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2014年天津师范大学行政管理考研真题及答案解析--公共政策分析天津分校分析：以多年的辅导经验来看，专业课是最终能否考上的关键，建议大家在准备的过程中一定要注重专业课的复习，尤其要抓住考试的重点进行复习，育明专注专业课辅导多年，更多考研信息可以随时关注育明官网或者咨询育明考研天津分校高级咨询师王老师专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
2019年天津师范大学教育学（含学科教学）考研参考书目--新祥旭考研一、院校简介天津师范大学教育科学学院的前身可以追溯到1975年成立的天津师范学院教育学教研室，负责全校教育学、心理学公共课教学任务；学院设有教育学系、学前教育系、心理学系、教育技术系，经过多年的建设，学院已成为集博士研究生、硕士研究生、本科生教育为一体的教学科研单位，形成了比较完整的人才培养体系。
专业设置：教育学、应用心理学、学前教育学、教育技术学、家政学5个本科专业。
教育学专业旨在培养具有良好的教育理论素养，较强的教学能力及一定的教育管理和教育科研能力的人才；应用心理学专业旨在培养具有较宽的知识面，德、智、体等方面全面发展的心理学专业人才；学前教育学专业旨在培养具有良好的学前教育理论素养，较强的学前教学能力及学前教育科研管理的人才；教育技术学专业旨在培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用的人才；天津师范大学教师教育学院成立于2011年8月31日。
学院承担着数学课程与教学论博士生，语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物等八个专业全日制和非全日制教育硕士，学科课程与教学论、教师教育学术型硕士研究生以及在职教育硕士的培养教育工作。
学院与美国、加拿大、澳大利亚等发达国家的一些高校建立了密切的联系，选派教师到美国密西根大学和哥伦比亚大学进行短期培训。
二、招生情况及考试科目学硕教育学原理（8人）课程与教学论（4人）教育史（4人）比较教育学（4人）学前教育学（3人）初等教育学（3人）少年儿童组织与思想意识教育（2人）考试科目①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合专硕小学教育（全日制45人，非全9人）考试科目①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④915小学教育理论学科教学（语文）全日制43非全日制4人①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④903语文课程与教学论学科教学（数学）全日制43非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④904数学教育理论学科教学（物理）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④905物理教育理论学科教学（化学）全日制12非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④906化学专业基础知识学科教学（生物）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④907生物学专业基础学科教学（英语）全日制44非全日制4①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908英语教育理论学科教学（历史）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④909历史教育理论学科教学（地理）全日制15非全日制4①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④910地理教学设计三、初试参考书333教育综合1.教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。
1.天津师范大学教育科学学院教育评价学2003试题资料下载2.天津师范大学中共党史政治学原理2004试题资料下载3.天津师范大学教育科学学院基础心理学2004试题资料下载4.天津师范大学教育科学学院医学心理学2004试题资料下载5.天津师范大学教育科学学院基础心理学（含西方心理学史）2004试题资料下载6.天津师范大学教育科学学院普通心理学2000试题资料下载7.天津师范大学教育科学学院普通心理学1999试题资料下载8.天津师范大学中共党史行政学2004试题资料下载9.天津师范大学教育科学学院实验心理学(含心理统计)1998试题资料下载10.天津师范大学教育科学学院综合考试（含社会心理学等）2004试题资料下载11.天津师范大学教育科学学院综合考试1999试题资料下载12.天津师范大学教育科学学院实验心理学(含心理统计)2004试题资料下载13.天津师范大学数学科学学院中国数学史2005试题资料下载14.天津师范大学教育科学学院综合考试2004试题资料下载15.天津师范大学教育科学学院综合考试2003试题资料下载16.天津师范大学教育科学学院普通心理学2003试题资料下载17.天津师范大学教育科学学院现代教育学2005试题资料下载18.天津师范大学数学科学学院中国数学史2004试题资料下载19.天津师范大学数学科学学院中国数学史2003试题资料下载20.天津师范大学数学科学学院数学分析2005试题资料下载21.天津师范大学数学科学学院综合考试（基础数学专业）2004试题资料下载22.天津师范大学数学科学学院科学技术史2005试题资料下载23.天津师范大学数学科学学院科学技术史2003试题资料下载24.天津师范大学数学科学学院综合考试（基础数学专业）2003试题资料下载25.天津师范大学数学科学学院科学技术史2004试题资料下载26.天津师范大学数学科学学院高等数学2003试题资料下载27.天津师范大学数学科学学院高等数学2005试题资料下载28.天津师范大学文学院中国当代文学史2005试题资料下载29.天津师范大学文学院中国当代文学史2003试题资料下载30.天津师范大学文学院中国当代文学评论写作2005试题资料下载31.天津师范大学数学科学学院高等数学2004试题资料下载32.天津师范大学文学院中国现代文学史2003试题资料下载33.天津师范大学文学院中国当代文学评论写作2003试题资料下载34.天津师范大学数学科学学院高等代数2005试题资料下载35.天津师范大学文学院中国当代文学评论写作2004试题资料下载36.天津师范大学文学院中外文学与中外文论2003试题资料下载37.天津师范大学文学院中国现代文学史2005试题资料下载38.天津师范大学文学院中外文学与中外文论2004试题资料下载39.天津师范大学文学院中国现代文学史2004试题资料下载40.天津师范大学文学院中外文学基础知识2003试题资料下载41.天津师范大学文学院中外文学与中外文论2005试题资料下载42.天津师范大学文学院中外文学基础知识2004试题资料下载43.天津师范大学文学院中外文论2005试题资料下载44.天津师范大学文学院比较文学概论2004试题资料下载45.天津师范大学文学院中外文论2004试题资料下载46.天津师范大学文学院汉字音韵2003试题资料下载47.天津师范大学文学院比较文学概论2003试题资料下载48.天津师范大学文学院比较文学概论2005试题资料下载49.天津师范大学文学院中外文学基础知识（含中国古代文学、现代文学、外国文学、文学理论）2005试题资料下载50.天津师范大学文学院中外文论2003试题资料下载51.天津师范大学文学院中外文学基础知识（含中国古代文学、现代文学外国文学文学理论）2005试题资料下载52.天津师范大学文学院汉语（古代汉语、现代汉语）2005试题资料下载53.天津师范大学文学院汉字音韵2004试题资料下载54.天津师范大学文学院语文教学论2005试题资料下载55.天津师范大学文学院现代教育学2005试题资料下载56.天津师范大学文学院语言文字基础（语言学理论、汉字、音韵）2005试题资料下载57.天津师范大学法学院行政法与行政诉讼法2004试题资料下载58.天津师范大学文学院综合考试（现代汉语、古代汉语、学语言学概论）2003试题资料下载59.天津师范大学汉语言文化学院语言学基础（古代汉语、现代汉语）2004试题资料下载60.天津师范大学物理与电子信息学院 C语言2005试题资料下载61.天津师范大学法学院综合考试（宪法学与行政法学）2004试题资料下载62.天津师范大学物理与电子信息学院 C语言2003试题资料下载63.天津师范大学物理与电子信息学院固体物理2004试题资料下载64.天津师范大学物理与电子信息学院 C语言2004试题资料下载65.天津师范大学物理与电子信息学院数学基础2003试题资料下载66.天津师范大学物理与电子信息学院固体物理2005试题资料下载67.天津师范大学物理与电子信息学院数学基础2004试题资料下载68.天津师范大学物理与电子信息学院普通物理2004试题资料下载69.天津师范大学物理与电子信息学院模拟与数字电子技术2003试题资料下载70.天津师范大学物理与电子信息学院普通物理2003试题资料下载71.天津师范大学物理与电子信息学院模拟与数字电子技术2004试题资料下载72.天津师范大学物理与电子信息学院模拟与数字电子技术2005试题资料下载73.天津师范大学物理与电子信息学院物理化学2005试题资料下载74.天津师范大学物理与电子信息学院网络技术基础2005试题资料下载75.天津师范大学物理与电子信息学院理论物理2003试题资料下载76.天津师范大学物理与电子信息学院量子力学2004试题资料下载77.天津师范大学物理与电子信息学院普通物理（力、光、电）2005试题资料下载78.天津师范大学经济学院企业管理2004试题资料下载79.天津师范大学物理与电子信息学院量子力学2005试题资料下载80.天津师范大学经济学院国民经济学2004试题资料下载81.天津师范大学经济学院政治经济学2003试题资料下载82.天津师范大学计算机与信息工程学院专业综合2（操作系统、数据结构、教育学及心理学各占50分）2004试题资料下载83.天津师范大学计算机与信息工程学院专业综合1（操作系统、数据结构、微机原理各占50）2004试题资料下载84.天津师范大学计算机与信息工程学院数学基础2004试题资料下载85.天津师范大学经济学院政治经济学专业综合考试(同等学力考生加试)2003试题资料下载86.天津师范大学经济学院国际金融考试（加试）2003试题资料下载87.天津师范大学计算机与信息工程学院专业综合（离散数学、数据结构、计算机组成原理各占50分）2004试题资料下载。
2014年汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠汉语国际教育基础中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）一、填空（每小题1分，共30分）1.现在发现的最早成熟的汉字是3000多年前商代的______。
2.明长城东起鸭绿江，西到______。
3.宋代司马光编写的《______》是一部编年体史书。
4.《亨利四世》，《皆大欢喜》，《威尼斯商人》和《雅典的泰门》的作者是英国伟大的剧作家_______。
5.2000多年前的战国时代，人们发明了最早的指南工具，名字叫_______。
6.汉代天文学家________制作了著名的浑仪和候风地动仪。
7.敦煌壁画中最有代表性的艺术形象是《_________》。
8.中华人民共和国国歌的歌曲名称是《________》。
9.端午节吃粽子，赛龙舟是为了纪念伟大的爱国诗人________。
10.丝绸之路的起点是______。
11.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧”的下一句是______。
12.中国古代最杰出的长篇小说是《_________》。
13.南宋的朱熹是________学得代表人物之一。
14.唐代陆羽在《________》中第一次较为系统地记术了茶树的栽培。
15.梅兰芳，张君秋等著名演艺术家都饰演京剧人物中的________角。
16.战国时期秦国蜀守李冰父子主持修建的_____是我国古代著名的水利工程。
17.北宋著名画家张择端的《_________》反映了汴京两岸的繁华景象。
18._______是元，明，清三代沿用的最高学府。
19.泰国的首脑是_______。
20.京剧的表现手段可以概括为“唱，念，做，打”四个方面，其中“打”是指______。
21.______是贯通中国南北的大型水利工程，始建于隋炀帝时期。
22.“关贸总协定（GATT）是一个政府间缔结的有关关税和贸易规则的多边国际协定，从1995年开始被______替代，其英文简称WTO。
2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、概念解释1.历史教育2.《中学历史教学大纲》3.历史课程资源4.乡土教材5.“（美）新社会科教育运动”6.历史课堂教学活动7.板书8.历史角色扮演二、简答题1.列举建国以来我国历史教学目标发展演变三个阶段的内容2.简述初、高中学生历史思维能力的基本特征3.简述中学历史教师的课时教学准备工作4.扼要说明历史课程评价的理念趋向三、论述题1.概要论述历史学的价值与社会功能2.试述中学历史教学过程的基本环节和教学原则3.试述我国新世纪中学历史课程改革的基本要求和基本原则2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1.历史基础知识2.中学课程计划3.历史学业评价4.建构主义5.认知学派6.布鲁姆的学习分类7.史料研习8.教学语言二、简答题1.简述历史思考的能力2.简述布鲁姆的“学科结构论”的基本内容3.简述编制中学历史课程的基本原则4.简要评价历史教科书的标准三、论述题1.概要论述历史教育目标的世界性发展趋势2.论述历史教学过程的特征和基本结构3.论述历史课程在学校教育中的作用2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1.历史学习能力2.中学课程标准3.学科中心论4.历史教材5.活动课6.谈话法7.角色扮演8.多媒体教学二、简答题1.简述新中国我国中学历史教育目标的时代特点2.简述新中国我国基础教育课程改革的基本目标3.简述编写中学历史教科书应处理的几个关系。
4.简述当代教学模式发展的基本趋势三、论述题1.概述历史学的价值和社会功能2.概述中学历史教学应遵循的主要原则3.历史课程在学校教育中有何作用？（结合新课程改革要求说明）2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1.历史课程2.历史教学大纲3.历史基础知识4.过程与方法5.历史教学模式6.活动探究课7.图示法8.历史课程板书二、简答题1.简述历史教育目标的世界性发展趋势2.简述新中国历史课程目标的发展阶段与内容3.简述中学历史教学应遵循的主要原则4.简述多媒体课件在历史教学中的功能三、论述题1.结合新课程改革，概述现代历史课程的基本理念2.结合中学学校教育的实际，试述历史课程在基础教育中的地位和作用3.简述一般的中学历史教学过程2014年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1.中学历史课程标准2.历史教育的“三维目标”3.历史理解能力4.谈话法5.历史课外活动6.历史教材二、简答题1.简述新课程改革之前我国历史教育的“三项任务”2.简述新中国历史课程改革的基本理念3.简述新中国历史课程教学的主要类型（课堂教学）4.对历史教师的素质要求三、论述题1.简述当今历史教育目标的世界性发展趋势2.结合史学特点，论述历史学的主要价值与社会功能3.结合教学实践，扼要阐述中学历史教学的主要原则2015年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1.唯物史观2.（历史）陈述性知识3.历史思维能力4.问题教学法5.讲评课6.（历史）学习环境二、材料分析1.历史学知识在人文学科中的地位与作用，如同数学知识在自然科学中的地位和作用一样，在学科网络结构中举足轻重。
2014年333教育综合考研参考书目选取全日制教育硕士专业学位旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。
教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。
2010年教育部决定继续扩大面向应届毕业生招收全日制专业学位硕士。
全日制专业学位硕士的发展将成为大势所趋，应届毕业生除了以往学术型硕士以外，又多了一种全新的选择。
因此，从2010年至今，招收全日制教育硕士的学校越来越多，专业也越来越多，。
由于其需要良好的学科专业背景，学制短，职业性强，有利于就业，所以报考的人数逐年增加。
而恰恰是由于报考全日制教育硕士的同学大部分都是拥有良好的学科背景的同学，他们在学习教育综合333的时候会感觉很吃力，因为，相对于他们所拥有的学科背景来说，教育综合考察的内容更为抽象，理论性更强。
那么我们需要尽早进行教育综合333的考试准备，那么参考书目的选择就是第一步要进行的。
勤思考研是全国第一家从事教育综合333辅导的机构，因此，多年的经验和学生成功的信息为大家提供了以下书目：教育学原理学科可以选择“王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社”；中国教育史学科可以选择“孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版”或者“王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版”，两本书有一本即可，不需要重复；外国教育史学科最好是选择“张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年”，这里，勤思考研友情提示大家一下，最好是选择这本书，此书的专题性讲解较为适宜333教育综合的学生使用，最好不要使用吴世颖的《外国教育史教程》；教育心理学这一学科可以使用“张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年”以及“陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年”，这两本书最好都要备齐，如果时间充裕，两本书都要看；如果时间很紧张的情况下，以陈琦老师的《教育心理学》为主。
天津师范大学教育学311课程与教学论专业考研经验——最美的年华里，圆最美的梦文｜田L/凯程集训营学员天津师范大学课程与教学论专业一、自我介绍大家好，19年研究生考试已经结束，作为一名本科专业是通信工程的工科生，我现在已被天津师范大学课程与教学论专业拟录取，初试成绩总分354分，专业排名第一，其中政治66分，英语一66分，311教育学综合222分。
二、学校专业的选择从我的自我介绍中可以很明显看出我是一名三跨考生（跨地区跨学校跨专业），下面我来说明我的选择顺序：专业—地区—学校。
首先是专业选择：去年寒假返校已是3月初，正好是全身心投入考研备考的时机，但我此时面临一个问题：到底要不要考本专业？如果考的话，我需要准备四门科目：政治、英语一、数学一、专业课。
我了解到英语一和数学一都属于各自科目中考试难度最大的，再加上本专业的专业课考试内容为目标院校自主命题，并非全国统考，这方面的信息需要花很多时间去搜集，所以如果我选择本专业考研就相当于把最大的挑战都统一在一起，很可能坚持不下去。
因此，我需要换一个专业来考，巧合的是3月份我取得了教师资格证，算是接触过教育学相关的内容。
所以我花了2天时间上网了解教育学考研的信息，也正是这期间我知道了凯程教育，关注了徐影老师公众号，然后了解了全国统考教育学学硕简称311，同时锁定了它的关键信息：不考数学、一共三门考试、专业课为全国统考无需费力找历年真题。
其次是地区选择：我之所以选择天津这座城市，一方面是因为在北方城市中，天津不会像北京那样给人带来很大的压力，而且尽管天津作为一座历史文化古城，但又具备欧式建筑风格，可谓是兼容了中西方文化特色。
另一方面是因为作为一名女生，不管是家人还是自己，都不希望我去太远的地方读书，那么天津就非常符合离家近这个条件，并且在气候方面与石家庄也非常相似，就不会出现水土不服的现象；综合以上两点我决定到天津读研。
最后是学校选择：既然我已经确定了考教育学的研究生，那么接受跨考并且考试形式为311统考的师范院校就成为我的择校目标首选，而在天津正好就有非常符合这些条件的天津师范大学。
考研，说不痛苦都是假的，但其实最多的是辛苦。
下定决心准备考研是从大三结束的那个暑假开始的，所以想说：只要努力开始，一切都来得及。
在这场考试中，我确实也发挥出了最佳实力，多少也算是逆袭，成功上岸。
对于开始的过程来说谁也做不到完美，所以只能在有限时间内，争取做最有效的提升，更要关注自己不擅长的地方。
避免在不擅长的地方出现更大的问题。
话说回来，对于所有科目来说，付出与分数是成正比的，所以千万不要抱着侥幸心理去学习！一定要掌握好基础，循序渐进的努力用功才行！对于备考策略，之前从很多学长学姐经验贴里学到的再加上自己这几个月的经验，所以跟大家分享一下我的经验。
我不是什么大神级别的人，也不能够帮助自认为是学渣的孩子复习没几天就能逆袭成学神，但是我的这些经验对于跟我一样，资质普通的考生来讲应该还是有一些借鉴意义的。
首先，我不鼓励大家去经历头悬梁锥刺股的那种学习的刻苦，都什么年代了，提高学习效率的方法多的是，找到适合自己的学习方法远比头悬梁锥刺股来的让人开心。
下面就讲讲我的备考经验吧，也希望大家早日找到适合自己的学习节奏和学习方法。
篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。
所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。
文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。
天津师范大学生态学考试科目：①101思想政治理论②201英语一③(690)普通生物学或(694)植物生理学④(894)生态学参考书目：1.《基础生态学》高等教育出版社，2002，孙儒泳等；2.《生态学》科学出版社，2004，林育真等；《生态学》浙江大学出版社，2001，常杰等。
关于英语复习的建议考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。
对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。
虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。
天津师范大学心理健康教育专业硕士考研参考书信息等天津师范大学心理健康教育专业硕士考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。
作为即将成为天津师范大学心理健康教育专业（专业学位）一枚研一小鲜肉的本科毕业生，为了庆贺自己考研成功，决定分享一下自己的考研书单，以这种方式来祝贺自己实现考研梦，也希望可以帮到还在奋斗中的你。
天津师范大学心理健康教育专业（专业学位）的研究生分为全日制和非全日制两种，但是这两种的初试专业课都是333教育综合和916心理健康教育理论。
关于这两门科目，学姐备考时的书单如下所示：333教育综合：从天津师范大学333教育综合的历年真题看来，该科目的命题仍然是以全国统一大纲为依据的，所以学姐当时用的就是全国统一大纲中指定的6本教材，外加上一本我的学长推荐专业课辅导资料，同学们可以参考参考。
教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安主编：人民教育出版社，2009年；中国教育史：《中国教育史》，孙培青主编：华东师范大学出版社，2009年版；《简明中国教育史》，王炳照等著：北京师范大学出版社，2007年版；外国教育史：《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编：教育科学出版社，2008年版；教育心理学：《教育心理学》，张大均主编：人民教育出版社，2005年；《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编：高等教育出版社，2005年；辅导资料：天津师范大学333教育综合考研红宝书916心理健康教育理论：《学校心理健康教育：原理、操作与实务》，陈家麟主编，教育科学出版社（修订版），2010年；心理健康教育专业辅导资料：天津师范大学心理健康教育(专业学位)考研红宝书-全程版。
这么多的参考书是不是还没看就给吓屎了，其实不用担心，一步一步慢慢来。
可以结合天津考研网主编的红宝书资料给自己制定学习计划，每天按计划学习，把厚书读薄，再把薄书凝练成知识框架，结合资料中的习题，把这些知识都记在脑海中。
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校赵老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。
更多详情可联系育明教育天津分校赵老师。
2014年天津师范大学学科教学（生物）专业学位考研参考书专业课考研真题考录比复试线045107学科教学（生物）(专业学位)3①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④907生物教育理论_00不区分研究方向育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。
其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。
选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。
选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。
单项选择题政治单选是属于必得的高分题型。
而应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。
而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和理解。
在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。
解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。
第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。
即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;第二步是鉴别和判断选择题肢项。
题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。
这又分三种：①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。
在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
多项选择题选择题中较难的题型是多选题。
它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。
应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练习必不可少，在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。
在得分方面，多选题总分值在34分，考生最好拿24分以上的分数。
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3根据多项选择题的出题思路将其分为三大类：一.识记水平类：这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。
此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。
主要题型有：1组合型：例题1：在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。
下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有(2006年多选第25题)A、《星星之火，可以燎原》B、《反对本本主义》C、《新民主主义论》D、《论联合政府》答案为(CD)2数字型：例题2：2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题)A、800元B、1200元C、1600元D、2000元(C)方法：以上两种题型的解题方法大致类似。
可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。
此类题型需要熟记知识点3.判断型：特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。
考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。
例题3：现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)A、股份制B、股份合作制C、合伙制D、公司制(D)识记水平类是较为简单的一类题型。
拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走二.理解水平类：这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。
运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。
主要题型有：1.比较型：特点：此题型的题干是两个认识对象。
题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。
学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 4的特征。
其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。
例题4：我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)A、前者是目的，后者是手段B、前者是基础，后者是目标C、前者是内容，后者是形式D、二者相互依赖、相互配合2.内涵型：特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。
内涵与题干一致，就是正确题肢。
例题5：“****”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在(2006年多选第28题)A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线(A、C)3.发散型：特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。
其形式常用“正确的是”等词语把题肢与题干联接起来。
此类题型是毛概、邓论、时事政治多选用的题型方法：凡是与题干有关的正确题枝都可以入选。
例题6：1948年中国共产党制定了土地改革总路线。
下列选项中对这一总路线所含内容理解正确有(2006年多选第26题)A、按照平分土地的原则，满足贫雇农的要求B、团结中农，允许中农保有比他人略多的土地C、没收地主土地，不再对地主分配土地D、实行耕者有其田，将土地的所有权分配给农民(A、B、D)4.因果型：特点：此题型要求考生回答知识之间的因果关系。
题干是“果”，题肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
其形式一般用“由于”“因为”等词语把题干与题肢联接起来。
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站： 5方法：解答这种题型的方法是看题肢是否正确回答了题干要求回答的原因。
例题7：商业资本作为一种独立的职能资本，也获得平均利润，其直接原因是(2006年单选第6题)A,商业部门和产业部门之间的竞争和资本转移B、产业资本家为销售商品将部分利润让渡给商业资本家C、商业资本家加强对商业雇员的剥削D产业部门将工人创造的一部分剩余价值分割给商业部门(A)三.运用水平类：考试中心规定考生能用马克思主义的观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题。
这是选择题中的高水平的能力考查题型，主要用于考查考生对知识的运用能力。
主要题型有：1.事例型：特点：此题型题干的内容选取现实政治生活或经济生活中的重大事实材料，要求考生思考并正确回答材料中所包含的基础知识，或运用所学基础知识对现实问题进行分析、综合和评价。
其形式常用“这个事例说明”、“这表明”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：解答方法是首先要抓准材料中的中心词或关键词语，以准确把握材料的意思，然后再逐一把题肢与题干相对照，凡能正确分析、评价材料的题肢，都是正确题肢。
例题8：主要在越南、泰国等东南亚国家发生的禽流感于2005年10月扩散到欧洲、中国、中东及美洲等地。
一直被认为是传染病“拒入”地带的俄罗斯、乌克兰、克罗地亚、希腊、瑞典和英国等欧洲国家也相继出现禽流感疫情，世界各国都感到了危机。
这一事件表明(2006年多选第33题)A、人类面临的全球性问题日益突出B、发展中国家的贫困直接导致了这一全球问题C、协商对话和携手合作是应对全球性问题的理性选择D、全球公共卫生能力建设亟待加强(A、C、D)2.引文型：特点：此题型与上述材料型的不同，在于题干的内容引用了某人、某文件、某著作中的论断或论述。
其余特点均同于材料型。
此类题型哲学和毛概中多选用。
例：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”毛泽东在延安整风运动期间用这副对联形象地讽刺了(2006年单选第8题)A.主观主义的学风B、宗派主义的党风C、党八股的文风D、官僚主义的作风(A)3.计算型例题10：某资本家投资100万元，资本有机构成4：1，m’=100%，一年周转4次，其年剩余价值量和年剩余价值率分别是育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：6A,80万，100%B、40万，400%C、40万，100%D、80万，400%(D)解答多选题时可遵循以下步骤：1.审查题干，确定题干的规定性，明确题干对题肢的要求是什么。
例如题干的说法是全对的还是全错的，或者是正误混杂的;它对题肢选择的要求是相关的还是无关的。
一定要注意理解题干的意思。
2.审查题肢，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身是对的还是错的。
3.审查题肢与题干之间的关系，按题干的要求选出题肢。
如果题干本身表述正确，且在正向选择的前提下，有以下几种方法：①排谬法：排除本身表述错误的题肢;②排异法：题肢尽管正确，但与题干毫无关联，须排除掉;③排重法：题肢的观点不是回答题干的问题，而是对题干意思的变相重复，须排除;④题肢中概念的外延大于或小于题干的规定性，须排除。
做多项选择题要求必须吃透原理及相互之间的关系，而不必死记硬背。
