满园芬芳靠园丁-一腔赤诚献教育先进教育工作者

优秀教师：教育花园中的辛勤园丁在这个五彩斑斓的教育花园中，有一位勤劳的园丁，他以其丰富的知识、深厚的爱心和无尽的耐心，滋养着一朵又一朵未来的花朵。

他是我们的优秀教师，一个被学生、家长和社会普遍赞誉的人物。

他的名字是张老师，一位有着几十年教龄的老教师，他用实际行动诠释了教育的真谛。

张老师出生在一个普通家庭，从小就对教育事业抱有极大的热情。

他在求学阶段表现出色，不仅成绩优异，还多次获得各种奖学金。

毕业后，他毅然选择了成为一名教师，投身于教育事业的伟大事业中。

经过多年的磨炼和积累，他不仅成为了一名优秀的教师，还成为了学校的骨干力量和学科带头人。

张老师的教学风格独特，深受学生喜爱。

他善于运用生动有趣的实例和案例，将复杂的知识点变得通俗易懂。

他注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生敢于质疑、勇于探索。

在课堂上，他总是耐心倾听学生的想法和建议，给予他们充分的肯定和指导。

他善于发现每个学生的闪光点，因材施教，让每个学生都能在适合自己的道路上茁壮成长。

张老师对学生的关爱无微不至。

他深知每个孩子都是独一无二的个体，需要个性化的关怀和引导。

因此，他总是关注学生的心理健康和情感需求，与他们建立深厚的友谊和信任关系。

在课余时间，他会主动与学生交流，了解他们的生活和学习情况，为他们排忧解难。

在他的关爱下，许多学生感受到了温暖和关爱，变得更加自信和乐观。

张老师的责任心和敬业精神令人敬佩。

他始终坚守在教育一线，为学生的成长付出了无数心血和汗水。

无论是在教学还是管理方面，他都认真负责，尽职尽责。

他经常利用业余时间参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教育水平。

在学校的各项工作中，他总是积极主动、尽心尽力地完成每一项任务。

正是因为他的付出和努力，学校的教育教学工作得以稳步发展，赢得了社会和家长的高度赞誉。

张老师不仅是学生的良师益友，更是学校的楷模和典范。

他积极参与学校的各项公益活动和社会实践，用自己的实际行动践行着社会主义核心价值观。

勤耕不辍为满园桃李芬芳固镇县石湖中学刘家凤本人近年来不断加强思想、政治学习，提高思想觉悟，能自觉坚持党的四项基本原则，热爱社会主义，拥护中国共产党，拥护改革开放，贯彻落实胡总书记“科学发展观”，思想上和行动上始终和党中央保持高度的一致，在教育教学工作中勤勤恳恳、兢兢业业，处处服从领导的安排，任劳任怨，从不计较个人的得失，对党和人民的教育事业无限忠诚，虽然又苦又累，但我无怨无悔。

一、加强业务学习，不断提高自身修养“学高为师，身正为范”。

要想成为一名合格的教师，必须加强自身的修养。

为此，我在工作之余，努力加强业务学习，钻研教育教学理论，刻苦学习教育学、心理学，广泛阅读教育教学理论书籍，主动参加校本培训和继续教育学习，提高自身素养，这样才能在教学中站得高、看得远。

为了规范自己的语言，我还利用双休日参加普通话学习，通过学习，经国家级普通话测试员测试评为二级乙等，并颁发了合格证书。

通过业务学习，业务水平有明显的提高，工作能力也增强了。

二、积极推进教改，努力提高教育教学质量体育学科也是一门非常重要的学科，现在已列入中考加试科目，是学习其它各科的基础。

我在进行体育课教学的时候，处处着眼于效果。

为提高教学质量，积极进行教改，到外地参观学习，先后到山东杜朗口中学、江苏的泰兴学习洋思经验，回来后，根据我校实际，推行“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，在实际的操作中，根据大纲的要求，认真钻研教材，精心设计每一个教案，在备课时不仅备教材，也备学生，努力寻找一条适合我校学生实际的教学之路，使学生学习得法，学得轻松，学有所获。

实践证明，我所采用的教学方法是正确的，我所带的校田径队、师生篮球队在县级多次比赛中均获得较好的成绩，在兄弟学校排名中居于前列。

我所带的学生在市县级各种竞赛中先后有二十多名同学获奖；在2002年的中考中，我所带的班级学生中考平均分跟其它兄弟学校相比，遥遥领先，这也许就是班级管理得法的缘故吧。

今年我所带的班级自从初一到现在初二在每次抽考、期中、期末考试中总平均分均排在第一名，有六位同学获得年级前十名，其中陈义恒同学被评为市级三好学生，宋玉叶同学在学校开展的“自我管理、习惯养成”活动中被学校评为形象代言人。

教坛无私挥洒汗水哺育满园桃李芬芳——记国家级优秀教师
何娟
马迎春
【期刊名称】《兵团工运》
【年(卷),期】2008(0)7
【摘要】何娟老师是一位高级教师,自1997年调入农十二师高级中学后,就为十二师高中的教育教学注入了新的活力。

经过她本人在地理教学第一线的拼搏与锻炼,现在不但已具有了扎实的地理专业方面的理论知识,而且能娴熟地掌握和运用高中阶段的地理教材及《中学地理教学大纲》。

【总页数】1页(P32-32)
【关键词】地理教学大纲;优秀教师;国家级;理论知识;地理专业;学生;高级教师;地理教材;教育教学;班主任工作
【作者】马迎春
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】K825.46
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李赞荣
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小学班主任工作经验交流材料【第1篇】小学班主任工作经验交流材料我叫ｘｘｘ，来自于ｘｘ县实验小学。

19ｘｘ年从ｘｘ师范毕业，怀揣梦想回到生我养我的故乡，从此踏上三尺讲台，当了一名普通的教师，和很多同龄人一样在这儿实践多年来的梦想。

十七年来，我一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生。

十七年的教育教学工作，使我深深地认识到我们教师的工作，特别是班主任工作，是一种智慧的心灵启迪。

下面，我向在座的各位领导和老师汇报我班主任工作的点滴启示。

一、用心启迪智慧自从踏上三尺讲台，我就虚心地向老教师求教，学老教师兢兢业业的工作态度和一丝不苟的工作作风，学他们身教胜于言教的品质。

十余年来我一方面不断的在实践中积累教育教学经验，一方面我在教育教学中实践着先进的教学理念和方法。

我与学生共读，与学生共写，写教育教学，写班级管理。

十余年，我已书写了数十本教育教学笔记。

功夫不负有心人，我也获得了“县优秀教师”、“县十佳班主任”“市优秀班主任”、“市师德师风先进个人”的光荣称号。

多年的班主任基层工作造就我的本色，塑造我的灵魂，彰显我的个性，形成了“一个中心，两个基本，三个坚持”的管理风格。

即“以全面提升学生综合素质教育为中心”；“以学生的发展为根本”和“促进素质教育为根本”；“坚持全面提高素质教育的核心理念”、“坚持以身作则”、“坚持以长远发展的目标为契机”。

在这样的管理理念下，现所带六三班拥有如下管理方法：（1）班级寄语，彰显集体意识。

说起奔驰、丰田、松下、康佳等国内外商标，几乎无人不知、无人不晓，其品牌使人联想到其高品质的产品、良好的企业形象，从而带来巨大的经济效益。

美国教育家杜威说：“社会大学校，学校小社会”。

良好的班级形象必是一个团结、奋进的集体，所以我巧用班级寄语培养学生的团体意识和集体观念，提高学生的自信心，以其维护班级形象，形成良好的学习氛围。

如：针对我班同学不能始终坚持早读的现象，我在班级张贴了“学习是辛苦的，成长是快乐的！”的班级寄语，再通过分享大家熟知的经过努力而获得成长的事例，结果大大激发学生自信心，随即“比、学、赶、帮、超”的良好班级氛围也形成了。

满园芬芳靠园丁一腔赤诚献教育-----------房县军店小学模范班主任昝玲个人事迹材料她从教二十多年，也当了20多年的班主任，她始终用心去爱每一个孩子，她知道她选择的不仅仅是一个赖以谋生的职业，而是一个伟大而光荣的教育事业，她努力以一个教师的真诚去理解、去尊重、去关心、去爱每一个孩子，用爱谱写了自己的人生篇章。

工作上她严格要求自己，认真钻研教学方法，不断提高自身师德修养，取得了一定的成绩，所写论文多次在省、市、县级获奖。

她凭着对教育事业的执著追求，以忘我的献身精神为军店小学的学生传授着知识和智慧，从教学实践中积累了许多宝贵的经验，创造性的开展教育教学工作。

在班主任工作中“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭，使班级管理水平不断提高，取得了更好的成绩。

下面谈谈她的做法：一、以身作则，率先垂范。

俗话说：近朱者赤，近墨者黑，作为小学阶段的学生，他们的可塑性非常高。

在教育学生中，该教师始终相信身教胜于言教。

无论是课堂上还是课余时间，她总是以自己的人格力量感染学生，注意学生的举止言行的影响，以丰富的情感把学生吸引到生活中来，使他们感受到学校活动的多姿多彩，与人相处的乐趣。

同时，针对学生的不同个性，她充分利用课余时间和同学谈心，及时对学生进行针对性的教育。

并在班内定期开展“理想教育”、“感恩教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生都找到自己的目标，树立理想，挖掘他们的潜能，不断地提高每个学生的综合素质。

二、抓品德教育，开好班会，不走过场。

小学生思想极端活跃，往往是约束不住自己。

所以，首先加强思想教育和良好的品德和行为习惯的养成。

在班级管理中，充分利用好晨会、班会等时间，让学生懂得从一点一滴小事上做到热爱学习，热爱劳动，热爱班集体，讲究卫生，注意安全，助人为乐，爱护公物。

良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。

三、转化后进生，要有信心、有恒心、有爱心、有诚心。

用心耕耘，绽放芬芳——教师一生与花相伴的竞聘演讲稿！很荣幸能够在这个舞台上分享我的教育理念和教育经验。

我是一名老师，我深深地爱着我的工作，因为它让我与花儿为伍。

我相信，不论是花，还是学生，都是需要用心耕耘才能绽放芬芳的。

我坚信，教师的工作就像是花匠的工作一样，需要一颗赤子之心和一份满腔热情。

我一直在教育事业的道路上耕耘，努力学习，不断提升把握教学内容和方法。

我希望通过我的演讲，让大家感受到我对教育事业的热爱和信念。

我想分享一下我的教育理念——“以学生为中心，以情感为支点”。

教育不是简单的灌输知识，而是在感情和人性的基础上进行的，它需要教师与学生建立良好的关系，培养学生的兴趣和探究精神，引导学生自主学习和思考。

在我教学的过程中，我总是尽量让学生主动参与到教学活动中来。

我善于以生动、形象的语言将知识传授给学生，让学生在思考中、探究中去发现和理解事物的真相。

我认为教学不是单方面的传授知识，而是和学生共同成长的过程。

我想从学生和自我两个方面详细介绍一下我的教育经验。

在教学中，我注重了解学生的个性、需求和学习习惯。

教师应该适应学生的特点，以学生为中心，因材施教。

我每个学期都和学生面谈，了解他们的学习情况，进行适当的帮助和指导，让学生能够真正体会到自己的进步和成就感。

同时，在我的课堂中也非常注重情感教育。

我尽量与学生建立良好的沟通和关系，营造愉悦的学习氛围，培养学生的爱和责任感，让学生在情感的世界中学习、成长。

在自我方面，我是一位不断追求进步的教师。

我在教学过程中，始终不忘学习与反思。

我会收集学生的反馈，并不断完善自己的教学方式，以便更好的提供教育服务。

同时，我也参加各种专业培训，以学习新的教学方法，适应新的教学环境。

我想总结一下我的理念和经验。

作为一名教师，我深刻理解教育者的责任和使命。

我深信：教育的真正意义，在于让学生在学习和性情两个方面得到全面发展。

我自己也时刻保持着愿意学习、求知和分享的心态，希望能够和我的学生共同长，让每个学生都能够绽放自己的独特魅力。

精心耕耘的教育园丁尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，代表全体学生向辛勤耕耘的教育园丁们致以最诚挚的敬意和感谢。

正是他们，用他们的智慧和辛勤付出，为我们的成长铺就了一条条坚实的道路。

教育园丁，这是一个美丽的称谓，也是一个神圣的职业。

他们就像是一棵棵参天大树下的花朵，用他们的爱心和智慧，为我们的成长提供了最温暖的庇护。

每一位教师都是我们人生道路上的引路人，他们用自己的言传身教，点燃了我们内心的梦想之火，让我们在迷茫时找到了前行的方向。

教育园丁们伟大的地方在于，他们不仅仅是知识的传授者，更是我们人生导航仪的指引者。

他们不仅让我们学会了知识，更教会了我们如何成为一个有道德、有责任感的人。

他们用自己的行为告诉我们，什么是真善美，什么是真正的成功。

他们的教导不仅仅局限于课堂，更融入到我们的生活中，成为我们成长道路上最坚实的支撑。

在我们的成长过程中，教育园丁们不仅仅是知识的播种者，更是我们心灵的滋养者。

他们像是一阵清风，吹拂着我们的心灵，让我们在学海中感受到无尽的美好。

他们用他们的智慧和耐心，开启了我们智力的大门，让我们在知识的海洋中畅游。

他们不仅传授我们科学、历史、文学等学科知识，更教会了我们如何思考、如何分析问题，培养了我们的创造力和批判性思维。

教育园丁们的付出是无私的，他们默默耕耘，只为了看到我们茁壮成长的笑容。

他们在教室里辛勤教学，他们在课后批改作业，他们在家里备课备考。

他们用自己的汗水和辛劳，为我们的未来播下了希望的种子。

正是因为他们的辛勤付出，我们才有了今天的成绩和成就。

教育园丁们的工作是充满挑战的，他们需要面对各种各样的学生，每个学生都有自己的特点和需求。

他们需要用心倾听，用心关注，用心呵护。

他们不仅是知识的传递者，更是我们情感的寄托。

他们用他们的耐心和关爱，让我们在学校里感受到家的温暖。

在这个特殊的日子里，让我们一起向教育园丁们表达最真挚的感谢和敬意。

感谢他们给予我们的知识和智慧，感谢他们给予我们的关爱和支持。

坚守育人初心收获满园芬芳（中学优秀教师先进事迹材料）
坚守育人初心收获满园芬芳
张老师是一位高中物理教师，她以不懈的努力和责任感，在教育事业中一直坚守育人初心，收获满园芬芳。

笔者曾参加过张老师所带课，感受到老师严谨、细致、深厚的教学功底，每节课都有耐心详细的讲解，即使是最难的问题也能从不同角度去分析和解决。

课上她认真负责，做到了“学生
不懂，老师一定要补贴”的原则，以细致的教学风格赢得广大
学生的喜爱。

而课后，张老师更是能够为广大学生提供针对性的切实帮助，耐心解答学生们提出的物理问题，无论是课堂上的讨论，还是课后的辅导，张老师总能做到细致入微。

每当张老师在教室里，她总是站在学生们面前保持着气定神闲、满脸笑容和温和的教育态度，真正做到了老师温暖了学生心，同时把教育和学习的乐趣传递给学生们，让他们轻松愉快的掌握学习的知识。

张老师每一次的授课，都是一次逐渐增进学生们学术水平、见识视野的有效课堂，不仅如此，她还竭力为广大的学生提供更多的知识支持。

每每到学习实践的时候，张老师都会给予学生以正确的指导，尽可能多的帮助和支持，让学生们可以在学习中充分发展现有技能，进而加深原理归纳推理的能力。

张老师以坚守育人初心的信念，不断地引领学生们探索知识之路，用自己不断创新的办学理念，坚持用爱心和温和，真诚去
教育学生。

师徒情深，老师们和学生们一起收获满园芬芳，芳香弥漫，令人回味无穷。

播种希望的园丁优秀教师事迹材料某市XX小学教师王老师，是一位备受学生和家长敬爱的园丁式教师。

他不仅在教育教学方面成绩出色，更在激发学生内心的希望和潜能方面做出了杰出贡献。

下面将以他的事迹为案例，了解一位播种希望的园丁的教育心得和成功经验。

王老师早年毕业于某师范大学教育系，进入教育行业已有十余年。

他一直坚信教育是为学生播种希望的过程，而作为教师就是以园丁的身份耐心呵护每一颗种子的成长。

在教学中，王老师采用了多种全面发展的教育策略，创造了良好的学习氛围。

首先，王老师注重激发学生的兴趣。

他充分了解学生的兴趣爱好和特长，根据学生的个性特点和兴趣倾向，设计有趣且生动的课堂活动。

比如，在课堂上他经常组织学生进行小组合作，让学生通过合作共同解决问题，极大地调动了学生的积极性和主动性。

其次，王老师注重培养学生的创新思维。

他鼓励学生勇于表达自己的想法，提出自己的独立见解。

在课堂上，他经常提出有深度的问题，并给予学生充足的时间进行思考和回答。

他坚信，通过培养学生的创新思维，可以激发学生的潜能，使他们在未来的学习和工作中能够独当一面。

此外，王老师注重培养学生的社会责任感。

他通过课程安排和班级管理，让学生有机会参与社区义工活动，了解社会问题。

他组织学生参观社工机构和养老院，使学生对弱势群体充满关爱之心。

他鼓励学生通过自己的力量，为社会的发展做出自己的贡献。

在教学成绩方面，王老师也取得了令人瞩目的成绩。

他不仅平均成绩屡次位居全校前列，还培养出了多名省级奖项的学生。

王老师通过制定个性化的学习计划，根据学生的水平和特点开展有针对性的辅导。

同时，他也积极与家长沟通，与他们共同制定学习目标，并提供一对一的辅导帮助，使学生在学业上能够获得更好的成绩。

在校内外的教育活动中，王老师也频繁参与并获得了良好的口碑。

他经常组织学生参加各类比赛和活动，并多次带领学生在全市的各个比赛中获奖。

他倡导学生积极参与社区和学校的服务活动，培养学生的社会责任感和团队意识。

优秀教师：教育花园的辛勤园丁在教育的花园里，有一位辛勤的园丁，他就是我们的优秀教师。

他们用智慧和爱心，精心呵护每一朵花朵，让它们在阳光下绽放出最美的光彩。

他们是教育的灵魂，是孩子们成长道路上的引路人。

优秀教师具有高尚的品德。

他们热爱教育事业，视教书育人为己任。

他们具有强烈的责任心和使命感，时刻关注学生的成长和发展。

他们善于倾听学生的心声，关注他们的情感需求，用关爱和鼓励去激励他们成长。

优秀教师不仅传授知识，更注重培养学生的品德和素养，让他们成为有道德、有知识、有能力的人。

优秀教师具有丰富的知识和教学经验。

他们不断学习新知识，更新教育理念，掌握学科前沿的教学方法和技巧。

他们善于挖掘教材中的德育元素，将知识传授与品德教育有机结合。

他们能够根据学生的特点和需求，灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

他们具有丰富的教学经验，能够根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果最佳。

优秀教师注重与家长的沟通和合作。

他们认为家长是孩子的第一任老师，与家长保持良好的沟通和合作至关重要。

他们经常与家长沟通交流，了解学生的家庭背景、成长环境和个性特点，为因材施教提供有力支持。

他们积极向家长宣传教育理念和方法，共同关注孩子的成长和发展。

优秀教师注重家校合作，与家长携手共同为孩子的成长创造良好的环境。

优秀教师具有创新意识和能力。

他们不断探索新的教育方法和手段，尝试将现代信息技术和教育技术应用于教学中。

他们善于发现和挖掘学生的潜能和特长，为他们提供个性化的指导和支持。

他们鼓励学生大胆尝试、勇于创新，培养他们的创新精神和创造力。

优秀教师注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，让他们在未来的学习和工作中能够更好地适应社会的发展和变化。

优秀教师具有团队合作精神。

他们善于与同事们共同合作、互相学习和交流。

他们积极参加教研活动和学术交流，分享教学经验和成果。

他们注重团队成员之间的沟通与协作，共同研究教学问题，提高教学质量和水平。