影响英国大学就业率因素完整介绍(1)

2007年3月河北经贸大学学报(综合版)M ar .2007第7卷第1期Journal of H ebei Universit y of E conom ics and T rade(Comp rehensive Ed ition)V o.l 7N o .1收稿日期:2007-01-05作者简介:郑学栋(1973-),男,河北景县人,河北经贸大学资产管理处政工师.西方大学生就业政策述论郑学栋(河北经贸大学资产管理处,河北石家庄050061)摘 要:一些西方国家积极采取专门针对大学生的就业政策,这些政策旨在刺激创业精神,创造就业岗位;提升大学生的就业能力,提高就业的适应性与灵活性;加强职业匹配服务,提高大学生就业的效率,以期通过在需求、供给及供求匹配等三个方面的政策干预全面促进大学生就业。

这些政策无疑对中国的大学生就业政策制定具有一定的借鉴意义。

关键词:大学生;就业政策;措施西方国家非常重视大学生就业,特别是欧、美、加等各大经济体都不断加大对大学生就业的社会投入和政策支持。

这对提高社会生产能力、生产效率和促进社会稳定都有非常重要的意义。

一、西方大学生就业政策概述国外大学生就业的促进措施可以归纳为三大类:需求促进措施、供给促进措施与供求匹配促进措施。

需求促进措施的关键在于鼓励创业精神,创造新的工作岗位;供给促进措施的核心在于提供市场激励,鼓励大学生从事特定的职业,改进教育培训体系,提升大学生的就业能力;而供求匹配促进措施重点关注大学职业指导体系的完善。

在需求促进措施方面,美国是鼓励创业精神的典型代表。

在美国,从公司从注册到开业需要经过的审批步骤为4步,从开始申请注册到新公司开业需要等待7天,而为完成公司注册和各种审批步骤所需支付的官方费用仅相当于人均年薪的1%,成立新公司(有限公司)的注册资金底线在美国是零;而且美国风险投资行业发达,为创业者解决了资金短缺的/瓶颈0。

这些数据清晰地说明美国在企业创立上各种限制措施是非常少的。

对前往英国留学的留学生来说，留学最终的目的是为了找一份心仪的工作。

那么来告诉大家应该怎样挑选有利于就业的学校，希望对大家有所帮助。

一、学校地理位置一般说来，大城市的就业机会多，在大城市就读的学生，实习工作也比较好找，学校与企业的联系也更为紧密，有很多的企业直接去学校招聘。

首当其冲的当然要数伦敦这个国际知名大都市了，伦敦地区的大学占据着地理位置的优势，普遍要比其他地区的学校就业率高。

比如伦敦城市大学(London MetropolitanUniversity)，坐落在伦敦金融城中心，虽说商业排名不是很高，但其在伦敦当地认可度非常高。

另外，还有伦敦大学国王学院(King's College London)的就业率在伦敦地区也是非常高。

二、大学教学质量评估及就业率大多数情况下，英国大学排名高的大学一般教育质量都比较高，认可度也比较好，就业率也会高一些。

但同学们要非常理性地看待排名问题，一定还要关注由英国政府高等教育部门给出的客观权威数据，比如：英国高等教育质量保障局(QAA)对学校进行的教学质量评估，以及英国院校科研水平评估体系(REF)的结果。

此外，有些大学在英国虽然排名一般，但就业率和毕业生平均起薪却非常高，所以，建议各位同学们在选择学校时，不要把排名看得太重，教学质量和就业好才是硬道理。

三、大学历史及声誉英国大学生就业面试时，必然会被问及的问题就是毕业于哪所院校，拥有悠久历史和良好声誉的大学会增强学生在就业时的竞争力。

相对于普通院校的学生，科研型大学毕业生的社会认同度更高，就业更为顺利，无论在哪里，学校的口碑和声誉都是很好的敲门砖。

四、课程设置及实习经验课程的设置和实习的经验会直接影响到学生对专业知识的学习和职业技能的培养，好的课程设置和丰富的实习经验会让学生的综合能力得到很大的提升，在就业时，也能帮助学生增加优势，学校的课程设置和实习机会是否贴近学生将就业的方向，是影响学生职业发展的重要因素。

影响大学生就业的因素有哪些？影响大学生就业的因素有很多，以下是一些主要的因素：1.经济发展水平：一个地区的经济发展水平直接影响到就业市场的需求和供给。

如果经济发展强劲，将创造更多的就业机会，反之则会减少就业机会。

2.产业结构：产业结构也会影响大学生的就业情况。

如果一个地区的产业结构以传统制造业为主，那么大学生可能面临更大的就业压力。

而如果产业结构以服务业和互联网行业为主，则大学生将有更多的就业机会。

3.政府政策：政府对大学生就业的政策也会产生影响。

例如，政府可能会通过扩大公务员招聘、鼓励企业招聘大学生等方式来增加大学生的就业机会。

4.学科设置：大学的学科设置也会影响到大学生的就业情况。

如果学科设置过于单一或者过于陈旧，可能会使得大学生在就业市场上缺乏竞争力。

反之，如果学科设置更加广泛和新颖，则可以增加大学生的就业机会。

5.人才培养质量：大学的人才培养质量也会影响到大学生的就业情况。

如果大学的教学质量不高，可能会导致大学生缺乏实际操作能力和职场经验，进而影响到其就业情况。

6.大学生自身因素：除了外部因素外，大学生自身的因素也会影响到其就业情况。

例如，大学生的职业规划、求职心态、个人能力等都会对其就业产生影响。

7.社会观念：社会对大学生就业的观念也会影响到其就业情况。

如果社会普遍认为大学生应该从事高端职业或者管理岗位，那么大学生可能面临更大的就业压力。

而如果社会更加包容和开放，则可以增加大学生的就业机会。

综上所述，影响大学生就业的因素是多方面的，需要政府、高校、企业和社会各方面共同努力来促进大学生就业。

政府可以通过制定更加积极的就业政策来创造更多的就业机会；高校可以通过提高教学质量和加强实践教学来培养更加符合市场需求的人才；企业可以通过提供更多的实习机会和培训项目来增强大学生的实际操作能力和职场经验；社会可以通过改变对大学生就业的观念和态度来营造更加包容和开放的就业环境。

英国高校授予一等学位毕业生人数在增加英国政府有话说去英国留学的学生注意了，近年来，英国高校向毕业生授予一等学位的比例在上升，这是怎么回事呢?和一起来看看吧!下面是我整理的相关资讯，欢迎阅读。

英国高校向毕业生授予一等学位的比例激增据英国《独立报》报道，近年来，英国高校向毕业生授予一等学位的比例激增;为防止高等教育质量下降，英国政府准备采取措施降低这一比例。

英国高等教育与科技国务大臣乔·约翰逊称，“解决学位膨胀问题是学生办公室的当务之急”。

有消息称，英国政府计划用“定额制”等方式限制一等学位的数量，以维护高等院校的声誉。

负责监管高等教育的相关部门，计划于今年下半年进行组织架构改革。

近年来，由于学生的申请入学率持续降低，英国各高校纷纷抢夺生源，以填补数以千计的入学名额。

就连罗素大学集团的高校，今年也愿意补录那些没有收到录取通知书的学生。

在英国高校补录系统打开的前一天，补录系统上已赫然列着超过27000种课程，大约每10所高校里就有9所高校有至少一门课程等待补录的学生选择。

而在去年，有65000名申请人通过补录升入大学。

随着得到一等学位的学生人数激增，人们质疑高校的教育标准正在下降。

8月，英国高等教育统计局发布的数据显示，202X年，每4个毕业生中就有1人获得一等学位，获一等学位者约为104000人。

有三分之一的英国高等院校向校内至少四分之一的毕业生颁发了一等学位;有10所院校向校内超过三分之一的毕业生颁发了一等学位。

英国高校目前颁发的一等学位数量较2011年增长了59%。

仅萨里大学去年就给41%的学生颁发了一等学位，这一比例是5年前的两倍多。

在东安格利亚大学，这一比例现已增至37%，是5年前的3倍。

考虑到增长的学费是学生的入学顾虑之一，政府现在已经宣布采取措施，维护学位的“含金量”。

“解决学位膨胀问题是英国政府新设的教育监察机构——学生办公室的当务之急”，约翰逊说，“全国的学生考试刚结束，毕业生们正想找一份理想的工作。

发达国家大学生就业指导的经验借鉴及启示□李同果[摘要]本文通过分析美、英、法、日、德、瑞典、新加坡、新西兰、加拿大和澳大利亚10个发达国家在大学生就业指导工作的理念、政策、机构、队伍、内容和体系建设方面的一些成功经验，提出值得我国借鉴的大学生就业指导模式。

[关键词]发达国家就业指导比较研究启示[作者简介]李同果，乐山师范学院党委学生工作部部长、学生处处长，教授，研究方向：高校学生思想政治教育。

（四川乐山 614000）[课题项目]本文系四川省人文社会科学重点研究基地----西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目“高校毕业生就业指导服务体系创新研究”（编号CJF09055）阶段性成果。

[中图分类号] [文献标识码] [文章编号]大学生就业问题目前已成为全社会关注的热点问题。

要积极有效地推动和促进大学生就业，必须开阔国际视野，及时借鉴国际经验，才能有效地指导我国当前的大学生就业工作。

为此，分析比较美国、英国、法国、日本、德国、瑞典、新加坡、新西兰、加拿大和澳大利亚10个发达国家在大学生就业指导工作理念、政策、机构、队伍、内容和体系建设方面的一些成功经验，对指导我国大学生就业工作具有现实意义。

一、发达国家大学生就业指导的成功经验就业指导是帮助大学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现大学生的人生价值和社会价值。

由于发达国家就业指导起步早，理论比较成熟，借鉴其成功经验有利于构建适合我国实际的大学生就业指导模式。

1、就业指导理念人本化所谓人本化，就是要求在就业指导工作中以学生为核心，以学生的发展为根本，强调学生的主观能动性，力求实现学生全面、自由发展。

美国提出了以大学生发展为核心的就业指导理念。

l9世纪末20世纪初，有代表性的就业指导理论主要有帕森斯(Frank Parsons)的特性——因素匹配理论、霍兰德(John L·Holland)的职业适应理论和金兹伯格(E·Ginsbeg)为代表的职业发展理论三种。

关于就业率的知识点总结一、就业率的定义就业率是指在劳动力人口中，已经就业的人口所占的比例。

通常用百分比来表示。

就业率的计算公式如下：就业率 = 就业人口 / 劳动力人口 * 100%其中，就业人口包括已经就业的人口，劳动力人口包括就业人口和失业人口。

就业率越高，说明就业人口占劳动力人口的比例更大，劳动力市场越活跃。

就业率是衡量一个国家或地区劳动力市场状况的重要指标之一。

二、就业率的影响因素1. 经济增长水平：经济增长水平是影响就业率的最主要因素之一。

当经济增长速度较快时，企业扩张需要更多的劳动力，就业机会增多，就业率会提高。

相反，当经济增长速度较慢或出现衰退，企业裁员，就业机会减少，就业率会下降。

2. 技术进步和产业结构调整：技术进步和产业结构调整对就业率也有重要影响。

随着科技的不断进步，一些传统劳动力密集型产业可能会减少用工需求，导致失业人口增加；而一些新兴产业可能会带来更多的就业机会，提高就业率。

3. 教育水平和人力资本：教育水平和人力资本也是影响就业率的重要因素。

通常情况下，受过高等教育和专业培训的人群更容易找到工作，就业率较高；而低教育水平的人群则可能面临就业困难，就业率较低。

4. 劳动力市场政策和机制：劳动力市场政策和机制也会对就业率产生影响。

比如，一些国家或地区通过实施就业刺激政策、职业培训政策等来促进就业，提高就业率；而一些国家或地区可能通过限制外来劳动力、加强劳动力市场监管等方式来控制就业率。

5. 社会保障和福利政策：社会保障和福利政策对就业率也有一定影响。

一些完善的社会保障和福利政策能够降低就业风险，提高就业率。

而一些不完善的社会保障和福利政策则可能会增加就业压力，降低就业率。

三、就业率的政策对策1. 促进经济增长：为了提高就业率，政府可以通过实施扩大内需政策、减税降费政策、加大对基础设施建设和高新技术产业的投入等，促进经济增长，创造更多的就业机会。

2. 促进技术升级和产业结构调整：政府可以通过制定产业政策、科技政策、人才政策等，促进技术升级、产业结构调整，鼓励新兴产业的发展，提高劳动力就业能力，从而提高就业率。

如何对比选择英国大学的OFFER?很多同学收到了好几个大学的offer，现在正犹豫选哪个是好?为此给大家提供一个学校比选的公式，仅供大家参考。

今年要去英国读大学的同学，不少都拿到英国大学的录取通知书(offer)，甚至一般都会收到了好几个大学的offer，现在正犹豫选哪个是好呢，最近就有家长给咨询这样的事情，其实很难说哪个大学最好，因为每个学生都有自己的特点和发展方向，只有适合才是最好的。

不过想想中国家长和学生一下子收到多个学校的offer，有了很多选择，却往往不知道如何选择，也一定很着急很苦恼，为此我简单总结一个学校比选的公式，仅供大家参考。

个人认为选择学校时，这四个因素比较重要：大学排名、所在城市、专业排名、个人志向等(假定每项满分是100分)，按其重要性可设定权重分别为30%、20%、20%、30%(当然也可以自己调整的)，另有一个特别加分项(满分10分)，这样就有一个满分是110分的选校评估公式：学校得分=每项得分×该项权重+特别项得分。

根据自己对几个学校的评分，选择得分最高的就OK啦。

关于大学排名。

现在绝大部分家长就认大学排名，总期望拿到排名靠前学校的offer，这显然是不正确的，是对英国教育的不了解，是完全依赖中国的升学思维来选择国外学校，甚至还多少有一点虚荣和攀比的心理，这应该是要不得的。

不过国外权威机构发布的大学排名也有一定的道理，可以作为我们择校的一个重要参考因素。

以英国大学为例，我们赋分的原则可以是：全英排名前10的大学得分100分，其余分档类推得分，如排名10-20位得90分，20-30位得80分等等，直到10-20位得90分，100名以后的得0分。

具体赋分时还可以适当调整一下学校得分的分值。

关于所在城市。

这是选择学校的一个很重要的参照，但因为我们大部分家长还仅仅对国外大学有些了解，对国外社会状况和城市发展都缺乏一些基本的认知，所以对此考虑得不多。

在中国30年的改革开放过程中，最大的问题就是拉大了行业间、地域间、城市间的差别，也因此对大学的发展带来了不公平的影响，所以我们常常建议学生去北京、上海、广州、甚至深圳等一线活跃城市上个一般的大学，也可能胜过在落后地区的名牌大学读书，因为一个地区和所在城市对一所学校和学生会有着潜移默化或根深蒂固的长远影响，这些年，像中国科技大学、吉大、兰州大学等学校相对发展滞后其主要原因也在这里。