初中语文语法知识词性短语句子成分练习题汇编修订稿

初中语文语法知识——句子成分划分练习题汇编一、汉语句子成分：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号：双行线。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：单行线。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：波浪线。

4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号：中括号[ ]。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

2、特点：A、经常由动词、形容词、副词充当。

B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号：单书名号〈〉。

一般完整的句子成分的排列为：1.(定语) 主语 [状语] 谓语 <补语> (定语) 宾语2.重要绕口令主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

还有助词来区分，的定地状得字补。

二、划出下列句子的主干。

（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

初中语文语法知识——句子成分区分练习题汇编一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京存储三万明亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那边自己牢固起来大伙政治希望词类词语名词动词形容词数词量词代词二、用符号法标出以下句子的骨干：（1）在汉江北岸，我碰到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我感觉我们的战士太伟大了。

（4）信息在乡间传得特别快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她村夫民坚韧不拔的治沙精神所感人。

（6）我向来陶醉在世界的优美之中。

（7）这类魅力，就是使我平生能够在实验室里用心工作的主要要素了。

（8）理想中的女儿应当是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐约露出一角白屋。

（10）隔了几日，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳英勇的中华民族几千年来创建了光辉绚烂的文化。

（12）我国桥梁事业的飞快发展，表示了我国社会主义制度的非常优胜。

（13）汽车在望不到边沿的高原上奔驰。

（14）写文章是沟通思想、流传经验的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

（16）他们是全部伟大人民的优异之花。

（17）赵州桥高度的技术水平易不朽的艺术价值，充足显示了我国劳感人民的智慧和力量。

（18）赵州桥的设计完整符合科学原理。

（19）兼顾方法是一种安排工作进度的数学方法。

（20）全部活的生物都离不开食品。

（21）我应当感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多出此刻高积云的边沿。

（23）天空被暗灰色的云块密密丛丛地充满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生计下来。

（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的盘根错节的阶级关系。

（26）片面的重申念书，而不关心政治，或片面的重申政治，而不努力念书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从许多年青人身上反应出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，能够说是一项艺术而不是技术。

初中语文语法知识——句子成分划分练习题汇编学习必备欢迎下载（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

一、汉语句子成分：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

3、符号：双行线。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：单行线。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。

3、符号：波浪线。

4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

3、符号：中括号[]。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

2、特点：A、经常由动词、形容词、副词充当。

B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

3、符号：单书名号〈〉。

一般完整的句子成分的排列为：1.(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语2.重要绕口令主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

还有助词来区分，的定地状得字补。

二、划出下列句子的主干。

（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

词短语单句复句词从词性的角度分实词与虚词★名词：1、概念：表示人或事物的名称。

2、种类：表示人的：雷锋 黄继光 同志作家老师 学生表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处表示方位的（方位名词）：上下左右前 后周围里面3、所做的句子成分：常做句子的主语或宾语。

例如：雷锋是我们学习的榜样。

小鸟飞上了高高的柳树。

★动词：1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

2、种类（1）表示动作、行为的（一般动词）：例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死亡、消失（3）表示心理活动的：爱、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。

（4）表示判断的（判断动词）：是（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该3、语法特征：做句子的谓语例如：他正在听课。

小王对他的表弟说了几句话。

★形容词：1、概念：表示事物的性质、状态的。

例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的2、标志：能受副词修饰。

例如：很勇敢 非常好 格外美丽能带“的”勇敢的美丽的好的3、语法功能：常做句子的谓语或定语。

羊祜九年级语文语法汇编精品文档学习资料（激烈的）战斗打响了。

这花［很］美丽。

★数词：1、概念：表示事物的数目和次序的词。

例如：一、二、百、千.....数词必须和量词连用。

例如：一辆车一口人一度电……2、数词的语法功能：常做句子的定语或补语。

例如：一艘小船慢慢地漂了过来。

（定语）我比他大一岁。

（补语）★量词：1、概念：计算单位。

2、种类：（1）物量词表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。

例如：一尺布一口人一斗米一杆称（2）动量词表示动作行为的计算单位（动作数量的）例如：开一枪说一句演一出3、语法功能：常用来做句子的定语或补语。

一辆马车从我的面前驶过。

初中词性短语结构类型句子成分讲解及练习附答案初中词性、短语结构类型、句子成分讲解及练习附答案特殊语法训练词性【知识清单】汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是代表一个人或事物的词。

例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指的是：天、风、山、马、米、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化、时间：春天、明年、上午、周日、现在、刚刚、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）上、前、东、上、上、东、西、内、外、中（合成）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如：它表示行动行为：走路、坐着、听、看、批评、宣传、辩护、学习、研究、指挥、开始、停止、禁止、指示存在、改变和消失：存在、存在、存在、平等、发生、进化、发展、成长、死亡、消除，表示心理活动：爱、恨、叔叔、小姐、计划、喜欢、希望、伤害叔叔、担心、恨，表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得方向动词：向上，向下，向内，向外，向后，打开，向上，向上，向下，向内，向外，向后开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：一.有些动词可以重叠表示“短动作”或“尝试”，这是时态的表达。

单音节动词的重叠形式是：看--看--想--想--试--试--试--试--谈--谈双音节动词重叠形式是：abab学习--学习--批评--批评--讨论--讨论--休息--休息动词更复杂，有些需要解释。

1.动词“是”i.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

二、“是”用在动词和形容词前面，表示肯定，包含“确实”和“现实”的含义。

初中语文语法知识——句子成分划分练习题汇编一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望二、选择题：1、结构上全是动宾短语的一组是：A、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2、谓短语充当谓语的一项是：A、他身材高大;B、他的身材高大;C、他有高大的身材;D、身材高大的就是他;3、选出对下边句子成分分析正确的一项;十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前;A、这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”;B、这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”;C、这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”;D、这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”;4、下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是：①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩5、下列短语归类有错的一项是：A、并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C、动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐6、选出与“愚公移山”同类结构的一项：①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白7、判断下列加点的词的词性：1我在．北京;2游击队员们战斗在．华北平原;3海燕在．高傲地飞翔;4我们在．党的关怀下成长;A、动词副词介词介词B、动词副词副词介词C、介词动词副词介词D、动词介词副词介词8、下列句子中用主谓短语作谓语的是：A、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本;B、冰凉的河水呛得我好难受;C、苏州园林布局幽雅;D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿;9、对划线的词性分析不正确的一项是：A、云霞升起来了．;助词B、他抑制不住工作的．热情;助词C、这是很．清楚的;副词D、我在．房间里读书;动词二、用符号法标出下列句子的主干：1在汉江北岸,我遇到一个青年战士;2他被一阵哭声惊醒了;3我觉得我们的战士太伟大了;4一个人在学习过程中有若干主要的关节;5他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动;6我一直沉醉在世界的优美之中;7这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了;8理想中的女儿应该是个淑女;9荔枝林深处,隐隐露出一角白屋;10勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化;1、主谓谓语句：这个电影我看过;2、链：我看见小王在大街上边走边读书;3、链：大家选他当班长;4、双宾语句：李老师教我们语文;5、连动句：他们听了这个消息很高兴;6、把字句：老师亲切地把书放〈到他的手中〉;7、被字句：她已被北京大学录取了;8、存现句：我家的后面有一个园子;一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望词类词语名词：校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词：瞻仰驾驶起来希望形容词：繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词：三万二分之一量词：斤朵代词：哪里那里自己大伙答案：CACBC ④DCD二、用符号法标出下列句子的主干;1在汉江北岸,我遇到一个青年战士;2他被一阵哭声惊醒了;3我觉得我们的战士太伟大了;4一个人在学习过程中有若干主要的关节;5他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动;我一直沉醉在世界的优美之中;7这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了;8理想中的女儿应该是个淑女;9荔枝林深处,隐隐露出一角白屋;10勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化;初中语文语法知识——句子成分划分练习题汇编一、用符号法标出下列句子的主干：1隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来;2我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越;3汽车在望不到边际的高原上奔驰;4写文章是交流思想、传播经验的一种方法;5消息在乡下传得特别快;6他们是一切伟大人民的优秀之花;7赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量; 8赵州桥的设计完全合乎科学原理;9统筹方法是一种安排工作进程的数学方法;10一切活的生物都离不开食物;11我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光;12日华和月华大多出现在高积云的边缘;13天空被暗灰色的云块密密层层地布满了;14那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来;15那时候,他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系;16片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的; 17更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美;18开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;19徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画奚我后;20假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术;21于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分;22那有节奏的歌声是和谐的、优美的;23我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字;24他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边;25祥子喝了瓢凉水就走了出去;二、用“‖”划开主谓语：1西起九江不含,东至江阴,均是人民解放军的渡江区域;2在一天夜里,他被一陈尖叫声惊醒了;3纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光;4袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空;5在这样的年月里,我家通年没吃过白米;6他花了三十多年的时间,留意观察日、月以及各行星的运动;7我们的祖国给科学开辟了广阔的前途;8她教给了我生活的知识和革命的道理;9我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统;10这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈;11我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历、12鲁镇酒店的格局,是和别处不同的;13人类历史的发展,与人物的活动息息相关;14我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感;15在汉江南岸狙击敌人的日子里,有一天他从阵地上下来吃饭;三、句子成分划分：1长江三峡曾经留下过许多人的梦;2我家的猫最怕陌生人;3祖父正在找五十年前的照片;4我国的石拱桥有悠久的历史;5一大早,勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习6车间已经完成了全年的任务;7薄薄的轻雾浮起在池塘里;8乔家忽而遭了一场很大的变故;9我已经读过两遍了;10天气比屋子里冷得多了;11绿色开花的植物有庞大的根系;12一切生物都离不开食物;13会变色的花很多;14石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早;15统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法; 16一斤苹果五角钱;17小李这个人性格非常好;18爷爷一句话都没说;19全体同学都做完了语法作业;20今天星期六;21今天是星期六;22说话要简洁一些;23长江三峡曾经留下过许多人的梦;24窗外,细雨烟似的飘散着;25他身体健康;长颈鹿脖子很长;这时候,我的脑里突然闪出一幅神异的图画来; 年轻的我们一定要学好科学文化知识;昨天,全班同学都做完了语文作业;鲁班从中得到启发;蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里;鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠; 那个时候的社会生产力还十分落后;鲁班接受了一项大的建筑工程任务;他非常诚恳地征求大家的意见;秋天比春天更富有欣欣向荣的景象;张思德同志永远是我们学习的榜样;汽车在望不到边际的高原上奔驰;在长期的奋斗中,我一向过着朴素的生活;峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓;淡淡的朝阳刚把树梢照亮;豆大的汗珠不停地从脸上直往下落;他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡;我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸;已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去;小学校显得那样幽静而又神秘;心里突然感到万分沉重;他推开门走进去站在桌子前;连长命令我们马上休息;祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆;陈然高兴极了东西就在这口井里一个青年躺在石制的手术台上;皇帝的衣服从来没有获得过这样的赞美他快乐的简直要跳起来了东方红是全国几万万人民的心声;蹲着的,坐着的,站着的都有自从处死了伪村长,敌人疯狂的进行报复一九一六年夏天,雷锋到佳木斯执行任务为了保密,党组织的几个领导人看了都毁掉了几个月的监狱生活,使陈然增长了许多地下斗争的经验难翻的老界山,被我们这样笨重的队伍战胜了万丈高楼平地起我们学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神他躺在床上呼呼的睡着了他们所处的环境比前一代人好得多我的祖母曾经常常对我说,柏蛇娘娘就被压在这塔底下白杨树实在是不平凡的我赞美白杨树在苍茫的大海上,狂分卷集着乌云蠢笨的企鹅,胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下那个时候的社会生产力还十分落后;我们是一列树;春天像刚落地的娃娃;今年的春天来得太迟;他是一个高而瘦的老人;我们家的台阶低妈妈突然问我;敌人监视看苇塘;我们家盖了新房子;妹妹正在上小学;水珠起来了;树叶儿绿得发亮;我和母亲走在前面;她又在衣袋里摸了半天;我们家的台阶有三级;眼前的环境好像是一个梦;年轻的信客也渐渐变老;我国的石拱桥有悠久的历史;画眉在树林边婉转地歌唱;天气那么暖和,那么晴朗;他们轻飘飘地浮在水上;近十几年来,新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库;,二妹从虹口舅舅家里回来;12我国桥梁事业的飞速发展,表明了我国社会主义制度的无比优越;13汽车在望不到边际的高原上奔驰;14写文章是交流思想、传播经验的一种方法;15消息在乡下传得特别快;16他们是一切伟大人民的优秀之花;17赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量;18赵州桥的设计完全合乎科学原理;19统筹方法是一种安排工作进程的数学方法;20一切活的生物都离不开食物;21我—应该感谢—灯光;22日华和月华——出现;23天空——布满了;24蟹——生存;25他们—没有注意—关系;26片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的;27更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美;28开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;29徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画奚我后;30假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术;31于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分;32那有节奏的歌声是和谐的、优美的;33我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字;34他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭山下的大道边;35祥子喝了瓢凉水就走了出去;36那壮丽的柱廊、淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画;37这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树;三、用“‖”划开主谓语;1、西起九江不含,东至江阴,‖均是人民解放军的渡江区域;2、在一天夜里,他‖被一陈尖叫声惊醒了;3、纽约市通常辉煌通明的帝国大厦‖今晚熄灭了灯光;4、袁隆平视为生命的四分田地,‖在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空;5、在这样的年月里,我家‖通年没吃过白米;6、他‖花了三十多年的时间,留意观察日、月以及各行星的运动;7、我们的祖国‖给科学开辟了广阔的前途;8、她‖教给了我生活的知识和革命的道理;9、我们中华民族‖有悠久的历史和优秀的文化传统;10、这支部队的先头连‖就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈;11、我最急于告诉你们的,‖是我思想感情的一段重要经历、12、鲁镇酒店的格局,‖是和别处不同的;13、人类历史的发展,‖与人物的活动息息相关;14、我‖每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感;15、在汉江南岸狙击敌人的日子里,有一天他‖从阵地上下来吃饭;四、选择题：1、结构上全是动宾短语的一组是： CA、纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B、灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C、分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D、感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2、谓短语充当谓语的一项是： AA、他身材高大;B、他的身材高大;C、他有高大的身材;D、身材高大的就是他;3、选出对下边句子成分分析正确的一项; C十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前;A、这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”;B、这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”;C、这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”;D、这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”;4、下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是： B①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰A、①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B、③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C、①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D、①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩5、下列短语归类有错的一项是： CA、并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动C、动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐6、选出与“愚公移山”同类结构的一项：④①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白7、判断下列加点的词的词性： D1我在．北京;2游击队员们战斗在．华北平原;3海燕在．高傲地飞翔;4我们在．党的关怀下成长;A、动词副词介词介词B、动词副词副词介词C、介词动词副词介词D、动词介词副词介词8、下列句子中用主谓短语作谓语的是： CA、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本;B、冰凉的河水呛得我好难受;C、苏州园林布局幽雅;D、人人都过幸福生活是我们美好的心愿;9、对划线的词性分析不正确的一项是： DA、云霞升起来了．;助词B、他抑制不住工作的．热情;助词C、这是很．清楚的;副词D、我在．房间里读书;动词句子成分分析练习75题及答案1．我从此就看见许多陌生的先生;2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书;藤野与先生一起构成专用名词,不拆分3．干事在黑板上写广告;4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸;5．托尔斯泰透出一股才气;6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中;“把”字句,谓语和宾语倒置7．我默默地站在走廊上;无宾语8．科学技术是人类本性精神的最高成就;9．这是一种别开生面的场面;10．在场的老年人格外兴奋、活跃;无宾语,并省略谓语,用主补短语的形式直接成句11．白色的丝线拧成细细的绳子;省略“被”字的“被”字句,宾语做主语,主语省略12．这些节日包含着丰富的民俗习惯;13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫;14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围;谓语补语做宾语15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子;16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子;19．张思德同志永远是我们学习的榜样;“同志”是“张思德”的同位称呼,做同为主语27．已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去; 无宾语,谓语补语做宾语28．小学校显得那样幽静而又神秘;同上；笨句在英语中叫表语从句29．心里突然感到万分沉重;同上30．他推开门走进去站在桌子前; 主谓短语直接成句,一系列动作做谓语,谓语补语做宾语31．连长命令我们马上休息;主谓短语做宾语32．祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆;同上34．因为鲁班的技艺高超,后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”;无宾语,谓语补语做宾语35．鲁班所处的时代距现在已经好几千年了;含有描述的主语短语直接成句,主语的同位补语做谓语 38．鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺;40．鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来;无宾语,谓语补语做宾语41．鲁班想, 如果用铁片代替竹片,效果可能会更好; 句子做宾语42．直到今天,锯子仍然是木匠们干活的主要工具;43．后来,鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具;44．除去发明了许多木匠工具外,鲁班在其他方面还有不少创新;45．当时,还有人把字写在丝织的帛上; “把”字句47．经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术;48．蔡伦苦苦地思考着改进的方法;49．地球上几乎每时每刻都在发生着地震;50．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律;51．当时我国的地震灾害十分频繁;主谓短语直接成句52．一天,地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下;无宾语53．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测;54．我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越; 55．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮;“被”字句75．近几年来,父亲和我都东奔西走地忙碌;无宾语。

高一语文语法知识（词、短语、句子练习题汇编）一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得特别快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

（8）理想中的女儿应该是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。

（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

初中语文语法知识—-句子成分划分练习题一、把下面各词填入下表:校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望二、用“‖"划开主谓语：（1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

（2)在一天夜里,他被一陈尖叫声惊醒了。

（3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光.（4）袁隆平视为生命的四分田地,在一个星期天的早晨,还是被那些造反派扫荡一空.(5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。

（6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动.（7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。

(8)她教给了我生活的知识和革命的道理。

（9)我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。

（10)这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。

（11)我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历、（12）鲁镇酒店的格局,是和别处不同的.(13)人类历史的发展，与人物的活动息息相关。

（14）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

（15)在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来吃饭.三、句子成分划分:(1）长江三峡曾经留下过许多人的梦。

（2）我家的猫最怕陌生人。

（3)祖父正在找五十年前的照片.(4）我国的石拱桥有悠久的历史。

(5）一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习（6）车间已经完成了全年的任务。

(7）薄薄的轻雾浮起在池塘里.（8）乔家忽而遭了一场很大的变故。

（9) 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

（10）豆大的汗珠不停地从脸上直往下落.（11)统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

（12）全体同学都做完了语法作业。

(13）这时候，我的脑里突然闪出一幅神异的图画来。

（14）鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠.(15）峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓.四、用符号法标出下列句子的主干。

（1）在汉江北岸,我遇到一个青年战士.（2）他被一阵哭声惊醒了。

初中语文语法学问——句子成分划分练习题汇编一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚恳中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚实起来大伙政治盼望二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太宏大了。

（4）消息在乡下传得特殊快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我始终沉醉在世界的美丽之中。

（7）这种魅力，就是使我终生可以在试验室里埋头工作的主要因素了。

（8）志向中的女儿应当是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳英勇的中华民族几千年来创建了光芒绚丽的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速开展，说明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（14）写文章是沟通思想、传播阅历的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

（16）他们是一切宏大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术程度和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的才智和力气。

（18）赵州桥的设计完全符合科学原理。

（19）统筹方法是一种支配工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。

（21）我应当感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多出如今高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们根本没有留意人与人之间的错综困难的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关切政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案（打印版）一、把下面各词填入下表：豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得特别快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

（8）理想中的女儿应该是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。

（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

初三语文语法练习（词性、短语类型、句子主干、单复句区分、复句类型）（含答案）初三语文语法练习（词性、短语类型、句子主干、单复句区分、复句类型）★练习一1．结构上全是动宾短语的一组是：（）考查短语类型A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2．主谓短语充当谓语的一项是：（）考查短语类型、句子成分A. 他身材高大。

B. 他的身材高大。

C. 他有高大的身材。

D. 身材高大的就是他。

3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。

（）A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。

B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。

C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4、选出没有语病的一句。

（）考查句子主干A.在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。

B.同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。

C.在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。

D.同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。

5、选出对下边句子成分分析正确的一项。

（）考查提取句子主干十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

6、找出下列病句的病因。

运用语法知识解决病句备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。

( )B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。

( )C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。

初中语文语法知识一一句子成分划分练习题汇编一、汉语句子成分：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语所说的是〃谁〃或〃什么〃。

3、符号：双行线。

谓语：1、定义：用来说明陈述主语。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。

B、一般表示主语〃怎么（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得特别快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

（8）理想中的女儿应该是个淑女。

样〃或〃是什么〃。

3、符号：单行线。

宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。

B、一般表示谓语〃怎么样〃或〃是什么〃。

3、符号：波浪线。

4、凡能愿动词，如〃希望、想、可以、说〃等词后面的一般都作宾语处理。

定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。

B、一般定语与中心词之间有〃的〃字连接。

3、符号：小括号（）。

状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。

B、一般状语与中心词之间有〃地〃字连接。

3、符号：中括号［］。

补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答〃怎么样〃、〃多久〃、〃多少〃（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。

2、特点: A、经常由动词、形容词、副词充当。

B、一般补语与中心词之间有〃得〃字连接。

3、符号：单书名号〈〉。

一般完整的句子成分的排列为：1.（定语）主语［状语］谓语< 补语> （定语）宾语2.重要绕口令主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

初三语文语法练习（词性、短语类型、句子主干、单复句区分、复句类型）★练习一1．结构上全是动宾短语的一组是：（）考查短语类型A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2．主谓短语充当谓语的一项是：（）考查短语类型、句子成分A. 他身材高大。

B. 他的身材高大。

C. 他有高大的身材。

D. 身材高大的就是他。

3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。

（）A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。

B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。

C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4、选出没有语病的一句。

（）考查句子主干A.在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。

B.同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。

C.在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。

D.同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。

5、选出对下边句子成分分析正确的一项。

（）考查提取句子主干十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

6、找出下列病句的病因。

运用语法知识解决病句备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。

( )B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。

( )C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。

( )D. 我们要识别真假马克思主义的能力。

( )E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。

语法专项训练词性【知识清单】汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。

例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。