孙子兵法与三十六计教学文稿

三十六计·孙子兵法《三十六计·孙子兵法》主要内容：《三十六计》和《孙子兵法》是先人在战争实践中总结出来的经典著作，其中包括争越的军事思想和丰富的斗争经验，是中华文明的宝贵遗产。

计谋和策略不仅在战争中起着至关重要的作用，而且对我们的生活、学习和工作也有很重要的影响。

灵活的思维方式和智慧的处事方法能使我们生活得更加从容和自信。

所以如何更好、更灵活地运用它们是我们成功的关键所在。

当你翻阅《三十六计·孙子兵法》时，能很快地被作者笔下生动活泼、个性鲜明的人物所吸引，为那些战场上奋力拼搏的英雄豪杰所折服，为那些闪耀着智慧之光的战略、计谋所惊叹。

在刀光剑影的战争生活中，他们不仅仅是用身体和敌人拼搏，而更多的是运用智慧的头脑和敌人交战。

第一计瞒天过海【原文】备周则意怠，常见则不疑。

阴在阳之内，不在阳之对。

太阳，太阴。

【译文】自认为防备周到的，容易产生麻痹松懈的情绪；平常看惯了的，往往就不再怀疑。

秘密蕴藏在暴露的事物中，而不是与暴露的事物相排斥。

非常公开的经常蕴藏着非常机密的。

第二计围魏救赵【原文】共敌不如分敌，敌阳不如敌阴。

【注释】共敌：指兵力集中的强敌。

敌阳：古代兵法把先兵攻敌、先发制人的战略叫“敌阳”。

敌阴：古代兵法把伺机进击、后发制人的战略叫“敌阴”。

【译文】与其攻打集中的正面之敌，不如先用计谋分散它的兵力，然后各个击破；与其主动出兵攻打敌人，不如迂回到敌人虚弱的后方，伺机歼灭敌人。

古人云：“治兵如治水。

”面对来势凶猛的强敌，一味硬碰，无异于以卵击石。

所以应当避其锋芒，采用分导引流的办法：或者攻击敌人的薄弱之处牵制它，或者袭击敌人的要害部位威胁它，或者绕到敌人背后打击它。

如此一来，敌人就不得不放弃原来的目标。

这是一种转化敌我双方地位的迂回策略。

在此计中，“围魏”是“救赵”的前提条件，不论是真围还是假围，不论是明围还是暗围，“围魏”必须能够引出“救赵”这个后果。

也就是说，“围魏”与“救赵”之间具有直接的因果关系。

《孙子兵法三十六计》的完整解释◎第一计－瞒天过海◎是使用伪装的手段，利用机会，趁对方不注意的时候，出其不意的行动，让人措手不及。

古时有名的有：薛仁贵瞒天过海、太史慈奇谋突围楚、楚庄王示弱灭敌、贺若弼施计渡江等。

◎第二计－围魏救赵◎利用敌人的精锐去攻打别的国家，当二军相持不下时，趁隙攻占敌方的本土，待敌回国的时候，在途中予以迎头痛击，并把他们消灭掉，这是孙膑的做法。

古时有名的有：孙膑围魏救赵。

◎第三计－借刀杀人◎利用矛盾、反间、离间等谋略，巧妙的借用别国的力量，来击败敌人，并能保存自己的实力。

古时有名的有：曹操借孙权杀关羽、郑桓公借刀诛敌。

◎第四计－以逸待劳◎乃占有利的形势，一面防止敌人的功击，一面养精蓄锐，等到敌人士气低落的时候，再采取主动攻击的策略。

古时有名的有：孙膑再败魏军於马陵、陆逊以逸待刘备。

◎第五计－趁火打劫◎趁著人家的家里失火时，闯入屋内掠夺财物，也就，是说趁著敌人处於危险混乱的时候加以攻击的策略。

古时有名的有：刘邦毁约灭项羽、齐国趁虚攻燕、宋襄之仁。

◎第六计－声东击西◎利用巧妙的方法诱敌，使敌人产生错觉，再乘机消灭敌人。

古时有名的有：官渡之战、周亚夫敉平七国之乱。

◎第七计－无中生有◎所谓无中生有是将没有假装成有，使出虚虚实实的手段，以混淆对方判断的策略。

古时有名的有：张巡以稻草人借箭、淝水之战、张仪无中生有。

◎第八计－暗渡陈仓◎此计和声东击西有异曲同工之妙，亦即假装要出兵攻击，诱使敌方注意，集中兵力防备，我方却从另一个方向予以突击。

这即是出其不意，攻其不备的策略。

古时有名的有：韩信明修栈道，暗渡陈仓、吕蒙巧夺荆州、邓文识破敌计。

◎第九计－隔岸观火◎静观对岸火势，按兵不动，不论遇到任何事，就静静的观察变化。

古时有名的有：曹操隔岸观火。

◎第十计－笑里藏刀◎表面上露出笑容，态度和善，使人疏於防备，而自己却秘密策划，准备充份后，一举打败对方，这是表面柔和，却暗藏杀机的策略。

古时有名的有：曹操机智除患、荆轲示好刺秦王、关羽大意失荆州。

从孙子兵法与三十六计中学做人做事孙子兵法第一章处世之道，“计”不可少兵第一章处世之道，“计”不可少兵孙子兵法三十六计与在战争中，计谋是对整个战争起决定性作用的策略，谁把握住了计谋，谁就把握住了成功。

所谓人生如战争，一个人也只有把握了“计”的实施，才能真正成功，正如孙子所言：“夫未战而庙算胜者，得算多也。

”从孙子兵法孙子兵法与三十六计中学做人做事１人生如棋，深谋远虑者胜【原文】《孙子兵法?计篇》有云：“夫未战而庙算胜者，得算多也，未战而庙算不胜者，得算少也，多算胜，少算不胜，而况于无算乎。

吾以此观之，胜负见矣。

”【精译】在开战之前，我们如果经过认真推算，获胜的把握就大，如果没有经过认真的推算，获胜的把握就小，推算的周密就能取胜，推算不周密就不能取胜，更何况不筹划呢，我根据这些来观察，就可以判定胜负的结果了。

２处世之道“计”不可少【分析】孙子用兵讲究谋划在先。

他在谋划之时，首先考虑的是敌我双方的条件，所用之法更是从道、天、地、将、法“五事”和敌我双方条件的优劣进行计算估量。

孙子兵法之所以能够在军事上取得巨大的成就，和这些谋划是分不开的。

事实上，谋划和胜算是相辅相成的，只有谋划得当，胜算才会提高。

因此，孙子在其兵法中总结到：“多算胜，少算不胜，而况于不算乎”。

对于做人做事来说，适当的“庙算”是十分重要的，可以了解本身的优势与劣势，依此做出最完善的人生规划，从而达到“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的境界。

对于人生的深谋远虑，英国作家查尔斯?巴克斯顿曾说过这样的一段话：“人生如下棋，深谋远虑者胜。

”作为新世纪的人，每个人都应明白什么样的目标才是自己真正所追求的，从而让它引领你的生活，这才是最重要的、最有价值的。

人的一生很多时候就像是在大海上航行，在出发前，有所准备总会是好的。

哪怕是只准备一张粗略的航海图和一个简易的罗盘，都要比毫无准备地驶入茫茫大海强得多。

看清自己的未来，对它进行深入的探讨和规划，我们才会更有信心和能力去面对挑战。

教学三十六计（部分）教学三十六计“教学有法、教无定法”。

是我们每个老师应当遵循的原则。

又说“有教无类”。

所以，怎么样把握好教育、教学关系，是我们每一个老师所面临而又必须解决的问题。

通读三十六计之后，给我的反思相当的大。

我们在平时的教育、教学当中，是不是也可以延用它当中的计谋，让我们的学生顺着我们的思路一步步的走进学习的浓厚氛围当中去，是我们值得思考的一个问题的关键所在。

下面，我就结合我平时教育、教学的实例，来具体谈谈怎么样在教育、教学当中灵活的运用三十六计。

所以，如果有不成熟的见解，还望各位专家多多的批评、指正。

第一计、瞒天过海“由于对某些事情的习见不疑而自觉不自觉地产生了疏漏和松懈，故能乘虚而示假隐真，掩盖某种军事行动，把握时机，出奇制胜。

”见多而不疑。

这是‘瞒天过海’之际的精髓所在。

那么，在我们实际的教学当中，我们应当怎么样对学生‘瞒天过海’呢？我想有很多的老师都会有这么一种困惑：学生们对待我们，总是想方设法的欺骗我们。

比如，有些学生看起来学习非常的认真，可是，他们的成绩却非常的不好，为什么呢？我们总是敞开心扉的对待自己的学生，可是，他们从来都不跟我们说实话，让我们很难准确的了解学生内心深处的真实想法是什么？凡是听过我的课的老师们都知道，我的课总是比较活跃而又不伦不类的。

为什么呢？因为我每次接手一个新的班级之后，总会对学生说：“只要你们在我讲课的时候好好的听课，课下好好的复习，按时完成作业，那么只要我们讲完课以后，同学们可以随便的活动。

如果在学习、生活当中遇到什么困难，可以直接跟我说，也可以写纸条告诉我。

请你们绝对放心，你们所提到的问题，是只属于我们两个人之间的秘密。

绝对不会被第三个人知道。

”我是这么说的，也是这么做的。

所以，每当我讲完课，还不到下课时间的时候，我总是和学生一起唱唱歌、谈谈天，讨论一下最近非常受关注的电视连续剧等等……如果学生们遇到困难告诉我的时候，我也像备课一样，认真、仔细的用‘信’的方式回复他们。

孙子兵法36计精讲（永久收藏）《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》《孙武兵书》等，是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”。

处处表现了道家与兵家的哲学。

共有六千字左右，一共十三篇。

《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，优秀传统文化的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现。

作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。

《孙子兵法》被奉为兵家经典。

诞生至今已有2500年历史，历代都有研究。

李世民说“观诸兵书，无出孙武”。

兵法是谋略，谋略不是小花招，而是大战略、大智慧。

如今，孙子兵法已经走向世界。

它也被翻译成多种语言，在世界军事史上也具有重要的地位。

《孙子兵法》竹简出土在临沂。

NO.1胜战计第一计瞒天过海备周而意怠，常见则不疑，阴在阳之内，不在阳之对。

太阳，太阴。

译：认为准备万分周到，就容易松劲；平时看惯了的，就往往不在怀疑了，秘计隐藏在暴露的事物中，而不是和公开的形式相排斥。

非常公开的往往蕴藏着非常机密的。

第二计围魏救赵共敌不如分敌，敌阳不如敌阴。

译：树敌不可过多，对敌要各个击破，对现在还不忙于消灭的，要隐藏我们的意图。

第三计借刀杀人敌已明，友未定，引友杀敌，不出自力，以损推演。

译：作战的对象已经确定，而朋友的态度还不稳定，要诱导朋友去消灭敌人，避免消耗自己的力量。

第四计以逸待劳困敌之势，不以战，损刚益柔。

译：控制敌方力量发展的命脉来扼杀他，而不采取进攻的形势，这就是“损刚益柔”原理的演用。

第五计趁火打劫敌之害大，就势取利，刚决柔也。

译：敌方的危机很大，就乘机取利，用优势力量攻击软弱的。

第六计声东击西乱志乱萃，不虞“坤下兑上”之象；利其不自主而取之。

译：敌人乱撞瞎碰，摸不清情况，这是《易经》“萃”封上所说的“坤下兑上”的混乱征状。

必须利用敌方失去控制力的时机加以消灭。

NO.2敌战计第七计无中生有译：诳也，非诳也，实其所诳也。

《孙子兵法与三十六计》课程纲要
一、课程名称：《孙子兵法与三十六计》
二、教学材料：
（1）主教材：《孙子兵法与三十六计》中国华侨出版社
（2）辅助教材：《孙子兵法与三十六计》山东三冠影视实业公司
三、课程类别：知识拓展类
四、授课课时：总36学时（以1学时40分钟计）
五、主讲教师：韩百兴
六、授课对象：高一年级（上）报名选修的学生
七、课程目标：
1. 通过对《孙子兵法》与《三十六计》等古代谋略思想的形象解读，让学生了解古代经典谋略的精髓，培养辩证思维，增长智慧。

2. 培养学生欣赏古代典籍的能力，提高语文素养。

在欣赏中打开思路，不断思考，逐步确立健康的世界观、人生观。

3. 让学生懂得我们是华夏文明的继承者，运用并传承它，是每一代炎黄子孙肩负的责任与使命。

1. 教学方法：以课堂欣赏为主，辅以图书馆查阅、视频播放等，教师可适当组织相关讨论活动。

2. 学习方法：自主欣赏、合作探究、小组讨论、自我拓展等。

3. 课时数：高一（上）18学时（以1学时40分钟计）
4. 场地：学校选修教室（一）
5. 规模：学生报名数43人
十、课程评价：
过程评价和终结性评价相结合的方式，以量化的形式体现：
1，过程性评价
平时考勤20%
平时作业30%
2，终结性评价
写学习体会一篇20%，一次终结性测试30%，总成绩合格以上认定学分。

孙子兵法三十六计孙子兵法三十六计一、第一计：瞒天过海要点：- 学会隐藏自己的意图，让对手误判形势。

- 制造假象，引导对手做出错误判断，从而捕捉到对手的漏洞。

实例：在商业竞争中，往往需要利用这一计谋。

例如，一家公司为了打败竞争对手，可以故意泄露一些虚假的信息，让对手追逐错误的方向，从而分散其注意力和资源。

这样，有利于自己将真正的计划顺利进行，并最终取得竞争的胜利。

二、第二计：围魏救赵要点：- 在面临困境时，找到突破口。

- 利用对手的弱点或无防备之处，进行反击。

实例：在军事上，这一计谋常常被运用。

例如，面对一支实力强大的敌军，如果能找到其后方的弱点，迅速发起突袭，或者与其他势力合作，打乱对手的阵脚，就能实现围魏救赵的效果。

三、第三计：借刀杀人要点：- 利用他人或他人的力量来达到自己的目的。

- 将对手之间相互制约来达到自己的目标。

实例：在政治斗争中，往往可以看到这种策略的使用。

例如，A国想要削弱B国的实力，但直接对抗B国会带来一系列问题。

于是A国可以利用C国与B国之间的矛盾，让C国去解决B国，以达到削弱B国实力的目的。

四、第四计：以逸待劳要点：- 在较强的位置等待敌人的到来，利用敌人疲惫或不熟悉环境的时候，偷袭击败敌人。

- 不要主动出击，而是掌握战机。

实例：在战争中，以逸待劳的策略常被使用。

例如，一方可以在固定位置设下伏兵，在敌人疲劳或不熟悉地形的时候，突然发起袭击，使敌军措手不及。

五、第五计：声东击西要点：- 利用假象和干扰来使对手迷惑。

- 制造声响或其他诱导敌人注意力的方法，转移敌军的注意力。

实例：在军事战斗中，有时需要利用干扰手段来分散敌军的注意力。

例如，在夜间战斗中，可以利用大量的假冒敌人来制造声响，使敌军陷入混乱，从而达到声东击西的目的。

六、第六计：无中生有要点：- 制造虚假情报，迷惑对手。

- 通过传播虚假信息，引导对手做出错误的决策。

实例：在谈判或商业竞争中，有时可以利用无中生有的策略来改变形势。

孙子兵法三十六计《孙子兵法》与《三十六计》是我国古代军事智慧的结晶，它们不仅在战争中发挥了巨大的作用，在现代社会的各个领域，如商业、政治、外交等方面，也具有极高的参考价值。

《孙子兵法》是孙武所著，这部兵书强调了战争的策略、战术以及对战争全局的把握。

其中“知己知彼，百战不殆”这一观点，至今仍被广泛引用。

它提醒着我们，在面对任何竞争或挑战时，了解自己和对手的情况是至关重要的。

只有清楚地认识到自身的优势和劣势，以及对手的实力和策略，才能制定出有效的应对方案，从而增加获胜的机会。

“兵者，诡道也”则体现了战争中的谋略运用。

在战场上，不能一味地遵循常规，而要善于运用各种战术和策略来迷惑敌人，出其不意，攻其不备。

这一思想在商业竞争中同样适用。

企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，就需要不断创新，打破常规，推出新颖的产品或服务，以吸引消费者的注意。

再看“不战而屈人之兵，善之善者也”。

这并非是说要避免战争，而是强调通过战略布局、外交手段等非武力方式，达到不通过战争就能使对方屈服的目的。

这种思维在国际关系中尤为重要，通过外交谈判、经济合作等手段解决争端，往往能够实现双赢的局面。

《三十六计》则是一部总结了古代战争中各种智谋策略的典籍。

每一计都蕴含着深刻的智慧。

比如“瞒天过海”，指的是故意制造假象，迷惑敌人，从而在敌人毫无察觉的情况下达到自己的目的。

在商业活动中，企业可能会通过一些看似平常的举动，实则暗中进行重要的战略部署。

“围魏救赵”是一种巧妙的解围策略。

当直接救援面临困难时，通过攻击敌人的要害部位，迫使敌人回救，从而解除危机。

这启示我们在解决问题时，要善于从不同的角度思考，寻找更为有效的解决办法。

“借刀杀人”并非是鼓励使用阴谋诡计，而是提醒我们要善于利用外部力量来达到自己的目标。

在商业竞争中，可以借助竞争对手之间的矛盾，或者利用行业的趋势和政策，来为自己创造有利的条件。

“以逸待劳”强调在战争或竞争中，要善于保存自己的实力，等待敌人疲惫之时再出击。

孙子兵法与三十六计总结《孙子兵法》和《三十六计》是两部中国古代军事典籍，其中包含了丰富的战略和策略，对于战争和实际生活中的决策都有很大的指导意义。

本文将对《孙子兵法》和《三十六计》进行总结，探讨其在不同场景中的运用。

《孙子兵法》是战争艺术的经典之作，创作于公元前5世纪，被誉为军事思想的典范。

它主要强调战略的重要性，其中有许多关于军事指挥与用兵策略的论述。

首先，《孙子兵法》明确指出，战争是一个追求胜利的手段，而胜利的关键在于掌握天时、地利和人和。

天时表示对于战争的时机把握，合适的时机会使战争事半功倍；地利表示对于战场和地理环境的合理利用，合理的地理位置可以给军队带来优势；人和则是指军队内部的团结和士气，只有人心齐才能有力量。

这一理念适用于很多非军事领域的决策中，如企业战略和个人发展规划。

其次，《孙子兵法》提出了一些重要的战略原则，例如迅速攻击、合理布局兵力、灵活运用兵力等。

迅速攻击的原则告诉我们在战争中要抓住时机，快速行动；合理布局兵力则是要根据实际情况来决定兵力的使用和布置；灵活运用兵力则是指在战场上根据敌方动向灵活调整自己的战术。

另外，在战争指挥中，《孙子兵法》还提出了“兵不厌诈”的战略思想。

这意味着在战争中，使用欺骗和迷惑的手段以取得战争的胜利。

这个思想在敌对竞争和商业竞争中同样适用，例如市场营销中的宣传手段、商业谈判中的巧妙策略等。

《三十六计》是中国古代智慧的集结，强调了利用智慧来达到目的的策略。

它结合了历史典故、兵法和策略等元素，提出了36种智慧和策略。

《三十六计》的核心思想是示弱以伺机、出奇制胜、趁势而动、借刀杀人等。

这些策略都要求我们运用智慧，通过虚实结合、变化多端来取得最终胜利。

例如，“瞒天过海”是《三十六计》中的一种常见策略，意味着隐藏真正的意图以充分利用敌人的猜测。

它可以在战争中制造假象，使敌人产生错误的判断和决策。

在现实生活中，我们可以将“瞒天过海”应用到市场竞争中，通过装饰、宣传等手段来塑造良好的企业形象。