八年级物理全册 第六章 熟悉而陌生的力学案及课堂测试 沪科版

第六章熟悉而陌生的力一、单选题1. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。

如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。

使龙舟前进的力的施力物体是（）A. 龙舟B. 水C. 运动员D. 船桨2. 图5所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（）A.篮球落到地面，被弹回B.用力压气球，气球变瘪了C.撑竿被跳高运动员压弯D.用力拉弹簧，弹簧变长3. 如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A.鞋底刻有凹凸不平的花纹B.打球时用力握紧球拍C.给自行车车轴加润滑油D.给汽车轮胎装防滑链4. 孔明灯是中国一种古老的手工艺品，如图所示是放飞在空中的孔明灯，选项中能正确表示孔明灯装饰穗所受重力方向的是（）A.B.C.D.5. 如图所示，弹簧测力计的示数为（）A. 3NB. 3.8NC. 4ND. 4.2N6.如图是中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品。

这件展品由炮、指针、小球等装置构成。

将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小，按动发射按钮，炮会将小球沿斜向上方向射出。

在小球射出的同时炮身后退，炮身后的横杆撞击后面的指针，选择发射的力度不同，指针的摆幅也就不同。

关于这件展品，下列说法中正确的是（）A. 炮对小球的作用力与小球对炮的作用力是一对平衡力B. 炮对指针施加力的作用时，指针不对炮施加力的作用C. 炮静止时，炮所受摩擦力与重力是一对平衡力D. 炮向后运动的过程中，运动状态不断改变7. 下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（）A. 正在弯道上速滑的运动员B. 水平桌面上静止的物理书C. 空中减速下落的降落伞D. 沿滑梯加速下滑的小孩8. 起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时，重物所受重力的方向是（）A. 竖直向上B. 水平向左C. 竖直向下D. 水平向右9. 足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，图中能正确表示空中足球受力示意图的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（）A.B.C.D.10. 如图所示，自行车的零部件设计或骑行过程的操作中主要为了减小摩擦的是（）A.轮胎上制有花纹B.车轴处装有滚珠轴承C.刹车时用力捏闸D.脚蹬表面凸凹不平11. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.轴承中装有滚珠B.自行车的车把上刻有条纹C.行李箱下安装轮子D.磁悬浮列车悬浮行驶二、多选题12. 如图所示，某次冰球比赛中，运动员用冰球杆沿不同方向击打冰球上的不同部位，冰球的运动状态随之发生改变。

八年级物理第六章熟悉而陌生的力测试题（沪科版带答案）第六章熟悉而陌生的力达标测试卷一、填空题．物理课本放在桌面上，桌面受到一个向下的压力，这个力的施力物体是________________，受力物体是________。

此时，桌面对物理课本有一个向上的支持力，这个力的施力物体是________，受力物体是______________。

．游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明力的作用是________，又说明力的作用可以__________________。

．如图所示，用弹簧测力计拉动一木块，在水平地面上匀速前进。

该弹簧测力计的量程是________N，刻度盘上的每一个小格表示______________N，该物体受到水平向右的拉力大小是____________N。

．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。

用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于地面附近的物体总要受______________作用的缘故，它的施力物体是______________；若毽子的质量为20g，则它受到重力的大小是__________N。

．人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的________有关；同一个人坐在不同的位置，沙发凹陷的点不同，这说明力的作用效果与力的________有关。

．如图所示，甲、乙两根弹簧完全相同，甲左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，乙所受的力均在一条直线上，两根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙，则L甲________L乙。

．一根长10c的弹簧，当受到6N的拉力时，伸长了3c；若要使弹簧伸长5c，受到的拉力是________N；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是________c。

．近年来，科学家们对火星的探索兴趣是有增无减。

八年级物理全一册第六章《熟悉而陌生的力》测试卷-沪科版（含答案）一、填空题(每空2分，共30分)1．如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是________。

此现象说明力可以改变物体的________。

2．如图甲所示，开门时用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟________有关；如图乙所示是同一个弹簧两次受力的情况，此现象说明力的作用效果与力的________有关；图丙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是________。

3．如图为象征“和平、友爱和快乐”的巨型大黄鸭漂浮在湖面上的情景。

若它的质量为0.6 t，大黄鸭的重力为________N。

(g＝10 N/kg)4．如图所示，物体重10 N，被水平向左的力F压在竖直墙壁上，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是________N，摩擦力的方向是________。

5．如图所示是一根弹簧在弹性限度内伸长的长度Δl与所受拉力F之间的关系图像，请结合图像回答，当用2.2 N的拉力拉弹簧时，弹簧伸长的长度是________cm。

6．农村人常把三根竹棍上端扎在一起，下端张开立在地上作为晒衣的撑架，人们通常在撑架中间吊一个重物且重物吊得比较低如图所示，这样做是为了________从而增加撑架的________。

7．建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R来检查所彻墙面是否水平，若空气泡在B端，则表示B端墙面________(填“高”或“低”)。

8．2021年5月15日，历时近十个月，祝融号成功登录火星。

探测器在距火球表面附近需喷射高温高压气体多次“刹车制动”，这说明________________________________。

(写出一项物理知识的运用)9．如图所示，弹簧质量忽略不计，甲是弹簧的原长，先在下端挂质量为m1的物体时弹簧伸长了2 cm，再在下端加挂质量为m2的物体时，弹簧又伸长了1 cm(在弹性限度内)，则m1∶m2＝________。

沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力同步测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列哪个物体的重力最接近20N（）A．一头象B．一辆自行车C．一个中学生D．一只鸡2、下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A．擦黑板时，用力压紧黑板擦B．旅行箱下装有小轮子C．在拔河比赛中，用力握紧绳子D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹3、下列说法正确的是（）A．弹簧测力计是测量质量的工具B．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用C．使用弹簧测力计时不允许超过它的最大量程D．有弹性的物体，对其施加任意大的力后均能恢复原状4、如图，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（）A．B．C．D．5、如图所示，在光滑的水平台面上，轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。

开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐增大B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐减小6、能够用来鉴别物质种类的物理量是（）A．体积B．密度C．重力D．质量7、下列数据中，最接近生活实际的是（）A．八年级物理课本的重力约为20N B．人步行速度约20m/sC．一名初中生质量大约为50kg D．一只一次性水杯的容积约是500mL8、练习投掷实心球可以锻炼同学们的全身力量运用及投掷技巧，如图所示情景中所用的实心球的质量为2kg，关于其所受重力大小和方向的说法正确的是（g取10N kg）（）A．20N，竖直向下B．2000g，垂直向下C．20N，垂直向下D．2000g，竖直向下9、下列跟摩擦有关的现象或应用中，叙述不正确的是（）A．车轮、各种把手、鞋底等物体的表面，凹凸不平是为了增大有益摩擦B．在体育比赛中，鞍马、单双杠、举重、吊环运动员，在比赛前都要在手上擦一种白色粉末，这是为了减小有害摩擦C．磁悬浮列车、气垫船等是采用使接触面分离的方法来减小摩擦D．各种车辆急刹车时，采用变滚动为滑动的方法来增大摩擦10、下列关于力的说法中正确的是（）A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）1、重力的方向总是_______的，如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为_______N。

第六章熟悉而又陌生的力导学目标1．会对力的现象进行判断和分析．2．知道影响力的作用效果的因素及力的示意图的应用．3．知道弹力及弹簧测力计的应用．4．知道重力的三要素．5．知道影响滑动摩擦力大小因素实验及增大或减小摩擦的方法．知识再现1．力是_____对_____的作用，力的作用是_____的。

力可以改变物体的_____，也可以改变物体的_____．2．力的三要素是_____、_____、_____。

力的单位是_____．3．物体由于发生_____而产生的力叫做弹力．弹簧测力计的工作原理是__________．4．地面附近的一切物体，由于地球的_____而使物体受到的力叫做重力，物体受到的重力与它的质量的关系式是_____．重力的方向总是_____．5．影响滑动摩擦力大小的因素是_____、_____，增大摩擦的方法有_____、_____．减小摩擦的方法有_____、_____、_____等．典例精析【例1】如右图所示，A、B两个物体并排放在一起，但它们之间无形变，此时，A、B两个物体之间有无力的作用？【方法显屏】力不能脱离物体而存在，没有物体或只有一个物体不会有力存在，判断一个力是否存在的方法就是看能否找到该力的施力物体；而其外部表现是：一是分析物体间有无形变；二是分析物体间是否发生运动状态的改变，二者之中具备之一即可判断物体间有力的作用．【变式练习】1．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好。

对这个现象正确的解释是（）A．鸡蛋受到较大的力的作用，而石头受到较小的力的作用B．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用C．它们相互作用力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．用鸡蛋碰石头，鸡蛋会破；如果用石头碰鸡蛋，则石头会破【例2】如图所示，水平地面上放置的物体，在F＝4N的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3N的阻力，画出物体在水平方向受的力的示意图．【方法显屏】画力的示意图的一般方法：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③在线段旁边注明力的大小．【变式练习】2．在右图中画出漂浮在水面上的物体A 静止时所受重力的示意图．【例3】在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计拉着木块做运动，这时木块受到的摩擦力才等于木块受到的．某同学实验时记录的数据如表．实验次数接触面压力摩擦力1 木块与木板3N 0.6N2 木块与木板5N 1.0N3 木块与毛巾5N 1.2N分析比较序号____和____的实验数据结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____．【方法显屏】探究滑动摩擦力的大小有关因素实验中，利用二力平衡的知识间接测出滑动摩擦力的大小．利用控制变量法的思路，分别探究与物体表面粗糙程度的关系和压力大小的关系．【变式练习】3．在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A．与物体的质量大小有关；B．与物体运动速度有关；C．与物体间的接触面积大小有关；D．与物体间接触面的粗糙程度有关．实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用．（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如表格所示：次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N1 较快 1.82 慢 1.83 较慢 1.8表中数据可以验证猜想_______（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的________不变，可得到的结论是_______________________．⑵利用上述器材还可验证猜想______（填序号），实验中要水平匀速拉动弹簧测力计，是因为____________，若实验中再提供一块长玻璃板，利用上述器材还可以验证猜想______（填序号）．1．在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（）A．施力物体上B．受力物体上C．施力或受力物体都行D．以上说法都不对2．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜达标检测B．使用前必须检查指针是否在零刻度处C．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用前要注意，所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围．3．（2014临沂）小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在______上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．4．物体受到的重力大小跟它的质量成________比，比值g=________，这个比值也可以理解为质量是1kg的物体受到的重力大小是________N．教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。

新沪科版八年级物理全一册《第六章熟悉而陌生的力》单元测试卷及答案(试卷满分：100分；测试时间：45分钟)第一节力及其描述第１课时力1.学习了力的相关知识后,小芳同学做出了下列判断,其中错误的是 ()A.没有物体就一定没有力B.有受力物体时,一定有施力物体C.有施力物体时,不一定有受力物体D.只有一个物体时,是不可能产生力的2.2024年1月6日被载入乒坛史册,在这一天,王楚钦以惊人的表现成功卫冕男子乒乓球总决赛冠军。

王楚钦用球拍击打乒乓球的过程中,乒乓球受到击打力的施力物体是 ()A.乒乓球B.球拍C.运动员D.地球3.人们常用“鸡蛋碰石头”表示自不量力。

鸡蛋与石头相碰时,破碎的总是鸡蛋,关于这一现象,下列说法正确的是 ()A.鸡蛋对石头有力的作用,石头对鸡蛋没有力的作用B.石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力C.石头对鸡蛋有作用力,鸡蛋对石头没有作用力D.石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大4.在端午龙舟赛比赛过程中,运动员看到观众是运动的,是以(选填“龙舟”或“河岸”)为参照物;在划船的过程中,船桨对水的作用力(选填“大于”“等于”或“小于”)水对船桨的作用力。

5.如图甲所示,长期不用的水龙头会因生锈而很难打开,维修人员常会用一长铁管套在水龙头上,如图乙所示,用同样大小的力作用在管端A点处,就能很容易地打开水龙头。

此过程中,改变力的作用效果的因素是力的 ()A.大小B.方向C.作用点D.施力物体6.徐志摩《再别康桥》中“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”描写撑着长篙使船不断前行的情景,说明力可以改变物体的;长篙弯折,说明力可以改变物体的。

7.甜水面是成都的传统美食,制作的关键是做出有筋道的面条:用上等面粉加盐和水,揉匀后静置半小时,用面杖擀成面皮,再切成适当宽度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。

关于上述过程的说法不正确的是 ()A.揉捏面团时,面团既是受力物体也是施力物体B.面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态C.手推面杖来回运动,力改变了面杖的运动状态D.用手拉长面条,面条受力的同时,手也受到力8.火箭搭载飞船升空过程中:火箭向下喷出气体而向上运动,说明力的作用是的;航天员座椅的质量(选填“变大”“变小”或“不变”)。

第六章熟习而陌生的力一、单项选择题1. 下边的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋装有滑轮B.给车轴加润滑油C.磁悬浮列车悬浮行驶D.雪天轮胎绕上链条2. 以下图，在水平力 F 的作用下，物体 A 紧贴在竖直的墙上并处于静止状态．若改变 F 的大小，则以下判断不行能的是（）A. 适合增大 F，物体遇到墙的摩擦力增大B.适合增大F，物体遇到墙的摩擦力不变C. 适合减小 F，物体遇到墙的摩擦力减小D.适合减小F，物体遇到墙的摩擦力不变3. 以下图，以下表达主要说明力能改变物体的形状是（）A. B.C. D.4. 对于力，以下说法中正确的选项是（）A.不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力能够离开物体存在B.物体的运动状态没有发生改变，物体也可能遇到力的作用C.施力物体先施加力，经过一段时间后受力物体才遇到力5.端午节赛龙舟是我公民间传统风俗．小丽和她的同学一同在公园人工湖上举行龙舟竞赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是()A.船桨B.湖水C.同学 D.龙舟6. 以下对于摩擦的说法中正确的选项是（）A.摩擦力是阻挡物体向前运动的力，所以运动中最好没有摩擦力B.人走路时，仍是摩擦力越小越好，最好没有C.火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有利的D.自行车轮胎与地面之间的摩擦是害的7.有一块砖先平放在地面上，而后再侧放在地面上，最后竖直放在地面上，则其重心地点和重力大小（）A.重心高度不变，重力大小不变 B.重心高度增大，重力大小增大C.重心高度减小，重力大小减小 D.重心高度增大，重力大小不变8. 下边四幅图中属于减小摩擦的是（）A.涂防滑粉B.磁悬浮列车“悬浮”C.抓紧拔河绳D.轮胎上的花纹9. 如图是自行车表示图，依据你对自行车的认识，你以为在自行车上，为了减小摩擦的设计是（）A.自行车轮胎上的花纹 B.自行车脚踏上的花纹C.用橡胶制作自行车的刹车皮 D.自行车车轮转轴内的小滚珠10.使劲推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用成效（）A.与力的大小有关B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关11. 以下各样情况中，力的作用成效主假如使物体发生形变的是()A. B.C. D.12. 使劲拉弹簧，弹簧就伸长；使劲压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产奏成效（）A. 跟力的作用点有关B.跟力的大小有关C.跟力的方向有关 D.跟力的大小方向和作用点有关二、多项选择题13. 以下各样状况，物体的运动状态发生变化的是（）A.封闭发动机后汽车在地面上向前滑行B.扔出去的手榴弹在空中运动C.匀速直线着落的下降伞 D.做匀速圆周运动的小球14. 对于重力的说法中正确的选项是（）A.地面上的全部物体都要遇到重力的作用B.水往低处流是因为水遇到重力的作用C.重力的作用不需要地球与物体直接接触D.“重垂线”是利用重力的方向老是垂直于地面向下的原理制成的15. 以下平时案例中，属于减小摩擦的是（）A.拉杆旅游箱底部装有轮子 B.鞋底刻有凹凸不平的花纹C.向自行车的转轴处加润滑油 D.在气垫船底和水之间三、填空题16. 以下图，一个钩码在已凋落的弹簧测力计处于静止状态．由图可知，此弹簧测力计量程是________，钩码的重力大小为________；若弹簧测力计拉着这个钩码以0.2m/s 的速度匀速上涨，则弹簧测力计的示数将 ________（选填“变大”“变小”或“不变”）17.我们生活在地球上，重力无处不在．如工人师傅在砌墙时，经常利用重垂线来查验墙身能否竖直，这充足利用了重力的方向是 ________的这一原理；玩具“不倒翁”被扳倒后会自动起来，这是因为它的________的缘由．18. 如图是物理教材中的两幅插图，甲图说明________；乙图说明物体间力的作用是________的．19.如图，学习重力知识时，老师让学生用手指顶在刻度尺的某一点上，可使刻度尺均衡，这一点就是刻度尺的 ________．20.一本书放在水平桌面上，书遇到桌面的________力；这个力的施力物体是 ________。

第六章熟悉而陌生的力一、单选题1.下面的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A. 旱冰鞋装有滑轮B. 给车轴加润滑油C. 磁悬浮列车悬浮行驶D. 雪天轮胎绕上链条2.如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙上并处于静止状态．若改变F的大小，则下列判断不可能的是（）A. 适当增大F，物体受到墙的摩擦力增大B. 适当增大F，物体受到墙的摩擦力不变C. 适当减小F，物体受到墙的摩擦力减小D. 适当减小F，物体受到墙的摩擦力不变3.如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状是（）A. B.C. D.4.关于力，下列说法中正确的是（）A. 不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力可以脱离物体存在B. 物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C. 施力物体先施加力，经过一段时间后受力物体才受到力D. 受力物体只受力的作用，不对施力物体施加力的作用5.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是( )A. 船桨B. 湖水 C. 同学 D. 龙舟6.下列关于摩擦的说法中正确的是（）A. 摩擦力是阻碍物体向前运动的力，所以运动中最好没有摩擦力B. 人走路时，还是摩擦力越小越好，最好没有C. 火车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的D. 自行车轮胎与地面之间的摩擦是害的7.有一块砖先平放在地面上，然后再侧放在地面上，最后竖直放在地面上，则其重心位置和重力大小（）A. 重心高度不变，重力大小不变 B. 重心高度增大，重力大小增大C. 重心高度减小，重力大小减小 D. 重心高度增大，重力大小不变8.下面四幅图中属于减小摩擦的是（）A. 涂防滑粉B. 磁悬浮列车“悬浮”C. 抓紧拔河绳D. 轮胎上的花纹9.如图是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为在自行车上，为了减小摩擦的设计是（）A. 自行车轮胎上的花纹 B.自行车脚踏上的花纹C. 用橡胶制作自行车的刹车皮 D. 自行车车轮转轴内的小滚珠10.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A. 与力的大小有关B. 与力的方向有关 C. 与力的作用点有关 D. 与受力面积有关11.下列各种情形中，力的作用效果主要是使物体发生形变的是( )A. B.C. D.12.用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（）A. 跟力的作用点有关B. 跟力的大小有关C. 跟力的方向有关 D. 跟力的大小方向和作用点有关二、多选题13.下列各种情况，物体的运动状态发生变化的是（）A. 关闭发动机后汽车在地面上向前滑行B. 扔出去的手榴弹在空中运动C. 匀速直线下落的降落伞 D. 做匀速圆周运动的小球14.关于重力的说法中正确的是（）A. 地面上的所有物体都要受到重力的作用B. 水往低处流是由于水受到重力的作用C. 重力的作用不需要地球与物体直接接触D. “重垂线”是利用重力的方向总是垂直于地面向下的原理制成的15.下列日常事例中，属于减小摩擦的是（）A. 拉杆旅行箱底部装有轮子 B. 鞋底刻有凹凸不平的花纹C. 向自行车的转轴处加润滑油 D. 在气垫船底和水之间形成一层空气垫三、填空题16.如图所示，一个钩码在已凋零的弹簧测力计处于静止状态．由图可知，此弹簧测力计量程是________，钩码的重力大小为________；若弹簧测力计拉着这个钩码以0.2m/s的速度匀速上升，则弹簧测力计的示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”）17.我们生活在地球上，重力无处不在．如工人师傅在砌墙时，常常利用重垂线来检验墙身是否竖直，这充分利用了重力的方向是________的这一原理；玩具“不倒翁”被扳倒后会自动起来，这是因为它的________的缘故．18.如图是物理教材中的两幅插图，甲图说明________ ；乙图说明物体间力的作用是________ 的．19.如图，学习重力知识时，老师让学生用手指顶在刻度尺的某一点上，可使刻度尺平衡，这一点就是刻度尺的________ ．20.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的________力；这个力的施力物体是________。

八年级 上 !物理!沪科版$$"!#第一节!力"#$%&'"'!力!是一个物体对另一个物体的作用('一个力会涉及两个物体 一个是!施力物体! 一个是!受力物体!*'力的作用是!相互!的 +'力可以使物体的!形状!发生改变 也可以使物体的!运动状态!发生改变 ,'在物理学中 常会把物体形状的改变简称为!形变! 而把物体!静!到!动! 由!动!到!静! 以及速度!大小!或!方向!的改变 都叫做运动状态发生了改变一 选择题"'下列关于力的叙述中正确的是 !)! -'一个物体就能产生力的作用.'不直接接触的物体之间可能有力的作用/'不直接接触的物体之间不可能有力的作用0'直接接触的物体之间一定有力的作用('力的作用都是相互的 下列现象中没有利用这一原理的是 !*! -'向前划船时 要用桨向后拨水.'人向前跑步时 要向后下方蹬地/'火箭起飞时 要向下方喷气0'头球攻门时 要向球门方向用力顶球*'下列过程中 有一个力的作用效果与其他三个不同 它是 !+!-'把橡皮泥捏成不同造型.'进站的火车受阻力缓缓停下/'苹果受重力竖起下落0'用力把铅球推出+'图1)")"四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是 !*! 图1)")"解析 物体运动状态的改变包括速度大小的变化和运动方向的变化八年级 上 !物理!沪科版$%"两个方面 运动员用头顶球 使球运动方向发生变化 所以力使球的运动状态发生了改变 故0选项正确 其他三个选项都是力改变了物体的形状二 填空题,'轮船前进时受到阻力 这个力的施力物体是!水! 受力物体是!轮船! 人踢足球时 是!脚!和!足球!之间发生了力的作用 若以足球为研究对象 !脚!是施力物体 !足球!是受力物体 1'图1)")(中是物理教材中的两幅插图 甲图表示小铁球受磁铁作用力的情况 说明力可以改变物体的!运动状态! 乙图是坐在船中的人用手推另一只船时 自己坐的船同时后退 说明物体间力的作用是!相互的!图1)")(解析 从题中甲图可看出 运动的小球受到磁铁的作用后 运动轨迹发生了改变 说明力可以改变物体的运动状态 而乙图中用力推一只小船时 另一只船向后移动 说明力的作用是相互的")+每题*分 ,)1每空"分 共(#分 未达标! 达标 "(分 ! 优秀 "1分第二节!怎样描述力"#$%&'"'影响力的作用效果的因素有三个 它们是力的!大小! !方向!和!作用点! 在物理学中 把它们叫做!力的三要素!('力的单位是!牛顿! 简称!牛! 用符号!G !表示*'人们常在受力物体上沿!力的方向!画一条带箭头的线段 并标出!力的作用点! 表示物体在这个方向上所受的力 这种表示力的方式叫!力的示意图!一 选择题"'如图1)()"所示的四位物理学家中 其名字被用作力的单位的是!+!图1)()"解析 在国际单位制中力的单位是牛顿 故-选项正确('实验室的物品中 重约为"L是!)! -'一枚壹圆硬币!.'两只鸡蛋/'三枚回形针0'四张实验桌*'用力推课桌的下部 课桌会沿地面滑动 而推课桌的上部 则课桌可能会翻倒 这说明力的作用效果 !(!-'与力的大小有关.'与力的方向有关/'与力的作用点有关0'与受力面积有关解析 情景中改变的是推力的作用位置 作用位置改变后 其效果不同 说明力的作用效果和力的作用点有关二 填空题+'如图1)()(甲所示 说明了!力的大小!影响力的作用效果 如图1)()(乙所示 在( 0两点关门所用力的大小不同 这表明力的作用效果和!力的作用点!有关图1)()(,'力的三要素是力的大小 力的!方向!和力的!作用点!三 作图题1'在图1)()*中 物体保持静止 用力的示意图画出细线对物体的拉力4图1)()*!!图01)()"答案 如图01)()"所示")*每题*分 +),每空(分 1题*分 共(#分未达标! 达标 "(分 ! 优秀 "1分第三节!弹力与弹簧测力计",$%&'"'因物体发生弹性形变而产生的力叫做!弹力! 通常所说的!压力!!支持力!等 其实质就是弹力('弹簧则力计是一种常用的测量!力的大小!的工具 弹簧测力计主要是由!弹簧! !挂钩! !指针!和!刻度盘!等组成的*'弹簧测力计的制作原理是在一定的范围内拉伸弹簧时 弹簧受到的拉力!越大! 弹簧的伸长量就!越大! !+'用弹簧测力计测力时 要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在!一条直线!上弹簧不要靠八年级 上 !物理!沪科版$&"在刻度盘上$,'使用弹簧测力计前%要检查!指针!是否在零刻度线上%如果不在零刻度线上需要调节%使用弹簧测力计时%如果所测力的方向与弹簧伸长方向不一致%所测得的力的大小与力的真实值相比偏!大!!填*大+或*小+"$一#选择题"'!多选"下列几个力不属于弹力的是!!(*!" -'手压气球时%气球对手的阻力.'手拉橡皮筋时%橡皮筋对手的拉力/'分子间的引力0'用跟丝绸摩擦的玻璃%吸引小纸屑的力解析&物体由于发生弹性形变而产生的力称为弹力%手压气球%气球对手的压力%手拉橡皮筋%橡皮筋对手的拉力%这些力产生了形变%属弹力$('使用弹簧测力计时%下列说法中错误的是!!+!" -'弹簧测力计必须竖直放置%不得倾斜.'使用前必须检查零点是否准确/'使用时弹簧#指针#挂钩不能与外壳摩擦0'使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围*'一根弹簧长"#3$%在它下端施加(L的力时%长为""3$%如果它在下端施加一个拉力4后%弹簧的长度为",3$%那么这个拉力是!!*!"-'*L.',L/'8L0'"#L+'某同学在使用弹簧测力计测力的大小时%由于粗心大意%未能将指针调零%指针在#'(L处%那么他用这样的弹簧测力计测量要得到正确的结果%应当把每次读数!!(!" -'加上#'(L.'既不加上也不减任何值/'减小#'(L0'不能用该弹簧测力计来测量解析&由于指针指到#'(L处%在测量力的大小时%指针指示的刻度比力的大#'(L%故每次测量后要减去#'(L$,'用两只手拉伸一个弹簧%开始时不太费力%以后越来越费力%这是因为!!)!"-'弹簧越拉越长%所以越来越费力.'弹簧越拉越长%由于弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比%所以越来越费力/'弹簧越拉越长%由于弹簧的长度加上伸长的长度跟所受的拉力成正比%所以越来越费力0'弹簧越拉越长%两手越离越远%由于用力不便而感到越来越费力八年级!上"!物理!沪科版$'"八年级!上"!物理!沪科版$("二#填空题1'如图1)*)"所示中弹簧测力计的示数为!2'8!L $图1)*)"!!图1)*)(!!图1)*)*4'如图1)*)(所示%人站在跳板上%人对跳板的力的作用使!物体发生形变!$跳板对人施加的力!是!!填*是+或*不是+"弹力$8'如图1)*)*所示%正在使用的弹簧测力计指针在某一位置$这个弹簧测的量程是!0H 3!L %分度值是!0'2!L $2'用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时%每只手用力都为8L %那么弹簧测力计的示数是!6G !$三#实验探究题"#'为制作弹簧测力计%某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究$下表是他们利用甲#乙两根不同的弹簧做实验时所刻录的数据$表一甲弹簧受到的拉力=L#"(*+,1甲弹簧的长度=3$1'#2'#"('#",'#"8'#("'#(+'#表二乙弹簧受到的拉力=L#"(*+,1乙弹簧的长度=3$1'#4',2'#"#',"('#"*',",'#!""分析表一和表二数据可知&在一定条件下%弹簧伸长的长度与它所受的拉力成!正比!'! 在拉力相同的情况下%甲弹簧伸长的长度比乙弹簧!大!!填*大+或*小+"$!("如图1)*)+所示的-#.两弹簧测力计分别使用了甲#乙两弹簧%它们的外壳相同%刻度线分布情况相同$则量程较大的是!)!!填*-+或*.+下同"测力计%精度较高的是!+!测力计$图1)*)+!*"经实验探究发现&在拉力相同的情况下%弹簧伸长的长度与弹簧的材料#粗细#原长!弹簧不受外力的长度"等均有关系%请设计一个简单实验%证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关!将一根弹簧剪成长度不同的两段%分别用大小相同的力拉两弹簧%比较弹簧的伸长长度!其他答案合理也可"!$"),每题"分%1)2每空"分%"#题2分%共(#分未达标! 达标!"(分"! 优秀!"1分"八年级 上 !物理!沪科版$)"第四节!来自地球的力 ",$%&'"'!重力!是由于地球的吸引而产生的 用字母!0!表示('物重与质量的关系为55!.1! *'重力的方向总是!竖直向下!的 +'物体的各部分都受到重力的作用 从效果上看 我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点上 这个点就叫做物体的!重心! 一 选择题"'下列有关重力的说法中 正确的是 !(! -'重力方向总是垂直于物体的支持面.'重力不随物体位置变化而变化/'粉笔在使用时 质量变小 重力变小0'空中向上飘的气球没有受到重力('铅球的质量为,:? 它在地面附近的重力大小约为 65"#L =:? !(! -'#',L !!!!.',L/',#L 0',##L*'关于物体的重心 下列说法中正确的是 !*!-'任何有规则形状的物体 它的几何中心必然与重心重合.'重心就是物体内最重的一点/'重心总是在物体上 不可能在物体之外0'重力在物体上的作用点 叫做物体的重心+'如图1)+)"是一个物体所受重力的示意图 其中正确的是 !(! 图1)+)",'关于652'8L =:?所表示的意思是 !*!-'":?52'8L .'物体受到的重力是它质量的2'8倍/'重力为"L 的物体 质量是2'8:?0'质量是":?的物体重2'8L二 填空题1'水往低处流 是因为水都受到!重力!的作用 这种力是由于!地球的吸引!而产生的 所以施力物体是!地球! 物体所受到的这种力的大小与它的!质量!成正比 4'物体重力的大小可以用!弹簧测力计!来测量 如图1)+)(所示 物体的重力为!4'8!L 图1)+)(八年级!上"!物理!沪科版$*"8'在地球上重力为+,#L 的物体%质量为!93!:?'把它放在太空站里%它的质量为!93!:?$!65"#L =:?"三#作图题2'如图1)+)*所示是跳伞运动员下落过程中某一时刻的示意图%画出他所受重力的示意图$图1)+)*!!图01)*)"答案&如图01)*)"所示"#'如图1)+)+所示是一个放在水平桌面上正在舞动中的不倒翁玩具%其重心在图中虚线上%作出不倒翁受到重力的示意图$图1)+)+图01)*)(答案&如图01)*)(所示四#实验探究题""'某同学在探究*物体所受重力大小与物体质量的关系+的实验记录如下表&实测物体物体质量2!:?"重力5!L "比值5)2!L =:?"物体"#'"#'282'8物体(#'("'212'8物体*#'*('2+2'8!""在实验过程中%需要的两个测量工具是&!托盘天平#弹簧则力计!'!("分析表中数据%能得出的结论是&!物体的重力和质量成正比!'五#计算题"('有一种蜂鸟%产下了一只卵后自己的质量仅为(?%若这枚卵的重仅仅"'21I "#)*L %那么这只蜂鸟产卵前的质量为多少?.答案&('(?"),每题"分%1)8每空"分%2)"#每题"分%""题(分%"(题*分%共(#分未达标! 达标!"(分"! 优秀!"1分"第五节!科学探究&摩擦力!",$%&'""'如图1),)"所示用弹簧测力计拉动木块在桌面上滑动时%发现弹簧测图1),)"力计!有!!填*有+或*无+"示数$这一现象说明了物体在做相对运动时%在接触面上产生一种阻碍相对运动的力$这种力叫做!摩擦力!$('探究影响滑动摩擦力大小的因素时要!匀速!拉动木块%这是因为!物体做匀速直线运动时%所受摩擦力与拉力相等!$*'摩擦力的大小与!压力大小!和!接触面的粗糙程度!有关$ +'老师在黑板上写字%粉笔与黑板间的摩擦是!有益!!填*有益+或*有害+"摩擦$走路时%鞋底与地面间的摩擦是!有益!!填*有益+或*有害+"摩擦$机器转动时各部分之间的摩擦是!有害!!填*有益+或*有害+"摩擦$,'增大摩擦的方法有&!增大压力!#!增大接触面的粗糙程度!'减小摩擦的方法有&!减小压力!# !减小接触面的粗糙程度!$一#选择题"'对摩擦力的认识%正确的是!!(!" -'公路上运动的汽车%车轮与地面间无摩擦力.'相互接触的两个物体之间一定有摩擦/'草地上滚动的足球慢慢停下来是因为受到了摩擦力的作用0'静止的物体一定不受摩擦力('一块玻璃砖在水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动%则玻璃砖受到的滑动摩擦力!!*!"-'变大.'变小/'不变0'无法判断*'下列措施中可以减小摩擦的是!!*!"-'鞋底上制有凹凸的花纹.'举重运动员在手上涂镁粉/'自行车刹车时%闸皮紧压在车圈上0'在机器的转动部分安装滚动轴承解析&在机器转动部分安装滚动轴承%使滑动摩擦变为滚动摩擦%从而减小了摩擦$+'自行车刹车时%手捏车闸越紧%自行车就停得越快%这是因为!!*!" -'增大了接触面的粗糙程度.'变滑动摩擦为滚动摩擦/'增大了车轮与闸皮间的接触面积0'增大了压力%增大了摩擦力解析&手捏车闸越紧%车闸与车轮间的压力越大%摩擦力越大$,'锯子的锯齿都*东倒西歪+%不在同一平面内%小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力%并设计实验检验猜想$以下设计方案最佳的是!!)!"-'用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头%比较用力情况.'用同一把锯子%分别在*东倒西歪+和拨正锯齿时锯同一硬木头%比较用力情况/'用一把*东倒西歪+和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木八年级!上"!物理!沪科版%+"八年级!上"!物理!沪科版%!"头%比较用力情况0'用一把*东倒西歪+和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头%比较用力情况二#填空题1'如图1),)(所示%装满沙子的箱子总重为(##L %在,#L 的水平拉力4的作用下沿水平地面做匀速直线运动%箱子受到地面的摩擦力是!30!L %要减小箱子与地面间的摩擦力%可以!减小沙子的总重!或在箱子底部垫圆木"!!填写一种可操作的方法"$图1),)(4'在水平桌面上有一质量为":?的长方体%用+L 的水平拉力向右拉%长方体静止不动%此时它所受的摩擦力为!9!L '拉力增大至1L时长方体做匀速直线运动'若拉力增大至8L 时长方体所受的摩擦力为!8!L $8'如图1),)*甲所示%放在水平面上的物体%受到方向不变的水平推力4的作用%4的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图1),)*乙#丙所示$由图像可知%&5"7时%物体处于!静止!状态'&5,7时%物体受到的摩擦力为!2!L '&5*7时%物体受到的摩擦力为!2!L $图1),)*三#实验探究题2'研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时%做了以下三个实验&实验一&用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二&用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动实验三&用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动根据上述实验过程回答问题&!""拖动木块应做什么运动.!匀速直线运动!$!("实验一#二为什么要用同一木块.实验可得出什么结论.!用同一木块%控制了压力相同%改变了接触面的粗糙程度$实验结论&压力相同时%接触面越粗糙%摩擦力越大!$!*"实验一#三为什么要用同一水平木板.实验可得出什么结论.!同一木板的接触面粗糙程度相同$实验结论&接触面粗糙程度相同时%压力越大%摩擦力越大!$"),每题(分%1)2每空"分%共(#分未达标! 达标!"(分"! 优秀!"1分"活页单元测试参考答案第一章!单元测试一#"'-!('/!*'/!+'-二#,'哥白尼!日心说!托勒密1'伽利略!*日心说+4'问!相互合作8'水中的筷子变得弯折了!拉链的开启与闭合2'不相同!人的感觉并不总是可靠的"#'直线!南!或M"!解析&光在同种均匀物质中沿直线传播%相同原理的例子还有小孔成像#日食#月食等'勺子具有指向南北极的性质%南极指南%北极指北%长柄指向南方%说明长柄是磁体的南极$三#""'肥皂泡的颜色是红#橙#黄#绿#蓝#靛#紫$观察肥皂泡的时候让肥皂泡分别在有阳光的地方和没有阳光的地方%并且从不同角度观察$"('摩擦起电%同种电荷相互排斥%异种电荷相互吸引%在梳子上蘸点水可以缓解越梳越乱的这种情况$"*'略$!提示&从环保#科技#军事等方面分析$"+'不是%附着在冰上的水遇冷凝固粘在墙上$",'!""航天员为什么能飘在空中.,,,因为航天员在太空处于失重状态'航天员为什么穿厚厚的宇航服.,,,太空没有空气%保持宇航服内有一定的气压$!!("两瓶向中间靠拢$两个瓶子向中间靠拢与空气流速有什么关系.,,,流速大的地方%压强小$!!*"刹车时%乘客为什么会向前倾.,,,乘客有惯性'车行驶时乘客没动%而觉得车外的树在动.,,,乘客把车选作参照物%自身是静止的%树是运动的$ "1'!""吊灯的摆动快慢会发生变化吗.随着吊灯摆动距离慢慢减小%摆动一次的时间会越来越小吗.!!("自己的脉搏跳动次数!!*"等时!猜想与假设#进行实验与收集证据#分析与论证等$第二章!单元测试一#"'.!('0!*'0!+'/!,'0!1'-4'/!8'02'/!解析&平均速度只能大体反映物体运动的快慢情况%小明百米赛跑中的平均速度$5%&5"##$"(',758$=7$"#'-!解析&地球上的人观察导航定位卫星%觉得卫星是静止的%是从自身角度出发%也就是以和自身连在一起的地球作为参照物进行观察比较的%由于导航定位卫星相对于地球的位置不发生变化%所以导航定位卫星相对于地球是静止的$二#""'垂直!"'2#!"('等于!正南"*'丙!甲"+'8#!#',!解析&从汽车里程表的表盘示数可读出汽车的行驶速度$58#:$=6$对比两表盘可知%汽车行驶的路程是%5(41:$)(*1:$5+#:$%所以此段路程所用的时间&5%$5+#:$8#:$=65#',6$ ",'在相同时间内比较运动的路程!在相同的路程内比较运动的时间"1'速度!停表!棉线"4'4!解析&根据题意%拍摄系统要不被激活%从时间看%汽车通过两线圈的时间& #',7'从速度来看%汽车通过两线圈的速度$ ,#:$=6%即$ "(,2$=7$因此两线圈的临界间距%5$&5"(,2$=7I#',7 4$$三#"8'!""让小车做变速运动!或使小车获得速度"!!("便于测量时间!或使小车在同一位置停下%或让小车停止运动"!!*"*#'##!*"'(,!*#'#*解析&依据$5%)&%测量出小车在某段时八年级!上"!物理!沪科版%#"间内通过的路程和通过该路程所用的时间%便可求出小车的平均速度$"2'!""静止!!("乙!*!!*"甲车或乙车通过的路程与时间成正比!或者甲车或乙车通过的路程与时间的比值是一个定值%或者甲车或乙车在相等的时间内通过的路程相等"(#'!""小球的质量!!("小球从斜面上滚下所用的时间与小球的质量无关四#("'!""该同学不能完全通过公路%有人车相撞的危险$!("建议&对交警部门& 设立警示标志%提醒注意岔路口' 设立强制减速带$对汽车司机& 通过岔路口时要减速慢行' 注意观察%避让行人$对过路行人& 正确估计车速和车距%保证有足够的过路时间' 宁停三分%不抢一秒$第三章!单元测试一#"'/!('.!*'.!+'.!,'-1'-!解析&本题涉及语文学科的古诗词知识$诗意说明&琴放在匣子中不拨动%是不会发声的%用手指拨动%让琴弦振动才会发出声音$4'/!解析& 两项中*高+指的是声音的响度大$8'/2'/!解析&用力大小不同%琴弦发声时振动的幅度不同%而声速#振动频率和音色并不发生改变%故选/项$"#'-!解析&*男低音+和*女高音+中的*低+和*高+指音调高低%男低音比女高音的音调低%响度大'女高音轻声伴唱%音调高%响度小$""'0!解析& 两项说明发声体在振动%振动停止发声就停止%它们能够说明声音产生的条件' 项说明声音的传播需要介质%真空不能传声%反映了声音传播的条件' 项反映的是音调与频率的关系%故正确选项为0$"('0!解析& 都是利用超声能传递能量$"*'-"+'.!解析&*7的时间是声音传到山崖又被反射回来的总时间%声音传播的路程是战士到山崖距离的(倍%则战士到山崖的距离%5$&(5*+#$=7I*7(5,"#$$ ",'-!解析&水母能听到次声%当风暴来临之前%会产生次声%次声传播的速度比风暴传播的速度大%这样水母就能够提前知道风暴的来临$二#"1'振动!介质"4'响度大!音调高"8'音色"2'频率!解析&音调与发声体振动的频率有关%频率越高%音调越高$(#'回声!液体!("'响度!音色三#(('!""频率!!("'!!*"快(*'!""通过改变琴弦的振幅来改变响度$ !("通过改变琴弦振动的频率来改变音调$(+'!""0!;!!("-!.(,'机械闹钟!音叉的声音随着时间的推移而减弱%机械闹钟的声音较稳定!.解析&方案-中两个人对听到的声音的响度无法进行比较'方案.通过距声源的远近可以比较二者的听力情况$四#(1'!"" 声音在同种物质中的传播速度与温度有关'声音在固体中的传播速度比在液体#气体中大$!("已知%588+$% &5('+*7%$空5 *+#$=7$则&"5%$空588+$*+#$=75('17%&(5&") &5('17)('+*75#'"47%$(5%&(588+$#'"475,(##$=7$查表可知%金属管可能是由铁制成的$五#(4'!""高于(####A B!!("能量! !*"真空不能传声!!+"*###解析&!""振动频率高于(####A B的声音叫超声波$!("超声能使清洗液产生八年级!上"!物理!沪科版%$"剧烈振动 有去污作用 人们据此制成了超声清洗器 * 超声波必须靠介质传播 在真空中不能传播 由于月球上没有空气 所以不能利用超声波测定两山之间的距离 + 海洋的深度75"($&5 "(I",##$=7I+75*###$第四章!单元测试一 "'/!('.!*'-!+'/,'-!解析 微风吹拂的河面在阳光下波光粼粼 是光通过波浪面反射到人的眼睛里 故-正确 汽车在夜间行驶时 应关掉驾驶室内的电灯 这样容易看清前面的道路 故.错误 根据平面镜成像的特点 平面镜所成的像是和物等大的 故/错误 暗室里 当把手电筒正对镜子照射时 光线通过镜子反射到眼中会很刺眼 不利于看清自己的脸 故0错误1'/4'-!解析 对于平面镜来说 总是成等大 正立的虚像 像与物关于平面镜对称 当小燕子向下俯冲时 距离平面镜的距离变小 因此小燕子的像与它的距离逐渐变小8'.!解析 光从一种物质斜射向另一种物质时 会发生折射 其中折射角小于入射角 从题图可以看出 '.和.8在同一直线上 所以折射光线应射向.,方向2'/!解析 (7内人远离平面镜的距离 %5 $&5($=7I(75+$ 根据平面镜成像的特点 像远离平面镜的距离也为+$ 则人与像之间距离改变了8$"#'/!解析 /项照相机成倒立 缩小的实像 其他三项都成正立 放大的虚像""'0!"('/!"*'/!"+'0二 ",' " 2! ( 放大!投影仪!"1'乙"4'放大镜!正立!放大!虚"8'增加杂质 加强漫反射 能清晰看见光路"2'凸透镜!会聚光三 (#'如图0+)"所示图0+)"("'如图0+)(所示图0+)(四 ((' " 变小!不变! ( 光的传播速度发生了变化解析 本题解答采用的是类比的方法 该方法在今后的物理学习中还会用到 (*' " 同一凸透镜 当它成实像时 像距随物距的增大而减小( "与+ 或(与, 或*与1 ! * 同一凸透镜 当它成实像时 物距的倒数与像距的倒数之和是一定值! 不同凸透镜 当它成实像时 物距的倒数与像距的倒数之和是不同的 且随焦距的增大而减小五 (+' " .! ( -! * 加强城市的规划与管理 合理使用玻璃幕墙等强光装饰材料 减少光污染源 对有红外线 紫外线辐射的场所采取安全防护措施 或戴防护眼镜和防护面罩 涂防晒霜等第五章!单元测试一 "'.!('/!*'/!+'.,'.!解析 由25 3可知 当质量2相等时 密度 越大 体积3越小 因为铜的密度最大 所以铜的体积最小 由此可以推得放铜块的量杯盛水最多 同理铝的密度最小 则铝的体积最大 放铝块的量杯盛水最少1'/!4'08'/!解析 人的密度与水的密度差不多 大约是 人5"'#I"#*:?=$* 人的质量大八年级 上 !物理!沪科版%%"。