英语专业词汇学课件word-formation IV
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Word formation 英语构词法课件一、教学内容二、教学目标1. 理解词根、词缀的概念,掌握常见的词缀及其意义;2. 学会运用词根、词缀进行词汇推导,扩大词汇量;3. 提高英语阅读、写作能力,增强语言运用技巧。
三、教学难点与重点难点:1. 常见词缀的识别与应用;2. 词汇推导过程中的逻辑思维。
重点:1. 词根、词缀的概念及其作用;2. 英语构词法的实际应用。
四、教具与学具准备1. PPT课件:包含词根、词缀的例词、图片等;2. 教学黑板:用于板书;3. 学生笔记本:记录重要知识点;4. 词汇卡片:用于随堂练习。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组具有相同词根的单词,引导学生发现词根、词缀在词汇学习中的作用;2. 讲解:详细讲解词根、词缀的概念、常见词缀及其意义;3. 例题讲解:分析典型例题,展示如何运用词根、词缀推导词汇;4. 随堂练习:学生根据所学知识,尝试推导新词汇;6. 作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书Word Formation English wordbuilding methods2. 主要内容:词根、词缀的概念;常见前缀、后缀及其意义;词汇推导方法;实例展示。
七、作业设计1. 作业题目:b. 根据所学词根、词缀,推导出5个新词汇,并给出简要解释。
2. 答案:Happy → Unhappy(前缀“un”表示否定)Do → Undo(前缀“un”表示否定)Bind → Unbind(前缀“un”表示否定)Cover → Uncover(前缀“un”表示否定)八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:引导学生关注其他语言中的构词法,如法语、德语等,了解不同语言之间的构词特点,提高跨文化交际能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别;2. 教学过程中的例题讲解;3. 作业设计中的词汇推导;4. 课后反思及拓展延伸的实践应用。
一、教学难点与重点的识别在英语构词法的教学中,识别并明确难点和重点是至关重要的。