统计调查方案与调查问卷设计课程

设计一份完整的统计调查方案一、引言统计调查是一种重要的数据收集方法，可以帮助我们了解人群的特征、态度、行为等信息。

本文将设计一份完整的统计调查方案，旨在收集关于消费者对某款新产品的意见和评价。

二、调查目的本次调查的目的是了解消费者对新产品的满意度、购买意愿和推荐度，以及他们对产品的改进意见和建议。

通过这些数据，我们可以评估产品的市场表现，为产品的改进和推广提供依据。

三、调查对象本次调查的对象是使用过新产品的消费者群体。

我们将通过以下渠道获取调查对象：1. 在线调查平台：选择知名的在线调查平台，通过发布问卷链接的方式邀请用户参与调查。

2. 实地调查：在商场、超市等人流量较大的地方，设置调查摊位，邀请顾客参与调查。

四、调查内容本次调查将包括以下内容：1. 产品满意度：通过评分或描述让消费者表达对新产品的满意程度。

2. 购买意愿：询问消费者是否愿意购买该产品，并提供选择肯定、否定或不确定的选项。

3. 推荐度：询问消费者是否愿意向他人推荐该产品，并提供选择肯定、否定或不确定的选项。

4. 产品优点：询问消费者认为产品的主要优点是什么，并提供多选题供选择。

5. 产品改进建议：询问消费者对产品的改进意见和建议，并提供开放性问题供回答。

五、调查问卷设计1. 问卷结构：根据调查内容设计问卷结构，包括开场白、问题引导、问题顺序和结束语等。

2. 问题类型：根据调查内容设计各种类型的问题，如单选题、多选题、评分题和开放性问题等。

3. 问题数量：控制问题的数量，让调查对象能够在合理的时间内完成问卷，提高问卷的有效性。

六、样本选择1. 在线调查平台：通过在线调查平台的筛选功能，选择目标人群进行调查。

2. 实地调查：在设置调查摊位时，选择与产品相关的人群进行调查，如年龄、性别、职业等。

七、调查数据收集与分析1. 数据收集：根据调查对象的回答，将数据进行整理和记录。

可使用电子表格或统计软件进行数据收集。

2. 数据分析：对收集到的数据进行分析，包括统计描述、交叉分析等，从中提取出有意义的结果和结论。

2019年春七年级下册数学说课稿：10.1 统计调查一、说课背景本节课是七年级下册的数学课，教材版本为2019年春版。

本节课的教学内容是统计调查，主要包括了统计数据的收集、整理和展示。

通过这节课的学习，学生们将学会如何收集数据，进行简单的统计分析并呈现统计结果。

二、教学目标通过本节课的学习，学生应达到以下目标：1.了解统计调查的基本概念和步骤；2.了解如何设计简单的调查问卷；3.学会使用频数表和条形统计图来展示统计结果；4.能够分析和解读简单的统计数据。

三、教学重点和难点1. 教学重点•统计调查的基本概念和步骤；•如何设计调查问卷；•使用频数表和条形统计图展示统计结果。

2. 教学难点•如何选择合适的统计图表来展示统计结果；•如何分析和解读统计数据。

四、教学准备•教学课件；•白板、黑板和彩色粉笔；•统计调查的示例数据和问卷。

五、教学过程1. 导入新课（教师出示课件上的标题和目标）教师：同学们，今天我们要学习关于统计调查的知识。

请回忆一下，什么是统计调查？学生甲：统计调查就是通过收集数据来了解某个问题或情况。

教师：很好，统计调查就是我们通过收集和整理数据来了解某个问题或情况。

通过统计调查，我们可以得到一些有用的信息。

那么，你们都参与过哪些统计调查呢？学生乙：我们学校曾经对学生的饮食习惯进行过统计调查。

学生丙：我家小区还曾经对住户的收入水平进行过统计调查。

教师：非常好，统计调查可以应用在很多不同的领域。

那么，请跟我一起来学习如何进行统计调查。

2. 统计调查的基本步骤教师：在进行统计调查之前，我们需要按照一定的步骤来进行。

首先，是确定调查的目的和对象。

目的是指我们进行统计调查的目标是什么，对象则是指我们要对哪些人、事或物进行统计。

接下来，我们需要设计调查问卷。

3. 设计调查问卷教师：设计调查问卷的目的是为了收集我们所需要的数据。

设计调查问卷需要注意什么呢？学生丙：问卷的问题要清晰明了，不要有歧义。

学生乙：还要保证问卷的可信度，不能让被调查者回答不真实的问题。

1.1.4 统计学的学科体系现代统计学是一门多分支的科学。

根据研究的侧重点不同将统计学科划分为理论统计学和应用统计学两个大类，统计学学科体系如图1.1所示。

图1.1 统计学学科体系1.2 统计研究的特点、方法和作用1.2.1 统计的含义所谓统计，顾名思义就是统而计之，即汇总分析。

具体指根据研究目的和要求，运用科学的方法，对客观事物或人类实践活动的数据资料进行调查、整理、分析的过程。

统计学则是研究如何对社会总体的数量特征和规律进行描述、推断、认识的一门学科。

1．统计活动统计活动也称为统计实践、统计工作，是指根据统计目的及要求，利用科学的方法，对所研究客观事物或者活动的数据资料进行调查、整理、分析的过程。

统计调查、统计整理和统计分析是基本的统计活动，所提供的统计资料包括原始统计资料、整理结果和分析结论。

统计活动一般按照统计设计、统计调查、统计整理、统计分析和统计资料的开发利用这几个阶段依次进行，如图1.2所示。

是非曲直的背后，引导学生如何做事、如何做人，培养他们正确的人生价值取向。

统计是静止的历史，历史是流动的统计。

统计虽然不能创造历史，但用数字真实记录了历史的发展。

作为一项社会实践，也是一部人类生活和斗争的历史，更是社会文明积累的结果。

统计学发展史中蕴含着大量做人的道理，统计学的发展和完善是众多统计学者和研究者孜孜不倦不断探索的结果，了２图1.3 统计方法体系图1.2.4 统计的作用与职能随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，统计职能将越来越重要。

统计已由单纯的统计信息搜集整理职能转变为信息、咨询、监督三大职能。

统计部门已成为社会经济信息的主体部门和国民经济核算的中心，成为国家重要的咨询和监督机构。

统计的作用主要体现在信息、咨询、监督三大功能上。

具体表现为：①为党和政府各级领导机构决策和宏观调控提供资料；②为企业、事业单位经营管理提供依据；③为社会公众了解情况，参与社会经济活动提供资料；④为科学研究提供资料；⑤为国际交往提供资料。

一、调查背景随着社会经济的快速发展，人们对生活质量的要求越来越高，尤其是在教育领域，家长和学生对优质教育资源的需求日益增长。

为了更好地了解家长和学生对教育资源的满意度，提高教育质量，我们特制定本调查方案。

二、调查目的1. 了解家长和学生对当前教育资源的满意度。

2. 分析教育资源配置的现状及存在的问题。

3. 为教育部门提供政策制定和改进教育资源的依据。

三、调查对象1. 家长：选择不同年龄段、不同收入水平、不同教育背景的家长作为调查对象。

2. 学生：选择不同年级、不同学科、不同学习水平的学生作为调查对象。

四、调查方法1. 问卷调查：通过设计调查问卷，对家长和学生进行线上或线下调查。

2. 访谈：对部分家长和学生进行面对面访谈，深入了解他们的需求和意见。

3. 数据分析：对收集到的数据进行统计分析，得出调查结论。

五、调查内容1. 家长对学校师资力量的满意度。

2. 家长对学生课外辅导班的满意度。

3. 家长对学生学习环境的满意度。

4. 学生对学校课程设置的满意度。

5. 学生对学校教学质量的满意度。

6. 学生对学校课外活动的满意度。

六、调查问卷模板一、基本信息1. 您的姓名：（可选）2. 您的性别：□ 男□ 女3. 您的年龄段：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46岁以上4. 您的职业：□ 学生□ 教师□ 家长□ 其他5. 您的收入水平：□ 低收入□ 中低收入□ 中等收入□ 中高收入□ 高收入二、家长满意度调查1. 您对学校师资力量的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意2. 您对学生课外辅导班的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意3. 您对学生学习环境的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意三、学生满意度调查1. 您对学校课程设置的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意2. 您对学校教学质量的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意3. 您对学校课外活动的满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意□ 非常不满意四、其他意见与建议（请在此处填写您的意见和建议）七、调查实施1. 设计调查问卷，确定调查内容。

调查问卷设计方案（问卷见附表）一、调查背景与意义：近年来,大学生就业形势不断变化,已成为社会关注的热点问题。

大学生毕业后想从事什么工作？社会的发展趋势如何？为了摸清情况，开展研究，我们特做此次调查，希望能帮助大学生看清未来的发展道路，从而更早地对未来做好准备。

二、调查内容：1、了解大学生目前就业意向状况；2、了解大学生对各职业的喜好偏向；3、掌握大学生对各种工作的态度；4、分析大学生的就业意向。

三、调查方式: 问卷调查四、题型设置：多数封闭型问题结合少数开放型问题五、调查对象和范围：数信学院信管类在校生六、调查实施：1、先在较小范围内试行问卷调查，若发现问卷内容有设计不当之处，及时修改；2、实行调查之后，根据被访者建议适当修改，进行正式调查；3、到被调差对象宿舍发放问卷，回收。

4、对回收的问卷进行编号，统计有效问卷数量。

七、调查结果分析（方法）：1.抽取有效问卷2.问卷编号3.问题答案统计4.图表数据分析八、成员分工：问卷总计120份，五个人负责派发和回收问卷，三人数据处理，三人先独立分析，最后进行小组商讨，意见汇总，确定最终分析方案，整理数据处理结果。

九、调查人员：郝健梁肇启明张帅尹健周伟明十、调查项目预算：共120份调查表，复印每张0.1元，共12元。

附件（调查问卷）编号：信息管理类专业就业意向调查表亲爱的同学们：我们正在做一份关于广西大学信息管理类专业就业意向的调查问卷，为了能够更好的了解大学生对自己未来工作的打算。

您不要有任何顾虑，我们的调查以不记名的方式进行，调查结果仅用于项目研究。

请您花十分钟配合一下我们的调查，我们再次表示感谢！1、您的性别是○男○女2、请问您是那一级的学生○2009○2010○2011○20123、您目前对于毕业后是如何打算的○考研○出国○自主创业○进国企○进外企○考公务员○很茫然，还没有什么打算4、您对今后要从事的工作方向是什么○就所学专业找工作○就爱好、特长找工作○有什么工作先试试5、您会选择在哪些城市工作○北京、上海等一线城市○中小型城市○农村○回老家工作○支持西部等偏远地区○其他6、您选择上述地区的原因是○生活条件好○发展机会多○今后的环境好○其他7、您对行业的选择主要基于什么原因*可多选*○有发展前途的行业○从事的工作有面子○收入较高○与专业对口，学有所用○有利于今后的创业○工作稳定，福利好8、您的专业是自己的志愿还是调剂的？如果让您重选，您还会选择目前所读的学校或专业吗？○调剂○志愿○会○不会，我会选择------- 学校，---------- 专业（请注明）9、初始薪多少您会投放简历？○800—1200○1200—2000○2000—3000○3000以上10、您是从什么时候开始考虑就业问题的？○上大学以前○大一○大二○大三○大四11、您对当前社会的就业形势的看法○乐观○一般○不乐观○没了解过，不知道12、毕业后您想从事的理想行业○计算机、软件开发类○经济管理类○其他13、你有无个人职业规划或定位○有○无○正在考虑14、您认为在就业过程中，对您决策影响最大的是○家长意见○老师意见○同学朋友意见○自己意愿○随大流15、您想通过哪些方式获得职位○校园招聘会○寄发自荐材料○在就业网站发布就业信息○通过实习创造就业机会○主动到用人单位推荐自己○通过社会关系。

应用统计学案例——统计调查方案设计清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上那厚厚的调查方案设计稿上。

我闭上眼睛，回忆起这十年来的写作经验，仿佛能感受到那些数字、图表和文字在我指尖跳跃的节奏。

现在，我要用我的经验和热情，来完成这份《应用统计学案例——统计调查方案设计》。

一、调查背景近年来，随着我国经济的快速发展，某地区产业结构发生了巨大变化。

为了更好地了解该地区产业结构调整的效果，我们需要对该地区的企业进行调查。

本次调查旨在分析产业结构调整对企业发展的影响，为政府制定相关政策提供依据。

二、调查目的1.了解某地区产业结构调整的基本情况。

2.分析产业结构调整对企业发展的影响。

3.为政府制定相关政策提供数据支持。

三、调查对象与范围1.调查对象：某地区所有企业。

2.调查范围：企业基本信息、产业结构调整情况、企业发展状况等。

四、调查内容1.企业基本信息：企业名称、成立时间、注册资金、所属行业等。

2.产业结构调整情况：企业是否进行产业结构调整、调整方向、调整成果等。

3.企业发展状况：企业产值、利润、员工数量、市场份额等。

五、调查方法1.文献资料法：收集相关政策文件、行业报告等资料，了解产业结构调整的背景和现状。

2.问卷调查法：设计问卷，对企业进行调查，收集第一手数据。

3.访谈法：对部分企业进行深入访谈，了解产业结构调整对企业发展的影响。

4.统计分析法：运用统计学方法，对调查数据进行分析，得出结论。

六、调查步骤1.制定调查方案：明确调查目的、对象、内容、方法等。

2.设计调查问卷：根据调查内容，设计问卷题目。

3.发放问卷：通过邮寄、电子邮件等方式，向企业发放问卷。

4.收集数据：整理问卷，收集有效数据。

5.数据分析：运用统计学方法，对数据进行分析。

七、预期成果1.形成一份关于某地区产业结构调整的调查报告。

2.提出针对性的政策建议，为政府决策提供参考。

3.为相关领域的研究提供数据支持。

八、注意事项1.确保调查问卷的严谨性和有效性，避免出现歧义。

设计一个统计调查方案篇一：统计调查方案设计[键入公司名称]某大学某公寓停止通宵供电项目调查一、统计调查方案设计（1）确定调查任务与目的目的：确定公寓停止通宵供电以达到规范学生的作息习惯同时省电节能的预期效果；任务：了解寓学生的作息时间安排，尤其是22：00以后的安排情况；了解寝室每月用电情况；了解学生对通宵供电的看法；（2）确定调查对象、调查单位调查对象：公寓个层楼全体学生；调查单位：各楼层部分学生；（3）确定调查项目调查项目：晚上睡觉时间和早上起床时间； 22:00到睡觉时间段一般做的事尤其是自习室花的时间；对公寓通宵供电的态度；每个寝室平均一个月用电；（4）问卷设计停止通宵供电项目调查问卷1) 您晚上一般几点左右睡觉?():00 :30 :00 :30 :00 :30 :00 H.____________2) 您早上一般几点左右起床?（） :30 :00 :30 :00 :30 :00 G.____________ 3）您平均每天上自习的时间是___________h (包括白天、晚上的)（注释：半小时为单位哦）4）晚上22:00开始到您睡觉有多长时间呢？ 5） h h h h h h G.__________ 5）晚上22:00开始到准备睡觉前你大多数时间做什么事情?（6）晚上22：00后在自习室的时间平均有___________min(注释：以15 min为单位，睡着了、不去的话那就是0 咯)7）您对公寓的通宵供电是否有意见?（） A.是 B.否8）在您的记忆中，您寝室一个月大概用多少度电_________（谢谢您认真的答完！）A.直接到了睡觉点，睡觉吧 C.抓紧时间奋斗学习吧D.其它）B.打打游戏，聊天，打电话，娱乐什么的二、统计数据收集（一）收集资料的方式方式：直接收集→统计调查；（二）收集资料的具体方法方法：抽样调查→简单随机不重复抽样；本次调查从四公寓各个楼层随机抽样；样本容量n：60；总体容量N：1200；（实际1200多一点，为了后续的进行，把总体容量记为1200）三、统计数据整理及统计数据特征描述 a.晚上睡觉时间按单项式、数量标志分组表A-晚上睡觉时刻：算数平均数X1==23:46；方差=；标准差S1= 众数Mo1：00:00；中位数Me1：23:45；平均数抽样平均误差ux =≈5分钟样本公式（大样本，不重复抽样）：????= 1?s nnN2b.早上起床时间按单项式、数量标志分组表B早起时刻：算数平均数 X2==7:27；方差=；标准差S2= 众数Mo2：08:00；中位数Me2：07:15；平均数抽样平均误差ux =≈5分钟????= 1?s nnN2误差公式（大样本，不重复抽样）：c.晚上22:00到睡觉前所做事情资料按品质标志分组表c图Cd.对公寓通宵供电反应资料按品质标志分组篇二：统计调查方案设计升达学院在校大学生消费状况统计调查方案设计营销系12物本二班XX049239贾若愚一、调查背景在当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正越来越受到社会各界的关注。

统计问卷和方案引言统计问卷是一种常用的数据收集工具，用于收集、整理和分析各种类型的信息。

通过问卷调查，我们可以获取有关特定主题的定量和定性数据，从而帮助我们做出明智的决策。

在本文档中，我们将讨论统计问卷的设计和实施过程，并提供一些有效的问卷设计方案。

一、问卷的设计与目标1.1 确定调查目标在设计统计问卷之前，我们首先需要明确调查的目标。

确定调查目标可以帮助我们识别需要收集哪些信息，并为问卷设计提供指导。

例如，如果我们的调查目标是了解顾客对产品的满意度，我们可以设计一份问卷，询问顾客对产品质量、价格、客户服务等方面的评价。

1.2 确定问题类型根据调查目标，我们还需要确定问题类型。

统计问卷可以包含开放问题和封闭问题。

开放问题允许被调查者提供详细和自由的回答，而封闭问题则提供一组预定义的选项供被调查者选择。

根据需要，我们可以结合使用这两种问题类型，以获取更全面和细致的信息。

1.3 编写问题在编写问题时，我们应确保问题清晰、简洁且易于理解。

问题的顺序也需要考虑，逻辑上相似的问题应该放在一起。

此外，问题的选项或回答也需要设计得明确和全面，确保包含了所有可能的答案。

1.4 预测试问卷在正式使用问卷之前，我们应该进行预测试以评估问卷的质量和有效性。

通过让少数人回答问卷并提供反馈，我们可以发现潜在的问题，进一步改进问卷的设计。

预测试还可以帮助我们评估问卷的时间和难度，以确保问卷的可行性。

二、问卷实施和数据收集2.1 确定样本在实施问卷之前，我们需要确定调查的样本。

样本是被调查者的代表性子集，通过对样本进行调查可以推断出整个目标人群的情况。

确定样本时，我们需要考虑样本的大小和抽样方法。

样本大小应该足够大，以保证结果的可靠性，抽样方法应该具有随机性，以保证样本的代表性。

2.2 发放问卷问卷可以通过多种方式发放给被调查者，包括纸质邮寄、电子邮件和在线调查平台等。

选择合适的发放方式取决于被调查者的特点和调查的性质。

在发放问卷时，我们需要确保问卷的机密性和匿名性，以提高被调查者的回答率和真实性。

统计学调查方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN中北大学信息商务学院大学生收支状况调查报告方案经济管理系经济学4班413宿舍大学生生活条件与消费状况的市场调研方案设计一、调查背景与目的1.市场背景近年来，随着社会经济的不断发展，人们生活水平的提高，形式丰富、多样的消费成为了人们生活中不可缺少的一部分。

大学生作为一个特殊群体，在现代社会贫富差距逐渐扩大、社会价值理念呈现多元化的环境下，其消费状况日益成为社会关注的热点。

如今，社会上对大学生消费有种种看法，如：日常消费没谱、期末囊中羞涩、课外花销太大等等。

现实中，让人们直接感受到的是，大学生是个庞大消费群体而且出手阔绰。

随着经济社会的快速发展，大学生作为社会特殊的消费群体，消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响到大学生世界观的形成与发展，进而对其一生的品德行为产生重要的影响。

因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高大学生的“财商”，在当前已成为当代大学生共同关注的课题。

2.研究目的与内容了解我校经济管理系二年级学生的生活条件、消费状况及消费观念，旨在真实调查当前我校学生的消费水平、消费观念，进而塑造和改良我们大学生的正确消费观，合理消费，做一名理性的消费者。

这不仅积极的响应了我国构建节约型社会的十一五任务，也使节约型的消费理念深入当代大学生的意识。

当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。

3.研究方案设计（1）调查区域：中北大学信息商务学院经济管理系大二学生。

（2）调查方法：本次研究采用随机抽取方法。

（3）样本设计：采用随机抽取的方法，样本容量为100个。

以本专业6个班为准，除本班外其余5班每班抽取20人。

幼儿园大班科学《调查与统计》教案教学目标：1.了解调查与统计的基本概念。

2.能够制定问卷并进行调查。

3.能够使用统计图形来展示调查结果。

4.培养幼儿的观察、分析和判断能力。

教学重点：1.调查与统计的基本概念。

2.制定问卷并进行调查。

3.使用统计图形展示调查结果。

教学难点：1.制定问卷的设计。

2.统计图形的绘制。

教学准备：1.给每位幼儿配备一份题为《你喜欢的运动是哪种？》的问卷。

2.一块大黑板和一张白纸。

3.彩色粉笔和彩色画板。

教学过程：Step 1：导入新知（10分钟）教师向幼儿介绍今天的学习内容：调查与统计。

并问幼儿，你们知道什么是调查与统计吗？请举例说明。

鼓励幼儿分享自己的观点和经验。

Step 2：制定问卷（15分钟）教师向幼儿解释什么是问卷，并告诉幼儿们，我们现在要制定一份关于大家喜欢的运动的问卷。

把白纸放在黑板上，教师开始制定问卷的问题，并鼓励幼儿积极参与和提出自己的想法。

教师可以问一些常见的问题，比如：“你喜欢哪种运动？”、“你觉得运动对身体有什么好处？”等等。

然后教师将问题写在白纸上，制成问卷的形式。

Step 3：进行调查（25分钟）教师将制作好的问卷发给每位幼儿，并告诉他们，让他们仔细阅读问题，并在相应的选项上打勾。

然后，教师会逐个询问幼儿的答案，并记录在白纸上。

同时，教师可以适时地提问，比如：“为什么你喜欢这种运动？”等等。

Step 4：统计数据（15分钟）教师会让幼儿观察白纸上的数据，并帮助幼儿理解数据的意义。

然后，教师会引导幼儿根据数据告诉他们，哪种运动是大家最喜欢的，哪种运动是最受欢迎的。

Step 5：绘制统计图形（20分钟）教师向幼儿解释什么是统计图形，并告诉他们，我们可以用统计图形来更直观地展示数据。

然后，教师会示范如何在黑板上绘制一张条形图，代表大家喜欢的运动。

同时，教师会鼓励幼儿一起参与绘制图形。

绘制完成后，教师会让幼儿观察图形，了解它们的作用和意义。

Step 6：总结与展示（5分钟）教师会与幼儿一起回顾今天的学习内容，帮助幼儿巩固所学知识。

《统计学》课程设计指导书统计学课程设计是在学习了《统计学》课程之后，进行此课程设计，是对这门课程的全面复习，是整个教学工作的重要环节。

一、目的和任务通过统计学课程设计教学所要达到的目的是：以统计学课程和理论知识为基础，通过课程设计的实践，培养学生理论联系实际的思想，加强学生对所学相关课程的理解、掌握，训练并提高其使用统计方法分析和解决实际问题的能力，提高其运用EXCEL、SPSS、WORD和PPT等计算机应用能力，提高其独立解决问题的能力。

二、设计要求：1、时间要求：本课程设计安排在《统计学》课程教学之后进行，设计时间为2周（10天）。

（1）熟悉和掌握SPSS软件的操作和主要功能。

包括：SPSS的数据管理功能、SPSS描述性分析、SPSS的均值比较分析、SPSS方差分析、SPSS相关与回归分析等等。

（2）以小组为单位，进行课程设计。

可以采用：a）选择有意义的课题，确定调研题目，设计调查问卷，进行实地调研，对搜集的数据进行分析，撰写调研报告。

b）根据前期论文阅读或其他相关材料，确定有意义的研究课题，通过国家统计局网站，选择多个变量，搜集数据，进行统计分析。

（3）总结设计过程，撰写并提交一份统计分析报告，并附支撑数据。

（4）课程设计答辩。

2、设计资料要求：尽可能选用具有说服力，反映社会经济现象或校园情况的数据为本课程设计的基础内容。

3、工作量要求：学生以2-4人为一组，以小组为单位共同完成本课程设计。

小组成员必须明确独立完成的工作量，并参与和了解其他成员的内容，使每名学生工作量均饱满。

4、成果要求：学生以小组为单位完成课程设计的全部任务，撰写课程设计说明书，字数不少于6000字。

并按时、按质、按量提交格式规范的设计成果。

包括Word电子版和打印版，每个小组要上交1份纸质版课程设计存档。

5、课程设计评分标准：课程设计报告70%课程设计选题有意义（10）课程设计内容有深度，思路清晰，层次性较强，分析详细（20）数据真实，数据分析方法得当（20）格式正确，无错别字（20）阐述流利，时间控制合理（10）课程设计答辩30%回答问题正确（20）6、Word打印版的要求：（见文件最后的模版要求）课程设计参考题目（也可以自拟题目）一、问卷调查部分●选择你最感兴趣的现象或市场问题，设计一个完整的统计调查方案；●结合统计调查方案设计相应的调查问卷；●将调查资料整理与分析后，撰写出统计调查报告。

ＸX大学XXX学院问卷调查报告年度学期:20XＸ—2０XＸ第X学期课程名称: 《统计学》授课教师:ＸX年级专业:XX级ＸXXX专业学生学号:XXXX学生姓名：XＸＸ关于师大经管学院对学霸的要求的调查调查者:XＸX学号:XX班级：ＸX级XX班ﻬ第一部分调查方案设计为了了解经管学院对于学霸的定位,做出一下调查，了解在经管学院的学生中对学霸的定位是怎样的.调查目的：初步了解2０14级经管学院学生对学霸这一词汇的定义与看法调查对象：师大２0１4级经管学院的学生调查项目:见“师大经管学院对学霸的定位调查问卷"调查方式：随机抽样调查抽样方法：分层抽样,男生女生各25份问卷具体调查方式：发放调查问卷。

共发放调查问卷５０份，回收５0份,有效48份抽样时间201606032016０604——２0１6０6０7 20160６０8——201６0６０１1 选题，调查方案设计，问卷调查设计发放问卷调查，收回,整理调查数据分析以及调查报告的编写ﻬ调查分析报告学霸有多重涵义,原义为把持学术话语的人，学霸”一词，在最初完全为贬义现。

现在我们将从学习成绩，作息时间,以及颜值等个方面对学霸的要求给出定义。

１对学霸的成绩要求的分析学霸成绩要求合计数（或者叫频数）80分以下7８0-—９0分16９0分以上25从该图可以看出经管学院的学生认为学习成绩多在9０分以上才能称之为学霸，其中8０分以下是频数最少的组２对于学霸的颜值分析颜值合计５分以下86——７248—-9 14１0 2可以看出来经管学院大部分同学认为学霸的颜值应该在6到7分。

较少的同学可以认为学霸的颜值在１0分3对于学霸的专业分析专业人数合计财务管理专业7市场营销专业9经济学专业1０信息管理专业16电子商务专业６从该饼图可以看出，学霸最多的两个专业在信息管理专业与经济学专业．４对学霸的早起时间分析早起时间人数合计6：０0－７;00 1８7;0０—8:００23８点以后7由图可以学霸主要在六点至七点，七点至八点这两个段时间起床。

统计调查方案包括哪几方面内容统计调查方案包括哪几方面内容统计是研究数据收集、整理、分析和解释的科学方法。

在实施统计调查时，一个完整的统计调查方案是必不可少的。

一个好的统计调查方案可以确保数据的准确和可靠性，并为后续的数据分析和结果解释提供支持。

一个完整的统计调查方案通常包括以下六个方面内容：一、调查目标和研究问题调查目标和研究问题是一个统计调查方案的基础，也是整个调查过程的出发点。

调查目标是指调查的最终目的，而研究问题则是为了达到这个目标而需要解答的具体问题。

在编制调查方案时，需要明确调查目标和研究问题，并确保它们在设计和实施调查过程中得到充分考虑。

二、样本设计和抽样方法样本设计和抽样方法是统计调查中非常重要的一环。

样本设计是指确定样本的规模和组成的过程，而抽样方法则是根据样本设计的要求从总体中选取样本的方法。

在确定样本规模和组成时，需要考虑到调查目标、研究问题、总体特征等因素，并选择合适的抽样方法来确保样本的代表性和可靠性。

三、调查问卷设计调查问卷设计是指编制调查问卷的过程。

在设计调查问卷时，需要明确调查的内容和要素，并将其转化为具体的问题和选项。

调查问卷设计需要考虑问题的逻辑关系、问题的顺序、问卷的结构和布局等因素，以便提高问卷的有效性和可信度。

此外，还需要进行问卷的预测试和修订，以确保问卷的质量和可用性。

四、数据收集方法和工具数据收集方法和工具是指收集调查数据的具体方法和工具。

常用的数据收集方法包括面对面访谈、电话访谈、网络调查等，而数据收集工具则包括问卷、观察记录表、实验设备等。

在选择数据收集方法和工具时，需要考虑到调查目标、研究问题、样本特点等因素，并选择合适的方法和工具来收集数据。

五、数据处理与分析方法数据处理与分析方法是指对收集到的数据进行整理、清洗、归纳和分析的方法。

数据处理包括数据录入、数据验证、数据清洗等过程，而数据分析则包括描述统计、推断统计、回归分析等方法。

在选择数据处理与分析方法时，需要根据调查目标、研究问题、数据类型等因素来确定合适的方法，并确保数据处理和分析的可靠性和有效性。

《统计学》课程教学大纲课程编号：1331050课程名称：《统计学》总学时数：54实验或上机学时：12先修课程：高等数学（微积分、概率论与数理统计）、计算机基础、会计学。

后续课程：计量经济学、国际贸易、国际金融、国际投资学、市场营销学等。

一、说明部分1、课程性质：统计学是研究如何搜集数据，分析数据，以便得出正确认识结论的方法论科学。

它是国家教育部规定的财经类专业的核心课程，主要研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律。

本课程在非统计专业的本科教学中，一般作为专业基础课程安排在第三学期开设。

2、教学目标及意义：通过本课程的教学，使学生了解统计学的基本原理，掌握统计学的基本方法，在定性分析基础上做好定量分析。

用统计学的知识去“发现问题、分析问题、解决问题”，提高学生们专业的应用技能，以适应社会主义市场经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的需要。

同时，也为学习计量经济学、国际投资学、市场营销学等其他分支学科课程奠定基础。

3、教学内容及教学要求:教学内容共计8章：第一章总论 Introduction第二章统计调查Statistical surveys第三章统计整理Statistical Date Arrangement第四章统计指标分析Statistical Indicator Analysis第五章统计抽样Sampling第六章统计相关与回归分析Correlation and regression第七章时间数列分析Time series analysis第八章统计指数Index numbers analysis教学要求：考虑到财经类专业把本课程作为专业基础课开设，本课程的内容既包括统计方法，也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。