2016-2017学年上、下期教学计划

中学2016—2017学年度第二学期教学工作计划中学2016—2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想和工作思路1、指导思想：狠抓四个第一，突出四个重点。

四个第一：1、把提高教学质量作为学校第一要务，在抓好毕业班工作同时重点抓非毕业班，保证持续发展。

确保各年级教学质量稳步提高。

2、把安全稳定作为第一责任，重点抓措施落实。

通过加强校内外安全工作，着力解决安全稳定工作问题。

3、把队伍管理作为第一手抓，重点抓班子建设和教师队伍建设。

班子建设，重点要求班子成员以身作则，形成务实的作风，团结协作，具有凝聚力和向心力。

教师队伍建设，重点加强校本教研和督促检查工作。

通过加强队伍建设，着力解决教风、学风、校风、工作作风等问题。

4、把促进学校整体工作作为第一题,重点抓毕业班以及各年级的平衡推进。

继续巩固和加强督促检查工作，通过全方位的督促检查，及时发现问题，及时指导纠正，构建有效堂，进一步提高教育教学质量。

2、工作思路：教学工作：以堂教学为中心，以“导学互动”教学尝试为载体，结合学科的特点开展常规教学教研活动，在学生中形成一帮一、优秀生帮助学困生，进一步提高堂教学质量。

管理工作：以制度建设为重点，进一步完善工作制度、评价制度、奖励制度，使量化管理工作更加规范科学。

队伍建设：主要是抓好领导团队、教师队伍和学生集体建设。

领导团队建设，在明确分工强化责任的基础上，在既分工又配合的同时，加强领导团队的自我培训，团结协作，务实严谨的工作作风。

教师队伍建设，主要借助绩效、教师整体工作评价和评先评优，调动广大教师的积极性；通过常规教研活动，提高教师的业务能力。

学生队伍建设，通过完善共青团、班委会等学生组织、强化自我养成教育。

二、重点工作：深化教学研究，完善管理机制，构建有效堂深化教学研究：​1、深化教学研究，开展校本教研和教学竞赛活动，进一步提高达标率；2、深化教学科研，提高教师整体教研水平；3、深化质量评价，把学生优秀率、及格率、平均分纳入教学评价，量化管理，防控学生成绩两极化和差生流失。

2016——2017学年第一学期教学工作计划一、学生基本情况分析：本学期我担任初二⑤-⑩班历史教学工作任务，通过两个礼拜的观察发现学生学习中存在的问题，并分析了原因：①初二对于世界历史知识比较生疏，知识面较窄，个别学生行为习惯差。

②学生对世界历史有一定的兴趣，但学生进行主动思维活动的能力不强，学习的自觉性较差还需要培养。

二、提高教学质量的措施：1.逐步培养学生的良好学习习惯，增加学生阅读面。

2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3. 教师在教学设计中要充分调动学生的学习积极性和主动性,创设良好的学习氛围，应该多发挥小组的作用。

充分利用小组合作学习的优势，培养学习兴趣，以小组内合作交流、组与组之间交流探究、班内展示交流等多种形式的学习活动，调动学生学习的积极性，培养学生的互助、探究、展示、竞争等良好的学习品质。

4..多鼓励学生的质疑精神，使学生能够在学习中敢于质疑，提高思维的活跃性。

三、教学任务本学期的教学任务有六个单元，共21课的内容。

本册书为世界古代史和近代历史，通过学习，了解世界古代近代史上重要历史人物、历史事件和历史现象和历史发展基本线索，并理解世界逐渐形成一个整体；初步学会对同类的历史失误进行比较、概括和综合；理解和分析资本主义发展的历史进步性和局限性，以及其野蛮性和扩张性；认识马克思主义诞生的重大历史意义，理解殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争的正义性与合理性；初步形成崇尚科学精神的意识、历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。

四、教学进度安排：七年级上学期初一历史学科教学进度表周次时间教学内容第1周9.1——9.2 第1课（1课时）；第2周9.5——9.9 第2课（2课时）；第3周9.12——9.14 第3课（1课时）；第4周9.18——9.22 第4课（1课时）；《中华优秀传统文化——元宵杂戏》第5周9.26——9.30 第5课（1课时）；第6课（1课时）；第6周10.8——10.14 第7课（1课时）；第8课（1课时）；《中华优秀传统文化——重阳登高》第7周10.17——10.21 第9课（1课时）；第10课（1课时）；第8周10.24——10.28 第11课（1课时）；第12课（1课时）；第9周10.31——11.4 第13课（1课时）；第14课（1课时）第10周11.7——11.11 复习、期中考试第11周11.14——11.18 第15课（1课时）；《中华优秀传统文化——丰台芍药》第12周11.21——11.25 第16课（1课时）；第17课（1课时）第13周11.28——11.2 第18课（1课时）；第19课（1课时）第14周12.5——12.9 第20课（1课时）；第21课（1课时）第15周12.12——12.16 《中华优秀传统文化——白塔燃灯》第16周12.19——12.23 复习考试第17周12.26——12.30复习考试第18周 1.2——1.6复习考试第19周 1.9——1.13复习考试第20周 1.16——1.20复习考试。

2016-2017学年度教育教学工作计划一、指导思想落实国家课程方案，贯彻执行学校总体工作部署，加强教学常规管理，推进“人文高效”课堂教学改革，基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量，促进教师专业发展。

二、工作目标1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展，提升教育教学质量。

2、加强教师队伍建设。

通过师德培训和教师专业发展建设一支师德高尚，业务精湛，一专多能，充满活力的教师队伍。

3、完善教学常规管理制度。

结合教育教学实际需要，细化常规检查项目，常检查，勤反馈，促进教学管理工作的规范化、系统化建设。

4、推进课程建设，加快国家课程校本化进程，形成我校特色的校本课程。

5、完善教师考核评价制度和教师业务档案制度，在各种评优树先中发挥教师考核和教师业务档案的作用，调动教师的积极性。

6、根据高考试题指向，提高教学针对性，加强对毕业年级的管理和服务，使高考成绩和录取率稳步提高。

三、具体措施1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展。

⑴、根据国家课程标准，规范办学行为，开全、开足高中课程。

加强心理健康、美术、音乐、体育与健康、通用技术、研究性学习、社会实践、安全教育、学校课程等学科的教学。

实施素质教育，促进学生身心健康发展。

⑵、继续探索课堂教学模式，推进“人文高效”课堂教学改革。

基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量。

⑶、开展科研课题研究，探索在学科教学中培育学生核心素养的途径和方法，形成理论成果。

2、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

⑴、加强师德建设。

结合市教育局和学校关于师德建设方面的要求，重点抓好师德理论学习，挖掘先进事迹，树立模范教师典型，弘扬新时代立德树人，为人师表的精神，传递正能量。

坚决制止有偿家教、收受家长礼礼金的行为，禁止体罚和变相体罚学生的现象。

⑵、鼓励和支持教师参加各类教研活动，积极选送教师参加各类教学竞赛活动，对参赛教师进行培训，为参赛教师创造条件，提供软硬件支持。

2016-2017学年度八年级上学期英语教学工作计划新的学期开始了，本学期我担任八年级4班5班英语教学工作。

为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。

二、教材分析人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。

Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。

Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。

自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

三、教学目标1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。

同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。

高中数学组教学工作计划高中是人生中最重要的阶段, 规划好高中三年的学习对孩子将来将产生重大的影响。

结合高中数学教学内容的特点及高考考试大纲, 结合我校学生实际, 制定本教学计划, 请各年级组遵照执行。

一、首先要认识高中数学与初中数学特点的变化1.数学语言在抽象程度上突变。

2.思维方法向理性层次跃迁。

3.知识内容的整体数量剧增。

4.知识的独立性大。

二、改变观念。

初中阶段, 通过大量的练习, 可使学生的成绩有明显的提高, 这是因为初中数学知识相对比较浅显, 更易于掌握, 通过反复练习, 提高了熟练程度, 即可提高成绩, 既使是这样, 对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。

然而进入高中后, 情况将发生极大的改变, 若果不能掌握坚实的基本知识, 不具备基本的数学思想方法, 不经过大量的富有针对性的训练, 学好高中数学将是非常困难的, 因此, 不管是老师还是学生都要转变观念, 做好打攻坚战的思想准备。

三、做好复习和总结工作。

复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记, 而是采取回忆式的复习: 先把书, 笔记合起来回忆上课老师讲的内容, 例题: 分析问题的思路、方法等尽量想得完整些。

学习一个单元后应进行阶段复习, 复习方法也同及时复习一样, 采取回忆式复习, 而后与书、笔记相对容完善, 而后应做好单元小结。

单元小结内容应包括以下部分: 本单元(章)的知识网络和本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);复习当中还有一个不可忽视的内容就是进行适当的训练。

重要的不在做题多, 而在于做题的效益要高。

做题的目的在于检查学生学的知识, 方法是否掌握得很好。

因此, 在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

而对于中档题, 尢其要讲究做题的效益, 即做题后有多大收获, 这就需要在做题后进行一定的“反思”, 思考一下本题所用的基础知识, 数学思想方法是什么, 为什么要这样想, 是否还有别的想法和解法, 本题的分析方法与解法, 在解其它问题时, 是否也用到过, 把它们联系起来, 学生就会得到更多的经验和教训, 更重要的是养成善于思考的好习惯, 这将大大有利于学生今后的学习。

2016——2017学年度下期教学工作计划一一班乔莉红一、所教班级现状分析本班现有人数39人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。

大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。

这些学生原来所处的教育环境、家庭情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。

大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。

本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有个别同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。

在常规方面还要继续加强。

有两个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。

张海轩：思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。

再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。

郅皓天：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非常困难。

今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。

二、指导思想遵循语文教育的规律,顺应学生身心发展的特点,致力于课堂教学改革,构建开放而有活力的语文教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定扎实的语文基础。

重视激发学生的学习兴趣,为学生的自主学习创造条件,使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦,不断提高语文能力。

三、本册教材的突出特点（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。

2016—2017学年度下学期教学计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，以“素质教育质量效益双高工程”为抓手，以“幸福教育、品质教育”为目标，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，提高学校管理水平和教师业务素质，加大质量监控力度，促进学校全面规范办学行为、全面实施素质教育、全面提高教育质量，推动教育均衡优质发展，让学生喜欢、家长满意、社会放心，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作思路以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以精细化管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，加强教改教研，突出重点，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。

三、任务目标1.规范办学行为，积极推进课程改革，提高素质教育实施水平。

2.坚持常规为本，打造高效品质课堂。

3.树典型、抓示范、促交流，大力培植一批名教师、名班主任和名学生。

4.加大校园文化建设的管理投入力度，创建具有地域特色的书香校园、环境育人示范学校，充分发挥环境育人的最大功效，努力使校本课程开发研究取得突破性进展。

5.注重“1+2”校本教研活动的资料管理。

学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。

6.扎实搞好“一师一优课”和“一课一名师”活动，促进教师专业发展，加强教育资源建设。

7、加大教科研力度和课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化速度，使课题研究更好的为教学实践服务。

本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化;引导教师研究教学中有价值的小问题，杜绝大而空。

2016—2017学年度第一学期教学计划新学年开始了，根据新课标要求，结合县教研室工作思路、我校教学实际，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高语文教学质量。

本学期高二语文教学计划如下：一、教学指导思想结合《普通高中语文课程标准》的学习，以新一轮高考改革为契机，在全面提高语文课程素养的基础上，在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念；稳步提升教育教学质量，全面提高学生的语文素养和语言文字运用水平；坚持以课堂改革为中心，提高教学质量；突出语文基础知识的落实、基本阅读和写作技能的训练，加强学法指导；积极主动使用已经掌握的信息技术和现代教育技术提高教学效益；借力北师大“促进学生核心素养和关键能力发展的翻转课堂研究”项目，深化翻转课堂研究，促进学生个性发展，全面提高教育教学质量。

二、任务和目标建设高效、实用的“翻转课堂”教学模式，不断提升语文课堂教学质量；加强教研工作，提升教研水平；进一步培养学生的自主学习能力，全面提高学生语文素养；加大微课制作的研究力度，在实用性、趣味性上再上新台阶。

三、实现目标存在的主要问题1.经过高一一年的努力，学生的阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力有不同程度的提高，但应看到，还有相当一部分学生不重视语文。

所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为高二阶段教学的重中之重。

2.多读和多写永远是提高语文知识水平和语言文字运用能力的基本途径和方法，如何保证阅读时间和提高学生的阅读积极性，是高二上学期的重点。

3.如何进一步提高学生的文言阅读能力和诗歌鉴赏水平，将直接决定学生素养和语文水平的提高。

高二，加大学生的文言积累力度和全面提升诗歌鉴赏水平，，是高二教学的重中之重。

四、实现目标的措施课堂教学改革，坚持以优质、高效为目标，全面推行“翻转课堂”建设，切实提高作文课等课型的效率，千方百计提高教学质量。

2016-2017学年中小第一学期教学计划根据市、县教体局工作重点，推动教育均衡发展，严格按照《平原县教育局2016年工作要点》，以质量为中心，积极推进课程改革，全面实施素质教育，不断优化育人环境，努力提升办学品位，凸显办学特色，促进我校教育教学工作的健康发展。

具体工作计划实施如下：一、指导思想以科学发展观为指导，继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，推动我校办学品位再上新台阶。

二、工作目标：1、注重学校队伍建设。

一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。

注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师常规考核，使学校规范深入人心。

3、提高教育教学质量。

以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。

4、注重德育工作实效。

注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

5、加强校园文化建设。

不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

三、主要工作：（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

小学2016——2017学年第一学期教学工作计划小学2016——2017学年第一学期教学工作计划一、指导思想本学期的教学工作以市、区“义务教育三级程整体建设一体化程方案”为指导，以“做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩”的办学理念为引领，以程改革为抓手，以程重构为路径，以级部制建设为契机，立足于校本教研，借助骨干教师团队，全面展开小组合作学习和润泽生命堂特质的实践与研究，切实提高堂教学实效。

我们以激发学生学习兴趣、培养师生良好习惯为切入点，强化巩固教育教学常规，深入研究学生堂学习行为，促进学生各项能力的提高，促进教师业务的提升。

全方位提升学校办学水平，为回龙观地区的居民提供最优质的教育服务。

二、重点工作及措施（一）抓教师言行，促规范化管理没有规矩不成方圆。

本学期，我们的常规工作重在教学过程的规范化管理。

1、加强教学常规管理,规范教师言行（1）新学期，我们这样备改的目的旨在关注堂，激发兴趣，减轻学生业负担。

教师备要遵循改原则，注重质量。

教师要严格按照程计划备、上，没有教案不能走进教室上。

教案要严格按照要求去写，共享教案要有复备才能使用。

上学期末查阅教师教案时发现有些老师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的教师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。

本学期，为了充分体现前备，让备、写教案不再流于形式，我们对教师撰写教案进行了调整。

教案撰写分为两部分☆磨留痕迹1、工作三年以内的青年教师（含三年），上交三次磨教案，其中一次为手写。

一次磨教案指的是备一个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程。

（举例说明）磨教案要呈现出磨的过程。

最终上交至少在三个班磨的教案（及磨体会及反思。

反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点写）。

2、工作四至二十年的教师，上交两次磨教案。

3、三级骨干及参加工作二十年以上教师，上交一次磨教案。

☆常规有复批1、语、数学教师手中备有《教材全解》其他科目教师手中的教参有详尽的教案，老师们可以借鉴，但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。