健康教案《赶走细菌宝宝》

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：赶走细菌宝宝范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、认识细菌的危害。

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

【活动准备】自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

【活动过程】一、游戏《小手拍拍》导入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”三、主题升华。

教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？教师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

【活动延伸】老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。

选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼儿园小班健康教育教案《赶走细菌宝宝》【活动目标】1、认识细菌的危害。

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

【活动准备】自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

【活动过程】一、游戏《小手拍拍》导入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”三、主题升华。

教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？教师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

【活动延伸】老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。

选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思1【活动意图】幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。

【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。

介绍游戏玩法：戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一起数一数吧！”介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上）“请小兔子帮忙捡1 个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？” “如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。

）“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

小班健康活动：《赶走细菌宝宝》
小班健康活动：《赶走细菌宝宝》
活动目标：
1、认识细菌的危害。

（重点）
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

（难点）
3、培养他们对故事的兴趣。

活动准备：
1、自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

活动过程：
一、游戏《小手拍拍》导入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小
手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我
的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收
藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不
想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？
教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？
教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？讲。

小班健康活动：《赶走细菌宝宝》
小班健康活动：《赶走细菌宝宝》
小班健康活动：《赶走细菌宝宝》
活动目标：
1、认识细菌的危害。

（要点）
2、能说出细菌潜藏的地方，能说出消除细菌的方法。

（难点）
3、培育他们对故事的兴趣。

活动准备：
1、自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

活动过程：
一、游戏《小手拍拍》导入。

“小手小手拍拍，我的小手拍
起来；小手小手拍拍，我的小
手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我
的小手藏起来”最后一句藏起来让少儿充足发挥想象力，把小珍
藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不
想知道它是谁啊？（取出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？
教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了，叙述故事第一段，发问：细菌宝宝是否是很坏啊？它藏到哪里去了？
教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？讲
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教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：赶走细菌宝宝(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：赶走细菌宝宝一幼儿园小班健康教案：这样的蔬菜特别香二幼儿园小班健康教案：野菜营养好三幼儿园小班健康教育教案：保护牙宝宝四幼儿园小班健康教案：赶走细菌宝宝一【活动目标】1、认识细菌的危害。

2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的兴趣。

【活动准备】自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

【活动过程】一、游戏《小手拍拍》导入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”三、主题升华。

教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？教师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

【活动延伸】老师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。

选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼儿园小班健康教案：这样的蔬菜特别香二【活动目标】1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。

幼儿园小班健康教案：赶走细菌宝宝【活动目标】1、熟悉细菌的危害。

2、能说出细菌潜藏的地方，能说出清除细菌的方法。

3、培养他们对故事的爱好。

【活动预备】自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。

【活动过程】一、游戏《小手拍拍》导进。

“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手躲起来”最后一句躲起来让幼儿充分发挥想象力，把小收躲起来。

二、讲故事《细菌躲猫猫》。

教师：你们的小手会躲，还有一个宝宝也很会躲，你们想不想知道它是谁啊？你们猜猜它是谁？教师：实在它是细菌宝宝，细菌宝宝很会躲，它躲在哪里呢？小耳朵听好了，讲述故事第一段，发问：细菌宝宝是否是很坏啊？它躲到哪里往了？教师：细菌宝宝躲在指甲缝里，我们要不要把它赶出往？讲述故事第二段，发问：故事里的小朋友怎末把它赶出往的？教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。

三、主题升华。

教师：实在，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会躲在别处，小朋友们想想，它会躲在哪里？教师：你们真棒！找出那末多细菌躲的地方，那我们怎样才能赶出往呢？小结：细菌会躲在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

【活动延伸】老师用粉笔在地上画一安全区，只要进进安全区就算安全。

选择一位幼儿做“带菌者”其他人散态度中。

老师发布命令后“带菌者”可以随便追逐其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以往拍其他小朋友。

《赶走细菌宝宝》幼儿园小班健康教案第一章：认识细菌1.1 教学目标了解细菌的基本特征培养幼儿对细菌的好奇心1.2 教学内容细菌的定义和特征细菌在生活中的作用1.3 教学方法图画展示细菌的形态生动讲解细菌的特点互动提问，引导幼儿思考1.4 教学活动观看细菌的图片，引导幼儿观察细菌的形态讲解细菌的特点，如无细胞核、繁殖速度快等互动提问，如“细菌在哪里生活？”，“细菌对我们的身体有什么作用？”第二章：细菌的传播途径2.1 教学目标了解细菌传播的途径培养幼儿预防细菌感染的意识2.2 教学内容细菌传播的途径，如空气、食物、水等预防细菌感染的方法2.3 教学方法生动讲解细菌传播途径展示预防细菌感染的图片或视频互动讨论，引导幼儿思考预防细菌感染的方法2.4 教学活动讲解细菌传播的途径，如空气、食物、水等展示预防细菌感染的图片或视频互动讨论，如“怎样才能防止细菌传播呢？”第三章：手卫生与细菌防控3.1 教学目标了解手卫生的重要性学会正确的洗手方法3.2 教学内容手卫生的重要性正确洗手的方法和步骤3.3 教学方法讲解手卫生的重要性示范正确的洗手方法和步骤互动练习，引导幼儿正确洗手3.4 教学活动讲解手卫生的重要性示范正确的洗手方法和步骤互动练习，引导幼儿正确洗手第四章：口腔卫生与细菌防控4.1 教学目标了解口腔卫生的重要性学会正确的刷牙方法4.2 教学内容口腔卫生的重要性正确刷牙的方法和步骤4.3 教学方法讲解口腔卫生的重要性示范正确的刷牙方法和步骤互动练习，引导幼儿正确刷牙4.4 教学活动讲解口腔卫生的重要性示范正确的刷牙方法和步骤互动练习，引导幼儿正确刷牙第五章：饮食卫生与细菌防控5.1 教学目标了解饮食卫生的重要性学会预防食物中毒的方法5.2 教学内容饮食卫生的重要性预防食物中毒的方法5.3 教学方法讲解饮食卫生的重要性展示预防食物中毒的图片或视频互动讨论，引导幼儿思考预防食物中毒的方法5.4 教学活动讲解饮食卫生的重要性展示预防食物中毒的图片或视频互动讨论，如“怎样才能防止食物中毒呢？”第六章：环境清洁与细菌防控6.1 教学目标了解环境清洁的重要性学会简单的环境清洁方法6.2 教学内容环境清洁的重要性简单环境清洁方法6.3 教学方法讲解环境清洁的重要性示范简单环境清洁方法互动练习，引导幼儿参与环境清洁6.4 教学活动讲解环境清洁的重要性示范简单环境清洁方法互动练习，如分组进行环境清洁游戏第七章：身体卫生与细菌防控7.1 教学目标了解身体卫生的重要性学会简单的身体清洁方法7.2 教学内容身体卫生的重要性简单身体清洁方法7.3 教学方法讲解身体卫生的重要性示范简单身体清洁方法互动练习，引导幼儿参与身体清洁7.4 教学活动讲解身体卫生的重要性示范简单身体清洁方法互动练习，如分组进行身体清洁游戏第八章：健康生活习惯与细菌防控8.1 教学目标了解健康生活习惯的重要性学会保持健康生活的方法健康生活习惯的重要性保持健康生活的方法8.3 教学方法讲解健康生活习惯的重要性展示保持健康生活的图片或视频互动讨论，引导幼儿思考保持健康生活的方法8.4 教学活动讲解健康生活习惯的重要性展示保持健康生活的图片或视频互动讨论，如“我们怎样才能保持健康的生活呢？”第九章：预防传染病与细菌防控9.1 教学目标了解传染病的基本概念学会预防传染病的措施9.2 教学内容传染病的基本概念预防传染病的措施9.3 教学方法讲解传染病的基本概念展示预防传染病的图片或视频互动讨论，引导幼儿思考预防传染病的措施讲解传染病的基本概念展示预防传染病的图片或视频互动讨论，如“我们怎样才能预防传染病呢？”第十章：总结与反思10.1 教学目标巩固所学知识培养幼儿自我防护意识10.2 教学内容总结所学知识反思个人在日常生活中如何实践所学知识10.3 教学方法总结讲解所学知识引导幼儿反思个人在日常生活中如何实践所学知识10.4 教学活动总结讲解所学知识引导幼儿反思个人在日常生活中如何实践所学知识进行知识问答或小组讨论，加深对细菌防控的理解重点和难点解析重点环节一：认识细菌环节重点：让幼儿了解细菌的基本特征和生活中的作用。

赶走细菌宝宝小班健康教案第一章：认识细菌教学目标：1. 让学生了解细菌的基本特征，知道细菌在生活中的作用。

2. 培养学生的观察能力和思考能力。

教学内容：1. 细菌的定义：细菌是一种微小的生物，它们没有细胞核，可以繁殖和生长。

2. 细菌的形态：细菌有不同的形状，如球形、杆形、螺旋形等。

3. 细菌的生存环境：细菌可以在各种环境中生存，如空气、水、土壤、食物等。

教学活动：1. 观察细菌的图片，让学生描述细菌的形态。

2. 学生分组讨论，思考细菌在生活中的作用。

3. 教师总结，强调细菌的重要性。

第二章：细菌的传播途径教学目标：1. 让学生了解细菌的传播途径，知道如何预防细菌的传播。

2. 培养学生的卫生意识和自我保护能力。

教学内容：1. 细菌的传播途径：细菌可以通过空气、食物、水、接触等途径传播。

2. 预防细菌传播的方法：勤洗手、保持环境卫生、避免接触生病的人等。

教学活动：1. 学生讨论细菌传播的途径，思考如何预防细菌的传播。

2. 教师演示正确的洗手方法，让学生跟随练习。

3. 学生分组讨论，制定班级卫生规定。

第三章：赶走细菌的方法教学目标：1. 让学生了解赶走细菌的方法，知道如何保持个人卫生。

2. 培养学生的动手能力和自我管理能力。

教学内容：1. 赶走细菌的方法：保持个人卫生、清洁环境、避免接触细菌等。

2. 保持个人卫生的方法：勤洗手、保持衣物干净、保持口腔卫生等。

教学活动：1. 学生讨论如何保持个人卫生，思考赶走细菌的方法。

2. 教师演示正确的洗手方法和保持个人卫生的方法，让学生跟随练习。

3. 学生分组讨论，制定个人卫生计划。

第四章：细菌与健康的关系教学目标：1. 让学生了解细菌与健康的关系，知道如何保持健康。

2. 培养学生的健康意识和自我管理能力。

教学内容：1. 细菌与健康的关系：适量的细菌对人体有益，但过多的细菌会导致疾病。

2. 保持健康的方法：保持个人卫生、保持环境清洁、合理饮食等。

教学活动：1. 学生讨论细菌与健康的关系，思考如何保持健康。