《分数除法》PPT课件6-北师大版五年级数学下册

北师大版五年级数学下册
五年级一班
教学目标
• 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探 究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的 计算能力。 • 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方 法，让大家亲自经历探究整数乘以分数的计 算原理，能够熟练准确的计算整数乘以分数。 • 3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分 数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的 良好兴趣。
1 4 里有4个 7 ,平均 7 分成2份,每份是2 1 个 ,是 2 . 7 7
用算式表示:
4
7
÷2＝
2 7
把这4份平均分成 3份,怎么分呢?
3份,每份是这张纸的几 分之几?
4 把一张纸的 7 平均分成
4 我从图上看出是 21 4 1 每份是 的 7 3
4 ÷ 3 7 1 4 = 7 ×3 4 = 21
口算下列各题。
1 2 3
2 8 4 3 3 1 7 7 8 8 4 5 4 5
4 5 6
3 8 1 8 3 4 4 7 21 3 10 3 2 9 5 3
4 把一张纸的 7 平均分成2份, 每份是这张纸的几分之几?
把这4份平均分 成2份,涂一涂.
1米
6÷ 2 ＝？ 7
6 米 7
1米
？米
？米
6 ÷ ＝ 6 ÷2 ＝ 3 （米） 2 7 7 7 6 ÷ ＝ 6 × 1 ＝ 3 （米） 2 7 7 2 7
就是把6个 还可以看作 平均分成 , 6 2份1 1 2 是求 米的 7 每份是3个 7 , 3 是多少。 就是 米。
7
1 7
6 ÷ ＝ 6 × 1 ＝ 3 （米） 2 7 7 2 7
努 力 吧 ！
2 ÷ ＝ 2 ×3＝ × 2 3 3 3 4 × ＝ 4 × 1＝2 2 9 2 9 9

21
47
13
每份是 的
47 ÷3
47
13
=
×
4 =
21
47
把 平均分成3份,就相当于求 的 .
47
13
在 里填上得数，在 里
填上“>”、“<”或
你 发 现 了
“=”1÷。4= 14
1× 14=
1 4
什 么
1÷4 =1×
1 4
?
在 里填上得数，在 里
填上“>”、“<”或
你 发 现 了 什 么
“=”。
47 把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
把这4份平均分 成2份,涂一涂.
47 里有4个 个 ,是
17
,平均分成2份,每份是2 .
17
27
用算式表示: 4 ÷ 2 ＝ 2
7
7
把这4份平均分成 3份,怎么分呢?
4
把一张纸的 平均分成
7
3份,每份是这张纸的几分之几?
4 我从图上看出是
⑷
26
1
21
1
3
3 63 9

3
1
⑶ 35 31 3
4
4 5 20
⑹
34
3
1
4
3
8
8
2
2
本课小结
▪ 1.进一步理解分数乘整数的意 义。
▪ 2.掌握分数乘整数的计算法则。 能够熟练准确地计算分数乘整 数的计算题。
北师大版五年级数学下册
教学目标
▪ 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探 究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的 计算能力。
▪ 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方 法，让大家亲自经历探究整数乘以分数的计 算原理，能够熟练准确的计算整数乘以分数。

是多少)
1 小时 3
2 小时 3
1 把1小时平均分成3份，每份是（ ）小时。 3 2 1 小时有（ 2 ）个 小时 3 3 1 1小时有（ 3 ）个 小时 3
1小时
口头列式，说说数量关系
小明2小时走了6 km，平均每小时 走多少千米？
（速度＝路程÷时间）
探索 2 小明1小时走多少千米？ 小明 小时走了2千米。 3 2 小时走2千米 3 1 先求 小时？ 3 1小时走？ 怎样列式： 2 ÷ 2 说说你的想法 3 1 讨论： 小时？ 3
做一做。
1 . 计算。
1 2 . 一箱苹果重 吨，2吨苹果需要装多少箱？ 10 3 小时加工18个零件，王明 3 小时加 3 . 李华 4 5 工21个零件。谁的工作效率高？
想一想,填一填:
（ ）÷（ ）=（ ）×（ 除以一个不等于0的数，等于
）
乘这个数的倒数。
作业： 课本：33页 第5题第一行的4小题 。
人教新课标六年级数学上册
教学目标
• 1.通过猜想、类推、验证等活动，理解分数 除法的算理，掌握分数除法计算方法，并 能正确计算。 • 2.通过相互交流、相互评价，培养分析、判 断、推理能力和反思意识，进一步渗透转 化的数学思想。 • 3. 积极参与数学活动，培养大家自主学习 的习惯和创新意识。
口算：
2 ×4 9
1 ×3 7 1 ×6 15
5 ×2 12
计算：
8 9÷4Fra bibliotek3 7
2 5
÷3
5 ÷2 6
÷6
8 9
÷4 表示: ，
8 已知两个因数的积是 9 其中一个因数是 4 ，
求另一个因数。
说一说：
分数除以整数的计算方法。

＝
50（天）
km，多少
第十一页，共十六页。
3.计算。（选自教材P59 T7）
4 2 ＝22 11
3
9 10
＝
1 03
12 1 ＝36 3
1 12 ＝ 1
3
3
6
10 10 ＝13 13
1 1 ＝4 3 12
第十二页，共十六页。
4.一壶水可以倒几杯？（选自教材P59 T9）
3÷
1 4
＝
12（杯）
答：一壶水可以倒12杯。
第十三页，共十六页。
5.算一算，结合下图说一说。（选自教材P59 T10） 2 4 8
第十四页，共十六页。
这节课你们都学会了哪些知识？ 一个数（0除外）除以分数，如果除数小于1（0除外），
则商比被除数大；如果除数等于1，则商和被除数相等； 如果除数大于1，则商比被除数小。
5
5
43 ＜ 43 94 94
8 2 ＞ 8 2
11
11
4 1 ＞ 4 1 15 4 15 4
第十页，共十六页。
2.分一分，算一算。 （选自教材P59 T6） ⑴ 1袋20kg的大米，每天吃掉 kg，可以吃多少天？
12
÷
6 7
＝
14（天）
⑵ 修一条长12km的公路，如果每天修 天可以修完？
20
÷
2 5
第七页，共十六页。
小试牛刀 想一想，把得数小于5的算式圈起来。（选自教材P59 T4）
第八页，共十六页。
例 判断：一个数（0除外）除以分数，商一定大
于这个数。
（）
错因分析：商和被除数的大小由除数的大小关系决定。
第九页，共十六页。
1.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。（选自教材