《感悟2021-11-9》
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冀教版2021-2022五年级下册语文第二单元试卷(含答案)
冀教版五年级语文(yǔwén)第二单元(dānyuán)检测基础(jīchǔ)达标我会做(34分)一、汉字(Hànzì)城堡(20分)1．在读音(dúyīn)完全正确的一组后打“√”，把错误的画出来，并改正。
(4分)(1) 化妆．(zhuāng)间．接(jiān)寺．庙(sì)浙．江(zhè) ()(2) 嫌隙．(xì)咆．哮(báo)松散．(sàn)突兀．(wù) ()(3) 漂．流(piāo)调．动(diào)源．头(yuán)稍．微(shāo)()(4) 臀．部(diàn)仿佛．(fú)似．乎(sì)好．客(hào)()2．读拼音，写汉字。
(7分)(1)沿着wān yán()的小路，我们寻找着儿时的记忆。
春天，吹柳xù() ，赏色彩bān() 斓的杜juān() 花；夏天，打水仗，观梧tóng() ；秋天，看fēng() 叶，摘果子；冬天，爬草 duò() ，放yàn() 火……(2)下了鹅luǎn() 石铺成的台阶，走过乡间的田lǒng() ，我和爷爷打开篱 bɑ() 门来到果园，一个个成熟的大苹果沉 diàn diàn()地挂满枝头。
3．按要求做题。
(9分)(1)“松坊溪”的“坊”字，按部首查字法应先查______部，再查______画；按音序查字法应先查音序________，再查音节__________。
用该字的另一个读音组词：__________、__________。
(6分)(2)给下列加点字选择正确的解释。
(填字母)(3分)异：A.有分别；不相同。
B．分开。
C．另外的；别的。
①钟乳(zhōnɡ rǔ)和石笋的颜色各异。
()②②爸爸在异地(yìdì)工作。
初中英语实习教研记录(3篇)
第1篇实习时间：2021年9月1日 - 2021年11月30日实习学校：XX中学实习教师：XXX教研组长：YYY一、实习背景随着新课程改革的深入推进，初中英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高英语教学质量，我于2021年9月1日至2021年11月30日在XX中学进行了为期三个月的英语实习。
在此期间，我积极参与了学校的教研活动，努力提升自己的教学能力和专业素养。
二、教研活动记录1. 第一次教研活动活动时间：2021年9月10日活动主题：新学期教学计划讨论活动内容：教研组长YYY主持活动，介绍了新学期的教学目标和要求。
各位实习教师分享了各自的教学计划，包括教学进度、教学方法、教学资源等。
与会教师就教学计划进行了讨论和交流，提出了宝贵的意见和建议。
活动总结：通过本次教研活动，我对新学期的教学有了更清晰的认识，明确了教学目标和方向。
同时，我也学到了其他教师的宝贵经验，为今后的教学工作打下了良好的基础。
2. 第二次教研活动活动时间：2021年10月15日活动主题：英语阅读教学策略探讨活动内容：邀请了资深英语教师ZZZ分享阅读教学经验。
教师们就阅读教学中的常见问题进行了讨论，如如何激发学生的阅读兴趣、如何提高学生的阅读理解能力等。
共同探讨了有效的阅读教学策略，如小组合作、角色扮演、思维导图等。
活动总结：本次教研活动让我对英语阅读教学有了更深入的理解，学到了许多实用的教学方法。
我将把这些方法应用到实际教学中，努力提高学生的阅读能力。
3. 第三次教研活动活动时间：2021年11月20日活动主题：英语写作教学策略分享活动内容：实习教师XXX分享了她的英语写作教学经验。
与会教师就写作教学中的难点和重点进行了讨论，如如何指导学生进行话题选择、如何提高学生的写作技巧等。
共同探讨了有效的写作教学策略，如提供写作模板、开展写作比赛、鼓励学生多阅读等。
活动总结：本次教研活动让我对英语写作教学有了新的认识，学到了许多实用的写作教学技巧。
北京市海淀区2021-2022学年七年级下学期语文期末试题(含答案)
北京市海淀区2021-2022学年七年级下学期语文期末试题（含答案）一、基础知识综合（2022春·北京海淀·七年级统考期末）本学期，学校开展了“校园徽农场”劳动实践活动。
目前，微农场活动已暂告一段落。
同学们准备分三个专题向学校展示汇报。
欢迎你参与到准备工作中来。
专题一：开耕节里觅传统1．下面是“开耕节”活动中主持人介绍春耕历史的一段文字。
请你阅读并完成后面的任务。
我国是古老的农业大国，__________。
从西周时起，每年二月二这一天，国君都会亲自到田间耕作，以身作（zé），表示重农。
这一天因此被称作“龙抬头”，可以算得上是我国古代名（fù）其实的“劳动节”。
直到明清两代，每年的仲春时节，皇帝都要到先农坛行亲耕藉田之礼。
记先农神之后，皇帝要亲自耕种，耕种的面积正好是一亩三分地。
皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意。
“种瓜得瓜，种豆得豆”，有皇帝的重视与鼓励，老百姓自然就把春耕当成了一年当中最重要的事情。
民以食为天，食从耕中来，老百姓把对丰足生活的热切期待也寄寓在了春种上。
他们下地播种前要在农具上绑红色的绸缎或布条，以祈求“一分耕耘，一分收获”。
伴着春雷阵阵，细雨蒙蒙，农人们一身蓑衣，在春雨里辛勤地播下种子，也播下了一年虔诚的期盼。
（1）文段中拼音处应使用的汉字和加点字的读音，最恰当的一项是( )A．①责②幅③qíB．①责②幅③qǐC．①则②副③qíD．①则②副③qǐ（2）文段中画横线的三个词语都源于农业生产活动，结合语境，使用了写引申义的一项是( )A．一亩三分地B．种瓜得瓜，种豆得豆C．一分耕耘，一分收获（3）根据文段内容，横线处填入的句子，最恰当的一项是( )A．农耕既是老百姓立身之基，又是统治者治国之本。
B．农耕既是统治者治国之本，又是老百姓立身之基。
（4）遇到一些难以理解的字词，运用恰当的方法就能推测其主要含义。
下面是一位同学分享的好方法，请你补充完整。
2020-2021年中考语文试卷及答案
绝密·启用前2020年初三年级学业水平考试语文试题一、（15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A．气氛．（fēn）感慨．（kǎi）吮．吸（yǔn）春风拂．面（fú）B．发酵．（jiào）缄．默(jiān) 鸟瞰．(kàn) 恪．尽职守（kè）C．窈．窕(yǎo) 弦．歌(xián) 摇曳．（yè）随声附和．（hé）D．踌．躇(chóu) 造诣．（zhǐ）苗圃．（pǔ）脍．炙人口（kuài)2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.粗犷家具城沧海一粟戛然而止B.脉搏名信片再接再厉脱颖而出C.寒暄口头禅克不容缓左右逢源D.追溯座右铭世外桃源金榜题名3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对此情此景，他居然在心里无动于衷．．．．。
B.暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋．．．．般冒出来。
C.那一天，阳光明媚，熙熙攘攘．．．．的人群中到处传递着幸福的味道。
D.校长在开学典礼上夸夸其谈．．．．，赢得了全体师生热烈的掌声。
4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.由于进攻战术单一，使球队面对强敌束手无策。
B.81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还是要靠年轻人”。
C.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。
D.5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。
二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6-8题。
（共6分，每小题2分）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
第11课《再塑生命的人》课件精品-统编版语文七年级上册
给“我”洋娃娃，教 “我”拼写
陌生 自豪、高兴
第7段 教“我”学会简单的字
领悟
第9—12段 第13段
教“我”学会区分 不耐烦——恍然大悟， “杯”和“水” 求知欲油然而生
教“我”比较复杂的字
喜悦、幸福
3.读了本文，你认为莎莉文老师是怎样 的一个老师？海伦是怎样的一个学生？
莎莉文老师是一个充满爱心，有耐心，讲究教育方 法，因势利导、循循善诱的出色的教育家。
在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有 指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
这句话用比喻的手法，从反面说明了受教育的 重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍 旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人 生港湾。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不 胜收。
这句话表面看来是说文字的神奇，实则暗示 的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看 到了光明，感受到了快乐和幸福，因而 “我”觉 得世界充满了花香，洋溢着美丽。
再塑生命的人
海伦·凯勒
1.从表现“我”感受、认识的句子入手，把握“我”在莎莉 文老师到来前后的变化，感知莎莉文老师对我的影响。 2.感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和 感激的情意。 3.学习海伦·凯勒自强不息、热爱生活的精神品质。
海伦·凯勒(1880—1968)，美国著 名女作家、教育家、慈善家。她出生于 亚拉巴马州，在柏金斯盲人学校莎莉文 老师的协助下，她学会了阅读、写作， 还学会了说话，上了大学。主要作品有 《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》 《假如给我三天光明》等。
• 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一 天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
“我”开始体会到自豪骄傲，对世界充满好奇，心中 满是幸福喜悦，对未来充满期待。
陌生 自豪、高兴
第7段 教“我”学会简单的字
领悟
第9—12段 第13段
教“我”学会区分 不耐烦——恍然大悟， “杯”和“水” 求知欲油然而生
教“我”比较复杂的字
喜悦、幸福
3.读了本文，你认为莎莉文老师是怎样 的一个老师？海伦是怎样的一个学生？
莎莉文老师是一个充满爱心，有耐心，讲究教育方 法，因势利导、循循善诱的出色的教育家。
在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有 指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
这句话用比喻的手法，从反面说明了受教育的 重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍 旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人 生港湾。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不 胜收。
这句话表面看来是说文字的神奇，实则暗示 的是知识的力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看 到了光明，感受到了快乐和幸福，因而 “我”觉 得世界充满了花香，洋溢着美丽。
再塑生命的人
海伦·凯勒
1.从表现“我”感受、认识的句子入手，把握“我”在莎莉 文老师到来前后的变化，感知莎莉文老师对我的影响。 2.感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和 感激的情意。 3.学习海伦·凯勒自强不息、热爱生活的精神品质。
海伦·凯勒(1880—1968)，美国著 名女作家、教育家、慈善家。她出生于 亚拉巴马州，在柏金斯盲人学校莎莉文 老师的协助下，她学会了阅读、写作， 还学会了说话，上了大学。主要作品有 《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》 《假如给我三天光明》等。
• 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一 天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
“我”开始体会到自豪骄傲，对世界充满好奇，心中 满是幸福喜悦，对未来充满期待。
辽宁五校协作体(沈阳七中育才丹东,锦州等)2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含答案)
2023-2024学年度上学期期末协作体学情调研九年级语文学科时间：150分钟满分：120分注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。
一、积累和运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A．娉婷（pīng）亵渎（dú）瞥见（piě）断章取意（yì）B．箴言（zhēn）忸怩（chǒu）宽宥（yòu）鸠占雀巢（què）C．恣雎（suī）糟蹋（tà）撩逗（liāo）郑重其事（shì）D．勾当（gòu）筵席（yán）聒噪（guō）走投无路（tóu）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）时代的脚步走得越快，历经岁月洗礼的手工的东西就越发珍贵。
它就像时光熬制出来的一味中药，______的滋味和深厚的情感让人难以忘怀。
亲手完成的十字绣，作品上的一草一木都______；手动______的咖啡，苦涩的回甘总会让人怦然心动；母亲手工编织的毛衣，厚重的爱总会治愈脆弱的心灵。
我想______时代如何发展，手工制品都不会消失。
它是一种温柔的艺术，最终会在我们的指尖上开出人世间最美的花朵……A．淳厚栩栩如生打磨尽管B．醇厚栩栩如生研磨不管C．淳厚惟妙惟肖研磨尽管D．醇厚惟妙惟肖打磨不管3．下列各项中分析正确的一项是（）（2分）①历史悠久的书法艺术是中华文化的瑰宝。
②它不仅记录着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，更是蕴含着丰厚的中华美学精神。
③无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是方正规矩的楷书！狂放洒脱的草书，都体现了中华文化之美。
④由于书法艺术具有以美育人、以美化人的重要作用，可见它是不可多得的教育资源。
A．语段中“更”是副词，“丰厚”是形容词：“历史悠久”和“狂放洒脱”短语结构不同。
B．第①句的主语是“书法”，宾语是“文化”；第③句是一个条件复句。
C．第③句有语病，修改方法是把“修长匀称”和“蚕头燕尾”对调。
徐州市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含解析)
（1）为文中括号处选择恰当的词语。
美丽 魅力 慨叹 赞叹
（2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
4.下列文学和文化常识表述正确 一项是（ ）
A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，这是一部志人文言散文集。
B.《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集，共10篇，原题为《旧事重提》。作品记述的都是作者童年时期的生活和求学经历，追忆了很多让作者难以忘怀的往事。
⑧那丛栀子花在院子西边，靠着院墙边的土墈。下大雨的时候，雨水常把土墈上的泥沙冲下来，积在院墙的阳沟里。每次大雨过后，爷爷总要清理阳沟，把那些冲积下来的沙土堆在栀子花丛周围，日积月累，那儿便比院子略高，土质也变得松软肥厚。
⑨我家屋后的山坡上也有栀子花。也许是因为山坡上的土层贫瘠，这里的栀子花丛虽然多，但每丛都不大，叶片不如院子里的栀子厚实，绿得也没有那么深，带一点点黄色。院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。如果将花丛比作桌子，院子里的大栀子花丛是大圆桌，山坡上的栀子花丛就像小茶几。如果用餐具的大小来比，院子里的大栀子花每一朵都有我们平时盛饭的饭碗大，又深又结实；而山坡上的栀子花像小茶碟，六片花瓣围成一个图，像浅浅的小小的白色碟子放在小几上，倒也十分般配。不过，它们的花朵虽小，但每一丛花儿开得多，相比院子里的大栀子花东一朵西一朵孤单单地开，山坡上的栀子花挤挤挨挨，吵吵嚷嚷，完全是一副热闹非凡的样子。
⑫我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑬两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑭我永无改正我的过失的机会了！
⑮自此，我家永不养猫。
14.文中画线句子属于什么描写？作者抒发了哪些情感？
美丽 魅力 慨叹 赞叹
（2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
4.下列文学和文化常识表述正确 一项是（ ）
A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，这是一部志人文言散文集。
B.《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集，共10篇，原题为《旧事重提》。作品记述的都是作者童年时期的生活和求学经历，追忆了很多让作者难以忘怀的往事。
⑧那丛栀子花在院子西边，靠着院墙边的土墈。下大雨的时候，雨水常把土墈上的泥沙冲下来，积在院墙的阳沟里。每次大雨过后，爷爷总要清理阳沟，把那些冲积下来的沙土堆在栀子花丛周围，日积月累，那儿便比院子略高，土质也变得松软肥厚。
⑨我家屋后的山坡上也有栀子花。也许是因为山坡上的土层贫瘠，这里的栀子花丛虽然多，但每丛都不大，叶片不如院子里的栀子厚实，绿得也没有那么深，带一点点黄色。院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。如果将花丛比作桌子，院子里的大栀子花丛是大圆桌，山坡上的栀子花丛就像小茶几。如果用餐具的大小来比，院子里的大栀子花每一朵都有我们平时盛饭的饭碗大，又深又结实；而山坡上的栀子花像小茶碟，六片花瓣围成一个图，像浅浅的小小的白色碟子放在小几上，倒也十分般配。不过，它们的花朵虽小，但每一丛花儿开得多，相比院子里的大栀子花东一朵西一朵孤单单地开，山坡上的栀子花挤挤挨挨，吵吵嚷嚷，完全是一副热闹非凡的样子。
⑫我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑬两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑭我永无改正我的过失的机会了！
⑮自此，我家永不养猫。
14.文中画线句子属于什么描写？作者抒发了哪些情感？
《在人间》阅读有感11篇
《在人间》阅读有感11篇《在人间》阅读有感精选11篇《在人间》是高尔基对阿廖沙少年时期的回忆，也呈现了阿廖沙少年时期心灵成长的曲折、坎坷的历程，它是世界文化园林的魂宝，是世界文化底蕴的珍贵遗产。
下面是我细心推举的《在人间》阅读有感，仅供参考，欢迎阅读！《在人间》阅读有感精选篇1有一次，老师给我们发了一本——《在人间》的一本书。
这本书是高尔基遗产中秀的部分之一。
描写了作家从生活底层攀上文化高峰，走向革命的道路的困难曲折历程。
我对这本书印象比较深，由于这本书它像富有魔力一样，我只要一打开这本书我就会始终不停地翻下去。
这是由于它写得太好了。
我对其中印象最深的有两件事，就是我要说的第一件事，它说的是他们的厨娘在一次烧饭中死去，可这时，和他的伴侣就在旁边，萨沙由于这件事吓的晚上不敢一个人睡觉，只好找高尔基陪他，才得以安静。
从这本书中我知道了许多，也有许多感悟，我觉得高尔基的身世背景很可怜，还有生活环境恶劣，但是他在一个竟在这样黑暗的社会立了足，而且从小爸爸妈妈都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他这样社会底层的人可以成为世界上出名气的大作家，我真得很佩服他。
他在人间什么活都干过：烧水、煮饭、洗碗、扫地、带孩子、跑堂、学徒、洗衣、搬运……还挨过打，往过医院。
总之他饱尝了“人间”的辛酸。
但他很坚韧，很自信、能吃苦耐劳，学习特别刻苦。
为了学习，他承受了一切，被人凌辱，受过饥饿。
但他从书本中吸取了力气，因此他看到了光明，看到盼望。
他自学成才的曲折历程让我对自己有了一个目标：向他学习。
《在人间》阅读有感精选篇2《在人间》叙述的是仆人公阿廖约从童年的稚嫩渐渐成熟的过程，也是走出外祖母的羽翼，尝试飞行，走向社会的历程。
当时的俄国照旧是沙皇统治，奴隶制刚取消不久，被解放的奴隶们仍在贫困饥饿中煎熬。
在黑暗，辱骂愚昧的社会泥潭中发酵着人性的味道。
有像外祖父和作坊的店伴计那样厚颜无耻，用哄骗来赢取利益的人；也有像外祖父母的妹妹那样斤斤计较，损人利己目光短浅的碎嘴小人；也有像外祖母那样用上帝的光辉照射着心灵，所说的所作的，一切犹如春风一样暖和光明；也有像厨师斯穆雷和作坊中制作圣像的人们那样在丑陋污秽的外表下仍有一颗等待真情呼唤的心。
南京市秦淮区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题(含答案)
南京市秦淮区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题注意事项：1. 本试卷 6 页，全卷满分 120 分。
考试时间 120 分钟。
2. 答案一律用黑色墨水笔写在答题卡上，答在本试卷上无效。
答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
一（22 分）站在新年的门口，我们感．百年大党笃行不怠、矢志不渝； 站在新年的门口，我们感动 抗疫身影勇毅坚守、和衷共▲； 站在新年的门口，我们感叹 航天英雄áo 游星辰、挥斥方遒； …… 前仆．后继的中国人—— 心无旁w ù，携手共进，不负韶华，共创未来！ 1. 从下面两幅字中任选一幅临写。
（3 分）▲2. 给加点字注音：慨（ ▲ ） 仆（ ▲ ）（2 分）3. 看拼音写汉字：áo 游（ ▲ ） 旁 w ù（ ▲ ）（2 分）4. 画线词的意思是同心协力，共渡困难，横线处填字应选（ ▲ ）（1 分）A.计B.记C.济D.继5. 用诗文原句填空。
（8 分） ①闲来垂钓碧溪上， ▲。
（李白《行路难》） ②▲，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》） ③乘风好去，长空万里， ▲ 。
（辛弃疾《太常引》） ④俗子胸襟谁识我？ ▲。
（秋瑾《满江红》）⑤▲，不知口体之奉不若人也。
（宋濂《送东阳马生序》） ⑥我是新刷出的雪白的起跑线；▲ 正在喷薄；——祖国啊！（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）⑦少年当胸中有志，请写出和“志”相关的两句古诗句。
（本卷出现的除外）▲，▲。
6. 近期网友热议北京冬奥会的开幕式，你和小秦、小淮针对部分跟帖进行讨论。
（6 分）小秦：网上讨论热火朝天啊。
只有用上这些科技，冬奥会才是我所期待的。
你：我知道其实没有这些科技，你也很期待冬奥会的，你不妨这样说， （1）▲ 。
（2 分）小淮：你们觉得网友 2 的跟帖是不是偏题啦？你：（2）▲。
（2分） 小秦：你的分析很有道理。
网友3的观点我不完 全赞同，我想到了“低碳”“安全”， 但没有想好怎么来回复。
部编版九年级语文下册第12课《词四首》优质课件
2021/10/10
13
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
这句是全词的核心，是它的灵魂所在。 边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的 亲人和家乡的一草一木。这不但是合情的， 而且是合理的。
2021/10/10
14
所谓合情，就是这些军人到了晚间，思 家、思乡之情就愈加浓烈。这符合生活的真 实，令人信服。所谓合理，就是正因为他们 热爱家乡，所以他们才更热爱祖国，他们也 就不会像雁那样“无留意”地飞走，而是坚 守在岗位上。
赏析词句
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 此词以两个二、二、二的对句开头，通
过具体、生动的描述，表现了多层情意。
2021/10/10
51
第一句，只六个字，却用三个连续的、
富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，
让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，
去想象人物所处的环境，意味无穷。“挑灯”
的动作又点出了夜景，那位壮士在夜深人静、
2021/10/10
11
“千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的 结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。
2021/10/10
12
在“落日”中，边地的孤城及时地把城门 关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕， “长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么 孤独无靠。它是坚固的、结实的、严阵以待的。 而城的坚固与否，更重要的还在于把守它的驻 军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推 向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。
47
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
2021/10/10
48
用自己的话描述词所描绘的画面。
醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营 的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用， 让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天 在战场上阅兵。
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《感悟xx-11-9》今天上午我和同事们一起观看了xx老师的《为自己工作》关于员工精神的视频。
其中这一句话让我深受感触：只有做事的人才会做错事，不做事的人永远都不会做错事。
在工作中，更需要我们这种自动自发的精神。
一个公司好的发展靠大家。
只有我们每位员工树立起了归属感，真正的把公司的事情当作自己的事，公司才会有前途。
每个人在工作中都有自己的本职工作，但是我们在做好本职工作的同时，也要自动自发起来，看见的错误就去改，就去解决，细心维护我们公司的每一处。
我们公司是服务行业更需要大家每天每时每刻更好的为客户提供便捷、优质的服务，这就需要我们大家的共同努力。
从这一句话中，我还看到了要勇于尝试。
不怕做错事，就怕不敢做。
每个人都会犯错，不论是大错小错，只要是错了之后改正过来就是成功的，要让错误变得有价值。
工作中就怕你不敢尝试，生怕做错了，如果是这样的话，你永远不会进步。
错误是成功的基石，我们要有做错事的勇气。
就像xx老师一样，在那么多人面前，勇于承担自己的错误，才会得到别人的掌声。
其实，我觉得大家的掌声不是表演出来的，而是对xx老师勇气的鼓励。
人生不怕犯错，怕的是不敢尝试。
这是我对这句话的感受，工作中更多的道理我也会慢慢的体会。
第二篇：11感悟博乐感悟博乐杨高峰常有人这样问我。
“众人都说博乐好，她到底好在哪里。
一所曾是作坊式的小学，居然能挺过二十个年头，且愈发壮大。
为什么博乐学校能在众多民办学校中脱颖而出。
那骄人的成绩是不是像某些人所说的有作弊之嫌。
”“焦点访谈”有一句专业术语。
“以事实说话。
”要解开这个谜底，当然需以事实作答。
我个人认为，只有在博乐学习、工作过的人，对博乐成功的秘诀才可能有所感悟。
我是一名现任的博乐教师，目前，也参与了学校二十年庆典的筹备。
近日，我收到了大量的来自全国各地的微信和邮件。
其中，不乏历届的博乐学子和曾经在博乐耕耘的前辈，也有家长的贺信。
他们除了赞誉之外，更把在博乐的经历当做一笔财富，将博乐视为人生的转折点而铭刻在记忆深处。
这些信函搅得我心生波澜。
阅尽博乐五彩斑斓的画卷，我最终悟出了博乐成长壮大的真谛。
首先，博乐的创始人能与时俱进。
二十世纪九十年代，全国涌起振兴民办教育的热潮。
国家也出台了“两条腿走路”的新政，民办教育方兴未艾。
博乐学校也正是诞生在那个年代。
中溪，是一个人口近万的大村，“育才”、“成才”、“育良”等私立学校也相继出现。
当时的竞争异常激烈。
如何在“雨后春笋”般的民校中占有一席之地，博乐人用坚实的脚印丈量出二十年的心路。
博乐人有着坚定的信念和为教育事业倾洒热血的豪迈情怀。
姜荣赞、毛荣斌两位企业家与宋可记校长志同道合，认定了教育发展的方向，怀着“为了一切孩子，为了孩子的一切”的夙愿，毅然决然地加入到博乐的行列。
他们慷慨解囊，急学校之所需，根据学校发展状况，对教育设施不断更新投入。
当初，学校只有八个学生，教师十几人，教师比学生多。
但宋校长没有气馁，而是以军人的气质挺直了腰杆。
学生哪里差，就从最基础补习；老师手把手教，作业面对面批改；利用家长会征求意见、建议；聘请退休的名师来博乐听课、说课、讲课。
功夫不负有心人。
实实在在的成绩，实实在在的进步，实实在在的变化赢得了社会的赞誉和家长的认可。
博乐，终于凭自己的实力站稳了脚跟。
“不屈不挠，永不言败”——这就是博乐精神。
其次，博乐学校有“求贤若渴”的传统，有一支吃苦耐劳教学严谨的教师队伍。
宋校长常说：“三军易得，一将难求。
”要想有好的教学质量，就必须有好的教师。
为了能够得到一名好老师，校长遍访四乡，只要听说哪里有好老师，他就不顾时间早晚，叫上我，开车就走。
印象最深的是，xx年刚过完春节，其他人都还沉浸在节日气氛中，路上还结着溜冰，我们一路打听，一直到深夜十二点，还开着车奔跑在路上，一走一滑，两边是深沟，我心都是揪着，半夜赶到人家家里，把人家从睡梦中叫起来，一直说到一点多，才离开。
现在想起来那天路上的溜冰我都有点后怕。
学校有很多教师，宋校长恐怕都有过“三顾茅庐”的经历。
走进博乐，你会常常看到校门口排队等孩子的热闹场面，这些家长往往都是在等补课的孩子。
每天任课老师都会对班级学生进行学习知识掌握“清零检查”。
当某些差生没有当堂消化要掌握的知识点时，老师会在放学时，用适当的时间给这些差生开小灶，循循善诱，把知识当天消化。
你说这样孩子的成绩能不好吗。
宋校长经常强调任课老师要观察学生的一举一动；吃饭时，打饭老师要点名排查缺食学生；晚上，陪寝老师要落实晚睡、不到的学生。
一天晚上，有一名学生私自与走读生回家住宿。
查寝时发现少一名学生，电话沟通没有结果。
校长亲自带队组成寻找小组，一直到后半夜三点多，终于在那名走读生家找到。
当时校长怒火中烧，但看到孩子安然无恙后，变生气为好气：“没事就好，没事就好。
赶紧和我回校。
”像这样的治学态度，怎能不得到家长的信任和托付。
做为教育人，不能墨守成规。
老一套的教学方法方式，已不能满足孩子们的需求。
宋校长苦思冥想，最后决定要让教师走出去，学回来；要把专家请过来，找问题。
不惜资金，先后多次到镇、县、市各级课改先进单位学习观摩。
并把教育组、职称教研室、教育局各科精英领导请进校园，走进课堂，听课、评课、查问题、找差距。
经过不断的学习、摸索、试验、改进，形成了多样化教学模式，风格各异。
真正让学生达到博学、乐学的学习效果。
育人先固本，传承国学精粹。
在物欲横流的今天，生活有了很大的改善。
有的人开始膨胀，浮躁不安，崇洋眉外，忘其根本。
作为博乐学校，一个育人的摇篮，担负着相应的社会责任。
对国学教育贯穿教育教学的实践做了有益尝试。
把《弟子规》、《千字文》、《三字经》、《朱熹家训》、《唐诗三百首》等等国学精粹潜入到教学之中，将课文中的古诗词配乐，并编排成《博乐国学操》，形式喜闻乐见，孩子们在健身的同时又巩固了学习知识。
学校还经常开展经典诵读，把国粹融入到生活和学习中的方方面面，久而久之，潜移默化地影响到学生的日常行为。
学校还安排学生观看中央电视台的历届《寻找最美孝心少年》、《感动中国人物颁奖典礼》、蔡礼旭讲《弟子规》等，让师生共同感受人间真情和世间大爱，让学生力争做一个懂感恩、重回报的优秀少年。
再者，博乐人虚怀若谷。
人们常说：“名花受品评，庸才不遭嫉。
”眼看着博乐成绩年年刷新，有些心怀不轨的人在社会上散布流言蜚语：什么“考试成绩不实”，“考试作弊”，“中心校领导安排不周密，有偏向”等等，博乐学校的有些老师忍不下这口气，向校长诉说委屈：“我们下那么多苦功夫，他们看不到，辛辛苦苦得点成绩，却想不到会有人这样非议我们，说这说那否定我们的成绩，真是气不顺，我们请愿发出挑战书，向他们挑战，他们愿意咋考都行，就是要证明给他们看我们的成绩是不是真实的。
非让他们口服心服不行。
”校长呵呵一笑说道：“流言止于智者，蜚语愚弄傻者。
人间自有公道，家长心中自有称杆，谁是谁非群众心若明镜。
不要把这种低俗之事挂心上。
我们只有脚踏实地用心做好自己的事，事实胜于雄辩嘛。
嘴是人家的，让他们去无聊吧。
”几句富有哲理的话，平息了老师心中的怒火。
我们的宋校长就有着豁达的胸怀。
在博乐，有很多很多事值得回味；有很多精神值得学习。
但书不能尽其意，言不能诠其情。
二十年来，博乐桃李满天下。
其辉煌业绩令人赞叹。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌她；我不是学者，不能用深邃的思想思考她；我更不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏她。
然而，我是博乐学校的教师，我想用我最朴实的言语把博乐的真实故事说给大家听。
同时，我也在博乐不断感悟着，成长着。
第三篇：11月11日听课感悟11月11日听课感悟本月11日，我校隆重举行了第一届“自能·探究课堂文化研讨活动。
”是日，天朗气清，惠风和畅，高朋满座，胜友如云。
我校骨干老师和来自全国各地的名师在课堂这个主阵地充分展示了自己的才华。
我也有幸临听了刘朱刚、高冰峰、冯为民三位老师的同质异构课—《项羽本纪》，现把自己的一些感悟列举如下：一、对教材的有效解读上好一节课，都是从教师对教材的解读开始，这是对老师的基本功，这也是常识，所有的老师都知道，但正因是常识，一般的老师往往对此忽略，不以“教什么”为重点，反而以“怎么教”为全部，从而在一节貌似热闹的公开课后，让学生事后想想，不知所云者皆是。
三位老师都对教材作了透彻的把握与解读，以传主项羽的人物形象分析为突破口，来评价其功过得失；以了解传主项羽的人生轨迹和内心感情世界为抓手，从而使学生丰富自己的人生经验.来获得有益的启示。
这真正体现了选修教学与必修教学的不同点，选修教学就要有大容量，小切口，做到“收”与“放”的巧妙结合，“巧”与“奇”的有效结合。
二、对学情的有效把握奥苏贝尔有一句话：“假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一句话，那么，我将一言以蔽之：影响学习的惟一重要因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。
”学生的“自能”与“探究”更要求教师明晰此点。
刘朱刚老师以对《鸿门宴》的简介为切入点；高冰峰老师要求学生对文本内容，尤其是每一段内容都用文中的关键字来概括；冯为民老师更是切口巧妙，高人一等，以让学生回答“自能·探究”中“·”的含义来获知学生的语文基本素养，可谓神来妙笔，让人获益非凡。
三、对学法的有效指引“自能·探究”不是教师向学生提一些要求之后放任不管，而是一种更高要求的指导与促进。
在教学内容确定的基础上，那么对教学方法的精益求精就是必然的要求。
这不是舍本逐末，这是一种教学的艺术，一旦持之以恒，那就是自身的教学风格。
刘朱刚老师以丰富的课堂积累，充分的学生活动来连缀课堂。
高冰峰老师以自己的教学语言为主线，对教材的要点处作举重若轻的点拨，由学生自己来完成对文本语言奥妙的领悟。
冯老师以读写结合为突破口，把《史记》原文和自己的改写展示出来，让学生在小组活动中领悟《史记》巧妙的人物刻画手法，感悟《史记》高妙的叙事艺术。
学生各展其能，又充分合作，真正使学生学有所获，学有所悟。
三位老师的课，真正体现我校这次研讨活动“同题异构，切磋琢磨；美人之美，美美与共”的特点。
相信一定会给各位老师以思想的震撼，从而以加倍的热忱投入到教师的自我发展中去。
第四篇：创优感悟xx、11创优--------县级医院的护士与你同行老河口市第一人民医院张晓芳xx年3月5——11日在北京召开的两会中提出了新的医改方案。
中旬卫生部结合两会精神，提出“创建护理示范医院”作为新医改的突破口，主体为强化护理管理提高护理质量。
至此，白衣战士们关注已久的医改，以护理改革为突破口拉开了帷幕。
得知这一消息，姐妹们有惊讶，有不解，但更多的是自豪。
护士，在全国的各家医院，都是红花旁边的片片绿叶。
如此全国性的大改革能从我们开始，让我们感受到了强大的使命感、价值感。
这是我xx年9月30发表在《现代护理报上》的一篇文章的开篇语。