“做有责任感的人”主题班会活动计划

做有责任感的人主题班会活动方案主题：做有责任感的人活动目的：通过班会活动，培养学生责任感，提高学生责任意识，使学生能够在以后的学习和生活中做一个有责任心的人。

活动流程：一、开场1、主持人介绍活动主题：做有责任感的人。

2、引导同学们思考“责任”二字的含义，对其进行讨论。

二、活动正式开始1、进行角色扮演活动将同学分组，每组几人扮演不同的角色，比如班长、家长、班主任等，进行角色扮演。

角色扮演中，要求同学们对自己的角色要有一定的了解，并要求其在扮演角色时要有责任心。

扮演结束后，同学们可以进行观摩评选，看哪一组扮演得最好。

2、责任心自检在活动现场提供一些情境，如考试前自习室乱成一片、绿化带上垃圾遍地等，让同学们依次在情境中发挥自己的责任心，帮助整理清理现场。

通过这个活动，同学们能够清晰地认识到自己责任心的缺失并加以改正。

3、征集大家身边的典型例子要求所有同学征集身边涉及到责任感问题的典型例子，比如班长责任心不够、同学不负责任等。

通过分享，让同学们认识到责任对于一个人的重要性，并引导同学们想办法解决这些问题。

三、活动总结1、主持人进行总结，回顾本次活动的主要内容。

2、提出活动的收获，要求同学们从本次活动中有何收获和体会。

3、分享感想，并共同制定下一步行动计划。

四、活动结束1、主持人结束活动，要求同学们将活动中的经验运用到日常生活和学习中。

2、对优秀同学进行表彰，并对活动中的不足进行反思和总结，以便更好地开展下一次班会主题活动。

以上是一份做有责任感的人主题班会活动方案，希望对你有所帮助。

做一个有责任感的人主题班会教案一、主题概述本次主题班会旨在引导学生树立责任意识，培养责任感，促使学生在日常生活和学习中能够承担起应尽的责任，做一个有责任感的人。

二、教学目标1.了解责任感的重要性，认识责任感带来的积极影响；2.探讨责任感与个人行为、学习成绩、人际关系等方面的关系；3.引导学生思考如何在日常生活和学习中树立责任感，勇于承担责任；4.鼓励学生在团队合作中主动承担责任，发挥领导和协作能力。

三、教学内容及步骤1. 什么是责任感•通过小组讨论，引导学生探讨责任感的内涵和重要性；•以案例分析、故事讲解等形式，让学生深入理解责任感的概念。

2. 责任感的体现•分组演练责任感的体现方式，如诚实守信、团队合作、自律等；•学生分享自己身边的责任感表现，进行互动讨论。

3. 如何培养责任感•以“小事从我做起”为主题，让学生讨论日常生活中如何培养责任感；•引导学生思考如何在学习和社交等方面勇于承担责任，形成正确的价值观。

4. 实践与反思•分组开展责任感实践活动，如志愿者活动、班级服务等；•学生展示活动成果，反思责任感的重要性和实践过程中的收获。

四、教学手段五、总结与展望通过本次主题班会的开展，希望学生能够深刻认识到责任感的重要性，意识到自己在社会生活和学习中的责任，从而积极行动，勇于承担责任，做一个有责任感的人。

未来我们将继续关注学生的责任感培养，通过更多形式的教育活动，持续引导学生树立责任感，为其全面发展打下坚实基础。

特殊应用场合一：学生自治管理组织会议增加条款：1.设立学生自治管理组织责任感部门，定期举行会议，讨论如何在学生自治管理中培养和展现责任感；2.就学生自治管理组织成员在组织活动中的责任分工和任务承担进行明确规定。

问题及注意事项：•问题：学生自治管理组织成员对责任分工和任务承担意识不强，工作分配不均衡。

•解决方案：建立责任感考核机制，对成员按照责任承担情况进行评定，并提供相应奖惩措施进行激励。

特殊应用场合二：校园志愿服务活动增加条款：1.设立志愿服务团队责任感导师，指导团队成员树立和践行责任感；2.明确志愿服务活动的目标和意义，引导团队成员在服务过程中承担相应责任。

做有责任感的人主题班会活动方案
主题：做有责任感的人
时间：一个小时
地点：学校会议室
目的：通过班会活动提高学生的责任感，培养良好的品德和行
为习惯。

活动流程：
1. 活动开场（5分钟）
班主任致辞并介绍活动内容和目的，鼓励学生积极参与。

2. 分享自己身上的责任感（15分钟）
要求每一位同学自我介绍时分享自己身上的一个责任感，可以
是家庭、学习、社会等方面。

并结合具体案例说明怎样体现责任感。

3. 责任感互动游戏（20分钟）
分成小组进行游戏，如：扫地比赛、接力传书等，通过游戏培
养学生合作、承担责任的能力。

4. 品德故事分享（20分钟）
班主任讲述一些有关责任感的品德故事，借此引导学生思考责
任感的内涵和意义，促进学生形成正确的价值观念。

5. 出具责任感承诺书（10分钟）
活动结束前，班主任发放责任感承诺书，要求学生填写自己的责任感目标和实现措施，通过承诺书培养学生的自律和执行力。

6. 活动总结（5分钟）
班主任对活动进行总结，并对学生进行表扬与鼓励，同时提醒学生要踏实做人，有责任感。

做一个有责任感的人主题班会教案一、班会主题做一个有责任感的人二、班会背景在当今社会，部分学生存在责任意识淡薄的现象，如对学习不认真、对班级事务不关心、对家庭缺乏责任感等。

为了培养学生的责任感，树立正确的价值观，特组织本次主题班会。

三、班会目的1、让学生明白责任感的重要性，认识到自己在不同角色中所应承担的责任。

2、引导学生反思自己的行为，增强自我责任感。

3、培养学生的团队合作精神和社会责任感，鼓励学生积极为班级、学校和社会做出贡献。

四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关责任感的故事、案例、视频等资料。

2、准备相关的 PPT 或图片。

3、安排学生排练小品。

4、准备一些小奖品。

八、班会过程（一）引入主题1、播放一段有关责任感的视频，如一位普通人在工作中认真负责，最终取得成功的故事。

2、提问学生对责任感的理解，引导学生思考责任感在生活中的重要性。

（二）认识责任感1、讲解责任感的定义和内涵，让学生明白责任感是对自己、他人和社会负责的一种态度和行为。

2、举例说明在不同场景中，如家庭、学校、社会，人们所应承担的责任。

比如，在家庭中，孩子要孝敬父母、分担家务；在学校里，学生要努力学习、遵守纪律；在社会上，公民要遵守法律法规、爱护环境等。

（三）案例分析1、展示一些因缺乏责任感而导致不良后果的案例，如学生考试作弊、工人工作失误等。

2、组织学生分组讨论这些案例，分析其中的原因和危害，引导学生从中吸取教训。

（四）小品表演1、学生表演小品，内容为一位学生在班级中对值日工作不认真负责，导致班级卫生扣分，同学们对他提出批评，最终他认识到自己的错误并改正。

2、表演结束后，组织学生讨论小品中的人物行为，让学生更加深刻地理解责任感的重要性。

（五）自我反思1、引导学生反思自己在学习、生活中的行为，是否有缺乏责任感的表现。

2、让学生写下自己曾经缺乏责任感的一件事，并分析原因，提出改进的措施。

主题班会教案主题班会方案做有责任感的人主题班会教案：主题班会方案——做有责任感的人一、班会目标通过本次主题班会，让同学们认识到具备责任感的重要性，了解责任感的含义和表现形式，提高大家的责任感，培养做有责任感的人的意识与能力。

二、班会流程1. 班会开场（5分钟）主持人呼吁全班同学们注意班会纪律，朗读班会宣誓。

2. 热身活动（10分钟）让同学们分组，进行一个关于责任感的小游戏——顺口溜比赛。

即每组请出一名代表为大家表演一个关于责任感的顺口溜，现场评选出获胜组，培养大家对于责任感话题的兴趣和关注度。

3. 主题演讲（15分钟）本环节请出一位优秀的同学发表主题演讲，并通过自己的亲身经验和表现来阐述责任感的内涵、表现形式及有责任感的人的特质，引领大家进入正文。

4. 主题故事分享（20分钟）本环节请几位同学上台分享自己身边或亲身经历的与责任感相关的故事或事例，并对故事背后的道理进行解读和总结，加深大家对于责任感的认识和理解。

5. 班会互动（20分钟）本环节分三个环节进行：（1）责任感漫画欣赏：展示几幅富有意蕴的责任感主题漫画，促使大家通过图像来感知责任感的内涵。

（2）举手问题互动：组织班内问题提问，让被提问的同学通过举手表示自己可以回答问题，进行生动的互动，巩固大家对于责任感的认识。

（3）班级情况交流：让每个小组介绍本组成员对于责任感的认识和态度，并通过交流来加深对于责任感的了解和学习效果。

6. 总结发言（10分钟）本环节请出一位同学对于本次班会主题进行总结，并提出一些结合班级实际的建议，鼓励全体同学将学习到的内容应用到生活中去，做更有责任感的人。

7. 班会落幕（5分钟）主持人宣布本次班会的结束，并能够与全班进行互动性问答，检验班会效果。

三、教师点拨1. 在设计本次班会方案时，首要考虑到培养同学们的责任感，应体现出教育的针对性和实用性，呈现全面性的促进效用。

2. 在班会活动过程中，充分利用同学们的群体性优势，进行小组互动，并注重个人表达。

《做有责任感的人》主题班会教案内容责任心与人生观.价值观.道德.理想.集体主义.爱国主义紧密相联.如果他的价值取向以奉献为乐,那么他就会有很强的责任心,反之,则对人对事漠然置之.这里给大家分享一些关于《做有责任感的人》主题班会,希望对大家有所帮助.《做有责任感的人》主题班会1一.设计背景六年级学生从小学阶段到中学阶段的重要过渡阶段,是价值观形成的关键期,其中六年级学生对于初中阶段的学习.生活.交友等方面有了近一个学年的感受体会,学生感觉到初中学习生活的压力比小学阶段要大,几乎每天除了学习还是学习,根据我对学生的调查,很多学生都觉得初中生活压力大.不开心.甚至总有不满的情绪而产生抱怨.这种不良的.消极的心理状态对于学生的成长带来负面的影响,在学生成长过程中应该有对自我成长的责任意识,那就是能正确应对学习生活中出现的种.种不如意.问题和挑战,能积极的自我暗示,学会积极面对一切.二.教育目标1.认知目标:引导学生认识在现实生活中积极心理暗示带来正面的影响,意识到积极面对问题的人生态度是自我成长的责任.2.情感目标:激发学生对积极的自我心理暗示的认同感,学会积极面对学习生活中遇到的问题,形成积极的人生态度.3.行为目标:在情景.讨论.展示.体验中,掌握适合自己的积极的.自我心理暗示的方法,学会积极面对问题,让自己自信和快乐起来.三.实施过程主题活动环节教师活动学生活动设计意图一.故事导入1.运用故事导入;2.引出主题学生交流.思考.讨论从故事导入,激发学生的兴趣.二.谈现状1.根据情景化的问题,让学生谈谈会有怎样的心情感受?(学生谈自己成长中的烦恼)2.结合学生的回答引导学生观看一组画面,引发学生思考.3.学生讨论,教师适时参与.引导.提炼.1.学生根据情景化问题谈心情感受.2.学生观赏幻灯片,思考.讨论.选取学生熟悉的情景,让学生有话可说结合画面,让学生发表自己的感受,引导学生面对学习生活中的问题不要一味的不满,而是去积极面对.三.谈方法1.要想学会积极面对问题,实现自我成长的责任,掌握一些方法是很有必要的.2.让学生谈谈自己如何消除不良情绪的好方法.金点子.(适当补充几种心理暗示的方法.)3.教师适当引导.点拨.提炼学生交流学生全员参与,体验.讨论.实践,学会积极面对生活中的问题让学生从接受现实生活中的种.种到认识积极面对问题的重要性再到具体的方法的学习,循序渐进.同伴互相启发.引领作用从体验.认知转化为实际行动四.展望未来1.在学生总结的基础上,再总结:学会积极面对问题,有一种良好的人生态度,争做对自我成长负责任的学生.只要大家付诸了实际行动,让那些鼓励自己的表情.语言.动作反复出现,就会使乐观的态度.积极的情绪成为自我的主宰.2.最后,让学生一起满怀激情地朗读一段誓词1.学生自主谈谈这次活动的收获2.学生满怀激情朗读誓词,再次激励学生的情绪,内化为自己的心理感受,学会积极面对成长中的烦恼,对自己的成长负责.正面引导学生,让学生自己谈收获体会,对活动进行总结.让学生大声激情朗读,激发学生的内驱力,以便付诸实际行动,有一个后续教育的延伸.《做有责任感的人》主题班会2一.班会背景:现在的学生大多是独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性.以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对他人.集体漠不关心.因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任意识.二.班会目的:1.让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人.2.教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担.3.通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己,对他人,对集体负责.三.班会准备:1.学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;2.收集相关的历史故事及资料;3.分工准备:主持.讲故事.表演情景剧等;4.黑板画个心,在心中写上责任,四.班会时间五.班会过程:1．开场:主持人:老师,同学们大家好!高二(_)班主题班会现在开始.甲:首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导.主持人甲:我是……主持人乙:我是……乙:人的一生会追寻许多.学业.家庭.事业.地位.金钱……而今天我们有许多人淡忘了一样最重要的东西——最宝贵的品质.主持人甲:那你说,在我们的人生道路上,最宝贵的品质是什么?主持人乙:是坚持.感恩.诚信.正义.善良.乐观.勤奋.高尚......主持人甲:停停停,只能说一个!.主持人乙:那我还真的得好好想想!主持人甲:别急,我先请你看个真实的故事!2.故事:(视频,最美司机)主持人乙:在生命的最后一分钟居然还能想到别人的安全!主持人甲:是啊,一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!正是这份责任心,让多少个家庭远离痛苦!主持人乙:下面请大家看一则小故事:主持人乙:有这样一个故事:在__年美国国庆日前夕,一个_岁的美国男孩搞到了一种叫〝鱼雷〞的威力巨大的鞭炮,并在一座桥边的砖墙放了起来,一声巨响,让男孩神采飞扬,可就在这时,警察来了,把男孩带到了警察局.警察尽管认识这个男孩和他的父亲,但还是依法判定男孩交_.5美元的罚金,当时_.5美元可以买_5只母鸡,相当于现在人民币_000多元,这个男孩自然交不起,只好由父亲代交,父亲说:〝钱,我可以先借给你,但一年后还给我.〞从此,小男孩就开始了艰苦的打工生活,他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金,这个男孩就是后来的美国总统里根.这件事让里根懂得了什么叫责任,那就是一个人要对自己的过失负责,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任.3,生活情景剧.讨论:(1)生活情景剧主持乙:正因为吴斌富有责任心,所有旅客们才能够幸免于难.正因为里根富有责任心才使他坚不可摧的力量,才将美国带入了里根时代!主持人甲:同学们,那么,我们呢,我们大家是否也都具备了基本的责任心?主持乙:下面请同学们欣赏生活情景剧:情景剧(一):旁白:上课了,同学们都很认真听讲,但是教师某一个角落出现了这样的情形:黄凯翘着二郎腿,手插在裤兜里,边听者mp3边抖动着腿,摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的.接着,拿起镜子对着自己照呀照的.然后,趴着不一会就呼呼大睡了.(对学习负责)情景剧(二):旁白:班干部陈戈刚做完数学作业,他舒展了脖子〝真爽,今天的题目做得真顺手.此时,李莉捧着一道数学题向其请教:〝陈戈,这道题目我不会做,你帮我讲解下,好吗?〞陈戈看了看题目吞吞吐吐的说:〝嗯……这个嘛……哎呀,真不好意思,我不会做.〞过了一会班长叫住陈戈:〝班主任说,班委下课后都要留下来打扫卫生.〞陈戈小声抱怨,:〝凭什么什么事儿都是班干部做!〞,很不情愿地.下课铃响,陈戈拿起篮球:〝走喽,打球去了.〞(对工作.对他人.对班集体负责) 情景剧(三):旁白:好不容易,终于放假了,小琳背着一大袋的脏衣服踏入家门:〝妈,我回来了,这袋衣服帮我洗洗.〞于是,陈飞一把一把的.从袋子里掏出衣服,扔了一满桌乱糟糟的.可是,家里空空如也,没人在.于是,陈飞囔囔道:〝晕死,都哪儿去啦.知道我要回来也不把饭做好,肚子饿死啦.〞陈飞翻箱倒柜找吃的.(对家庭.对自己的生活负责)情景剧(四):旁白:某年某月某日,小君上街买了一袋零食.晃悠在公园里:小君提着零食,边晃悠边吃花生.小君无视提示标语踏过草坪(草坪边标语:小草有生命,足下留情),剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上.这时,一个小女孩走过来,叫住小君:〝哥哥,老师说,不能随便乱扔垃圾!〞小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生:〝哼,你管不着,我爱怎么仍就怎么仍.多事!〞于是,继续吃着花生随地丢着花生壳.女孩子嘟着嘴,无奈地叹了叹,一颗一颗地拣起地上的花生壳.在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君:〝小伙子,你东西掉了啦.〞小君看了看自己提的袋子,又瞧了瞧路上:〝没有啊,什么东西掉了?〞老者感叹地说:〝你的责任心掉了啦!〞小君纳闷无语——(对社会负责)主持人乙:大家欣赏了以上的情景剧,心里都有什么感受呢?请大家一起回答一下:主持人临时发挥引导.总结(注意幻灯片放映).(2)刚才同学们演的情景在我们自己身上发生过吗?我发现同学们在看的时候有的有的脸红,有的笑,其实我们都可能做过这些事,希望能从现在起这样的事越来越少,希望有则改之,无则加免,其实在同学们的表情中我看到更多的是对这些行为的不屑,因为在我班上有很多有责任心的好男儿,下面请同学们讲一讲我们班上的负责任的事迹.(提示:责任含义:一,认真做事情;二,对自己做错的事,勇敢承认,积极改正.) (比如:不乱扔垃圾,班干部做好职责内的工作,打扫班级卫生区.关一下电灯.门窗,擦一下黑板,把作业认真做好,讲文明,帮助其他同学,维护班级和学校的荣誉等等.)任何人都不是形单影只的,一定会与身边的人有或多或少的交集,怎样才能形成良好的人际关系,那就是要负有责任心,对自己.对学习.对同学.对学校.对家庭.对社会……(学生自由发言,主持人总结)主持人甲:花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任.世界万事万物,都有自己的责任.主持人乙:我们每个人,都应当有自己的责任,做一个有责任心的人,对我们的学习负责,对自己对同学对学校对家庭对社会负责!4．责任心小调查:(ppt展示)主持人甲:究竟怎样才能做一个有责任心的人,相信大家现在都有自己的一些思考了.那么,下面我们来一起来测一测,看你是不是一个有责任心的人呢?1.与人约会,你通常会提前一会出门,以保证自己能准时赴约吗?是. 否.2.当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是.否.3.你会把零用钱储蓄起来吗?是.否.4.发现朋友违规,你会作出善意的提醒吗?是.否.5.当外出的你找不到垃圾桶时,会把垃圾带回家去吗?是.否.6.你会坚持运动以保持健康吗?是.否7.你忌吃垃圾食物.脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?是.否.8.你永远将正事列为优先,完成后再做其他休闲吗?是.否.9.当在你玩得正兴起时,母亲请你帮忙去买酱油,你会放弃玩耍.是.否.10.收到别人的信息,你总会尽快回信吗?是.否._.没有警察时,你也会遵守交通规则吗? 是.否._.你经常拖延交作业吗?是.否._.你经常帮忙做家务吗?是.否._.你会认真对待每一项作业吗? 是.否._.每天出门前,你有照镜子的习惯吗? 是.否._.当你作业做到深夜还未完成时,你会继续努力直至完成吗?是.否.主持人甲:回答完成后看看你的得分:回答是的就得1分.分数为_—_:你是个非常有责任感的人.你行事谨慎.懂礼貌.为人可靠,并且相当诚实.分数为9—_:大多数情况下你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到分数为4—8:你的责任感有所欠缺,这将会使得你难以得到大家的充分信任.分数为6以下:你是个完全不负责任的人.有些朋友的父母可能会对你有成见,力劝儿女少跟你来往.你一次又一次地逃避责任,将会造成你每个工作都干不长,手上的钱也老是不够用.经过调查统计,请分数最高的同学发表一下自己的责任感言.你看到社会上哪些行为是没有责任心的表现,带来哪些的危害主持人乙:同学们,他说的怎么样?老师您觉得呢?5．教师:今天我给你们带来一个你们同龄人的生活片断,影片.启示:放视频我只想说,当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候,有这样一些同学在不幸中坚持着学习.在一个本该需要大人去好好照顾和好好爱护.疼惜的年龄里,他们却是挑起了生活的重担,他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上,但是,他们什么都没有.他们有的生活的艰辛.但是,再大的苦难都没有打消他们的信念,对幸福的渴望,对尊严的追求,对命运的不屈,他们不曾放弃,因为在他们的心中有着美好的梦想,因为他们有责任,是责任让他们不向命运屈服;是责任,让他们艰苦学习着.是责任,让他们强烈地珍惜着自己,永不放弃;更是责任,让他们对自己的人生负责.我在看《心术》时,印象最深的一个场景,当医生的父亲死扶伤,有着仁者心术,孩子却得了肾病却一直没有合适,当别人问他一救了这么多人,自己的孩子却还没找到合适,要是孩子最后也找不,你还会救死扶伤吗?这位医生父亲说:人其实很奇怪,都想着人人为我,我为我,那谁来做人人呢……我希望我的学生今后能有一颗为人为已的责任心.这样才能在社会上找到人人,找到我……主持人乙:其实自古以来,责任心就一直被视为一种宝贵的品质,罗曼.罗兰说过〝一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁.〞主持人甲:高尔基说过〝责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应.〞主持人乙:一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂.主持人甲:一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越.主持人乙:为了我们的学习,为了高考,为了美好的大学梦,为了美好的明天,为了我们的人生,同学们,让我们对自己.对学习负责吧,同时也是为老师.为学校.为我们的父母.为社会负责!主持人(合):高二(_)班〝做一个有责任心的人〞主题班会到此结束.主持人甲:感谢各位老师的光临,感谢各位同学的积极参与.谢谢!《做有责任感的人》主题班会3活动目的:针对班内同学中存在的不良现象,开展〝做有责任感的人〞主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识到自己的不足并改正,增加责任感,同时也让同学们更好更深入地了解〝做有责任感的人〞的内涵,让〝做有责任感的人〞这信念永植心中.时间:9月29日下午第二节课地点:初二(4)班主持:蒋玲卢敏飞活动过程:诗朗诵《做有责任感的人》引入甲:各位领导.老师.同学们,下午好!乙:初二(4)班《做有责任感的人》主题班会现在开始!一. 对自己负责甲:做有责任感的人是社会对我们新世纪的中学生提出的要求,它包含着对自己负责.对家庭负责.对他人.对集体.对社会.对国家负责.乙:在这么多的内容中,对自己负责是基础,一个人对自己都不能负责,怎么能对其他负责呢?甲:在此,我想问问大家,你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在电子游戏机室里流连忘返呢?当你做错了事,你是否勇敢地承认并改正呢?乙:下面请大家看小品小品《晨读之前》甲:〝当局者迷,旁观者清〞看完小品,我想同学们都能从中看出哪些是不良行为,哪些同学做的很好.(同学发言)乙:绝大多数同学都有这样的看法:没有毅力,学习不够认真,有一部分同学还抄袭作业,不能控制自己的情绪,贪玩等等.可以说这些都是对自己的不负责.下面请同学们结合小品及生活的实际,谈谈自己的看法.(同学发言)甲:大家都敢于亮出自己的不足,我想还有许多同学也都有话说,未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧!我相信大家都会努力向上的.乙:刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事,学习是我们的主要任务,不能好好的学习,我想学习目的性不明确是其原因之一.甲:我们学习的目的是什么呢?请大家听一个故事.故事《为中华之崛起而读书》乙:这个故事对我们来说很富于启示性,我们敬爱的周总理在少年时代就立下了〝为中华之崛起而读书〞的伟大志向.甲:我们做为_世纪的主人,正处在求知的阶段,我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习.这样才是对自己的负责.乙:我们要学会求知,学会做人,学会审美,学会健体,把自己培养成为一个新世纪的人才.甲:下面哪位同学能来谈谈自己的感触?(同学发言)乙:大家说得真好,同学们!青少年时期是扎实打基础的时期,也是长知识.形成世界观的重要阶段〝莫等闲,白了少年头,空悲切〞,甲:我们要明白,自己起码的责任是学好本领,以便将来能自立于社会,为社会作出贡献,而不是成为社会的负担.乙:同学们,为了明天,让我们积极进取,投入紧张的学习生活中去吧!二.对家庭负责甲:家,是你踏进人生的起点;家,也是在受到挫折时,给予你温暖的驿站;家,还是你获得成功时,提醒你戒骄戒躁的航标.乙:同学们,你在家,满眼是父母的微笑;你出门,满耳是父母的叮咛;住的是洁净温馨的居室,吃的是可口美味的饭菜;甲:也许你觉得这是你理所应得的.乙:不!作为家庭的一员,你虽有权享有家庭的快乐,但你也需要对家庭付出.甲:其实,并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责,生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责.乙:下面让我们看一段小品,回忆一下我们平日在家中的表现,看看我们是否对家庭负责.小品《我在家》乙:看了刚才的小品,大家有什么感想?甲:类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢?(同学发言)乙:像这类的事时有发生,同学们,你们是否想过,这样做对家庭负责吗?还有哪些不足之处?(同学发言)甲;是的,当你与家人发生矛盾时,不要冲动,不要一走了之,要冷静地反思一下自己,你所说的所做的是否对父母对家庭负责乙:刚才同学们说了些自己与家人的事,字字句句传递出亲人对我们的关爱.呵护.我们拥有这份浓浓的亲情,要好好地珍惜它,爱护它.甲:我们应该时时想着它,任何时候都不能伤害它,要对它负责.乙:那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢?(同学发言)甲:同学们说得很好.对家庭负责可以体现在很多方面:甲:尊重父母.理解父母是对家庭的负责,乙:学会自律.承担力所能及的事是对家庭的负责,甲:关心父母是,严格要求自己也是.乙:我们该做的太多太多了,让我们共同努力,做一个对家庭负责的人.乙:种子萌芽是对泥土妈妈的回报;鲜花盛开是对春天妈妈的回报;雄鹰翱翔是对蓝天妈妈的回报;骏马奔腾是对草原妈妈的回报.甲:同学们,对于我们来说,今天勤奋学习,明天努力创造就是对父母最好的回报. 请听合唱《我们最知道》乙:下面请同学们朗读收集来的名言警句:《名言警句》甲:让我们从小事做起,从身边做起,大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生.三. 对他人负责甲:伟大的诗人歌德说过:〝你若要人喜爱你的价值,你得给人创造价值〞一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐,我相信他一生都会快乐.乙:尽自己所能,为他人献出一点儿爱心,做一个热心肠的人.彼此帮助,互相快乐,助人为乐,永远快乐.甲:接下来,再请听一个真实的故事: 故事《孙立军的故事》乙:孙立军真是新时期的又一个活雷锋.他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章.甲:同学们一定感触很多,现在就请大家谈谈自己的感想.(同学发言)乙:是的,帮助同学,关心他人,这是我们最应该做的.甲:下面请听合唱《同学之歌》乙:让我们共同行动起来,用心去帮助别人,认真地对他人负责,不追吵.不打闹,团结友爱,和平共处,让世界充满爱,让他人生活得更美好.甲:下面让我们一起来看一段录像录像《抗洪救灾》乙;大家看,画面上那一幅幅抢险救灾的镜头,正是当代最可爱的人—军人的闪光之处:对他人负责.甲:对他人负责,是一种责任,也是一种义务.社会需要它,人民需要它,我们的民族更不能缺少它.乙:当代的军人啊,你们,为了谁?为了家乡.为了人民.为了我们伟大的祖国.你们的精神永远传诵,你们永远是我们学习的榜样!甲:下面请欣赏舞蹈《为了谁》乙:生活是丰富多彩的,人也是各色各样的:有极富责任感的人,也不乏毫无责任感的人.远的不说,在我们身边不就有一些这样的人吗?请看—小品表演甲:〝俱往矣,数风流人物,还看今朝〞我们身边是否也有对他人极端负责的人呢?(同学发言)乙:刚才大家的精彩发言,感动了我,也感动了在场的每一个人.可见,不论名人还是凡人,也不论古今还是中外,在我们这个世界上,对他人负责的行为随处可见.甲:我们是跨世纪的少年,我们是未来的栋梁,做有责任感的人是我们的义务,也是我们的追求.乙:社会是一个大集体,他需要每个人都具有高度的责任感.我们要做有责任感的人,要让责任在我们心中扎根.甲:我们不仅要对自己负责.对家庭负责.对他人负责,还要对社会负责.对祖国负责.乙:让我们对大家说,让我们对新世纪说:(全班合:) 我是一个有责任感的人,我敢于对自己负责.我敢于对家庭负责.我敢于对他人负责.我敢于对社会负责.我敢于对祖国负责.甲:初二(4)班《做有责任感的人》主题班会到此结束,全体起立,高唱班歌《中学生,我们骄傲的名称》乙:同学们,让我们以热烈的掌声感谢各位来宾的光临!《做有责任感的人》主题班会教案内容。

做有责任感的人主题班会教案一、引言在现代社会中，责任感是一个非常重要的品质。

一个有责任感的人，在工作、学习、生活各个方面都能够表现出诚实、勤奋和可靠的特质。

因此，本次主题班会将探讨如何成为一个有责任感的人，并通过互动和讨论引导学生树立正确的价值观。

二、活动一：自我认知1. 学生分组进行小组讨论，探讨责任感在日常生活中的重要性以及自己在责任感方面的表现。

2. 每个小组成员在班会结束前，撰写一篇关于自己对责任感的理解和如何提高自己责任感的学习心得。

三、活动二：榜样分享1. 邀请校园中的优秀学生代表，或者邀请父母或老师作为榜样，分享他们在责任感方面的经历和感悟。

2. 学生自愿分享自己的榜样经历，鼓励他们用亲身经历影响和激励他人。

四、活动三：责任感游戏1. 组织一些有关责任感的游戏，如团队合作、时间管理等游戏，帮助学生更好地理解责任感的概念。

2. 联系实际情境，模拟学生在日常生活中面对责任和选择时应该如何做出正确决策。

五、活动四：名人事例分享1. 老师向学生介绍一些有责任感的名人事例，如乔布斯、马云等，并讲述他们在事业成功的同时如何表现出责任感。

2. 鼓励学生在班会结束后，调查并分享一个他们所崇拜的名人的责任感故事或者有责任感的事迹。

六、活动五：责任感日记1. 每位学生都用一个小本子记录自己每天的责任感表现，包括学习、家务、社交等方面。

2. 班级设立责任感日记评比，每周评选出责任感最佳的学生，并适时表彰他们的努力和进步。

七、总结通过本次班会，学生们进一步了解了责任感的重要性，并从不同角度和方式中领悟到如何成为一个有责任感的人。

老师也提供了实际的操作方法和活动来帮助学生在日常生活中不断培养和提高责任感。

相信在今后的学习和生活中，学生们将用责任感指导自己的行为，并取得更好的成绩和进步。

做一个有责任心的人主题班会做一个有责任心的人主题班会（精选6篇）上学期间，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。

大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是本店铺为大家收集的做一个有责任心的人主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

做一个有责任心的人主题班会 1一、班会目的：1、让学生懂得一个人做事要认真，要有责任心，勇于承担责任，学会自己做的事自己负责。

2、通过活动让学生明白责任心是做人的根本、如果没有责任心，什么事也办不成。

二、班会过程甲：俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

乙：责任心是美。

当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

乙：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

甲乙合：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！八（5）班“做一个有责任心的学生”主题班会现在开始！（一）故事感悟：乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。

年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。

老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。

乔治自然无法推辞。

乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。

用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。

老板看在眼里，但却什么也没说。

等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。

“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。

”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。

他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。

如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。