学生操行评语表格模板
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你遇事反应快,说话能力强,聪明好学,同学和睦,为人大方,同学们喜欢和你做朋友,老师也以你为骄傲。
可是你上课注意力不集中,爱做小动作,不想超越人家。
今后老师希望你鼓足劲,拼一拼,做一个品学兼优的孩子。
班主任:张娟你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题,可是,不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,它常常使你的考试考不好。
哎,多可恨呀!想知道这个“坏朋友”是谁吗?它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的,交上“认真细心”这个朋友,你说是吗?班主任:张娟老师喜欢上课时的你,那时你思维活跃,发言大胆;老师喜欢劳动中的你,那时的你勤劳,不怕脏和累;老师喜欢集体活动中的你,那时的你生动活泼,积极努力。
但老师不喜欢你的作业,不相信它是你这样的孩子的作业。
你能用心的行动改变老师对你的看法吗?班主任:张娟文文静静是你美好的气质;朴朴实实,是你优秀的品格;勤勤恳恳,是你良好的学习习惯。
你不多言,但你有辨别是非的能力;你不多语,但你懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆泼辣些,就更棒了。
班主任:张娟你是位聪明的学生,懂礼貌,爱劳动,讲卫生。
课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你。
可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会。
我想,在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,是自己成为思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声“老师好”,你是一个有礼貌的孩子。
无论于何种劳动场合,你的身影总是最为忙碌,可以说你是班里最热爱劳动的孩子。
老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。
如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。
你的父母也会为你而自豪。
在你身边有两个形影不离的小伙伴:“聪明”和“调皮”。
“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。
是啊,上课坐不住,听不见课,还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”,变得更聪明!班主任:张娟课前能预备好学习用品,上课注重力集中。
学生操行评定表
学生操行评定表沙峁九年制学校
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学生操行评定表。
2016——2017学年度下学期
二(3)班学生操行评定表(期末)
学生姓名
核心素养操行评定内容自评互评师评
生活与健康1、早睡早起,不迟到早退。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、按时吃饭,不偏食。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
3、每天主动弯弯腰,保持个人卫生和公共卫生。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
4、规范佩戴红领巾、行队礼。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
安全与文明1、上课遵守纪律,认真听讲,不插嘴讲话。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、课间文明游戏,不疯跑打闹,不打架骂人。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
3、集体活动有秩序,有集体荣誉感,☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
4、上下楼梯靠右行,不拥挤,不打闹。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
学习与习惯1、每天整理抽屉、书桌和书包,做到人离凳回。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2、坚持阅读有益的书籍。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
3、会倾听,大胆表达,自主预习和复习。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
4、见到老师和客人主动问好,乐于帮助同学。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
(注:一颗★为不能完成两颗★为偶尔完成三颗★为基本完成四颗★为较好完成五颗★为每次都能完成)我的进步___________________________________________________________________ 我的目标___________________________________________________________________。
大学生操行评语表1. 优秀操行评价:(1) 本学期,同学在学习上刻苦努力,学习成绩优秀,出色完成各项教学任务,争做课堂的积极分子。
(2) 同学乐于助人,积极参加校园爱心活动,为社会做出了积极贡献。
为同学提供帮助,热心帮助困难同学解决问题。
(3) 同学遵守校纪校规,自觉遵守考试纪律,不作弊行为,树立了良好的学风和道德风尚。
(4) 同学爱岗敬业,认真履行学生干部职责,为班级的发展和进步做出了巨大的贡献。
(5) 同学思想端正,积极参加各种学术科技活动,取得了显著成果,是校内外学术科技活动的骨干成员。
2. 良好操行评价:(1) 同学表现认真负责,学习态度端正,完成各项学习任务,学习成绩稳定在中上水平。
(2) 同学积极参与班级和学校组织的各项活动,为集体的活动筹备和组织工作做出了贡献。
(3) 同学在日常生活中遵守公共秩序,爱护公物,关心集体荣誉,具备一定的社会责任感。
(4) 同学在班级中互相帮助,关心同学,团结同学,共同努力为班级的团结和进步做出贡献。
(5) 同学积极参加文化、社会实践活动,丰富自己的社会阅历,积极培养自己的社交能力。
3. 中等操行评价:(1) 同学学习上有一定的进取心,但在完成作业和考试上存在一定的拖延和不认真的情况。
(2) 同学对班级和学校活动参与度不高,对集体活动的组织和筹备工作缺乏主动性。
(3) 同学在公共场合行为规范,但对个人卫生习惯和生活习惯上仍需进一步改善。
(4) 同学在班级内处事乐观开朗,但和同学之间关系较平淡,对班级集体的凝聚力较弱。
(5) 同学在参与文化、社会实践活动方面有所涉猎,但对自身发展的规划和目标不够明确。
4. 不良操行评价:(1) 同学学习态度不端正,对待学习缺乏责任感和学习动力,成绩不理想。
(2) 同学不关心班级和学校的各项活动,对集体活动的积极性和参与度较低。
(3) 同学在公共场合行为不规范,不遵守校规,对待社会秩序缺乏尊重。
(4) 同学在班级内独立思考能力较差,缺乏合作意识,对集体活动不积极参与。
8(13)学生评语操行表学生姓名朱文浩座号 2 操行良班主任孔晓东学生姓名沈嘉康座号 3 操行良班主任孔晓东你能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。
你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的孩子。
但对学习不够认真刻苦,希望以后能认真学习,迎难而上,努力提高成绩。
你能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。
但学习缺乏耐性,希望你能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼。
学生姓名林俊杰座号 4 操行良班主任孔晓东学生姓名廖泽友座号 5 操行良班主任孔晓东你本学期以来,心理上成熟了许多,你能积极参与各种文体活动。
看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。
但学习不是一朝一夕的事情,需要长期的努力和积累。
愿你不断地充实自我,变成一个各方面都优秀的中学生!团结同学,上课能专心听讲,认真做好笔记。
经过努力,本学期成绩比过去有了明显的提高。
希望今后改进学习方法,不懂多问,加强基础知识学习,克服各种困难,将各科成绩提高到一个更高的档次,争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
“学生姓名李嘉原座号 6 操行良班主任孔晓东学生姓名邓荣宇座号 7 操行合格班主任孔晓东你悟性不错,学习也有一定的潜力。
但你的行为上不拘小节,对自己没有严格的要求,似乎有点散漫,这就使你的学习很不踏实,也就成了你前进的“绊脚石”。
已经进入初三,希望你能向优秀的同学看齐,沉着、勤奋、踏实,以优异的成绩完成初中学业。
你是一个待人随和的学生,不计较个人得失。
基本上能够遵守学校的规章制度,纪律有所改善。
学习积极性有待的提高,班务任务也需认真对待。
希望你成为德育兼备的好学生!学生姓名邓俊锋座号 8 操行良班主任孔晓东学生姓名廖銮珑座号 9 操行良班主任孔晓东你能够服从安排,认真完成。
不过,你有时对集体活动欠热心。
经过努力,本学期成绩比过去有了明显的提高。
作业认真,书写工整.希望你今后能进一步关心班内的工作,积极参加集体活动和体育锻炼,提高自己各方面的能力。