3人。

第二篇：文明礼仪之星标准文明礼仪之星标准1、文明守礼（1）.低年级学生①尊敬师长，团结同学，文明用语，学会问早、问好、说再见。

②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。

③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。

（2）.中年级学生①尊敬师长，团结同学，学会使用：您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、别客气等礼貌用语。

②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。

③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。

④自学遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中起带头作用。

（3）.高年级学生①穿着整洁，按规定着装，不佩戴首饰。

②尊敬老师，主动问好，虚心听取老师教导，不顶撞老师。

③模范遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中在学校中起带头表率作用。

2.乐意助人：（1）.低年级学生①不随意拿别人东西，借东西能及时归还，拾到东西能归还失主或交给老师。

文明交通评比细则
本评比细则的目的是为了提高道路交通的文明程度，并激励参与者遵守交通规则和礼仪。

以下是评比的要点和准则：
参与资格
- 所有车辆和行人都有资格参与评比。

- 参与者必须拥有有效的驾驶证或行人证。

评比要点
1. 遵守交通规则
- 驾驶员必须遵守道路交通法规，包括但不限于：信号灯、限速标志、禁止超车标志等。

- 行人在过马路时必须按照交通信号灯指示和人行横道线过马路。

2. 尊重他人
- 驾驶员应保持礼让精神，尊重其他驾驶员和行人的权益。

- 行人应保持礼貌，不阻塞车辆交通。

3. 安全驾驶
- 驾驶员应保持安全驾驶距离，不酒驾、超速、疲劳驾驶等。

- 行人应注意交通安全，避免突然穿越马路或违反交通规则。

4. 环境保护
- 驾驶员应减少尾气排放，合理使用车辆。

- 行人应注意垃圾分类，不乱扔垃圾。

评比标准和奖励
- 根据参与者的表现，评比分为三个等级：优秀、良好和合格。

- 评比结果将根据以下因素进行综合评定：
- 违反交通规则的次数。

- 行为的安全性和文明程度。

- 对环境的保护和贡献。

- 评比结果将公示并向参与者颁发奖状和荣誉证书。

优秀者还
有机会获得实物奖励。

请大家积极参与文明交通评比，共同营造文明、安全、有序的
道路交通环境！。

2024年小学文明之星评选细则一、活动评选细则说明：1、各班级应根据实际情况，认真推荐合适人选。

2、一至____年级每班推荐一名学生，授予“文明之星”荣誉称号。

3、被推荐为“文明之星”的学生需提交一份不少于300字的推荐表格，内容需主题明确，避免泛泛而谈。

学校大队部将通过宣传窗及红领巾广播站进行相关宣传。

4、推荐表格提交截止日期为____年____月____日。

二、评选标准：1、学生应能恰当运用礼貌用语，对人礼貌周到，遇见老师时能主动问候；2、与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人；3、具有强烈的规范意识，能自觉遵守《小学生守则》及《文明礼仪行为规范》；4、注重个人及公共卫生，不乱丢垃圾，无乱涂乱画行为；5、爱护公共财产，不破坏花草树木，课桌椅无涂鸦或刻划痕迹；6、在环境卫生维护、文明课间活动中能长期发挥模范带头作用（例如：主动清理校园垃圾，维护班级秩序等）；7、有为学校和同学服务的经历；8、以下行为的学生将不予评选：1) 随手乱扔垃圾、乱倒垃圾、随地吐痰者；2) 不按时完成卫生清洁任务者；3) 破坏花草树木者；4) 在校园内，特别是在楼道和室内追逐打闹者；5) 进入电子游戏厅、桌球室、网吧者；6) 对抗教师、侮辱同学者；7) 经常迟到、早退者；8) 经常使用粗俗语言者。

英才小学大队部2024年小学文明之星评选细则（二）一、活动评选细则说明：1、各班级应根据实际情况，认真推荐合适人选。

2、一至____年级每班推荐一名学生，授予“文明之星”荣誉称号。

3、被推荐为“文明之星”的学生需提交一份不少于300字的推荐表，内容需主题明确，避免泛泛而谈。

学校大队部将通过宣传窗及红领巾广播站进行相关宣传。

4、推荐表提交截止日期为____年____月____日。

二、评选标准：1、学生应能恰当使用礼貌用语，对人礼貌周到，遇见老师时能主动问候；2、与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人；3、具有强烈的规范意识，能自觉遵守《小学生守则》及《文明礼仪行为规范》；4、注重个人卫生，保持环境清洁，不乱丢垃圾，无乱涂乱画行为；5、爱护公共财产，不破坏花草树木，课桌椅无涂鸦或刻痕；6、在保持环境卫生、文明课间活动中能长期发挥模范带头作用（例如：主动清理校园垃圾，维护班级秩序等）；7、有为学校和同学服务的经历；8、以下行为的学生将不予评选：1) 随手乱扔垃圾，乱倒垃圾，随地吐痰；2) 不按时完成卫生打扫任务；3) 破坏花草树木；4) 在校园内，特别是在楼道和室内追逐打闹；5) 进入电子游戏厅、桌球室、网吧；6) 对抗教师，侮辱同学；7) 经常迟到、早退；8) 经常使用粗俗语言。

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

文明之星的评选标准
文明之星评选标准通常是基于个人或组织在社会道德、公民责任和行为规范方面的表现。

以下是一些常见的评选标准：
1. 遵守法律和规章制度：候选人应遵守国家、地区或组织内的法律法规，并展示良好的合法行为。

2. 社会公益和慈善事业：候选人积极参与社区服务、慈善活动，关注弱势群体并为其提供帮助。

3. 文明礼仪和待人接物：候选人应具备良好的礼貌和待人接物的素质，尊重他人、友善待人，并展示出与众不同的品格。

4. 环境保护和可持续发展：候选人关注环境保护问题，积极参与节能减排、垃圾分类等环保行动，并倡导可持续发展理念。

5. 文化教育和科学创新：候选人在推广文化传统、教育普及和科学技术创新方面有突出贡献，为社会进步做出积
极贡献。

6. 和谐社交和互助精神：候选人注重家庭和谐、邻里关系良好，乐于助人，积极参与社交活动并推动社会和谐。

以上只是一些常见的评选标准，具体评选标准可能根据不同地区、组织或活动的要求而有所不同。

在进行文明之星评选时，一般会综合考虑候选人在多个方面的表现，并由专业评委或相关机构进行评审。

第一章总则第一条为加强我校师生安全文明行为教育，提高全体师生安全文明素质，树立良好的校园风气，特制定本制度。

第二条本制度所称“安全文明行为之星”是指在校园内表现突出的师生，他们在遵守学校规章制度、维护校园安全、倡导文明行为等方面具有典型示范作用。

第三条本制度适用于我校全体师生。

第二章评选标准第四条安全文明行为之星评选标准如下：1. 遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度，具有良好的道德品质；2. 在日常学习、生活中，关心他人，乐于助人，展现团结友爱的精神风貌；3. 在校园内，注意个人仪表，维护校园环境卫生，爱护公共设施；4. 遵守交通规则，文明出行，不乱扔垃圾，不随地吐痰；5. 在公共场所，自觉维护秩序，不喧哗吵闹，不吸烟、酗酒；6. 积极参与学校组织的各项安全文明教育活动，为创建安全文明校园贡献力量。

第三章评选程序第五条安全文明行为之星评选工作由学校安全文明行为之星评选委员会负责。

第六条评选程序如下：1. 各部门、班级根据评选标准，推荐候选人；2. 评选委员会对候选人进行审核，确定初选名单；3. 学校通过校园广播、网站等渠道公示初选名单，接受全校师生监督；4. 根据公示情况，评选委员会对初选名单进行复审，确定最终评选名单；5. 学校对评选出的安全文明行为之星进行表彰，颁发荣誉证书。

第四章表彰与奖励第七条安全文明行为之星评选结果将在学校范围内进行公示，并对获奖者进行表彰。

第八条表彰方式包括：1. 在学校网站、公告栏等媒体上公布获奖者名单；2. 颁发荣誉证书，表彰其优秀表现；3. 在学校年度表彰大会上进行表彰；4. 对获奖者所在部门、班级进行奖励。

第五章附则第九条本制度由学校安全文明行为之星评选委员会负责解释。

第十条本制度自发布之日起实施。

第十一条本制度如与国家法律法规及上级部门相关规定相冲突，以国家法律法规及上级部门相关规定为准。

小学“文明礼仪之星”评比细则1. 参与对象：小学生全体师生可参与评比。

2. 评比内容：- 文明礼仪行为：参与者的言行举止是否符合文明礼仪标准。

- 社交交往：参与者在与他人交流、合作、互助中是否表现出良好的礼貌和尊重。

- 公共场合：参与者在公共场所的行为是否规矩、文明，能否遵守公共秩序和规则。

- 自我要求：参与者在日常生活中是否有自我要求、自律，能否自觉遵守个人行为规范。

3. 评比标准：- 文明礼仪行为（40%）：包括言谈举止、仪容仪表、服饰整洁等方面。

- 社交交往（30%）：包括与他人的交流是否礼貌用语、尊重对方意见、待人亲切等方面。

- 公共场合（20%）：包括参与者在公共场所是否遵守秩序、维护公共环境的卫生等方面。

- 自我要求（10%）：包括参与者是否有良好的自我约束、自我管理能力的展示等方面。

4. 评选流程：- 提名：教师和同学可提名有潜力或表现突出的候选人，确定参与评比的候选人。

- 评委评分：由学校设立评委团，包括教师、家长和学生代表，对每位候选人进行综合评分。

- 统计得分：按照评比标准统计得分，得分最高者为“文明礼仪之星”。

5. 奖励和表彰：- 颁发奖状或证书：对评选出的“文明礼仪之星”进行奖励，并颁发奖状或证书，表彰他们的表现和努力。

- 宣传展示：学校可在校报、校网等渠道宣传评选结果，鼓励更多学生向优秀候选人学习，倡导文明礼仪行为。

6. 定期评选：学校可根据需要，每学期或每年定期开展评选活动，保持评比的持续性和活跃性。

通过以上的评比细则，希望能够激发小学生对文明礼仪行为的重视和培养，形成良好的行为习惯，倡导文明礼仪，营造和谐的校园环境。

小学“文明礼仪之星”评比细则（二）旨在鼓励和表彰小学生在日常生活中积极践行文明礼仪行为的个人，具体细则如下：1. 参选范围：小学一年级至六年级的学生均可参选。

2. 评选要求：评选对象必须具备以下基本条件：a. 具备良好的道德品质和行为规范；b. 乐于助人，关心他人，有爱心和同情心；c. 言行举止文明、礼貌，遵守校规校纪；d. 规范生活习惯，保持整洁卫生；e. 积极参与学校活动，展现团队合作精神；f. 在各种社交场合中表现得体得体，具备与人相处的基本能力。

文明之星评比方案背景和目的为了加强和提倡文明行为，在社会主义核心价值观的引导下，我们制定了文明之星评比方案。

该评比方案的目的是表彰和激励个人和团体在公共场合中的文明行为，提高社会公众的文明素质和文明意识。

评比对象该评比方案针对广大市民、企事业单位、社区组织等个人和团体，无论其年龄、职业、地域、学历等均可参加评比。

评比标准评选文明之星的标准主要包括以下几个方面：1.遵守公共秩序：有序排队、礼让行人、遵守红绿灯等。

2.爱护公共设施：不随地吐痰、随手乱扔垃圾、不乱涂乱刻公共设施等。

3.文明出行：尊重交通规则、不占用公共交通座位、礼让老弱病残孕等特殊群体。

4.乐于助人：积极帮助他人、热心参与志愿服务、尊老爱幼等。

5.文明用语：不辱骂、诽谤、传播谣言，用文明语言与他人沟通交流。

6.注意卫生：倡导保持环境整洁、不随地吐痰、垃圾分类等。

评选人员将根据以上准则进行评比，被评选者需在多个方面表现出色才能获得文明之星的称号。

评选方式提名阶段1.提名候选人可以通过个人或他人的推荐进行。

2.提名需填写提名表格，包括被提名者的姓名、性别、年龄、职业、联系方式等基本信息，并简要描述被提名者在社会生活中的文明行为。

3.提名表格将提交至评选委员会。

初选阶段1.评选委员会将对所收到的提名进行初步筛选，保留文明行为较为突出的候选人。

2.初选结果将公示，并征求公众的意见和建议，以确定最终的入围候选人名单。

宣传推广阶段1.入围候选人名单将在各大媒体平台、社交网络等进行宣传，以增加公众的认识度和参与度。

2.候选人将被特邀参加相关的公开活动和宣传活动，以进一步展示其文明行为。

终评阶段1.在终评阶段，评选委员会将对入围的候选人进行深入了解和综合评估，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

2.终评结果将进行公示，并颁发相应的荣誉证书和奖金。

奖励措施1.一等奖：奖励现金10000元、荣誉证书、文明之星奖杯。

2.二等奖：奖励现金5000元、荣誉证书、文明之星奖牌。

2023小学文明之星评选细则
根据2023小学文明之星评选细则，评选标准如下：
1. 遵守学校规章制度和班级管理规定。

2. 尊重师长和同学，礼貌待人，乐于助人。

3. 文明用语，注意言谈举止，不说脏话、粗话。

4. 珍惜校园环境，保持校园整洁，不随地乱扔垃圾。

5. 爱护公共设施，不搞破坏行为。

6. 遵守交通规则，文明出行，不闯红灯、乱穿马路。

7. 注重个人卫生，保持良好的个人形象，不随地吐痰、乱丢废弃物。

8. 友善团结，不欺负同学，不参与欺凌行为。

9. 注重学习，认真完成作业，积极参加课堂活动。

10. 积极参与社会公益活动，关心他人，有责任心。

根据以上评选标准，学校将通过班级投票和班主任评议相结合的方式进行评选。

学生将根据个人的表现和在校期间所展示的文明行为，由班级投票选出候选人，然后由班主任根据各候选人的日常表现进行综合评议。

最终评选出文明之星。

评选结果将在学校官方网站或公告栏上公布。

希望以上细则能够帮助你了解2023小学文明之星评选的具体规定。

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文明之星评比细则文明之星的评选标准涵盖了多个方面，旨在鼓励学生在日常生活中培养良好的行为习惯和道德品质。

在诚实守信方面，我们倡导学生诚实待人，珍视信誉，不作假，不欺骗。

爱心助人则要求学生关心他人，积极参与各类帮困助学活动。

尊敬师长强调对老师、长辈的尊重，孝敬父母和老人，并在家庭中承担力所能及的家务。

文明礼仪要求学生在交往中表现出尊重、谨慎、主动和礼貌，以诚相待，模范遵守学生行为规范。

遵守纪律则要求学生不迟到、不早退、不打闹，保持端庄的仪容仪表。

热爱劳动鼓励学生积极参与学校义务劳动，并能激励其他同学共同参与。

拾金不昧体现了学生在面对金钱和物品时的正直，主动联系失主。

勤俭节约要求学生节约使用生活用品，不攀比，保持朴素的生活作风。

爱护公物则要求学生保护社会和学校的公共财产，抵制破坏行为。

团结协作强调在工作或活动中与他人相互配合、支持，展现集体主义精神和责任感。

学生应从“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”等方面入手，每天实践文明行为，逐步培养良好的文明习惯，赢得他人的尊重和友谊。

“文明在我心中”意味着拥有感恩的心，孝敬父母，尊敬师长，善待他人，回报社会。

通过班级感恩教育，为父母做一件事，向老师表达感谢。

“文明在我口中”要求讲文明用语，正确使用称呼，不说脏话，不起侮辱性绰号，不吃口香糖，养成文明礼貌的好习惯。

“文明在我手中”从保持清洁、爱护公共财物、节约资源做起，不乱扔垃圾，不损坏公物，养成良好的卫生和节约习惯。

“文明在我脚下”规范行为，不追逐打闹，不扰乱公共秩序，为他人创造良好的生活空间。

在道德品质方面，我们鼓励学生热爱祖国、关心集体、积极向上，助人为乐，热爱劳动，勤俭节约，待人真诚，办事踏实，自尊自爱，并能辨别是非，友爱同学，遵守公德。

遵纪守法方面，学生应严格遵守学校规章制度，执行小学生守则和日常行为规范，服务值日，自觉遵守公共秩序和交通规则。

勤奋学习方面，学生应有明确的学习目的，端正的学习态度，认真预习、上课、复习、作业和考试，勤学好问，刻苦钻研，互相帮助，共同进步，并培养解决问题的能力。