《职业素质》试卷

电大《职业素质》一. 单选题（共20题,共40分）1. （）是指个人结合自身情况，对主观因素和客观环境进行分析，为自己确立职业方向和职业目标，选择职业道路，以及制定用于实施的教育计划、发展计划，以实现职业生涯目标。

（2分）A.职业意识B.自我评价C.职业生涯规划D.素质准备☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：2. （）类型的组织结构的优点是能适应现代化生产技术比较复杂、管理工作比较精细化的企业。

（2分）A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.事业部制组织结构D.矩阵制组织结构☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：3. 人是社会的核心要素，具有（）双重属性。

（2分）A.自然和社会B.家庭和企业C.自然和家庭D.社会和企业☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：4. 职业活动的主体是（）。

（2分）A.劳动者B.劳动工具C.工作时间D.职业目标☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：5. （）是满足职业发展的必要条件。

（2分）A.职业生涯规划B.职业素养C.职业技能D.职业道德☆考生答案：C★考生得分：0 分评语：6. （）是团队合作中最好的润滑剂，他能消除分歧，使团队成员互敬互重，彼此包容，和谐相处。

（2分）A.诚信B.尊重C.宽容D.信任☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：7. （）是指个人对职业的看法和想法，他是职业生活的最初动力。

（2分）A.职业意识B.岗位评估C.职业生涯规划D.自我评价☆考生答案：A★考生得分：2 分评语：8. （）具有合作性强、性情温和的典型特征，善于调和各种人际关系，在冲突环境中其社交和理解能力会成为资本。

（2分）A.实干者B.创新者C.凝聚者D.完美者☆考生答案：C★考生得分：2 分评语：9. （）对职业生涯发展具有决定性作用。

（2分）A.职业生涯规划B.职业素养C.职业技能D.身体状况☆考生答案：B★考生得分：2 分评语：10. 由员工和管理层组成的一个共同体，能合理利用每一个成员的知识和技能，协同工作，解决问题，达到共同的目标，这个共同体被称之为（）。

XXX《职业素质(职业素质专)》形考二答案随着时代与经济的发展，职业也会不断的更新，一些就的职业会消失，同时也会产生一些新的职业。

正确答案是：“对”。

岗位任务是指员工应该完成的具体生产或工作目标。

正确答案是：“对”。

工作、职业与事业其实就是同一个概念。

正确答案是：“错”。

在社会学中的社会的定义是：社会指的是由有一定联系，相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体。

正确答案是：“对”。

通过职业生涯规划，人们可以确定自己的职业目标，选择自己的职业道路。

正确答案是：“错”。

XXX要招聘一名销售人员，在招聘要求中有这样一条要求“要求活泼、开朗，为人亲善、大方。

”这条要求是职业匹配要素中应聘者与销售职位的（）。

正确答案是：性格匹配XXX创始人XXX的学校的经历告诉我们，在职场中我们要做到哪一点？（）正确答案是：求知若渴技能人才创新的关键是（）。

正确答案是：解决岗位职责中的实践题目人是社会的核心要素，具有（）双重属性。

正确答案是：自然和社会（）指的是强者越强，弱者越弱的现象。

正确答案是：马太效应下列选项关于请示工作的描绘中，属于最好的请示工作方式的是（）。

正确答案是：把某个题目的多个解决计划告诉带领，并自己评价这些计划的优劣教师证、管帐证、导游证等证书是证明持证人具备响应的（）当前给发放的证书。

（正确答案是：职业资格公司中有两个业务部门，分别负责不同的业务，但是其中一个业务部门的业务比较好，而业务部门不太好的领导经常到领导面前去告状，说业务搞得好的部门的领导。

业务不好的部门领导是受到了竞争的（）影响。

正确答案是：消极（）是人类在社会发展进程中所创造的物质财富和精神财富的综合。

正确答案是：文化个人结合自身情况，对主观因素和客观环境进行分析，为自己确立职业方向和职业目标，选择职业道路，以及制定用于实施的教育计划、发展计划，此过程称为（）。

正确答案是：职业生涯规划不同组织内容的组织布局、职能部门的构成是不同的，但其根本内在是同等的，即应主要体现岗位（）。

《职业素质》试卷（1）总共50题共100分显示全部试题仅显示答错试题仅显示未答试题仅显示答对试题（共20题,共40分）A.职业道德B.职业技能C.职业行为D.职业意识A.实干者B.协调者C.推进者D.创新者A.社会公德B.社会责任C.社会文化D.社会价值4. （）具有合作性强、性情温和的典型特征，善于调和各种人际关系，在冲突环境中其社交和理解能A.实干者B.创新者C.凝聚者D.完美者5. 当你出来压力之下时，如果出现睡眠易受到打扰，比如失眠，食欲不振，经常烦躁和坐立不安等，这是A.生理信号B.情绪信号C.精神信号D.行为信号A.心理素质B.人格魅力C.交往态度D.沟通能力A.组织的价值观念B.组织的表现形式C.组织所追求的直接效益D.组织的文化精神A.职业意识B.职业抉择C.职业生涯规划D.素质准备9. （）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反应，是职业目的达成的基础。

（2A.职业道德B.职业技能C.职业行为D.职业意识10. 下列选项中是职业匹配的关键要素的是（）。

（2分）A.能力匹配B.学业匹配C.家庭匹配D.自我概念11. （）冲突支持团队目标的达成并增进团队绩效，能激发团队成员的才干与能力的发挥，带动团队创A.建设性B.挑战性C.破坏性D.竞争性A.实干者B.协调者C.推进者D.创新者A.劳动者B.劳动工具C.工作时间D.职业目标A.职业道德B.职业技能C.职业行为D.职业意识A.岗位文化的价值特征B.岗位文化的品牌特征C.岗位文化的人文特征D.岗位文化的禁忌特征A.职业技能B.职业素养C.职业计划D.以上选项都不正确A.兴趣匹配B.能力匹配C.企业D.以上选项全是A.自然和社会B.家庭和企业C.自然和家庭D.社会和企业A.组织B.文化C.制度D.环境20. （）冲突妨碍团队绩效的提升，在团队制造相互之间的对立态度，导致信息的失真，并扭曲事实真相，损害团队成员的身心健康。

2021教师资格证考试《职业素养》试题库及答案下列做法中,没有违反相关法律规定的是（）。

A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟C.教师刘某止没有正确回答问题的学生站着听课D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习【正确答案】教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强班级管理,该教师的做法:（）。

A.合法，有助于维护班级秩序B.合法，对其他人有警示作用C.不合法，教师没有罚款的权利【正确答案】D.不合法，学校才有罚款的权利依据《义务教育法》的规定，下列说法正确的是（）。

A.实施义务教育，不收学费和书本费B.义务教育以县级人民政府为主管理【正确答案】C.条件不具备的地区的儿童，入学年龄可以推迟到八岁D.用人单位可以招用应接受义务教育的适龄儿童、少年依据《教师法》，下列情形中，不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。

A.故意旷课，损害教学的B.体罚学生，屡犯不改的C.穿戴不整，影响仪表的【正确答案】D.侮辱学生，影响恶劣的下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。

A.体罚学生，屡犯不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的【正确答案】D.故意不完成教学任务造成损失的在我国历史上，创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，将一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是（）。

A.张衡B.祖冲之C.郭守敬【正确答案】D.徐光启下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流中的是（）。

A.三门峡工程【正确答案】B.三峡工程C.刘家峡工程D.葛洲坝工程图2所示的是公交车厢内壁上挂着的一个红色小铁锤，其用途是（）。

A.装饰用品B.汽车构件C.修车工具D.逃生工具【正确答案】依据我国《教育法》，取得法人资格的校办产业应由（）。

A.学校承担民事责任B.学校承担练带民事责任C.校办产业独立承担民事责任【正确答案】D.教育行政部门承担连带民事责任钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，砸坏了一间教室的门，依据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某（）。

教师职业素质和技能考试试卷TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（ C ）A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》2.主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为（ C ）A.传统教育论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教育论3.中国建立并实施的第一个现代学制是（ B ）A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬子学制D.壬寅学制4.把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ D ）A.自我调节B.自我认识C.自我体验D.自我意识5.耶克斯－多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ B ）A.线性关系B.倒U型关系C.反比关系D.正比关系6.将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（ D ）A.认知策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略7.以学习成绩中心.在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（ C ）A.程序教学B.发现学习C.指导教学D.掌握学习8.教师职业道德的首要准则是（ B ）A.恪尽职守B.依法执教C.廉洁从教D.热爱学生9.职业道德行为的最大特点是自觉性和（ D ）A.终身性B.习惯性C.多变性D.稳定性10.我国义务教育应坚持（ A ）A.以国家办学为主体B.以学校办学为主体C.以企业.事业办学为主体D.以其他社会力量办学为主体11.对未成年人受教育权的特别保护是（ D ）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护12.调查问卷和考试试卷的区别主要是（ D ）A.问题的形式不同B.答题的方法不同C.监考宽严的不同D.答卷处理的方式不同13.在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁是（ D ）A.教师的职业心理倾向B.教师的职业知识C.教师的职业能力D.教师的职业技能14.衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（ C ）A.有没有浓厚的学习气氛B.班干部队伍是否建立起来C.有没有共同的奋斗目标D.班主任与任课教师是否团结合作15.让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用（ C ）A.期望效应B.角色效应C.晕轮效应D.首因效应16.下列关于教学方法的陈述正确的是（ C ）A.教学方法就是教法B.教学方法就是学法C.教学方法就是教与学相互作用的活动方式D.教学方法包含教法.学法和教与学的方法17.在中学体育.音乐.美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ B ）A.实验法B.练习法C.实习法D.讨论法18.教师运用谈话法的关键是（ A ）A.精心设问，提好问题B.作好讨论前的准备工作C.指导好讨论过程D.及时总结讨论结果19.教学设计中最先考虑的问题是（ C ）A.教学方法B.教学内容C.教学目标D.教学环境20.教学评价的指导思想应该是（ C ）A.选拔适合于教学的学生B.培养拔尖人才C.形成促进学生发展的教学D.优胜劣汰，适者生存三、判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。

《职业素质》第一套试卷总共50题共100分一. 单选题（共20题,共40分）（）是个人根据自己的意愿在众多的职业中做出最终选择的过程。

（）不好的人往往在个人形象展示时会受到一定的影响，被人们（）是满足职业发展的必要条件。

（2分）在自主发展中，（）是自己知道而他人未知的部分，通常是我们岗位文化的核心是（）。

（2分）影响岗位关联中的组织内部与岗位在生产或工作中的互动效果的因素主要是（）。

（2分）由员工和管理层组成的一个共同体，能合理利用每一个成员的知识（）就是对自身的长处和短处做出实事求是的分析和判断，一边（）具有外向、热情、好奇、善于交际的典型特征。

有与人交往和发现新事物的能力，善于迎接挑战。

（2分）（）及职业活动的时间，指劳动者开展职业活动的时限。

（2提升交往效果和交往质量的重要方法是（）。

（2分）（）是人类在社会发展进程中所创造的物质财富和精神财富的综合。

（2分）现代企业管理结构中，班组是企业的（）组织。

（2分）（）就是根据职业生涯规划的目标有针对性地提高职业技能，为（），就是企业累积和控制难以复制的资源，以确保该企业在不（）是企业的核心文化。

（2分）我们将人们在进行职业活动的过程中，一切符合职业要求的心理下列选项中是职业匹配的关键要素的是（）。

（2分）（）创造能力强，具有个人主义者的典型特征，善于提出新想法（）指的是强者越强，弱者越弱的现象。

（2分）二. 多选题（共10题,共20分）组织文化的构成要素有（）。

（2分）自我管理中的常见问题有（）。

（2分）个人管理成长可以分为三个阶段，这三个阶段分别是（）。

（2胜任某一个岗位的基本能力包括（）。

（2分）组织产生的基本要素有（）。

（2分）竞争中的基本素质有（）。

（2分）情感在社会交往中的个性化特征有（）。

（2分）下列选项属于社会的构成要素的是（）。

（2分）依据交往的方式，可以将社会交往的类型划分为（）。

（2分）竞争的基本技巧有（）。

（2分）三. 判断题（共20题,共40分）人要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵守的一系列礼仪。

《职业素质》第一套试卷（共20题,共40分）一个人的综合素质在社会生活中的体现是（）。

（2分）岗位文化的核心是（）。

（2分）（）具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特组织文化的核心是（）。

（2分）（）是企业的核心文化。

（2分）（）是要求大家共同遵二. 多选题（共10题,共20分）社会交往中存在的主要问题在社会交往中个人的主体特征有（）。

（2分）团队需求的角色有（）。

（2分）三. 判断题（共20题,共40分）职业技能是从事某一职业所必备的学识、技术、能力等各方面的基职场是职业内活动与职业外活动的交汇点。

（2分）（共20题,共40分）（）是人类在社会发展进程中所创造的物质财富和精神财富的岗位工作环境包括（）。

（2分）下列选项中是职业匹配的关键要素的是（）。

（2分）（）具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特职业活动的主体是（）。

（2分）二. 多选题（共10题,共20分）根据交往的主客体可以将社会交往的类型划分为（）。

（2分）团队需求的角色有（）。

（2分）（共20题,共40分）职业是伴随经济发展而静态发展的。

（2分）岗位的个性化特征是指岗位特色对岗位工作素养提出的不同的要团队有提高组织的运行效率和提升组织竞争力等多种价值。

（2分）职业技能是从事某一职业所必备的学识、技术、能力等各方面的岗位成长是否顺利取决于员工的个人素养和能力。

（2分）职业技能是指从业者就业所需的技术和能力。

（2分）。

影响力沟通X定位1、为什么要做职业素质养成的课程:A:帮助大学生提高职业素养，了解国内与国外企业管理水平区别。

B:帮助企业提高管理效率。

C:提升企业和大学生的职业管理水平。

2、职场素质培养课程背景A:国内职业经理人水平偏低B:企业管理水平偏低C:国际竞争力偏低D:大学生职业素养水平偏低3、民企的机会与挑战，表现在哪里？A:民企占市场经济主导作用B:名企更有创造价值和创新能力C:民企能提供更多的就业机会和更大的成长空间D:民企的挑战，对职业经理人和企业管理水平需要更高的要求4、金圈定律三要素A:怎么学B:学什么C:为什么学D:学的目的是什么5、价值观是通过什么表现出来A:文化素养和认识B:表现行为和语言C:环境能给改变人的价值观D:心态6、价值观的三个小故事A:咸鱼移民B:小不算偷C:红绿灯D:过马路7、个人价值观需要经历的时期A:年轻时B:成熟C:修炼期D:发展期E:快乐修行期8、下列对团队价值观描述正确的是A:团队建设中首先应该做的就是划清楚团队价值观的死线B:建设团队时，如果没有包容与妥协的心态的话，是没办法建立一个团队的C:团队成员的价值观越接近团队的核心价值观，那么他的管理成本越低D:团队价值观等同与个人价值观9、在企业中培养互相欣赏、互相信任的价值观的前提是A:建立不信任的管理机制B:建立信任的管理机制C:建立互相信任的管理机制10、企业做人与做事分不清楚对企业将带来怎样的影响A:垒高沟通成本B:容易养成少做少错、不做不错的行为C:使员工关系更亲密D:员工积极表现争做标杆11、阴谋论，以什么方式存在A:部门之间，上下级之间B:因个人存在C:身边都存在D:因团队二存在12、当公司业绩不好时，我会A:开会批评销售B:大力缩减开支，节约成本，取消差旅C:希望下次做的更好，并鼓励销售出去见客户D:培养团队关注业绩的价值观13、直接找上司打小报告会A:破坏团队价值观B:让领导更加了解下属C:提高领导对自己的好感，同时避免同事之间尴尬D:直接找上司沟通，解决问题更有效率14、什么是CEO心态？A:山头主义B:以领导职责去执行和管理C:有领导能力，以身作则15、企业的发动机是什么A:关心业绩的团队B:领导的决策C:团队的执行力D:一切以业绩为主16、文化价值观的重要性A:企业的灵魂B:领导捍卫的价值观C:团队的价值观的来源D:企业员工价值观的来源17、下列对心态的描述错误的是A:心态是我们对事情做出的反应B:我们可以一直保持好的心态C:心态就是看事情的态度D:将自己的心态变成习惯之后就变成自己的价值观了18、决定你的做事方法A:利益B:目标C:心态D:价值观19成长心态的体现A:为了成功不择手段B:包容他人，失败是学习的机会C:能力是会封顶的20资源的拥有者，归属谁A:公司B:个人C:公司和个人共同拥有21以下哪些行为，是以创业心态工作A:用老板的心态，全心全意地将工作做好B:不用领导推动，自己整天找事做C:认为手上的工作是最理想的D:认为公司的资源是自己的，可以随意调配22加薪、升职在于增值。

一. 单选题（共20题,共40分）1. 下列选项属于正确的求职择业心理的是（）。

（2分）2. （）主要指员工要有担当岗位责任的意识。

（2分）3. （）就是根据职业生涯规划的目标有针对性地提高职业技能，为顺利地进入职场做好准备。

（2分）4. （）是职业匹配的唯一途径。

（2分）5. 下列选项中是职业匹配的非关键要素的是（）。

（2分）6. （）具有效率高、责任感强、守纪律但做事比较保守的典型特征。

（2分）7. （）是企业的核心文化。

（2分）8. 由员工和管理层组成的一个共同体，能合理利用每一个成员的知识和技能，协同工作，解决问题，达到共同的目标，这个共同体被称之为（）。

（2分）9. （）是职业活动的课题，指劳动者进行职业活动的场所。

（2分）10. （）创造能力强，具有个人主义者的典型特征，善于提出新想法和开拓新思路。

（2分）11. 在自主发展中，（）是自我最基本的信息，也是了解自我、评价自我的基本依据。

（2分）12. （），就是企业累积和控制难以复制的资源，以确保该企业在不完全的市场条件下，赚取超出一般水平的利润及保持企业长久的竞争优势。

（2分）13. 无论学习什么专业，将来选择什么岗位，都必须具备较强的（）。

（2分）14. （）是组织的核心理念，是一切生产、活动的基本准则。

（2分）15. （）主要是指满足员工的精神世界需求，形成企业凝聚力与和谐的企业环境。

（2分）16. 人是社会的核心要素，具有（）双重属性。

（2分）17. （）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映。

（2分）18. 组织文化的核心是（）。

（2分）19. （）类型的组织结构适用于规模庞大、品种繁多、技术复杂的大型企业。

（2分）20. （）指的是强者越强，弱者越弱的现象。

（2分）二. 多选题（共10题,共20分）1. 依据情感状态的评判标准和方法，可以将社会交往的类型划分为（）。

（2分）2. 班组文化建设要发挥班组长的主体作用，对班组长的要求有（）。

第二部分主观题
一、情景模拟面试应答（15分）
问题情境：有这样一个故事：三个工人在砌一堵墙，有一个人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？在砌墙。

”第二个人笑了笑说：“我们在盖高楼。

”第三个人边干活边哼着歌，说：“我们在建设一座新城市。

”十年后，第一个人仍然在砌墙，第二个人当上了工程师，第三个人成了前两人的老板。

提问：
1.为什么同样是砌墙，三人有同样的起点，却有不同的职业生涯？（10分）
2.对你有什么启发？（5分）
答：
二、劳动权益案例分析（15分）
案例：小文毕业后到A市某公司工作，签约时，劳动合同上的内容却让她疑惑：劳动合同为期1年，试用期居然也是一年！“按照公司规定，试用期内只能拿正式工资的一半。

”尽管收入将大大损失，考虑到选择找工作不易，小文还是签了字，而心里却非常郁闷。

提问：该公司的做法对吗？请分析原因。

三、请结合自己心目中的目标企业要求及个人的实际情况，填写下列这份个人简历表（（20分）
个人简历。

《通用职业素质（交往与合作）》期末考试试题一、单选题（每题2分，共计30分）1.和他人交往中，（）是不可触碰的底线。

[单选题] *A.打听他人隐私B.说话伤人自尊C.不揭人短(正确答案)D.迷失自我2．践行尊重他人的原则，谁做的更好?（）。

[单选题] *A.小王发现舍友和自己行为习惯很不同，但她知道有差异是正常的(正确答案)B.小徐说话做事不怎么在意他人感受，他觉得这没必要C.小马看到他人优点时，习惯说“这没什么了不起”，不愿意给予赞美D.小红很喜欢“矫正”任何与自己不同的思维方式3.人际交往中，社交距离应尽量保持在（）米左右。

[单选题] *A.0.5米以内B.1—3米之间(正确答案)C.0.5—1米D.3米以上4.下列哪项行为不利于给人留下良好第一印象?（）。

[单选题] *A.知道哪些事是自己应该做的，哪些事是不应该做的B.习惯在最短时间内记住他人的名字C.比起内在修养，更重视外表修饰(正确答案)D.倾听他人时，不但能够认真听，而且能真正理解他人话语中的含义5.下列关于握手的礼仪，哪一项是错误的?（） [单选题] *A.握手顺序可依据“尊者优先原则”B.初次见面，握手时间不过长C.男士女士之间握手，女士先伸手(正确答案)D.客人与主人握手时，应先伸手为礼。

6.第一次交往时我们给对方留下的印象，会在对方的头脑中占据主导地位，这种现象在心理学上被称为（）。

[单选题] *A.近因效应B.首因效应(正确答案)C.登门槛效应D.鲶鱼效应7.按团队冲突产生的原因，可分为工作冲突和（）。

[单选题] *A.人际冲突(正确答案)B.上级冲突C.同级冲突D.下级冲突8.加入团队后，一般不需要了解所在团队的（）。

[单选题] *A.目标C.学历比例(正确答案)D.制度9.团队合作的基础是（）。

[单选题] *A.能够实现共赢(正确答案)B.团队目标模糊C.团队成员相互猜疑D.团队成员各自为政10.当双方利益都重要，力求双赢的解决方案时，我们一般选择（）的处理策略。

《职业素养》试题 SDAXM《职业素养》试题一、单选题1．下列选项属于正确的求职择业心理的是（C）。

A、自卑畏缩B、盲目从众C、正视挫折D、过度依赖2．由员工和管理层组成的一个共同体，能合理利用每一个成员的知识和技能，协同工作，解决问题，达到共同的目标，这个共同体被称之为（B）。

A、群体B、团队C、公司D、社会3．下列选项中是职业匹配的非关键要素的是（C）。

A、兴趣匹配B、能力匹配C、企业D、以上选项全是4．（A）是指个人对职业的看法和想法，他是职业生活的最初动力。

A、职业意识B、岗位评估C、职业生涯规划D、自我评价5．（A）是职业人最为重要的职业素质之一，是从业人员在生产活动中必须遵循的行为准则。

A、岗位道德素养B、岗位担当素养C、岗位服务素养D、岗位安全素养6．沟通的关键技巧是（C）。

A、随意的表态B、可以随时打断对方的谈话，帮助对方分析问题C、倾听和尊重对方D、以上描述全部错误7．（B）是一种良好的职业精神和职业修养，是一种软实力。

A、职业技能B、职业素养C、职业计划D、以上选项都不正确8．提升交往效果和交往质量的重要方法是（C）。

A、良好的心理素质B、自身的人格魅力C、良好的交往态度D、强大的沟通能力9．（A）是约定俗成的大家共同遵循的行为准则。

A、社会公德B、社会责任C、社会文化D、社会价值10．面对不理想的工作环境，以下态度错误的是（C）A、认清楚自己的责任，努力做好手上的工作B、努力改善自己缺点，磨练自己的专业技能C、为了目标，可以放弃自己的价值观底线D、坚守自己的价值观底线第 1页，共 1页。

教师职业素质和技能考试试卷一（后附答案）一、单项选择题（本题共20个小题，得分评卷人每小题1分，共20分）在每个小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在提后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。

1、下列现象中，不属于教育现象的是（）A．妈妈教孩子洗衣服 B．初生婴儿吸奶C．成人学开车 D．木匠教徒弟手艺2、“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了( )。

A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系3、下列能体现循序渐进教学原则的是( ）A．时教必有正业 B．君子之教，喻也C．藏息相辅 D．不凌节而施4、最近发展区理论的提出者是( )A．桑代克 B．维果斯基 c．布鲁纳 D．皮亚态5、我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年，．编写我国第一本《教育心理学》教科书的是( )。

A．廖世承 B．陶行知 c．蔡元培一D．潘菽6、先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为( )A．前摄促进 B．倒摄促进 C．前摄抑制 D．倒摄抑制7、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。

提出这个理论的是( )A．布鲁纳． B．赞可夫 C．杜威 D．加德纳8、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设罩实施义务教育的学校是( )A．专门学校 B．职业学校 C．特殊学校 D．普通学校9、教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是( )A．县级以上教育行政部门 B．市级以上教育行政部门C．省级以上教育行政部门 D．国务院教育行政部门10、( )是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出酌道德要求。

A．关心工作 B．依法执教 C．为人师表 D．自我监督11、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。

如是而已”这种观点给当今教育的启示是( )。

《职业素质》第1套试卷总共50题共100分显示全部试题仅显示答错试题仅显示未答试题仅显示答对一. 单选题（共20题,共40分）A.职业意识B.职业抉择C.职业生涯规划D.竞争A.岗位匹配B.个人素质和能力C.适应环境的能力D.沟通和创新能力3. 当你出来压力之下时，变得容易烦躁或喜怒无常，这是压力发出的预警信号，此预警信号是（）。

（2A.生理信号B.情绪信号C.精神信号D.行为信号4. （）具有外向、热情、好奇、善于交际的典型特征。

有与人交往和发现新事物的能力，善于迎接挑A.信息者B.监督者C.凝聚者D.完美者5. （）具有合作性强、性情温和的典型特征，善于调和各种人际关系，在冲突环境中其社交和理解能A.实干者B.创新者C.凝聚者D.完美者6. （）冲突支持团队目标的达成并增进团队绩效，能激发团队成员的才干与能力的发挥，带动团队创A.建设性B.挑战性C.破坏性D.竞争性A.职业生涯规划B.职业素养C.职业技能D.职业道德8. （）类型的组织结构，只适用于规模较小、生产技术比较简单的企业，对生产技术和经营管理比较A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.事业部制组织结构D.矩阵制组织结构9. （）类型的组织结构，也叫生产区域制组织结构。

其优点是保证了企业管理体系的集中统一，充分A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线职能制组织结构D.矩阵制组织结构10. 当你出来压力之下时，头疼的频率不断增加，程度不断加重，这是压力发出的预警信号，此预警信号A.生理信号B.情绪信号C.精神信号D.行为信号A.自然和社会B.家庭和企业C.自然和家庭D.社会和企业12. 在自主发展中，（）是自己未知而他人知道的部分，它的大小与自我观察、自我反省的能力有关。

（2A.开放我B.隐藏我C.盲目我D.未知我A.岗位道德素养B.岗位担当素养C.岗位服务素养D.岗位安全素养A.讲究诚信B.尊重对方C.宽容谅解D.理性信任A.“领头羊”B.举足轻重C.承上启下D.“兵头将尾”A.团队建设B.团队文化C.个人职业规划D.个人职业文化A.高层B.中层C.底层D.基层A.心理素质B.人格魅力C.交往态度D.沟通能力A.实干者B.协调者C.推进者D.创新者20. （）是团队合作中最好的润滑剂，他能消除分歧，使团队成员互敬互重，彼此包容，和谐相处。