2012高考数学考前指导(最后一课)课件

应试策略
一、准备阶段 1. 集中精神，适度紧张 2. 通览全卷, 稳步启动
二、答题阶段
1. 先易后难，先熟后生，先简后繁 2. 审题要慢，答题要快 3. 确保中下题目，力求一次成功 4. 确保“准确”，力求“快速” 5. 讲求规范书写，力求既对又全 6. 分秒不让，每分必争 7. 面对难题，讲究策略
(4)数值特征 应准确地把握题目中的数量、 数值、范围（如“至少”，“a≠0”，以及 相关的解析式的范围限制等等）有特征的 数值在解题过程中具有特殊的功能，应善 于开发利用
（5）形象特征 诸多代数、三角都有形 象——图象、曲线、向量等，也可以通过 等价转换重树形象，便于解题
高考数学最后一课曹新田
遇到难题怎么办？
我易人易,不能大意 我难人难,决不畏难
高考数学最后一课曹新田
• 月有阴晴圆缺，考试过程中也并不总是 一帆风顺。遇到难题，束手无策，毫无 头绪时，千万别急。抓耳挠腮，心浮气 躁，于事无补，只会越来越糟，影响后 面的答题。这时候可以深呼吸，喝口水， 默默的告诉自己：就算状元，也不是 750分，他们一样也有不会做的题目。 这道题目，其他人也不会做。
• ①转移注意法：避开监考者的目光，把注意 力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试 的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。
• ②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没 什么了不起”，“考试，老师监督下的独立 作业，无非是换一换环境”等。
• ③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢 放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。
可以从以下五个方面对试题的特征进行认真 审视,将试题中隐藏的内在联系揭示出来
(1)条件特征 已知条件是解答问题的基础,应 该力求使所给条件的隐藏内在联系揭示出来

❖ 某场考试考砸了怎么办？点子：有的考生第一科就考得不够理想，有 的可能中途受阻。出现这些情况，考生容易产生消极情绪，不利于考 试。这就需要考生提得起，放得下，方法是多样的。一是自我安慰法： 我不会做，别人也不一定会做。不要攀比，树立“发挥出自己的水平 就是成功”的信念。“天塌了砸大伙，谁笑到最后谁笑得最好。”二 是后面补偿法：在一场考试中，告诉自己，前面的题不会做，后面的 题来补偿；在整个考试中，树立前面科目损失了，后面科目来补偿的 思想。三是考试期间做到三不：不同别人对答案，不讨论不会做的题， 不找老师解题。
填空
主要是细心，有可能 要检验，要进行取舍
记住概念，灵活 处理，就是书上 的简单知识
失分的陷阱
sn3n29n,求 an? y 4x2 (x3y)n
两直线平行要检验解出的值带入后是否平行 解不等式奇穿偶弹。注意对数真数？分母？根式？写真解集 函数遗忘定义域？数列对n=1 的讨论？三角写K∈ Z。 均值不等式注意用的条件？ 耐克函数? 三角函数的平移搞清楚方向？三角函数的化简要哦记得2倍角公式？ 向量的夹角形成，范围？ 几何中问你求的是角还是值，还是钝角还是锐角？分清！ 抛物线和椭圆，双曲线求焦点和准线等等要注意是否为标准方程！ 注意圆锥曲线本身和1的大小关系 注意是二项式系数，还是问的系数，还是问的之和。 等等
时间上的安排
❖ 早上6：30起床，7点以后静静看书，或者闭目养 神，最好是回忆。8：20准备进考场。
❖ 早上和中午不能睡懒觉。午睡时间不能太长。520分钟。2点起床，2：30进考室。
❖ 考完后不对答案。3号晚上集中在一起复习，看书。 ❖ 4号考完后集中开会，然后离校。注意安全。
注意细节
不能在试卷外答卷，不能提前和延后答卷 。机读卡有充分的时 间写。 发现试卷有误怎么办？ 忘了带必要文具怎么办？

I、立足中下题目，力争高水平
平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，
只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难
度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答
卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以
上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生
能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了
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选择题
审出个性 大胆猜测 速战速决 必选无疑
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填空题
审出个性 合理联想 追围堵截 必填无疑
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解答一二三
三读细审 合情推算 表达规范 力争满分
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成功的秘决
在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到 终考一分钟，也不做交卷第一人。
“胆大心细，沉着应战”永远是成功的秘 决！
要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不 下，低分题无暇顾及”。
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F、一细一实
就是说，审题要细，做题要实。
题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐 句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正 看清题意。解题实践表明，条件启发解题手段，结论诱导解题方 向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审
2．那么如何从拿不下来的题目中分段得点分呢?
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①缺步解答 如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪 明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一 个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多 少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是 那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法， 每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得 出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好 主意。

阅卷教师希望看到的是能够减轻阅读量的卷面
1.卷面清洁，这是最基本的要求; 2.书写工整，字迹清晰; 3.在规定的答题区域答题，否则做无用功; 4.表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③ ④等符号清楚表述； 5.语言要简洁，答中要害； 6.语言表述要规范，尽量用专业术语。
“会的做对，就无怨无悔;会的做完，就没有 遗憾”
携
/
手
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同
/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
行
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共
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高考数学最后一课
创
佳
/
绩
目录
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考前 考中 答题技巧
考前
①适当休息、按时学习，调整状态，以最好的状态迎接高考! 准备好回扣材料、错题好题本、一模以来的高考综合模拟题等相应材料， 考前再浏览一遍重点题目 ③作息时间和高考保持一致学习上做基础题练笔，看以前的错题，不要 再做新题、仿真卷、猜题等!对新题看看思路，也可做些简单题，免 得“手生”. 考前把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。再看一眼难 记易忘结论、平时考试比较容易出错的地方。 ⑤清点用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等)。 精神放松，心态平静的步入考场。主动与监考老师问好，坐好后，可望 望远方，安心等待发卷。
准备工作
1.清点一下用具是否带全(2B铅笔、黑色中性笔、橡皮、作图工具(三角板、 圆规、绘图板、准考证、手表等)。 2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。 3.最后看一眼难记易忘的结论。(这些你记住了吗?但记不住千万也不能恐 慌。) 4.互问互答一些不太复杂的问题。(启动你的思维)一些经验表明，“过电影” 的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有 利于把最佳竞技状态带进考场。