《在那桃花盛开的地方》教学设计(聆听课)作品分析《在那桃花盛开的地方》由邬大为、魏宝贵作词、铁源作曲。
歌曲从山东半岛、辽东半岛地区的民歌音调中,提炼出音乐主题。
歌曲分为两段,第一段旋律优美、婉转、深情,歌词描写了桃树环抱的村庄,明净的水面映着盛开的挑花,在如此美丽的地方,又传来了孩子们的欢笑,显现姑娘们喜悦的脸庞,这一切巧妙地组合成一幅美丽的人文风景画卷,激发了人们对美好故乡的眷恋以及对和平宁静生活的热爱。
第二段旋律高昂、抒情,歌词是对边防战士的刻画,为了美丽的故乡,为了故乡的明天更加美好,原意驻守在最艰苦的地方,一个“愿”字表现力极强,他道出了我们边防战士真挚的情感和心声。
这种“苦了我一人,幸福千万家”的博大胸怀和高尚情操,令人肃然起敬。
歌曲的结束部分重复了第二乐段的基本旋律,但在第二乐段基础上稍做变化,使得歌曲表达的感情进一步深化,如:将“啊,故乡”的旋律在高音“”上自由延长,充分抒发了边防战士对故乡的热爱之情,结束句将原来的曲调移高八度,尽情抒发了战士们保卫边疆,保卫家乡的坚定决心和对故乡的真挚感情。
教学目标1.聆听歌曲《在那桃花盛开的地方》,感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情;2.了解歌曲演唱者的音色特点。
教学重点感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情。
教学难点:分析、了解歌曲演唱者的音色特点。
教学过程一、新课导入教师:同学们,唐代大诗人杜甫曾经在诗中这样写道:“露从今夜白,月是故乡明”,故乡,是生我养我的地方,无论是我们走到哪里,故乡永远是我们心中最深情向往的地方。
1984年,男高音歌唱家蒋大为带着《在那桃花盛开的地方》这首歌,首次登上了中央电视台春节联欢晚会的舞台,引起了强烈反响,这首歌很快在全国流传开来,下面我们就来重温一下。
二、聆听歌曲1.初听歌曲教师:听完之后,请你说说对这首歌曲的感受和理解。
(播放1984年春晚版视频)学生活动:欣赏后进行交流教师总结:这首歌曲说的是驻守边防的战士们虽然远离家乡,但心中依然向往着家乡,为了美丽的故乡的明天更加美好,愿意驻守在最艰苦的地方。