高中英语动词分类精华讲解

英文中动词的分类和用法在英语学习中，动词是至关重要的一部分。

动词不仅能够表达动作、状态和行为，还在句子结构和语法规则中起着关键作用。

为了更好地理解和运用英语，我们有必要深入了解英文中动词的分类和用法。

一、动词的分类1、实义动词（Notional Verb）实义动词是表示具体动作或状态的动词，能够独立地充当谓语。

例如：run（跑）、jump（跳）、eat（吃）、sleep（睡觉）、think（思考）等。

实义动词又可以分为及物动词（Transitive Verb）和不及物动词（Intransitive Verb）。

及物动词：后面需要接宾语才能表达完整的意思。

比如，“I love you”中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。

不及物动词：自身就能表达完整的意思，不需要宾语。

例如，“The bird flies”中的“flies”就是不及物动词。

2、系动词（Linking Verb）系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质、状态、特征等。

常见的系动词有：be（am/is/are/was/were）、seem（似乎）、look（看起来）、sound（听起来）、feel（感觉）、taste（尝起来）、smell（闻起来）等。

例如，“She is beautiful” 中的“is”就是系动词，“beautiful”是表语。

3、助动词（Auxiliary Verb）助动词主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有：do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should、be （am/is/are/was/were/been/being）等。

例如，“He is doing his homework” 中的“is”就是助动词，“doing”是主要动词。

4、情态动词（Modal Verb）情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。

常见的情态动词有：can/could、may/might、must、shall/should、will/would、ought to、need、dare等。

高中英语系动词分类及用法讲解四川省西充中学谢小洲1.常见的系动词有：（1）状态系动词：表示主语状态，主要有be动词。

如：He is a teacher.（2）持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有rest(仍旧)，remain(依然)，keep(保持)，stay(保持)，stand(处于基状况或情形)。

如：This matter rests a mystery. Why don’tyou put the meat in the fridge? It will stay fresh for severaldays.（3）表“像”系动词：表示“看起来像”这一概念，主要有seem, appear, look.如：He looks tired. He seems (to be) very sad.（4）感官系动词：感官系动词主要有feel(觉得，摸起来给人以某种感觉)，smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)，look(看起来)。

如：This kind of cloth feels very soft. This flower smellsvery sweet.（5）变化系动词：这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, turn, make, grow, fall, get, go, come, run等。

如：She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。

The boy’s blood ran cold. Mary’s face went red. His dream hascome true. Yesterday he suddenly fell ill.（6）终止性系动词：表示主语已终止动作，主要有prove(证实)，turn out(结果是……)。

如：The rumor proved false. His planturned out a success.2.系动词的用法：（1）系动词本身有词义，但不能单独做谓语，一般不能用于进行时态，也没有被动形式，后接名词、代词、数词、形容词、分词、动名词、不定式、副词、介词短语、词组、从句等做表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

高中动词知识点笔记总结一、动词的定义动词是表示行为、状态或变化的词，是谓语的核心，用来表示主语的动作、状态或变化。

二、动词的分类1. 按用法分类（1）实义动词：表示实际的动作或状态，如run、eat、sleep等。

（2）系动词：用来联系主语和表语，表示主语的状态、性质、特征、动作等，如be、seem、appear等。

（3）助动词：用来帮助实义动词构成各种时态、语态、语气等，如do、have、will等。

2. 按构词习惯分类（1）行为动词：表示动作的变化和发展，如run、eat、play等。

（2）状语动词：表示某种状态或情感，如like、love、hate等。

（3）系动词：表示主语的状态或特征，如be、seem、appear等。

3. 按是否能够及物分类（1）及物动词：一般需要与宾语搭配使用，表示动作的对象，如see、read、write等。

（2）不及物动词：一般不需要与宾语搭配使用，表示动作的对象，如run、walk、sleep 等。

4. 按是否能构成被动语态分类（1）及物动词：可以构成被动语态，如see、read、write等。

（2）不及物动词：不能构成被动语态，如run、walk、sleep等。

三、动词的时态1. 现在时表示现在的动作或状态，有简单现在时和现在进行时两种形式。

例如：He often goes to school by bike.（简单现在时）I am reading an interesting book.（现在进行时）2. 过去时表示过去的动作或状态，有简单过去时和过去进行时两种形式。

例如：He played tennis with his friend yesterday.（简单过去时）She was cooking when I arrived.（过去进行时）3. 将来时表示将来的动作或状态，有简单将来时和将来进行时两种形式。

例如：I will call you tomorrow.（简单将来时）They will be playing football at this time tomorrow.（将来进行时）4. 完成时态表示先于某一时点或某一动作发生的动作或状态，有现在完成时、过去完成时和将来完成时三种形式。

高中英语知识点归纳动词与动词短语动词与动词短语在英语学习中占据着重要的地位，是构建句子和表达意思的核心元素。

本文将对高中英语中常见的动词与动词短语进行归纳总结，并为读者提供相关的语法规则和使用技巧。

一、动词的分类1. 实义动词（Main verbs）：表示具体的动作、状态或感受。

例如：run（跑），read（阅读），love（爱），think（思考）等。

2. 系动词（Linking verbs）：用来连接主语和表语，不表示动作，常见的系动词有be（是），seem（似乎），become（变成）等。

3. 助动词（Auxiliary verbs）：用来帮助主要动词构成各种时态和语态。

常见的助动词有be（是），do（做），have（有）等。

二、动词时态1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性、习惯性的动作或者普遍的真理。

构成方式为主语+动词原形。

例如：I go to school every day.（我每天去学校。

）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去某个时间发生的动作或状态。

构成方式为主语+动词过去式。

例如：She watched a movie last night.（她昨晚看了一部电影。

）3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示正在进行的动作。

构成方式为主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词。

例如：They are playing football now.（他们正在踢足球。

）4. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某个时间正在进行的动作。

构成方式为主语+过去时的be动词（was/were）+动词现在分词。

例如：I was studying when she called me.（她给我打电话时，我正在学习。

）5. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来某个时间会发生的动作。

高考英语动词分类一、实义动词1.英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2.有些动词通常只作不及物动词。

如： go,come,happen,lie,listen, rise,arrive,hall 等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say,raise,lay,find,buy 等。

3.大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study,sing,speak 等。

例如： Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言? (speak 作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak 作及物动词)4.有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know,wash 等。

例如：It s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5.有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen,reply,wait,look 等。

二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1.表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式， is,am,are,was,were,have /has been等要特别予以注意。

例如： He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2.表示“感觉”的词，如look(看起来), feel(觉得，摸起来),smel1 (闻起来), sound (听起来), taste(尝起来)等。

例如： She looked tired.她看一去很疲劳。

I feel ill.我觉得不舒服。

高中英语必会语法：动词的分类，一篇全覆盖！一. 动词概说1. 动词(verb)是表示动作或状态的词。

1)表示动作：swim游泳；push推2)表示状态：have有；be是2. 英语动词有时态、语态、语气等形式上的变化。

二. 动词的分类1. 谓语动词和非谓语动词从是否能充当句子中的谓语来看，动词有谓语动词和非谓语动词两大类。

1) 谓语动词有人称和数的变化。

如：He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。

Facts aremore eloquent than words.事实胜于雄辩。

We havefriends all over the world.我们的朋友遍天下。

An apple fallsby the force of gravitation.地心吸力使苹果落地。

2) 非谓语动词非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语，没有人称和数的变化。

如：I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。

(动词不定式)Smokingis harmful to the health.吸烟对身体有害。

(动名词)I heard them singingthe Internationale。

我听见他们唱《国际歌》。

(现在分词)Spokenwords are often more powerful than writing.语言往往比文字更有力。

(过去分词)2. 实义动词、连系动词、情态动词和助动词从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(link verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。

1) 实义动词实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。

如：The sun shonebrightly this morning.今天早晨阳光灿烂。

He likesto go for a long walk on sundays.他喜欢星期日出去作长距离散步。

高考英语动词知识点总结动词在英语中扮演着重要的角色，是句子的核心成分之一。

在高考英语中，动词的使用和运用能力直接影响着考生的语言表达能力和分数。

因此，对于高考英语动词知识点的总结和掌握显得尤为重要。

本文将从常见动词的分类、时态的使用、动词短语的运用等几个方面进行论述，以帮助高中生更好地备考。

一、常见动词的分类在英语中，动词可以被分为不规则动词和规则动词两类。

不规则动词的变形方式与一般规则不同，需要特别记忆。

常见的不规则动词有be、have、do、go等。

规则动词则按照固定的变形方式进行相应变化，主要包括一般动词、动词原形和动词的过去分词形式。

掌握这些动词的分类和变形规则，能够帮助高中生更加顺利地进行语言表达。

二、时态的使用时态是动词的一种变化形式，表示动作发生的时间。

日常生活中，我们常用到的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

在高考英语中，掌握时态的正确使用是必不可少的。

一般现在时用来表示经常性或习惯性的动作，说明客观真理或科学事实；一般过去时用来表示过去的事件或状态；一般将来时则用来表示将来的时间。

理解并正确使用这些时态，能够提高高中生的写作和阅读能力。

三、动词短语的运用动词短语是由一个或多个词构成的固定搭配形式，往往具有一个整体的意义。

在高考英语中，动词短语的正确使用能够丰富句子的表达，使语言更加地生动。

例如，break down意为“出故障、中断”，come up with意为“提出、想出”，give up意为“放弃”等等。

掌握这些常见的动词短语，有助于提高高中生在英语写作和阅读中的表达能力。

四、动词的语态动词的语态指的是动作的主体和客体之间的关系。

英语中常见的语态有主动语态和被动语态。

主动语态表示主体主动进行或实施动作，而被动语态则表示主体是动作的承受者。

在高考英语中，被动语态常常用于句子中的强调或者当主语不确定时。

例如，“The book was written by him.”这句话就是被动语态，强调了谁写了这本书。

高中英语动词大全讲解一、动词的定义动词是表示动作、行为、状态等的词语。

在句子中，动词通常作为谓语或者补语出现，用来说明主语的动作或状态。

二、动词的分类1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词，可以进一步分为以下几类：- 及物动词：表示动作作用于宾语的动词，例如："eat"（吃）、"throw"（扔）。

- 不及物动词：表示动作不作用于宾语的动词，例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）。

- 连系动词：用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征，例如："be"（是）、"seem"（看起来）。

2. 系动词3. 助动词助动词主要用于构成各种时态、语态和情态，不能单独作谓语，必须与其他动词连用。

常见的助动词有："do"（做）、"have"（有）、"will"（将要）等。

4. 情态动词情态动词表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、推测等，常用的情态动词有："can"（能够）、"may"（可能）、"must"（必须）等。

三、动词的形态变化动词在不同的时态、人称和数上会发生形态的变化，主要有以下几种形式：- 基本形：动词最原始的形态，通常是不带任何词尾的形式。

- 第三人称单数形：在第三人称单数主语下，动词通常在后面加上"–s"或"–es"。

- 过去式：表示过去的动作或状态，动词会根据不同规则变化。

四、动词的用法1. 谓语动词谓语动词是句子的核心，用来说明主语的动作或状态，通常位于句子的谓语部分。

2. 补语动词补语动词是用来补充说明主语的状态、特征等，位于句子的表语部分。

3. 不定式动词不定式动词是动词的非谓语形式，可以用来表示目的、动作的结果、原因等。

学动词知识点总结高中一、动词的基本概念动词是表示动作、感情、状态或存在的词，是表示述说人或事物的行为、动作、性质、状态、变化等的一种词类。

动词可以单独充当句子的谓语，也可以与助动词结合形成复合谓语。

下面对动词的基本概念进行详细介绍。

1. 动词的分类根据动词的用法和意义，可以将动词分为实义动词和系动词。

实义动词主要表示行为、动作、状态等，如run, swim, eat, sleep等；系动词主要表示主语的身份、属性、状态等，如be, become, seem等。

2. 动词的时态动词的时态主要分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等9种时态。

时态表示动作或状态发生的时间，对于英语句子的结构和意义有重要影响。

3. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

被动语态由be+及物动词的过去分词构成，如The book is written by him.4. 动词的情态情态动词是一种特殊的助动词，表示说话人对某种动作或状态发生的可能性、必然性、意愿、义务等情态。

常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would 等。

情态动词通常不能独立作谓语，必须与动词原形连用，表示主语的情感色彩或态度。

以上是动词的基本概念，是学习和掌握动词知识的基础。

下面将对时态、语态、情态动词等内容进行详细介绍。

二、动词时态时态是动词形式表示动作、状态发生的时间和状态。

英语动词的时态分为9种，分别是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。

下面将对每种时态进行详细介绍。

1. 一般现在时一般现在时表示当前的状况、真理、习惯等，其构成为：主语+动词原形（第三人称单数加s）。