三年级数学下册每日思维操

三年级下册数学思维训练题100道三年级下册数学思维训练题100道是一项相当考验学生数学思维能力的任务。

这些题目涵盖了不同的数学概念和技能，帮助学生提高解决问题的能力和逻辑思维能力。

以下是一些例题：1.小明有9个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：小明和小红一共有9+5=14个苹果。

2.一个长方形的长度是5厘米，宽度是3厘米，它的周长是多少厘米？答案：周长等于两倍的长度加两倍的宽度，所以周长等于2*5+2*3=16厘米。

3.如果8个鸭子排成4列，一列有几只鸭子？答案：8个鸭子排成4列，每列的鸭子数相等。

所以一列有8÷4=2只鸭子。

4.有15颗糖分成3份，每份有多少颗？答案：15颗糖分成3份，每份的糖数相等。

所以每份有15÷3=5颗糖。

通过这样的训练题，学生需要运用基本的数学运算和逻辑思维解决各种问题。

他们需要理解题目的意思，推理并找出正确的解决方法。

这些题目可以培养他们的观察力、分析力和解决问题的能力。

除了基本的数学运算，这些训练题也涵盖了面积、周长、分数等数学概念。

通过解决这些问题，学生可以加深对这些概念的理解，并将其应用到实际生活中。

在解决这些思维训练题时，学生可以运用不同的解决方法，比如画图、列式计算、逆向思维等。

这样可以培养学生的创造力和灵活性，并且帮助他们培养解决问题的能力。

总结起来，三年级下册数学思维训练题100道是一项挑战性的任务，通过解决这些问题，学生可以提高数学思维能力和解决问题的能力。

这些题目不仅巩固了基本的数学运算技能，还帮助学生理解和应用数学概念。

通过这样的训练，学生可以培养观察力、分析力和创造力，为更高级的数学学习打下基础。

三年级数学思维训练数学，就像一座神秘的城堡，充满了无尽的奥秘和乐趣。

对于三年级的小朋友们来说，数学思维训练是打开这座城堡大门的一把神奇钥匙。

它不仅能帮助孩子们更好地应对日常的数学学习，还能培养他们解决问题的能力和创造力。

三年级是一个关键的阶段，孩子们在这个时候已经掌握了一定的数学基础知识，比如加减法、乘法口诀等。

而数学思维训练，则是在此基础上，让孩子们学会如何更灵活地运用这些知识，培养他们独立思考和解决问题的能力。

让我们先来看看“找规律”这个有趣的数学思维训练方式。

比如，给出这样一组数字：1，3，5，7，9，（），（）。

聪明的小朋友们很快就能发现，这组数字是按照每次增加 2 的规律排列的，所以括号里应该填 11 和 13。

通过这样的练习，孩子们能够锻炼观察能力和逻辑推理能力，学会从已知的信息中找到规律，进而预测出接下来的数字。

再来说说“图形的认识和计算”。

三年级的孩子已经认识了不少基本图形，如三角形、正方形、长方形等。

我们可以通过一些有趣的题目来训练他们的思维。

比如，给出一个长方形，长是 8 厘米，宽是 5 厘米，让孩子们计算它的周长和面积。

在这个过程中，孩子们需要牢记周长和面积的计算公式，还要注意单位的换算。

这不仅能加深他们对图形的理解，还能提高计算的准确性和速度。

“解决实际问题”也是数学思维训练的重要部分。

假设我们有这样一个问题：小明去商店买糖果，每颗糖果 2 元，他买了 5 颗，一共花了多少钱？孩子们需要运用乘法的知识来计算，2×5=10（元）。

这样的题目贴近生活，让孩子们明白数学在日常生活中的用处，激发他们学习数学的兴趣。

还有“逻辑推理”的训练。

比如，甲、乙、丙三个人，甲说：“我不是最高的。

”乙说：“我比甲高。

”那么谁是最高的呢？孩子们需要根据这些信息进行推理，得出丙是最高的结论。

这种训练可以培养孩子们的逻辑思维和分析问题的能力。

在进行数学思维训练时，我们还可以采用一些有趣的游戏和活动。

1、一筐鱼连筐重54千克,卖掉一半后,连筐重29千克,这筐鱼原有多少千克?筐重多少千克?2、一桶油连桶重18千克,油用去一半后连桶重10千克,这桶油原有多少千克?桶重多少千克?3、图书室有书200本,分三层放置。

第一层比第二层少10本, 第二层比第三层少30本,第一层放了多少本?1、便利商店有面包100个,下午卖出32个,比上午少卖出12 个,晚上又卖出13个,这时商店还剩下多少个面包?2、一只小虫掉进8米深的枯井,它白天爬上2米,晚上又落下1 米,那么,它几天可以爬上井沿?3、水果店今天进了苹果7筐,每筐30千克,又进了梨5筐,每筐20千克,那么苹果比梨多进了多少千克?1、小强有1元币、2元币和5元币各7张,如果小强要从中拿出7元币,最多有多少种不同的拿法?(一一列举2、用1克、2克和5克的砝码各一个和一台天平,最多能称出多少种不同重量的物体?3、已知长方形的周长为20厘米,长和宽都是整厘米数,这个长方形有多少种可能的形状?1、从北京到长春的特快列车,中途要停靠7个大站,需要准备几种车票?2、用3、9、0、8这四个自然数,可以排成多少个不同的四位数,最大的是几?最小的是几?3、有一个长方形,周长是28分米,如果它的长和宽都是整分米数, 问这个长方形的长和宽有多少种可能的情况?1、学校将360本图书分给二三年级,已知三年级所分得的本数是二年级的2倍,二三年级各分得多少本书?2、小华和奶奶今年共64岁,奶奶的岁数是小华的7倍,奶奶和小华各多少岁?3、被除数与除数和为320,商是7,被除数和除数各是多少?1、小红有铅笔30支,小华有铅笔15支,小华给小红几支后,小红的支数是小华的8倍?2、在一个减法算式里,被减数、减数与差的和等于240,而减数是差的5倍,减数是多少?3、小明买算术本和方格本共25本,其中算术本的本数比方格本的2倍多4本,两种本各卖多少本?1、光明小学有学生760人,其中男生比女生的3倍少40人,男、女生各有多少人?2、两根绳子共400米,各剪去5米,则第一根的长度等于第二根长度的一半,原来两根绳各长多少米?3、甲有邮票80张,乙有邮票60张,要使甲的邮票张数是乙的4 倍,那么乙必须给甲多少张邮票?1、一本书有360页,小华已读的页数是剩下页数的8倍,小华读了多少页?还剩多少页没有读?2、某书店去年出售560万册书,今年出售量比去年的2倍少40 万册,今年出售多少万册?3、体育室共有83个球,其中篮球是足球个数的2倍,足球比排球多5个,这三种球各有多少个?1、小明到市场去买水果,他买的苹果个数是梨的3倍,苹果比梨多18个,小明买苹果和梨各多少个?2、妈妈比小刚大24岁,今年妈妈的年龄正好是小刚年龄的3倍, 小刚、妈妈今年各多少岁?3、大小两个数,如果大数将个位的0去掉,就变成了小数,大数比小数多135,求大、小数的和是多少?1、甲筐苹果的重量是一筐苹果的3倍,如果从甲筐取出30千克放入乙筐,那么两筐苹果重量就相等,两筐原来各有苹果多少千克?2、有一条长2500米的公路,在公路的一侧从头到尾每隔25米栽一棵杨树,园林部门需要准备多少棵树苗?3、在一条大道的一侧从头到尾每隔23米竖一根电线杆,共用电线杆99根,这条大道全长是多少米?1、为庆祝国庆,园林工人叔叔在一条长600米的道路两旁放置花盆,从头到尾一共放置402盆,每两个花盆之间相距多少米?2、学校在道路的一旁种树,每隔5米种一棵,从起点到终点共栽15棵,这条道路长多少米?3、一条公路长1000米,在马路一侧每隔20米种一棵杨树,共需种多少棵?1、有一条长150米的公路,在路的两侧从头到尾,每隔5米种一棵树,共需种多少棵?2、一条公路长300米,在路的一侧从头到尾共有电线杆31根,每相邻两根电线杆之间相隔几米?3、一根木材,截成3段要20分钟,如果每截一段的时间相等,那么截成9段需要多长时间?1、一张纸条截成4段用3秒,照这样计算,用18秒可以将纸条截成几段?2、把一根木头据成5段需要8分钟,如果据成15段,需要多少时间?3、在一条马路两旁共栽1002棵松树,株距10米,这条马路全长多少米?1、在一段公路的一旁栽树95棵,两头都栽,每棵树之间相距5米,这段公路长多少米?2、三年级同学120人排成4路纵队,也就是4个人一排,排成了许多排,现在知道,每相邻两排之间相隔1米,这支队伍长多少米?3、从一楼到四楼共要走48个台阶,如果每上一层楼的台阶数相同,那么从一楼到六楼共要走多少级台阶?1、小刚从一楼到三楼需要32秒,以同样的速度往上走到六楼,还要多少秒才能到达?2、从1楼到4楼,小刚需要48秒,小红需要60秒,照这样计算,小刚走到11层时,小红走到第几层?3、一座楼房每上一层要走16级台阶,到李明家要走64级台阶,李明家住几楼?1、小明和小丽共有图书54本,如果小明给小丽7本,则两人的图书本数相等,他们原来各有图书多少本?2、淘气经常帮妈妈做家务,有一天放学他除了写作业外,还帮妈妈煮了饭,切好了菜。

三年级下册数学思维训练1.在一条长50米的跑道两侧，从头到尾每隔5米插一面彩旗，一共插多少面彩旗?1.李明在计算一道除法算式时，把一个两位数除以4，看成了一个两位数乘4，结果是320，正确的结果是多少?2.学校图书室里，科技书的数量是故事书的4倍，故事书的数量是漫画书的2倍，科技书有968本漫画书有多少本?3.学校图书室买来科技书和文艺书一共756本，买来的科技书的本数是文艺书的6倍。

买来科技书和文艺书各多少本?5.3名老师带50名学生去参观植物园，怎样买票最合算?票价～成人:10元，学生:5元，团体(10人及以上):6元9.小王卖一批水果，第一天卖了一半，第二天又卖了剩下的一半，这时还剩下135千克批水果一共有多少千克?10.叔叔骑车在一条林荫小路上行驶了全路程的一半，休息了几分钟又行驶了剩下路程的一半，这还剩下650米。

这条小路有多长?11、把两个长5厘米、宽3厘米的长方形拼接成一个较大的长方形，这个拼成的长方形周长和面积各是多少?（先画图再计算）12.一间教室长8米，宽6米，如果用面积是8平方分米的方砖铺地面，一共需要多少块方砖?13.一间长方形的会议室长12米，宽9米，它的面积是多少平方米?如果用边长为3分米的地砖铺地，至少要买多少块这样的地砖?(用两种方法解答)14.李阿姨家新房的客厅是一个长9米、宽6米的长方形，有两种正方形地砖可供铺地。

请你算一下，用哪一种地砖省钱?15.晓丽在做两位数乘两位数的计算时，把第一个乘数34的个位上的4看成了2，结果比正确得数少了24，正确的积应该是多少？16.刘丽在做两位数乘两位数的计算时，把第二个乘数21的个位上的1看成了7，结果比正确的积多了72，正确的积应该是多少？17.妈妈早上9时上班，下午5时下班，中午休息2小时，妈妈一天工作多少小时？。

与时俱进的数学思维三年级数学下册综合数学思维训练题与时俱进的数学思维——三年级数学下册综合数学思维训练题数学在我们的日常生活中扮演着重要的角色，它帮助我们解决问题、培养逻辑思维能力，并带来乐趣。

作为三年级学生，我们需要通过综合数学思维训练题来提高数学素养和解决问题的能力。

本文将为大家介绍一些与时俱进的数学思维练习题。

一、快乐计算1. 将所给数字按照从小到大的顺序排列：64，27，42，89，53。

2. 在下图中填入适当的数字，使每个相邻两个数字之和都等于8。

(图略)3. 一个正整数，它加上15等于37，这个正整数是多少？4. 用合适的算式计算下面的题目：(a) 96 ÷ 6(b) 57 + 24(c) 85 - 18(d) 39 × 55. 使用每个数字只能使用一次，填入适当的数字，使得等式成立：_ ÷ _ = 4。

二、巧妙运算1. 找出下列数中的偶数：29，18，41，36，57。

2. 一个数的两倍再加上6等于20，这个数是多少？3. 小明有10元钱，他想买2元一杯的红茶，请问他最多能买几杯红茶，还剩多少钱？4. 用合适的运算符号填空，使等式成立：(a) 16 _ 4 _ 2 = 26(b) 15 _ 9 _ 3 = 99(c) 18 _ 6 _ 3 = 65. 一个数加上天数，等于31，这个数是多少？三、数学推理1. 找出下列数中的质数：20，37，44，53，66。

2. 口袋里有苹果、香蕉和橘子，共有8个水果，其中苹果的数量是香蕉和橘子的数量之和，香蕉的数量是4个，那么口袋里有几个苹果和几个橘子？3. 1小时有60分钟，蓝色的小球比红色的小球多两倍，现在蓝色的小球个数是红色的小球个数的两倍减去3，那么蓝色的小球有几个，红色的小球有几个？4. 用合适的算式计算下面的题目：(a) 21 + 18 - 9(b) 56 ÷ (8 - 2)(c) 36 × (5 - 2)(d) 63 - 48 ÷ 65. 请找出一组数字，使得123加上这组数字等于222。

三年级下册数学思维训练三年级下册数学思维训练一、引言在三年级下册的数学学习中，除了掌握基本的算法和运算之外，更重要的是培养学生的数学思维能力。

数学思维能力是指学生在解决问题时所需要具备的思考和分析问题的能力。

数学的学习不仅仅是单纯的记忆和重复，更需要学生在实际生活中能够运用和发挥所学数学知识，尤其是在遇到难题时能够有针对性的分析和解决问题。

二、课程内容1. 分类训练在数学思维训练中，分类训练是非常重要的一环。

教师可以设计一些具有代表性的问题，让学生通过观察、比较和归类等方式，对问题的本质进行分析和理解，从而掌握问题的解决方法。

如在图形分类中，让学生观察图形的形状和角度，按照不同的特征进行分类，培养学生对于形状的敏锐度和感知能力。

2. 推理训练推理训练是培养学生逻辑思维的一种方法，要求学生具备归纳和演绎的能力，能够对所学的知识进行梳理和整合。

例如，在数列中，让学生找出规律并进行下一步的推理，从而加深他们对于数列的理解和记忆。

3. 创新训练创新训练旨在培养学生解决问题的创新能力，让学生能够根据自己的理解和想法进行灵活的思考。

例如，在解决面积问题时，让学生通过绘画或拼图等方式，自己设计满足面积要求的图形，从而培养学生对于面积概念的理解和应用能力。

三、策略建议1. 激发学生学习动机数学思维训练需要学生花费大量的时间和精力，因此教师需要在课堂上通过展示数学问题的魅力，激发学生对于数学的兴趣与热情，从而提高他们的学习动机，为思维训练打好坚实的基础。

2. 注重培养细节把握能力数学思维训练注重的是学生对于细节的把握能力。

因此在训练中，教师应该对学生的作业进行严格的检查，并针对性的指出学生在解题过程中所犯的错误，让学生能够更加熟悉问题的本质，提高对数学知识的掌握程度。

3. 多种方法结合，让思维训练更加丰富数学思维训练需要使用多种训练方法，活泼的教学方式可以让学生的思维训练更加丰富。

例如，让学生通过游戏的方式进行数学思维训练，可以让学生在游戏的过程中快乐地完成相关数学问题，从而提高对数学思维的理解和应用能力。

小学三年级数学思维训练作为小学三年级的学生，数学思维的训练非常重要，它不仅能够提高我们的数学成绩，还有助于我们的认知能力和思维能力的发展。

接下来，我将为大家介绍一些小学三年级数学思维训练。

一、数学启发数学启发是非常有效的数学思维训练方法之一，它可以通过一些趣味性强的问题来激发学生的学习兴趣和思考能力。

例如，“一张纸可以对折几次？”、“如果一天之内每隔三秒钟敲一次钟，一共敲了多少次钟？”等问题，都能够引发学生的好奇心和思考欲。

二、逻辑思维逻辑思维是数学思维的重要组成部分，它可以帮助学生理清思路，更好地进行问题解析。

例如，“小明家的爷爷是小明的谁？”这个问题需要学生理解“小明家的爷爷”和“小明”的关系，从而推断出答案——“小明的爷爷”。

三、推理分析推理分析是数学思维训练中的重要环节，它可以帮助学生进行问题解答。

例如，“两个数字的和是9，它们的积是20，这两个数字是什么？”这个问题需要学生进行代数分析，列出方程式，从中解出未知数，得到正确答案。

四、抽象思维抽象思维能力是数学思维中的关键能力之一，它可以帮助学生进行问题的转化和拓展。

例如，“如果一匹马每秒钟能够跑4.5米，那么20秒钟它可以跑多少距离？”这个问题需要学生将时间和距离进行转化和组合，从而解出正确答案。

五、数学模型数学模型可以将学生的生活经验和数学知识进行结合，帮助他们更好地运用所学数学知识。

例如，“小明和小刚共同买了一份报纸，小明出了4元，小刚出了3元，报纸的价钱是多少？”这个问题需要学生将两个数字进行加法运算，得到报纸的价格——7元。

总之，数学思维训练对小学三年级学生的数学学习和成长非常重要，希望大家能够认真学习和掌握相关技巧和方法。

三年级下册数学思维训练习题汇总，打印给孩子做，期末成绩100分
家长辅导孩子小学数学思维训练大致可以从运算能力进行推导，毕竟小学阶段的思维训练，只能从最简单的内容开始操作。

但实际上，思维训练并不仅仅需要孩子对计算能力进行操作，还需要根据空间思维、逻辑推理、观察力等进行训练。

很多家长也听见思维训练就以为数学思维训练是很复杂的东西，需要经过严谨的学习和计算方式，其实数学思维训练也不是什么很难的问题。

数学思维就是锻炼孩子从各个角度解决问题的思维方式
孩子碰见一道比较难的题目时就可以利用活跃的思维思考问题，从而将复杂问题简单化。

从此，从小学阶段开始训练孩子的思维方式，有助于孩子以后的数学学习。

这也是为什么现在很多孩子在处理数学问题的时候都有很灵活的思维能力。

今天，为了帮助三年级下册的数学训练思维，老师特意整理了三年级下册数学思维训练习题汇总，打印给孩子做，期末成绩100分，家长们快替孩子收藏打印，让孩子练习。

三年级下册数学思维训练（10）
一、长方形、正方形周长的基本公式为：
长方形周长=（长+宽）×2
正方形周长=边长×4
要求出长方形或正方形周长，一般都要先求出图形的边长。

周长问题中，常常通过面积或线段之间的倍数关系先求图形的边长，再求周长。

二、还可以通过分解、平移、合并等技巧，将一些较复杂图形的周长问题转化为简单的长方形、正方形周长问题求解。

三、灵活运用解难题：
1，用一个长8厘米、宽4厘米的长方形与7个边长为4厘米的正方形，拼成一个大正方形。

拼成的大正方形的周长是多少？（提示：先画图哦）
2，把一个正方形分成甲、乙两部分，比较甲、乙两部分周长的长短，求出乙的周长。

3.一个正方形被分成6个大小、形状完全一样的长方形，每个长方形的周长是14厘米。

原正方形的周长是多少厘米？
4，由16个同样大小的正方形组成的一个“5”字形，如果这个图形的面积是400平方厘米，它的周长是多少厘米？
6，求下面这个图形（每个小正方形的顶点恰好在另一个正方形的中心，且边相互平行）的周长？。

三年级下册数学思维卡片三年级下册数学常见应用题思维卡片。

一、行程问题。

（一）基本概念。

在生活中经常会遇到关于走路、开车这些和路程有关的问题，这就是行程问题。

行程问题里有三个很重要的东西：路程、速度和时间。

路程就是从一个地方到另一个地方的距离，比如说你家到学校的距离就是一段路程。

速度，就是在一定时间里走的路程，像汽车每小时跑80千米，这个80千米/小时就是速度。

时间就是走这段路程用了多长时间，比如你从家走到学校用了20分钟，这20分钟就是时间。

（二）基本公式。

路程、速度和时间这三个好朋友之间有两个很重要的公式。

路程 = 速度×时间。

比如说，小明骑自行车的速度是15千米/小时，他骑了2小时，那他骑的路程就是15×2 = 30（千米）。

速度 = 路程÷时间。

比如小红家离学校600米，她从家走到学校用了10分钟，那她走路的速度就是600÷10 = 60（米/分钟）。

时间 = 路程÷速度。

例如，小李要去120千米外的外婆家，他开车的速度是60千米/小时，那他到外婆家需要的时间就是120÷60 = 2（小时）。

（三）案例分析。

题目：一辆汽车从甲地开往乙地，速度是80千米/小时，用了5小时，甲乙两地相距多远？分析：这道题求的是路程，我们知道速度是80千米/小时，时间是5小时，根据路程 = 速度×时间这个公式，就可以算出甲乙两地的距离。

解答：80×5 = 400（千米）答：甲乙两地相距400千米。

二、和差问题。

（一）基本概念。

和差问题就是知道两个数的和与差，求这两个数分别是多少的问题。

比如说，小明和小红一共有10颗糖，小明比小红多2颗糖，这就是一个和差问题。

（二）基本公式。

大数 = （和 + 差）÷2。

小数 = （和差）÷2。

（三）案例分析。

题目：两个数的和是18，差是2，这两个数分别是多少？分析：这里和是18，差是2。

小学三年级数学思维训练题1. 小明有3个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：7个苹果2. 一个篮子里有5个橙子，又放进去3个橙子，篮子里现在有多少个橙子？答案：8个橙子3. 一共有7个小朋友，每个小朋友分到2个糖果，一共有多少个糖果？答案：14个糖果4. 一只鸟飞了5米，然后又飞了3米，一共飞了多少米？答案：8米5. 一本书有100页，小明已经看了40页，还剩下多少页没看？答案：60页6. 一共有8个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩下多少个苹果？答案：3个苹果7. 一共有10个球，小明拿走了4个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：3个球8. 一共有6个橘子，小明吃了2个，小红吃了1个，还剩下多少个橘子？答案：3个橘子9. 一共有7个玩具，小明拿走了3个，小红拿走了2个，还剩下多少个玩具？答案：2个玩具10. 一共有9个铅笔，小明拿走了4个，小红拿走了3个，还剩下多少个铅笔？答案：2个铅笔小学三年级数学思维训练题1. 小明有3个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：7个苹果2. 一个篮子里有5个橙子，又放进去3个橙子，篮子里现在有多少个橙子？答案：8个橙子3. 一共有7个小朋友，每个小朋友分到2个糖果，一共有多少个糖果？答案：14个糖果4. 一只鸟飞了5米，然后又飞了3米，一共飞了多少米？答案：8米5. 一本书有100页，小明已经看了40页，还剩下多少页没看？答案：60页6. 一共有8个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩下多少个苹果？答案：3个苹果7. 一共有10个球，小明拿走了4个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：3个球8. 一共有6个橘子，小明吃了2个，小红吃了1个，还剩下多少个橘子？答案：3个橘子9. 一共有7个玩具，小明拿走了3个，小红拿走了2个，还剩下多少个玩具？答案：2个玩具10. 一共有9个铅笔，小明拿走了4个，小红拿走了3个，还剩下多少个铅笔？答案：2个铅笔11. 小华有5个橘子，小明有3个橘子，他们一共有多少个橘子？答案：8个橘子12. 一共有12个糖果，小明吃了6个，小红吃了4个，还剩下多少个糖果？答案：2个糖果13. 一共有8个气球，小明拿走了3个，小红拿走了2个，还剩下多少个气球？答案：3个气球14. 一共有7个玩具，小明拿走了4个，小红拿走了1个，还剩下多少个玩具？答案：2个玩具15. 一共有9个橘子，小明吃了3个，小红吃了2个，还剩下多少个橘子？答案：4个橘子16. 一共有10个球，小明拿走了5个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：2个球17. 一共有8个铅笔，小明拿走了4个，小红拿走了2个，还剩下多少个铅笔？答案：2个铅笔18. 一共有7个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩下多少个苹果？答案：2个苹果19. 一共有9个橘子，小明吃了3个，小红吃了2个，还剩下多少个橘子？答案：4个橘子20. 一共有10个球，小明拿走了5个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：2个球小学三年级数学思维训练题1. 小明有3个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：7个苹果2. 一个篮子里有5个橙子，又放进去3个橙子，篮子里现在有多少个橙子？答案：8个橙子3. 一共有7个小朋友，每个小朋友分到2个糖果，一共有多少个糖果？答案：14个糖果4. 一只鸟飞了5米，然后又飞了3米，一共飞了多少米？答案：8米5. 一本书有100页，小明已经看了40页，还剩下多少页没看？答案：60页6. 一共有8个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩下多少个苹果？答案：3个苹果7. 一共有10个球，小明拿走了4个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：3个球8. 一共有6个橘子，小明吃了2个，小红吃了1个，还剩下多少个橘子？答案：3个橘子9. 一共有7个玩具，小明拿走了3个，小红拿走了2个，还剩下多少个玩具？答案：2个玩具10. 一共有9个铅笔，小明拿走了4个，小红拿走了3个，还剩下多少个铅笔？答案：2个铅笔11. 小华有5个橘子，小明有3个橘子，他们一共有多少个橘子？答案：8个橘子12. 一共有12个糖果，小明吃了6个，小红吃了4个，还剩下多少个糖果？答案：2个糖果13. 一共有8个气球，小明拿走了3个，小红拿走了2个，还剩下多少个气球？答案：3个气球14. 一共有7个玩具，小明拿走了4个，小红拿走了1个，还剩下多少个玩具？答案：2个玩具15. 一共有9个橘子，小明吃了3个，小红吃了2个，还剩下多少个橘子？答案：4个橘子16. 一共有10个球，小明拿走了5个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：2个球17. 一共有8个铅笔，小明拿走了4个，小红拿走了2个，还剩下多少个铅笔？答案：2个铅笔18. 一共有7个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩下多少个苹果？答案：2个苹果19. 一共有9个橘子，小明吃了3个，小红吃了2个，还剩下多少个橘子？答案：4个橘子20. 一共有10个球，小明拿走了5个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：2个球21. 小华有5个橘子，小明有3个橘子，他们一共有多少个橘子？答案：8个橘子22. 一共有12个糖果，小明吃了6个，小红吃了4个，还剩下多少个糖果？答案：2个糖果23. 一共有8个气球，小明拿走了3个，小红拿走了2个，还剩下多少个气球？答案：3个气球24. 一共有7个玩具，小明拿走了4个，小红拿走了1个，还剩下多少个玩具？答案：2个玩具25. 一共有9个橘子，小明吃了3个，小红吃了2个，还剩下多少个橘子？答案：4个橘子26. 一共有10个球，小明拿走了5个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：2个球27. 一共有8个铅笔，小明拿走了4个，小红拿走了2个，还剩下多少个铅笔？答案：2个铅笔28. 一共有7个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩下多少个苹果？答案：2个苹果29. 一共有9个橘子，小明吃了3个，小红吃了2个，还剩下多少个橘子？答案：4个橘子30. 一共有10个球，小明拿走了5个，小红拿走了3个，还剩下多少个球？答案：2个球。

三年级数学思维训练100道带答案(1)找出下列各数列的规律，并按其规律在( )内填上合适的数：625，125，25，( )，( );1，4，9，16，( )，…2，6，12，20，( )，( )(2)772-317+128-283.(3)图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书?(4)一辆自重2.5吨的汽车，车上装有每台重1800千克的机器4台，要通过一座限载10吨重的水泥桥.请问：能否安全通过?请计算说明.(5)25+26+27+28+29+30+31=( )×( )=( )(6)玩具厂每小时可以生产玩具600个，从上午十时到下午二时，大约可以生产玩具多少个?(7)小红前面有7个人，后面有8个人。

小红这一排一共有多少人？(8)某项工作3人做需要3个星期又3天，中间无休息日，那么，1人单独做这项工作需要多少天?(9)一个长方形纸片，原有4个角，剪去一个角，还剩几个角？( 画图表示)(10)1、3、5、7、……这个数列从左向右数第10项是（）。

(11)巧算：41×49=(12)停车场有大汽车45辆，小汽车比大汽车多17辆，大汽车和小汽车一共有多少辆?(13)有3件不同的上衣与4件不同的裤子，还有2双不同的鞋子，可以配成( )种不同穿法。

(14)欢欢家养了一群小兔，有白色、灰色的，还有黑色的，三种颜色的小兔共20只。

又知道白色的只数比灰色的只数的7倍多，比8倍少。

欢欢家白小兔有( )只，灰小兔有( )只，黑小兔有( )只。

(15)甲地有煤320吨，乙地有煤240吨，每天从甲地运8吨煤到乙地，( )天后两地煤重量相等。

(16)★×2+7－20=25 ★=( )(54－★)×9=72 ★=( )(17)二年级有40 名同学参加跳绳和拍球两项比赛，有12 人没有获奖，其中拍球获奖的有18 人，拍球和跳绳两项比赛都获奖的有10人，跳绳比赛获奖的有多少人?(18)母女的年龄和是64岁，女儿年龄的3倍比母亲大8岁，求母女二人的年龄各是多少岁?(19)A、B、C、D四人在一场比赛中得了前4名。