中青年学科带头人人选选拔指导条件(精)

学科带头人选拔和培养管理工作暂行办法为进一步推动我院医疗、教学、科研整体水平的提高，加快优秀中青年人才队伍的培养步伐，加快各学科的迅速发展，在医院形成竞争激励机制，决定实施(后备)学科带头人培养计划，现结合我院实际情况，特制定本办法。

一、申报条件(一)学科带头人条件1 、长期坚持在临床、教学、科研第一线工作，业绩突出，有较强的领导才能和稳定的科研方向，勇挑学科建设重任。

2 、必须具有教授（主任医师）或副教授（副主任医师）专业技术职务，若同时具有硕士研究生学历、学位或博士学位者优先考虑。

3 、德才兼备，具有较高的政治思想素质，有强烈的上进心、事业心和责任心，有为医院做贡献的奉献精神和荣誉感。

团结协作，爱岗敬业，具有良好的思想品德和职业道德。

在工作中能提供良好服务，保障医疗质量及安全。

4、除上述条件外，在近五年还必须具备下列条件两项。

（1）引进新技术、开展新项目2项。

或获得市卫生局医学新技术引进奖2项。

（2）市级以上科研课题立项主持人或成果奖。

（3）市级及以上医学会相应专业委员会委员。

（4）市重点专科负责人。

（5）在中华系列刊物上发表学术论文1篇，本人为第一作者。

正式出版发行本专业专著、译著、教材，质量高，且本人为有效主编或主审；或国家规划（统编）专科教材的编者。

5、获市优秀专家或拔尖人才可直接申报。

（二）后备学科带头人条件1、具有较强的责任心和事业心，团结协作，爱岗敬业，具有良好的思想品德和职业道德。

在工作中能提供良好服务，保障医疗质量及安全。

2、长期坚持在临床、教学、科研第一线工作，业绩突出，有较强的领导才能和稳定的科研方向，勇挑学科建设重任。

3、除上述条件外，在近五年还必须具备下列条件。

（1）具有较高的政治素质，具有奉献精神和进取精神。

（2）医德高尚，潜心临床科研，在本学科领域有较深的功底和较强的科研能力。

（3）引进新技术、开展新项目1项。

或获得市卫生局医学新技术引进奖1项。

（4）在中华系列刊物上发表学术论文1篇，本人为第一作者，参与正式出版部门出版的本学科有价值的专著、译著、教材、教学指导书，本人为主编或主审，或字数在5万字以上。

学科带头人的通知二、申报条件（一）专业技术职务资格要求高中（含中专、职高和按高中管理的教育教学机构，下同）、初中、教师进修院校教师具有中学高级或高校副高级以上（含副高级）专业技术职务，小学（幼儿园）教师具有中学中级以上（含中学中级）专业技术职务，且任职满三年。

（二）学历要求高中、初中和中专、教师进修院校教师具有大学本科以上学历，小学（幼儿园）教师具有大专以上学历。

（三）师德要求1.认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责。

2.具有献身于教育事业的专业理想，关爱每一名学生，全心全意为每一名学生服务，师生关系和谐。

3.具有高尚的职业操守，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反“哈尔滨市教师（教研员）行为五条禁令”的行为。

具有团结协作、关心集体、严于律己的良好品质。

（四）业务能力要求1.积极参加教育行政和业务部门组织的继续教育，完成规定的学时学分。

具有广博坚实的专业理论知识。

2.教学经验丰富，教育教学业绩突出，效果显著。

近五年来，市直和城区学校教师承担过两节以上市级以上公开课，县（市）教师承担过两节以上县级以上公开课，或指导本学科教师在市级以上教研活动中承担公开课。

在新课改推进过程中发挥引领作用，在本学科有较大的影响力和知名度。

3.有较强的教育教学科研能力，近五年来，承担区、县（市）级以上教育科学规划部门或教育学会立项课题，已经结题的应有结题报告等成果，未结题的应有阶段性成果。

独立撰写教育教学研究报告、学术论文，获市级以上科研成果奖或在市级以上刊物或媒体（含《哈尔滨教育》、哈尔滨教育行政网、哈尔滨市教育研究院网站）发表。

教（科）研人员应有专著，应建立网络工作室，开展网上教研活动。

中专教师应在国家级刊物上发表一篇或在省级刊物上发表两篇以上有应用价值的论文；在教材建设方面，应是市级以上统编教材的主要编者（第一副主编以上）。

（五）示范引领作用1.在各项工作中发挥模范带头作用，在区域内培养青年教师方面业绩突出。

中学学科带头人评选办法范本一、评选目的和背景为了加强中学学科建设，充分发挥学科带头人的作用，提升学科建设水平，根据学校发展需要，制定中学学科带头人评选办法。

二、评选原则评选中学学科带头人应遵循公平、公正、公开的原则，充分尊重学术和教学实践成果，注重带头人的专业能力、教学质量和学科影响力。

三、评选范围和条件1. 评选范围：中学所有学科的带头人均可以参加评选。

2. 评选条件：参与评选的带头人应符合以下条件：(1) 具备高尚的师德品质，扎实的专业学识和丰富的教学经验；(2) 在学科教学和学术研究方面有突出成绩，取得较高的学术资格和荣誉；(3) 对学科建设有积极的贡献和领导能力，受到学校和同行的一致好评；(4) 无违反职业道德和学校规章制度的记录。

四、评选程序1. 候选人推荐(1) 学校领导、学科部门和教师参与评选，可以提名学科带头人候选人；(2) 被推荐的候选人需提供个人简历、教学成果、学科研究成果等相关材料。

2. 候选人初审(1) 由评选委员会对初次推荐的候选人进行资格初审；(2) 对符合条件的候选人进行初步评估和筛选。

3. 候选人终审(1) 评选委员会组织评审会议，由专家学者和学科带头人进行候选人的终审；(2) 评审过程中，注意保护个人隐私，确保评选结果公正和客观。

4. 评选结果确定(1) 经评审确认的优秀候选人将被确定为学科带头人；(2) 学校将公布评选结果，并对评选工作进行总结和反馈。

五、奖励和激励措施学校将对被确定为学科带头人的优秀教师给予适当的奖励和激励，比如提升职务、给予一定的津贴、加强培训和学术交流等。

六、评选结果的监督与评估学校将建立完善的评估机制，定期对学科带头人的教学和学术工作进行监督与评估，确保其一如既往地发挥带头作用，推动学科的发展。

七、评选办法的修订学校将根据实际情况和评选效果，及时修订和完善学科带头人评选办法，以适应学校学科建设的发展需求。

以上为中学学科带头人评选办法的范本，旨在为各中学学科带头人评选工作提供一种参考。

中学学科带头人评选办法模版一、背景介绍中学学科带头人评选是为了进一步激发教师队伍的活力，提高学科建设水平，推动优秀教师的发展和提升，促进学科的蓬勃发展。

为此，制定中学学科带头人评选办法，旨在公正、公平、公开地评选出学科带头人，为学校科学发展提供强有力的支持。

二、评选目的1.发挥学科带头人的模范带头作用，推动学科建设；2.培养和选拔一批高水平的学科带头人，提高学科教学质量；3.激励教师队伍的积极性和创造性，推动学科教学改革；4.促进学科间的交流与合作，提高整体教学水平。

三、评选条件1.具备中学教师资格证书，并在本校教学工作满3年以上；2.具有良好的教学业绩和专业素养，在教学过程中取得显著成绩；3.具备较高的业务知识水平和教学经验，能够带领团队进行学科研究和教学改进；4.具有良好的师德师风，能够以身作则，起到示范引领作用；5.积极参与学校的教研活动和学科交流，有志于学科建设，具备较强的团队协作能力。

四、评选程序1.申报阶段学科带头人候选人应提交个人教学简历、教学成果、学科发展规划等相关材料。

2.初步评审阶段由学校组织相关人员对申报材料进行初步评审，按照条件要求进行初步筛选。

3.公示阶段将初步评审合格的候选人名单公示，接受广大师生和社会各界的监督和评议。

4.终审阶段根据初步评审和公示反馈意见，学校组织专家评审委员会对候选人进行面试和考察，并综合评估各方意见，确定获奖名单。

5.颁奖与表彰学校举行颁奖仪式，对评选结果进行公示，并给予获奖学科带头人相应的奖励和表彰。

五、评选标准1.教学质量标准考察学科带头人的教学质量和教学成果，包括教学效果、教学方法、教学评价等方面的表现。

2.学科建设标准评估学科带头人在学科建设方面的贡献，包括学科发展规划、课程建设、教材编写等方面的成果。

3.师德师风标准考察学科带头人的师德师风表现，包括教育教学态度、教育教学方法等方面的表现。

4.教研与团队协作标准评估学科带头人在教研活动和团队协作方面的能力，包括教研项目、合作交流、团队合作等方面的成果。

学科带头人选拔的条件与要求学科带头人选拔的条件与要求1. 引言随着社会的进步和发展，学科带头人的地位越来越受到重视。

学科带头人不仅在学术界有着举足轻重的地位，而且在整个社会中的影响力也日益显现。

如何选拔出具备全面素质和专业能力的学科带头人成为当前亟待解决的问题。

本文将从深度和广度的角度来探讨学科带头人选拔的条件与要求，以期为相关部门提供参考。

2. 学术造诣作为学科带头人，首要的条件是具备卓越的学术造诣。

优秀的学科带头人应该在所从事的领域内有深入研究和广泛的知识储备。

他们应该具备与国际接轨的学术水平，表现出对学科的热忱和对知识的追求。

他们应该能够在学术界有重要的贡献，包括发表高质量的学术论文、参与重要的学术会议以及获得学术奖项等。

3. 教育背景和教学能力学科带头人不仅仅是学术研究的领军人物，他们还应该具备优秀的教学能力。

他们应该具备较高的教育背景，包括在知名高校攻读硕士和博士学位，并且在教学过程中表现出良好的授课能力和对学生培养的关注。

优秀的学科带头人能够启发学生的思维，培养学生的创新能力，并能够培养并带领一支优秀的学术团队。

4. 研究管理能力学科带头人在领导学术团队和开展研究工作方面应该具备良好的管理能力。

他们需要能够合理规划和组织研究项目，有效分配资源，推动项目的进展，并能够有效地协调团队成员之间的合作。

学科带头人还需要具备较强的决策能力和问题解决能力，以应对各种复杂的学术和管理挑战。

5. 学术影响力和社会影响力学科带头人应该具备较高的学术影响力和社会影响力。

在学术界，他们应该被广泛认可并受到同行的尊重。

他们应该具备在学术界发表重要论文的能力，并能够对学术领域的发展做出积极的贡献。

在社会上，学科带头人应该能够通过学术研究和教学工作为社会发展做出积极的贡献，并能够在相关政策和决策制定中发挥重要的作用。

6. 团队合作能力学科带头人不仅需要具备个人的学术能力，还需要具备良好的团队合作能力。

他们应该能够与团队成员密切合作，协调团队成员之间的工作，激发团队成员的潜力，并在团队中发挥领导者的作用。

XX大学中青年学科带头人、骨干教师遴选及管理办法第一章总则第一条为了加强学术队伍建设，规范学科带头人和骨干教师的遴选和管理，加快学科专业建设步伐，结合学校实际，特制定本办法。

第二条学科带头人、骨干教师遴选及管理办法贯彻尊重知识，尊重人才，鼓励创新的方针，对学科带头人、骨干教师实行按需设岗、平等竞争、择优聘任、动态管理。

第二章遴选条件第三条学科带头人遴选条件（一）基本要求能坚持四项基本原则，有较高的职业道德和科学素养，学风端正，治学严谨，工作踏实，学术思维活跃，富有创新精神，具有良好的团结合作精神。

（二）教学要求系统讲授两门以上课程，教学效果好，年均达到额定教学工作量。

（三）职称（学历）、年龄要求具有正高专业技术职务或具有副高专业技术职务且获得博士学位的教师，年龄在55岁以下，身体健康。

（四）科研条件（须具备下列条件第1项和第2-8项中的一项）1.在三类以上期刊发表本学科论文4篇以上，其中在二类以上期刊发表2篇以上。

或在二类以上期刊发表本学科论文2篇以上，且正式出版本专业8万字以上学术著作1部以上，或参加编写国家级规划教材，撰写8万字以上，或主编、副主编省级规划教材，撰写8万字以上。

2.参加二类以上科研课题（前3名）或主持三类科研课题1项以上，并取得阶段性成果。

3.获二类以上科研奖励1项以上或三类科研奖励2项以上；或获国家发明专利（前5名）1项以上；或获实用新型专利2项以上。

4.积极参加产学研合作，主持二类以上成果推广1项以上。

5.主持或参加国家级教育教学研究项目（前3名）；主持或参加省级教育教学研究项目（前2名）。

6.获国家级教学成果奖（前5名）；或获省级教学成果特等奖（前3名）；或获省级教学成果一等奖（前2名）、二等奖（第1名）。

7.取得三类以上教学效果1项以上。

第四条骨干教师遴选条件（一）基本要求能坚持四项基本原则，有较高的职业道德和科学素养，学风端正，治学严谨，工作踏实，学术思维活跃，富有创新精神，具有良好的团结合作精神。

学科带头人及后备学科带头人选拔和培养办法一、指导思想选拔和培养，要从医院发展和建设的实际需要出发，提倡公平竞争，坚持严格选拔，实行优先培养。

经过选拔和培养，让优秀人才脱颖而出，使医院涌现出一批在市内具有较高学术地位和较大学术影响的学科带头人。

二、概论（一）学科带头人：是在某一学科及某一学术领域中起引领作用的专业技术人才。

学科带头人是该学科建设和发展的组织者和实施者，其水平直接体现了该学科在我市和省内的地位。

（二）后备学科带头人：目前还达不到学科带头人的标准，有培养前途，经培养可成为学科带头人。

（三）学科带头人及后备学科带头人每三年评选一次。

培养周期为三年。

三、选拔条件（一）学科带头人条件1、有高度的事业心和责任感，有良好的职业道德和思想品德，有较强的组织领导能力，社会评价好（发放调查表）。

2、基本条件①学历：第一学历为全日制专科或学历为大学本科以上。

②职称：正高级职称或45岁以下的副高级职称人员。

3、医疗、科研、教学等工作成绩显著，在本地区有较大影响力，担任市级学会的常委以上或省级学会的委员职务。

4、业绩、成果（具备以下条件之三）：①主持市级及其以上科研项目1项以上。

②发表统计源论文3篇以上（第一周期选拔要求发表论文3篇以上，其中统计源论文1篇以上）。

③获得市级三等以上科技进步奖1项以上（前3完成人）。

④举办过市级学术会议1次以上（需为项目负责人）。

⑤引进1项以上新业务、新技术项目经院学术委员会认定为市级领先水平。

5、医疗技术水平①能独立完成本学科三级医院技术项目遴选8项中的5项。

②具备较强的急危重病人救治能力，评估3份典型病例。

（二）后备学科带头人条件1、有高度的事业心和责任感，有良好的思想品德和职业道德，有一定的组织领导能力，社会评价好（发放调查表）。

2、基本条件：①学历：第一学历为大学本科或学位为硕士以上（1984年1月1日后出生的必须具有硕士学位）。

②职称：45周岁以下的副高级专业技术人员或35岁以下中级专业技术人员。

关于选拔专业带头人、优秀中青年骨干教师的实施方案在全校教师中选拔一批优秀中青年教师，实行重点培养，使其尽快成为我校有关专业的带头人和骨干教师，是提高我校师资水平、加强师资队伍建设的重要措施，也是提高我校教育教学水平的需要。

为了做好此项工作，特制定本实施方案。

一、培养目标1．遵循德才兼备的原则，培养师德高尚，学术水平高，教学效果好的教学、科研骨干力量。

2．专业带头人应成为有关专业的带头人或领导人，优秀骨干教师应成为专业上有一定造诣的教学、科研骨干并成为专业带头人的后备力量。

3．通过培养和努力，争取使其中的一部分，成为我省乃至全国相关专业领域知名的专家学者。

二、选拔办法和审批程序1．专业带头人、骨干教师的选拔要坚持德才兼备，严格要求，并注意师资队伍的合理结构。

2．原则上每个专业选拔1名专业带头人,选拔2-3名中青年骨干教师.3．各系、部成立由党政负责人和若干名专业造诣较深的专家组成的评选小组。

选拔采用教研室推荐和个人自荐的方式。

评选小组在听取有关教研室负责人和专家的意见后提出初步的推荐人选(双肩挑教师回任课系、部参评)，评选必须在广泛倾听、征求相关专家、教师意见的基础上公开进行。

评选小组确定推荐人选后，填写《河南财专专业带头人、骨干教师推荐表》报教务处。

4．经学校学术委员会审议并报校长办公会审定后向全校公布。

三、选拔条件1．具有良好的政治素质、崇高的职业道德；热爱党，热爱祖国，立志献身于人民的教育事业；教书育人，为人师表；团结同志，作风正派，群众基础好。

2．具有扎实的业务知识，有较为系统坚实的理论知识和专业基础，能掌握本专业国内外发展动态；教学效果好，专业带头人能主讲二门以上课程。

3．具有严谨的治学态度，学术思想活跃，有较高学术水平；有刻苦钻研和开拓进取精神，有较强的科研能力；近三年内，专业带头人评选对象须在教学、科研方面取得较好成绩，获省(部)级以上奖励或在公开发行刊物发表本专业或教研性学术论文5篇以上；骨干教师评选对象须在公开发行的刊物发表论文3篇以上。

南京市中青年行业技术学科带头人选拔培养办法第一章总则第一条为鼓励科技人员创新创业的积极性，加快创新型城市建设，根据省委、省政府《关于加强高层次创业创新人才队伍建设的意见》和市委、市政府《关于进一步加强人才工作的意见》有关精神，制定本办法。

第二条南京市中青年行业技术学科带头人(以下简称“行业技术学科带头人”)，是指在我市重点产业和社会事业领域，从事先进实用技术的研究开发、科技成果转化、新技术推广应用工作，创新创业成绩显著，对本行业、本学科具有一定影响的优秀中青年科技人员。

第三条南京市科学技术局（以下简称“市科技局”）负责行业技术学科带头人的选拔和培养工作。

行业技术学科带头人每两年评选一批，每批不超过100名。

第四条行业技术学科带头人的选拔，坚持公开、公平、公正和择优选拔的原则。

第二章申报条件第五条在我市企事业单位工作，符合本办法规定条件的科技人员均可申报。

第六条申报人员所在单位必须具备下列条件:（一）申报人员所从事的工作领域或所创办企业，具有一定的行业技术优势，有明确的发展目标、良好的发展前景。

（二）申报人员所在单位必须具备支持相应科技创新的综合实力，具有培养中青年科技人员的计划、措施和必要的支撑条件。

第七条申报人员必须具备下列条件：（一）具有良好的思想品质和职业道德。

（二）年龄在40周岁以下（含40周岁），身体健康，具有大学本科以上学历，并受聘高级专业技术职务或担任企业高层管理职务。

对特殊行业和业绩特别突出者，条件可适当放宽。

（三）近五年内取得下列成绩之一：1、取得拥有自主知识产权的科技成果，并已投入实际应用，产生显著的经济效益；2、主持过市级及以上重大工程项目或科研课题,且取得显著的经济或社会效益；3、创办企业的科技成果技术先进，产业化程度高，经营情况良好，管理规范；4、获得过国家或省、市科技进步奖励。

第三章选拔程序第八条行业技术学科带头人通过申报、资格审查、专家评审、审核公示、命名等程序产生。