《尊严》给我的启示

[《尊严》]《尊严》课文尊严教案示例一7 尊严教学目标：1．认识本课4个生字；2．有感情地朗读课文；3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。

教学过程：一、导入同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家的这位年轻人。

二、学生自读课文读前设问：1．课文主要讲了一件什么事？2．边读边勾画描写年轻人神态、动作和语言的句子，想一想，从年轻人的表现里，你体会到了什么？三、小组合作研讨四、集体汇报交流1．指名概括课文的主要内容。

明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。

2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体会。

如：描写小伙子神态的句子这个年轻人的目光顿时灰暗了；描写年轻人动作的句子他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来；描写年轻人语言的句子先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。

3．点拨，揭示中心年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？明确：因为他有尊严。

4．齐读课文最后一个自然段。

提问：这个年轻人是谁？他为什么会从一无所有到后来拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。

他能改变一个人的人生。

五、结合自身实际，谈感受鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。

六、指导感情朗读课文1．自由读。

2．指名读。

3．分角色读。

七、布置作业以《尊严》给我的启示为内容，写一篇日记。

八、板书设计教案点评：这是一篇自读课文，教师可以用一些有关尊严的小故事导入新课，先让学生准确理解尊严这个词，然后放手教案示例二7*尊严教学目标：1．认识本课4个生字。

2．有感情地朗读课文。

3．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。

《尊严》教学设计《尊严》教学设计1一、导入：今天老师给大家带来了一幅图片，看到图片，你想到了什么？简单的一幅图片，引发了大家这么多的思考，说明我们同学很会学习，今天我们学习图片中另一个主人翁年轻时的故事。

（师配乐介绍）那是一百年前的一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色、疲惫不堪，究竟又发生了怎样的故事呢？这节课我们一起学习《尊严》。

二、初读课文：1、自由读课文，想一想，课文讲了一个什么故事？（概括课文提示：谁？遇到了什么事？怎么解决的？）2、谁给你留下了深刻的印象？板书：年轻人杰克逊三、细读课文：1、让我们首先走进年轻人，走进这个年轻人的心灵世界。

请同学们默读课文，想想年轻人作为逃难人群中的一员，他与其他人有什么相同的地方？划出课文中有关的句子。

出示句子：“显然很久没有…就狼吞虎咽的吃起来”“年轻人立刻狼吞虎咽的吃起来”你感受到了什么？理解“逃难的人”——他们可能遇到了怎样的灾难？他们最想做的是什么？——吃（指导朗读）这个年轻人呢？他是个例外，出示“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人”，他也和逃难人一样，需要的是什么？可是他还需要什么？2、同桌阅读2——4自然段，他一共说了几次话？他想要表达什么意思？（出示对话，师生合作读）（一句一句的说）第一句：请求第二句：坚定第三句：迫切年轻人，你来说…（指导朗读）年轻人用他的语言和行动深深地打动了杰克逊大叔，大叔给他提供了一个捶背的机会，年轻人得到了食物，“年轻人立刻狼吞虎咽的吃起来”，他和其他逃难的人所得的食物有什么不同？（施舍、报酬）。

板书：自尊自强3、杰克逊大叔是怎么评价他的？指导朗读“别看他…因为他有尊严”。

（你为什么这样读？）单单只是富翁吗？还蕴含了什么？（理解“百分之百是个富翁”）——不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人，他不因穷困而向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的报酬，只有这样，才觉得舒心、踏实，一个人懂得尊严就等于拥有了一笔巨大的财富，所以，杰克逊大叔把女儿嫁给了他。

尊严读后感
《尊严》是一部关于人性、尊严和自由的小说，通过描述主人公在困境中如何坚守尊严和追求自由的故事，引人深思。

在小说中，主人公面临着来自家庭、社会和政治的压力，但他始终保持着自己的尊严和人格。

他不愿屈从于权力和压迫，始终坚守自己的信念和原则。

这种对尊严的坚守令人敬佩，也让人深思，人在面对困境时，应该如何坚守自己的尊严和人格。

同时，小说也让人思考自由的含义。

主人公虽然身处囹圄，但内心却拥有自由。

他用自己的方式追求自由，不愿向命运低头，这种精神令人感动。

小说通过主人公的经历，告诉我们，真正的自由不仅仅是身体上的解脱，更重要的是内心的自由和追求。

通过阅读《尊严》，我深刻感受到了人性的伟大和尊严的重要性。

在现实生活中，我们也应该像主人公一样，坚守自己的尊严，追求内心的自由。

只有如此，我们才能真正成为一个有尊严的人。

这部小说让我深刻思考了人生的意义，也让我更加珍惜自己的尊严和自由。

有关于尊严的名言名句
尊严是人类的基本品质，是一种内在的力量，是一种无法被剥夺的尊严。

以下是一些有关尊严的名言名句，它们来自各个领域的智者和思想家，让我们一起来品味这些关于尊严的名言名句。

1. “尊严不是别人给予的，而是自己捍卫的。

”——鲁迅。

2. “尊严是一种人格力量，是一种自尊自爱的表现。

”——爱默生。

3. “尊严是一种内心的坚韧，是一种永不屈服的精神。

”——马丁·路德·金。

4. “尊严是一种价值观，是一种对自己和他人的尊重。

”——孔子。

5. “尊严是一种人类的共同情感，是一种对生命的尊重和珍视。

”——达尔文。

6. “尊严是一种责任，是一种对自己和他人的负责。

”——
伏尔泰。

7. “尊严是一种勇气，是一种面对逆境和挑战的勇气。

”——罗曼·罗兰。

8. “尊严是一种美德，是一种对自己和他人的善待和关爱。

”——伊索。

这些名言名句都表达了对尊严的理解和尊重，它们启示我们要珍视自己的尊严，同时也要尊重他人的尊严。

尊严是人类共同的追求，它赋予我们力量和勇气，让我们在人生的道路上不断前行。

愿我们都能在尊严的指引下，过上充满尊严的人生。