幸运的一天PPT课件

绘本课件《我的幸运一天》绘本即用一、教学内容本节课我们将学习绘本《我的幸运一天》。

该绘本选自教材第十章，主要讲述了一个小猪在森林里遇到了一只狡猾的狐狸，小猪通过自己的聪明才智，不仅成功逃脱了狐狸的追捕，还让狐狸度过了一个充满惊喜的日子。

详细内容包括：阅读绘本、理解故事情节、分析角色特点、学习道理等。

二、教学目标1. 让学生掌握绘本的基本情节，理解故事中的道理。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

3. 培养学生分析角色特点，学会从故事中提炼信息，锻炼逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析故事中的角色特点，理解故事道理。

教学重点：阅读绘本，理解故事情节，培养学生的阅读兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘本《我的幸运一天》。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述自己遇到的一次幸运经历，激发学生的兴趣。

2. 阅读绘本：让学生自主阅读绘本，了解故事情节。

3. 讲解：为学生讲解绘本中的重点词汇和句子，帮助他们理解故事内容。

4. 分析角色：引导学生分析故事中小猪和狐狸的角色特点，讨论他们各自的优点和不足。

5. 例题讲解：针对故事内容设置一道思考题，让学生运用所学知识进行解答。

6. 随堂练习：让学生根据故事内容，画一幅小猪和狐狸的插画，锻炼他们的动手能力。

六、板书设计1. 绘本封面：《我的幸运一天》2. 故事角色：小猪、狐狸3. 重点词汇：狡猾、聪明、才智、惊喜4. 故事道理：智慧能战胜困难七、作业设计1. 作业题目：请用一段话概括绘本《我的幸运一天》的故事情节。

答案：绘本《我的幸运一天》讲述了一只小猪在森林里遇到了一只狡猾的狐狸，小猪凭借自己的聪明才智，成功逃脱了狐狸的追捕，还让狐狸度过了一个充满惊喜的日子。

2. 作业题目：分析小猪和狐狸的角色特点，结合自己的生活经历，谈谈你对聪明和狡猾的理解。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《我的幸运一天》的学习，让学生明白了智慧能战胜困难的道理。

幼儿园大班语言教案：我的幸运一天幼儿园大班语言教案：我的幸运一天1活动目标1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。

3、知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。

重点难点重点：仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

难点：学习用“先干然后干最后干”说一句完整话。

活动准备1、《我的幸运一天》的PPT课件。

2、小猪和狐狸的图片。

3、幸运星每人两个。

活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）一、导入活动，并进行第一次猜测。

1、孩子们，看看你们身上贴了什么？几个五角星？今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。

2、教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。

3、孩子们，你们在生活中遇到过什么幸运的事？4、今天老师要和小朋友一起分享一个关于幸运的故事（PPT1）5、（PPT2）看到了什么，你们有什么感觉？你们觉得狐狸怎么样？那小猪呢？它们之间到底发生了什么事？让我们一起看。

（PPT3-5）6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运？请把你身上的一颗幸运星送给它。

7.我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。

二、继续观看PPT。

1、（PPT6-9）你来猜猜，小猪想说什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了？2、（PPT10-11）我们来看看小猪到底和狐狸说了什么，谁来用“狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么准备给小猪洗澡的？3、师边让幼儿看图，边讲述故事。

（PPT12-13）小猪又说话了，这回小猪说了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢？4、（PPT14-15）谁来用“ 先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么给小猪准备午餐的？5、这时候，小猪又会说什么呢？（PPT16）6、（PPT17-18）我们左右两边的小朋友互相给对方按摩一下，谁来说说，按摩后你有有什么感觉呀？7、（PPT19-21）狐狸怎么了？这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。

幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案「篇一」活动目标1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。

3、知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。

重点难点重点：仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。

难点：学习用“先干然后干最后干”说一句完整话。

活动准备1、《我的幸运一天》的PPT课件。

2、小猪和狐狸的图片。

3、幸运星每人两个。

活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）一、导入活动，并进行第一次猜测。

1、孩子们，看看你们身上贴了什么？几个五角星？今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。

2、教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。

3、孩子们，你们在生活中遇到过什么幸运的事？4、今天老师要和小朋友一起分享一个关于幸运的故事（PPT1）5、（PPT2）看到了什么，你们有什么感觉？你们觉得狐狸怎么样？那小猪呢？它们之间到底发生了什么事？让我们一起看。

（PPT3-5）6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运？请把你身上的一颗幸运星送给它。

7.我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。

二、继续观看PPT。

1、（PPT6-9）你来猜猜，小猪想说什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了？2、（PPT10-11）我们来看看小猪到底和狐狸说了什么，谁来用“狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么准备给小猪洗澡的？3、师边让幼儿看图，边讲述故事。

（PPT12-13）小猪又说话了，这回小猪说了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢？4、（PPT14-15）谁来用“ 先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么给小猪准备午餐的？5、这时候，小猪又会说什么呢？（PPT16）6、（PPT17-18）我们左右两边的小朋友互相给对方按摩一下，谁来说说，按摩后你有有什么感觉呀？7、（PPT19-21）狐狸怎么了？这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。

绘本精品课件《我幸运一天》绘本即用一、教学内容本节课，我们选取教材中《我幸运一天》这一章节进行深入学习。

该章节通过讲述小猪在不幸中被狐狸救起，反成为狐狸幸运故事，引导学生理解幸运真正含义。

详细内容涵盖故事情节理解、人物性格剖析以及寓意解读。

二、教学目标1. 让学生理解故事情节，掌握故事中生词和短语。

2. 培养学生阅读兴趣，提高他们阅读理解能力。

3. 引导学生从故事中体会到幸运真正含义，学会珍惜和感恩。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中寓意，学会从不同角度看待问题。

教学重点：掌握故事情节，学会故事中生词和短语。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教材、故事视频、卡片。

2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示故事封面，引导学生猜测故事内容，激发学生兴趣。

2. 讲解：播放故事视频，让学生跟随视频阅读故事，理解故事情节，讲解生词和短语。

3. 例题讲解：选取故事中具有代表性句子进行讲解，帮助学生理解句子结构和语法。

4. 随堂练习：根据故事内容，设计填空、选择等练习题，巩固所学知识。

5. 分组讨论：让学生分组讨论故事中寓意，学会从不同角度看待问题。

7. 表达：邀请学生分享自己在生活中幸运经历，学会珍惜和感恩。

六、板书设计1. 故事《我幸运一天》2. 生词和短语：不幸、幸运、珍惜、感恩等。

3. 故事情节概括：小猪被狐狸救起，反成为狐狸幸运。

4. 故事寓意：幸运并非偶然，而是来自关爱和付出。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，完成填空题。

（2）翻译故事中具有代表性句子。

（3）写一篇关于“我幸运一天”作文。

2. 答案：（1）略（2）略（3）范文：我幸运一天今天，我在学校里度过一个非常幸运一天。

早上，我在操场上捡到一只掉落铅笔，正好是我最喜欢颜色。

上课时，老师表扬我认真听讲态度。

下午，我在图书馆借到一本好书，让我沉浸在其中。

晚上，我和家人一起吃一顿美味晚餐。

这一天，虽然平凡，但我觉得很幸运。