(5)及时处理破损的皮肤,使其感到安全和被重视。 (6)患儿某部位活动受到限制时,要尽可能用其他方 式进行代替,如限制了走路,可用童车代替,但要注意采 取安全措施。
学龄前小儿对住院的反应及护理
1、小儿住院期间,迫切希望得到父母的照顾和安慰,如与 父母分离,同幼儿一样会出现分离性焦虑,但表现的比较 温和,如悄悄哭泣,难以入睡,能把情感和注意更多的转 移到游戏、绘画等活动中。
住院患儿的心理反应及护理
主要内容
概述 小儿对疾病的认识 各年龄段患儿对住院的反应及护理
概述
住院是一种不愉快的经历,对小儿的心理和身体都会造成很 大影响,患儿对疾病或住院的了解、反应和应付的方法,都 因各方面的压力来源及年龄的不同而有所差异。护理人员 可利用沟通的方式给患儿适当的指导与安慰,来帮助患儿 、父母及家庭,对患儿的不快乐、恐惧、心理苦闷和创伤 做广泛的努力,且以患儿及家庭为中心,做以充分的护理计 划,使患儿得到身心两方面的完善护理。
二、护理要点:
1、尽量减少患儿与父母的分离,多与患儿接触,呼唤其乳 名,使之对护士从逐渐熟悉到产生好感。
2、满足患儿的生理需要,对小婴儿特别要给予抚摸、怀抱, 微笑。
3、提供适当的颜色、声音的感知觉的刺激,协助进行全身 或局部的动作训练,维持正常发育。
4、向家长了解并在护理中尽量保持患儿住院前的生活习惯, 可把其喜欢的玩具放在床旁。
(3)了解患儿惯用的词汇及表达需要和要求的特殊方 式。非语言沟通方式是和患儿沟通的一条主要途径,患儿 的面部表情、动作、态度等都能提供重要线索。同样,医 护人员的面部表情、动作、态度、语调等也会影响患儿的 情绪和心理变化。
(4)使患儿有机会适当地表现其自主性,如自己吃饭、 穿衣或参与清理个人卫生。在病情允许的情况下,不过分 限制其活动。