水生生物学实验PowerPointPresentat
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海洋生物PPT课件
第贰部分
游泳生物
鲸目是哺乳纲下设的一个传统分类单元，包含现存约90种体态似鱼、皮肤裸露的水生哺乳动物和它们已灭绝的早期亲族，统称 鲸类 或 鲸豚类，习惯上体型大者称鲸，小者称豚。大部分栖息于浅海，少数几种栖息于淡水。鲸类的形体构造和生活习性明显异于任何哺乳类，故长期单列为一目。
鲸目
为适应水下环境，鲸类的前肢进化为鳍，后肢退化，并生出水平的尾鳍。鼻孔移生至头顶，须每隔一段时间将鼻孔露出水面置换氧气。无耳廓，但听力极佳。鲸类的两大支系——须鲸和齿鲸，在3400万年前分化。须鲸现存约15种，口内无齿，上颌有帘幕般的角质鲸须，滤食磷虾、小鱼等；普遍体型巨大，是世界上最大的一类动物。齿鲸现存约75种，口中多有利齿，捕食鱼类、头足类等；总体上体型较须鲸小，且不同种类间差距较大；拥有发达的声呐系统，活动时主要依靠回声定位功能；部分种类智商极高，甚至具备复杂的情感。
蛤蜊
文昌鱼是文昌鱼属动物的总称， 又称蛞蝓鱼。脊索动物，文昌鱼纲，文昌鱼目，文昌鱼科。长约50 mm。形似小鱼，无头，两端尖细。体侧扁，半透明，脊索贯穿全身。前端有眼点。口藏于口笠内，口笠边缘有38～50条缘膜触手。具背、臀和尾鳍。
文昌鱼
雌雄异体，生殖腺左右成对排列。栖息于疏松沙质海底，常钻在沙内，仅露出前端，滤食硅藻及小型浮游生物。春末夏初繁殖，幼鱼经短暂浮游期后即钻入沙中成长。分布于中国河北东部、青岛、烟台、厦门、合浦沿海。历史上以厦门同安刘五店产量最多，形成世界唯一的文昌鱼渔场。是无脊椎动物进化至脊椎动物的过渡类型，也是研究脊索动物演化和系统发育的优良科学实验材料，具重要科学价值。鲜品清津味美，干品更是名贵食品
海龟是海龟科、海龟属动物。头背具对称大鳞，前额鳞一对。上颌平出，下颌略向上钩曲，颚缘有锯齿状缺刻。吻部短圆，上颚前端不成钩曲。背甲呈心形，盾片镶嵌排列；椎盾5枚；肋盾4对，第一对肋盾不与颈盾相接，缘盾每侧11片；喉盾前有单枚问喉盾；背腹甲间有一系列下缘盾。
游泳生物
鲸目是哺乳纲下设的一个传统分类单元，包含现存约90种体态似鱼、皮肤裸露的水生哺乳动物和它们已灭绝的早期亲族，统称 鲸类 或 鲸豚类，习惯上体型大者称鲸，小者称豚。大部分栖息于浅海，少数几种栖息于淡水。鲸类的形体构造和生活习性明显异于任何哺乳类，故长期单列为一目。
鲸目
为适应水下环境，鲸类的前肢进化为鳍，后肢退化，并生出水平的尾鳍。鼻孔移生至头顶，须每隔一段时间将鼻孔露出水面置换氧气。无耳廓，但听力极佳。鲸类的两大支系——须鲸和齿鲸，在3400万年前分化。须鲸现存约15种，口内无齿，上颌有帘幕般的角质鲸须，滤食磷虾、小鱼等；普遍体型巨大，是世界上最大的一类动物。齿鲸现存约75种，口中多有利齿，捕食鱼类、头足类等；总体上体型较须鲸小，且不同种类间差距较大；拥有发达的声呐系统，活动时主要依靠回声定位功能；部分种类智商极高，甚至具备复杂的情感。
蛤蜊
文昌鱼是文昌鱼属动物的总称， 又称蛞蝓鱼。脊索动物，文昌鱼纲，文昌鱼目，文昌鱼科。长约50 mm。形似小鱼，无头，两端尖细。体侧扁，半透明，脊索贯穿全身。前端有眼点。口藏于口笠内，口笠边缘有38～50条缘膜触手。具背、臀和尾鳍。
文昌鱼
雌雄异体，生殖腺左右成对排列。栖息于疏松沙质海底，常钻在沙内，仅露出前端，滤食硅藻及小型浮游生物。春末夏初繁殖，幼鱼经短暂浮游期后即钻入沙中成长。分布于中国河北东部、青岛、烟台、厦门、合浦沿海。历史上以厦门同安刘五店产量最多，形成世界唯一的文昌鱼渔场。是无脊椎动物进化至脊椎动物的过渡类型，也是研究脊索动物演化和系统发育的优良科学实验材料，具重要科学价值。鲜品清津味美，干品更是名贵食品
海龟是海龟科、海龟属动物。头背具对称大鳞，前额鳞一对。上颌平出，下颌略向上钩曲，颚缘有锯齿状缺刻。吻部短圆，上颚前端不成钩曲。背甲呈心形，盾片镶嵌排列；椎盾5枚；肋盾4对，第一对肋盾不与颈盾相接，缘盾每侧11片；喉盾前有单枚问喉盾；背腹甲间有一系列下缘盾。
水微生物学(终稿)_PPT幻灯片
化学需氧量（COD：Chemical Oxygen Demand 用化学方法氧化分解废水水样中有机物过程中所消耗的氧 化剂量折合成氧量（O2）（mg/L）
常用的氧化剂主要是重铬酸钾(K2Cr2O7) 称CODCr 酸性条件下，硫酸银作为催化剂，氧化性最强；废水中还原 性物质同样被氧化；
实验原理： 化学需氧量是在强酸性溶液中用一定量过量的重铬酸钾氧
真菌
真菌生活在富含有机物质的环境中，尤其是多糖类有机 化合物。
真菌代谢强度高，可用于有机污染物的生物处理，它能 分解诸如纤维素、果胶质等很复杂的有机化合物，甚至 还能破坏某些杀菌剂。
（5）酵母菌 酵母菌（yeast）是一个通俗名称，一般泛指能发酵糖 类的各种单细胞真菌。 酵母菌一般以单细胞状态存在 能发酵糖类产能
菌胶团与污水活性污泥（AS）处理系统
污 水 初 沉 池
曝 气 池
二 沉 池 处 理 水
回 流 污 泥
剩 余 污 泥
污水活性污法的工艺流程
活性污泥（activated sludge）: 一种绒絮状小泥粒，由细菌为主体的微型生物群以及胶
体、悬浮物等组成。
12
（2）放线菌
➢ 常存在于含水量低、有机物丰富呈碱性的土壤中。 ➢ 土壤的“泥腥味”由放线菌产生的。
无机氮源有氨、尿素、铵盐、硝酸盐等。
（3）矿物元素
矿质元素是微生物生长必不可少的一类营养物质，其主 要作用是构成细胞的组成成份、参与酶的组成、维持酶 的活性、调节和维持细胞的渗透压平衡、控制细胞pH值 和氧化还原电位等。
大量元素有P、S、K、Mg、Ca、Na 等，没有它们微生 物就无法生长。
微量元素有Cu、Zn、Mn、Mo、Co等，主要是一些酶的辅 助因子。微生物生长所需要的微量元素一定要控制在正常 的浓度范围内。
小学教育ppt课件教案探索水生生物：观察和实验
水生生物面临的威胁
由于环境污染、过度捕捞、栖息地破坏等因素，水生生物正面临着 严重的生存威胁。
水生生物保护的意义
保护水生生物不仅有助于维护生态平衡，还能促进人类社会的可持 续发展，实现人与自然的和谐共生。
参与水生生物保护实践活动
1 2 3
观察和记录水生生物
组织学生到水域附近进行观察，记录所见到的水 生生物种类、数量和行为等信息，培养学生的观 察力和记录能力。
能力目标
能够运用观察、实验等方法探究水生 生物的形态、结构、生活习性等问题 ，培养学生的实践能力和科学探究精 神。
课程安排与时间
01
02
03
04
课程时间
3课时（每课时40分钟）
第1课时
课程导入与知识讲解，包括水 生生物的概念、分类和生存环
境等。
第2课时
观察实验与探究，组织学生分 组进行水生生物的观察和实验
设计和实施保护方案
引导学生分析水生生物面临的威胁，提出保护措 施，如减少污染、合理捕捞、保护栖息地等，并 鼓励学生将方案付诸实践。
参与公益活动
组织学生参加水生生物保护相关的公益活动，如 清理水域垃圾、宣传保护知识等，提高学生的社 会责任感和参与意识。
分享交流保护经验和成果
分享个人经验和感受
01
鼓励学生分享自己在保护水生生物过程中的经验和感受，包括
记录要点
记录重要观察结果，如生物数 量、种类、行为特点等。
注意安全
不要过于靠近水边，注意防滑 、防溺水等。
记录整理观察结果
整理记录
将现场记录进行整理，补充遗漏信息。
绘制图表
根据需要，绘制相关图表，如生物数量分布 图、行为特点表等。
分析观察结果
由于环境污染、过度捕捞、栖息地破坏等因素，水生生物正面临着 严重的生存威胁。
水生生物保护的意义
保护水生生物不仅有助于维护生态平衡，还能促进人类社会的可持 续发展，实现人与自然的和谐共生。
参与水生生物保护实践活动
1 2 3
观察和记录水生生物
组织学生到水域附近进行观察，记录所见到的水 生生物种类、数量和行为等信息，培养学生的观 察力和记录能力。
能力目标
能够运用观察、实验等方法探究水生 生物的形态、结构、生活习性等问题 ，培养学生的实践能力和科学探究精 神。
课程安排与时间
01
02
03
04
课程时间
3课时（每课时40分钟）
第1课时
课程导入与知识讲解，包括水 生生物的概念、分类和生存环
境等。
第2课时
观察实验与探究，组织学生分 组进行水生生物的观察和实验
设计和实施保护方案
引导学生分析水生生物面临的威胁，提出保护措 施，如减少污染、合理捕捞、保护栖息地等，并 鼓励学生将方案付诸实践。
参与公益活动
组织学生参加水生生物保护相关的公益活动，如 清理水域垃圾、宣传保护知识等，提高学生的社 会责任感和参与意识。
分享交流保护经验和成果
分享个人经验和感受
01
鼓励学生分享自己在保护水生生物过程中的经验和感受，包括
记录要点
记录重要观察结果，如生物数 量、种类、行为特点等。
注意安全
不要过于靠近水边，注意防滑 、防溺水等。
记录整理观察结果
整理记录
将现场记录进行整理，补充遗漏信息。
绘制图表
根据需要，绘制相关图表，如生物数量分布 图、行为特点表等。
分析观察结果
水生生物学—养殖水域生态学次级生产力PPT模板
补偿生长是高等动物经受一段时间环境胁迫后， 回复到正常环境一段时间内出现的超长生长现象。 它普遍发生在贝类、甲壳类、鱼类、鸟类和哺乳 类等。
判断食物的数量和水生动物的 营养条件的几个概念
（1）饵料资源：水体中存在的能作为食物的 所有动物、植物和微生物和腐质称为饵料资 源。
（2）饵料基础：水体饵料资源中能作为某
复习思考题 1.试述饵料资源，饵料基础，供饵力和饵料保证度这几个概念的含意和相互
间的联系。 2.怎样划分水生动物的食性? 3.水生动物对食物的选择性是由那两种特性组成的，用什么公式来表示选择
指数? 4.何谓日粮?日粮受那些因素影响? 5.食物的同化效率取决于那些因素? 6.食物的同化速率概念在水生动物营养学研究中有何特殊意义?它取决于那
参考题目--2
8. 浮游动物摄食生态研究进展。 9. 养殖水域生态系统的退化和恢复研究综 述。 10. 试论浮游生物的季节变异。 11.异养细菌在淡水生态系统中的作用。 12. UVB对水域生态系统结构功能的影响。
参考题目--3
13. 内陆盐水桡足类研究述评。 14. 淡水有害藻华研究进展。 15. 赤潮生物的生物防治。 16. 底栖动物对淡水生态系统结构与功能的 研究。 17. 试论养殖水域生态系统中的信息联系。 18. 有害生物的生态控制研究概况。
参考题目--1
1.甲壳动物（ …… ）补偿生长研究进展。 2.某生态因子(……)对某鱼(……) 、某虾(……)、某藻 （ …… ）、某贝（ …… ）的存活生长、摄食和能量 收支的影响。 3.试述全球变化对水域生态系统的影响。 4.试论放养鱼类对水库富营养化的影响。 5. 引进种(……)的生态风险分析。 6. 鱼类摄食生态研究进展。 7.浮游动物与浮游植物的关系研究进展。
判断食物的数量和水生动物的 营养条件的几个概念
（1）饵料资源：水体中存在的能作为食物的 所有动物、植物和微生物和腐质称为饵料资 源。
（2）饵料基础：水体饵料资源中能作为某
复习思考题 1.试述饵料资源，饵料基础，供饵力和饵料保证度这几个概念的含意和相互
间的联系。 2.怎样划分水生动物的食性? 3.水生动物对食物的选择性是由那两种特性组成的，用什么公式来表示选择
指数? 4.何谓日粮?日粮受那些因素影响? 5.食物的同化效率取决于那些因素? 6.食物的同化速率概念在水生动物营养学研究中有何特殊意义?它取决于那
参考题目--2
8. 浮游动物摄食生态研究进展。 9. 养殖水域生态系统的退化和恢复研究综 述。 10. 试论浮游生物的季节变异。 11.异养细菌在淡水生态系统中的作用。 12. UVB对水域生态系统结构功能的影响。
参考题目--3
13. 内陆盐水桡足类研究述评。 14. 淡水有害藻华研究进展。 15. 赤潮生物的生物防治。 16. 底栖动物对淡水生态系统结构与功能的 研究。 17. 试论养殖水域生态系统中的信息联系。 18. 有害生物的生态控制研究概况。
参考题目--1
1.甲壳动物（ …… ）补偿生长研究进展。 2.某生态因子(……)对某鱼(……) 、某虾(……)、某藻 （ …… ）、某贝（ …… ）的存活生长、摄食和能量 收支的影响。 3.试述全球变化对水域生态系统的影响。 4.试论放养鱼类对水库富营养化的影响。 5. 引进种(……)的生态风险分析。 6. 鱼类摄食生态研究进展。 7.浮游动物与浮游植物的关系研究进展。
水生生物学实验-PowerPointPresentat
实验六
棘皮动物的形态观察
一、目的要求
1．通过对海盘车的解剖观察，了解棘皮动物门 的主要特征。
2．认识棘皮动物门的常见种类。
二、实验材料
1．海盘车（或砂海星）浸制标本。 2．棘皮动物门及其他小门动物代表种类标本。
三、实验器具与药品
显微镜、解剖镜或放大镜、解剖剪、眼科 剪、解剖针、便镊、尖头镊、蜡盘、烧杯、培 养皿、酒精灯、刀片、大头针、吸水纸、擦镜 纸、5％的氢氧化钾溶液等。
央有一圆孔，伪足由此伸出。 3．砂壳虫(Difflugia)：具有椭圆形的壳，壳面附有许多细
沙，常可看到伪足自壳口伸出。 4．有孔虫(Foraminifera) (各种壳的装片)：虫体具多室的石
灰质壳。 5．放射虫(Radiolaria) (各种壳的装片)：虫体具矽质壳，均
属海产。
放射虫
有孔虫
（三）草履虫的形态结构与运动
1．草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许
棉花纤维撕松放在载玻片中部； 再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之
间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。 如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片
的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行 观察。
2．草履虫的外形与运动
由于同一种类的细胞大小可能有较大的差别，同 一属内的差别就更大了，因此必须实测每次水样中主 要种类（即优势种）的细胞大小并计算平均重量，其 他种类可以参考附表计算。
衣藻
海带
马尾藻
麒麟菜
思考题
1．藻类植物比绿色开花植物低等，为什么？ 2．赤潮现象常引起鱼体大量死亡，为什么？
实验二
原生动物和轮虫的形态观察
3．内部构造
当草履虫穿过棉花纤维时，其体形可否改变，为什
水生生物学原生动物PPT课件
• （5）孢子生殖：如疟原虫的大小配子受精后的 合子先发育为卵囊，卵囊内形成多个孢子母细 胞，再由孢子母细胞发育成许多个子孢子，每 个子孢子发育成新个体。
第23页/共65页
第24页/共65页
• （二）有性生殖（sexual reproduction)
• （1）配子生殖(gametogony)：形成多个有性的个体， 叫配子，两个配子接合形成合子，最后发育成成体，如 衣滴虫。分:
第14页/共65页
第15页/共65页
• 3、渗透营养(osmotrophy)或腐生性营养： 有些虫体借体表的渗透作用，吸收外界环境中，已经溶解的有机物，作为养料，这种营养方式，多见
于寄生种类，如鞭毛虫。
第16页/共65页
（三）排泄和渗透压调节
•
可 细
溶性废 胞表面
物， 排出
C到O周2、围H的2O水、中含。氮废
• （3）出芽(budding)：和二裂基本相同，但形成的两个个体，则大小不等， 大的为母体，小的为芽体，如梨形虫，有的还可以同时形成许多芽体，如 夜光虫。
第21页/共65页
第22页/共65页
• （4）质裂（plasmotomy），这是一些多核的 原生动物，如多核变形虫、蛙片虫所进行的一 种无性生殖，即核先不分裂，而是由细胞质在 分裂时直接包围部分细胞核形成几个多核的子 体，子体再恢复成多核的新虫体。
• 同配生殖，雌雄大小相同，如鞭毛虫，有孔虫； • 异配生殖，雌雄大小不同，为多数原生动物生殖方式。
第25页/共65页
（2）接合生殖(conjugation)：
为纤毛虫所特有，如：草履虫，两个虫体暂时靠近在一起，互 相交换它们的一部分细胞核（小核）、和细胞质，然后分开，各自 再行分裂，如草履虫。
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• （二）有性生殖（sexual reproduction)
• （1）配子生殖(gametogony)：形成多个有性的个体， 叫配子，两个配子接合形成合子，最后发育成成体，如 衣滴虫。分:
第14页/共65页
第15页/共65页
• 3、渗透营养(osmotrophy)或腐生性营养： 有些虫体借体表的渗透作用，吸收外界环境中，已经溶解的有机物，作为养料，这种营养方式，多见
于寄生种类，如鞭毛虫。
第16页/共65页
（三）排泄和渗透压调节
•
可 细
溶性废 胞表面
物， 排出
C到O周2、围H的2O水、中含。氮废
• （3）出芽(budding)：和二裂基本相同，但形成的两个个体，则大小不等， 大的为母体，小的为芽体，如梨形虫，有的还可以同时形成许多芽体，如 夜光虫。
第21页/共65页
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• （4）质裂（plasmotomy），这是一些多核的 原生动物，如多核变形虫、蛙片虫所进行的一 种无性生殖，即核先不分裂，而是由细胞质在 分裂时直接包围部分细胞核形成几个多核的子 体，子体再恢复成多核的新虫体。
• 同配生殖，雌雄大小相同，如鞭毛虫，有孔虫； • 异配生殖，雌雄大小不同，为多数原生动物生殖方式。
第25页/共65页
（2）接合生殖(conjugation)：
为纤毛虫所特有，如：草履虫，两个虫体暂时靠近在一起，互 相交换它们的一部分细胞核（小核）、和细胞质，然后分开，各自 再行分裂，如草履虫。
水生生物学课件第五章水生生物的采集和调查方法(共27张PPT)
植被：在一定范围内覆盖地面植物及其群落的 泛称
群丛：以群丛的结构特征和外貌为依据；植被 的根本单位
根据建群种类而拟定，按建群种类的植物上下 层次排列；
高挺水——低挺水——浮水——高沉水——消 沉水
层次不同的建群种类用“—〞连接；
层次相同的建群种类用“+〞连接；
如：苦草+黑藻群丛 第二十六页，共27页。
②1升水中浮游植物个数的计算(jì suàn)公 式 1升水样中浮 由 计 游 一 数 植 升 的 物 水 (0 标 .1个 3 (浓 1 3 本 毫 0毫 0 数 缩 )水 )升 升 计 标 量 数 本的 水浮 样
3〕水滴法：制作1ml的定量吸管，全片计数。
如1ml=20滴水。
第十一页，共27页。
1.定性标本采集 (1)采集工具
25号浮游生物网〔网孔0.064mm〕 (2)其它用品：固定液、显微镜，各种瓶，水
温计，萨氏盘等 (3)采集方法：浮游生物作“∞〞的捞取，着
生藻类可以(kěyǐ)用镊子夹取或用小刀刮， 漂浮于水中的藻块可以(kěyǐ)取其不同颜 色的藻块。
第五页，共27页。
(4)固定液：
第二十四页，共27页。
3．各种植物的百分比 4．各种植物符号： 菹草—— ；莲—— ；荇菜—— ；轮叶
黑藻—— ；满江红—— ；菱—— 5．标本(biāoběn)保存 浸于4%福尔马林中 浸于CuSO4溶液中 制成腊叶标本(biāoběn)
第二十五页，共27页。
6．植物体在水体(shuǐ tǐ)中的分布
〔5〕标签：写标本号，日期，采集地，采集人等。 〔6〕镜检：识别种类 定性标本分析：以一个视野中出现的数量的多少
来表示(biǎoshì)。 + 稀少1%以下 ++ 很少1-5% +++ 较多5-30% ++++ 很多30-60% +++++ 大量60-100%
群丛：以群丛的结构特征和外貌为依据；植被 的根本单位
根据建群种类而拟定，按建群种类的植物上下 层次排列；
高挺水——低挺水——浮水——高沉水——消 沉水
层次不同的建群种类用“—〞连接；
层次相同的建群种类用“+〞连接；
如：苦草+黑藻群丛 第二十六页，共27页。
②1升水中浮游植物个数的计算(jì suàn)公 式 1升水样中浮 由 计 游 一 数 植 升 的 物 水 (0 标 .1个 3 (浓 1 3 本 毫 0毫 0 数 缩 )水 )升 升 计 标 量 数 本的 水浮 样
3〕水滴法：制作1ml的定量吸管，全片计数。
如1ml=20滴水。
第十一页，共27页。
1.定性标本采集 (1)采集工具
25号浮游生物网〔网孔0.064mm〕 (2)其它用品：固定液、显微镜，各种瓶，水
温计，萨氏盘等 (3)采集方法：浮游生物作“∞〞的捞取，着
生藻类可以(kěyǐ)用镊子夹取或用小刀刮， 漂浮于水中的藻块可以(kěyǐ)取其不同颜 色的藻块。
第五页，共27页。
(4)固定液：
第二十四页，共27页。
3．各种植物的百分比 4．各种植物符号： 菹草—— ；莲—— ；荇菜—— ；轮叶
黑藻—— ；满江红—— ；菱—— 5．标本(biāoběn)保存 浸于4%福尔马林中 浸于CuSO4溶液中 制成腊叶标本(biāoběn)
第二十五页，共27页。
6．植物体在水体(shuǐ tǐ)中的分布
〔5〕标签：写标本号，日期，采集地，采集人等。 〔6〕镜检：识别种类 定性标本分析：以一个视野中出现的数量的多少
来表示(biǎoshì)。 + 稀少1%以下 ++ 很少1-5% +++ 较多5-30% ++++ 很多30-60% +++++ 大量60-100%
水 生物PPT
失去自由水的种子仍保持其生理活性 自由水越多，新陈代谢越旺盛 失去结合水的细胞失去活性 结合水含量越高，抗性相对较强
初中我们做实验 , 将骨和小麦的 种子烧尽 , 最终都会得到一些灰白色 的灰烬 , 请问这些灰烬是什么呢 ?
无机盐
二、细胞中的无机盐 （一） 存在形式
1.多数以离子态存在,如Fe2＋、Mg2＋ 、 I-等 2少数以化合态存在，如组成人体骨骼的碳 酸钙等
人在缺水的情况下能活多久?
现代医学研究表明：
人在饥饿状态下的生命极限最多 是20天；但1天不喝水，就会面临 死亡的威胁。
水的含量
细胞中各种化合物所占比例
化合 糖 核 水 无机盐 蛋白质 脂质 物 类 酸 所占 85-90% 1-1.5% 7-10% 1-2% 1-1.5% 比例
说明： 细胞中含量最多的化合物是水
5.人的红细胞必须生活在NaCl浓度为0.9%的血浆 中。 若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水 皱缩，从而丧失输送O2的功能。这些事实说明 （ B）
A. 无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用
B.无机盐对维持生物体的形态和功能有重要作用
C. 无机盐离子容易进出细胞 D. 水分子容易进出细胞
• （1）比较新鲜种子和干种子谁的自由水含 量比较多？为什么？
（二）生理功能
讨论1
讨论2
讨论3
讨论4
1.组成细胞中的某些化合物 2.维持细胞和生物体的生命活动 3.维持细胞的酸碱平衡 4.维持细胞的渗透压
说 明 ：
Mg2+是叶绿素必需的成分， Fe2+是血红蛋白的主要成分
1、为什么要在食盐中加碘？
甲状腺激素的作用： 促进新陈代谢，提高神经系统的 兴奋性。
2.哺乳动物血钙太低时，会出现 抽搐 现象。 3.有些植物缺少B时，会出现只开 花不结果 即华而不实
初中我们做实验 , 将骨和小麦的 种子烧尽 , 最终都会得到一些灰白色 的灰烬 , 请问这些灰烬是什么呢 ?
无机盐
二、细胞中的无机盐 （一） 存在形式
1.多数以离子态存在,如Fe2＋、Mg2＋ 、 I-等 2少数以化合态存在，如组成人体骨骼的碳 酸钙等
人在缺水的情况下能活多久?
现代医学研究表明：
人在饥饿状态下的生命极限最多 是20天；但1天不喝水，就会面临 死亡的威胁。
水的含量
细胞中各种化合物所占比例
化合 糖 核 水 无机盐 蛋白质 脂质 物 类 酸 所占 85-90% 1-1.5% 7-10% 1-2% 1-1.5% 比例
说明： 细胞中含量最多的化合物是水
5.人的红细胞必须生活在NaCl浓度为0.9%的血浆 中。 若将红细胞置于浓盐水中，红细胞则会失水 皱缩，从而丧失输送O2的功能。这些事实说明 （ B）
A. 无机盐对维持生物体的新陈代谢有重要作用
B.无机盐对维持生物体的形态和功能有重要作用
C. 无机盐离子容易进出细胞 D. 水分子容易进出细胞
• （1）比较新鲜种子和干种子谁的自由水含 量比较多？为什么？
（二）生理功能
讨论1
讨论2
讨论3
讨论4
1.组成细胞中的某些化合物 2.维持细胞和生物体的生命活动 3.维持细胞的酸碱平衡 4.维持细胞的渗透压
说 明 ：
Mg2+是叶绿素必需的成分， Fe2+是血红蛋白的主要成分
1、为什么要在食盐中加碘？
甲状腺激素的作用： 促进新陈代谢，提高神经系统的 兴奋性。
2.哺乳动物血钙太低时，会出现 抽搐 现象。 3.有些植物缺少B时，会出现只开 花不结果 即华而不实
水生生物学图谱课件PPT
2021/3/10
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为大型的网片或网袋形，每一网孔有4—6个长筒
形细胞组成；幼细胞色素体一片，老细胞色素体
网状------------------ 水网藻
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植物体由2、4、8至128个多角形细胞排 列成盘状、星状、圆形的平板状群体 -----
------ 盘星藻
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--------------实球藻
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由16、32、64．．．个衣藻形细胞组成球形或椭 圆形的空心群体，外具胶被，内充满液体；每个细
胞2条、顶生、等长鞭毛伸出胶被外。空球藻
2021/3/10
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盘藻：群体板状，方形，由4—32个细胞组成，排在
一个平面上，群体外胶被明显，细胞间有胶被突起连 成网状；2条顶生等长的鞭毛伸出胶被外
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特征与鱼腥藻相似;
异形胞端生 ----- 项圈藻
2021/3/10
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群体交织在充满浓厚胶质的公共衣 鞘中; 异形胞间生或端生。 ----------- 念珠藻
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丝状体不分枝； 细胞圆柱形；两端 细胞狭细；异形胞间生.
---------------- 束丝藻 7
----- 角甲藻
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金藻门
颜色：金黄色、金褐色
2021/3/10
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树枝状群体，
每个细胞纺锤形、卵圆形。
细胞外具有倒锥形的纤维质囊壳，，伸出2条不等长
202鞭1/3/1毛0 。藻体透明或黄褐色---------
钟罩藻(锥囊藻) 15
黄藻门
颜色：黄绿色.
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四、方法步骤
1．采集衣藻。春末夏初，气温在10～20℃时， 可以在有机物丰富的静水中，用勺子或碗舀 取衣藻，如果衣藻较多时，可以发现水面上 常呈云彩状。
2．市场采集海带等大型藻类。 3．显微观察。
显微计数：
每种藻类至少随机测量20个以上，求出这种藻类 个体重的平均值，一般都制成附表供查找。此平均值 乘上一升税种该种藻类的数量，即得到一升水中这种 藻类的生物量（mg/L）。
厚的包囊。眼虫形成包囊有何意义？
（二）变形虫的观察
变形虫体的最外面为质膜，其内为细胞质。 变形虫的细胞质明显的分为两部分：外边一层透明
的为外质；外质里面颜色较暗、含有颗粒的部分叫 做内质。 在内质的中央有一个呈扁圆形、较内质略为稠密的 结构即为细胞核。 在内质中还可看到一些大小不同的食物泡和伸缩泡。 伸缩泡是一个清晰透明的圆形的泡，时隐时现。伸 缩泡的功用如何？
3．内部构造
当草履虫穿过棉花纤维时，其体形可否改变，为什
么？ 紧贴表膜的1层细胞质透明无颗粒，称外质，外质内
有许多与表膜垂直排列的折光性较强的椭圆形刺丝 泡；外质以内的细胞质多颗粒，称为内质。 虫体腹面口沟末端有一胞口，胞口后连一深入内质 的弯曲短管，称胞咽，胞咽壁上生有由长纤毛联合 形成的波动膜。 ★ 注意观察口沟纤毛和胞咽波动膜的波动，其波动
由于同一种类的细胞大小可能有较大的差别，同 一属内的差别就更大了，因此必须实测每次水样中主 要种类（即优势种）的细胞大小并计算平均重量，其 他种类可以参考附表计算。
衣藻
海带
马尾藻
麒麟菜
思考题
1．藻类植物比绿色开花植物低等，为什么？ 2．赤潮现象常引起鱼体大量死亡，为什么？
实验二
原生动物和轮虫的形态观察
——刺丝泡的发射
制备草履虫临时装片。 在盖玻片的一侧滴 1 滴用蒸馏水稀释20倍的蓝
黑墨水，另一侧用吸水纸吸引，使蓝黑墨水浸 过草履虫。 在高倍镜下观察，可见刺丝已射出，在草履虫 体周围呈乱丝状。 刺丝泡有何功用？
（六）草履虫的生殖
取草履虫分裂生殖和接合生殖装片，于低倍 显微镜下观察。
1．草履虫分裂生殖装片
水生生物学实验
海南大学海洋生物实验教学示范中心 2007.08
实验一
藻类的形态观察
一、目的要求
1．进一步熟悉和掌握显微镜的操作方法 2．观察藻类个体形态，掌握生物图的绘制方法
二、基本原理
1．藻类是所有植物中最古老的，其结构非常简单， 每个可见个体都没有根、茎、叶的区别━━是一 小，而海带属就是一群 很大的海藻。
轮虫的玻片标本； 表壳虫和砂壳虫，有孔虫和放射虫装片； 大草履虫培养液，草履虫横分裂及接合生殖的
装片。
三、步骤
（一）眼虫的观察
高倍镜：辨认眼虫的前、后端。前端钝圆，后端尖削； 在前端有一个略呈长圆形无色透明的部分，称储蓄泡； 前端的一侧有一红色的眼点。眼点的功用是什么？对眼
虫的生活有何意义？ 细胞内有许多绿色的椭圆形小体----叶绿体； 在身体中央稍靠后方有一个圆形透明的结构即细胞核； 将光线调暗些，可看到虫体的前端有一根鞭毛； 副淀粉粒及收缩泡不易看到； 有时在视野内可看到圆形不动的个体，外面形成一层较
一、教学目的
1．通过眼虫、变形虫等原生动物及轮虫的观察，了 解其主要特点，并认识一些有经济价值或常见的 种类。
2．认识原生质具有应激性；了解草履虫的科学研究 价值。
3．学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。 4．通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细
胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
二、试剂与器材
草履虫形似倒置草鞋底，前端钝圆，后端稍尖，体 表密布纤毛，体末端纤毛较长。
从虫体前端开始，体表有一斜向后行直达体中部的 凹沟称口沟，口沟处有较长而强的纤毛。
游泳时，草履虫全身纤毛有节奏地呈波状依次快速 摆动，由于口沟的存在和该处纤毛摆动有力，而使 虫体绕其中轴向左旋转，沿螺旋状路径前进。
当遇到阻挡物时，虫体如何游动？
（四）草履虫食物泡的形成及变化
取1滴草履虫培养液于另一载玻片中央，用牙签 蘸取少许洋红粉末掺入草履虫液滴中，混匀， 再加少量棉花纤维并加盖玻片；
立即在低倍镜下寻找一被棉花纤维阻拦而不易 游动，但口沟未受压迫的草履虫；
转高倍镜仔细观察食物泡的形成、大小变化及 在虫体内环流的过程。
（五）草履虫的应激性实验
2．借助显微镜观察藻类个体形态，通过实验了解藻 类的特性。
三、实验准备
称取1克硝酸钾、0.25克氯化钾、0.25克硫酸镁、 0.25克磷酸二氢钾和0.2毫升1％的硫酸亚铁， 溶在盛有1000毫升蒸馏水的大烧杯里，再倒入 10克琼脂后加热，溶化后倒入试管备用（约占 试管的1／4）。为衣藻的采集和培养做准备。
观察草履虫的无性生殖是横裂还是纵裂。
2．草履虫接合生殖装片
观察2虫体在何处接合。 接合生殖有何生物学意义？
（七）示范
1．锥虫(Trypanosoma)：锥虫在血液内寄生，体呈纺锤形，
有何功用？
内质内大小不同的圆形泡，多为食物泡。在虫 体的前、后端各有一透明的圆形泡，可以伸缩， 为伸缩泡。当伸缩泡主泡缩小时，可见其周围有 6～7个放射状排列的长形透明小管，即收集管。 ★注意前后2个伸缩泡之间及伸缩泡的主泡与收 集管之间在收缩上有何规律？
大草履虫有大、小2个细胞核，位于内质中央， 生活时小核不易观察到。在盖玻片一侧滴1滴5% 冰醋酸，另一侧用吸水纸吸引，使盖玻片下的草 履虫浸在冰醋酸中。将光线适当调亮，1~2min 后，草履虫被杀死。在低倍镜下可见到虫体中部 被染成浅黄褐色、呈肾形的大核；转高倍镜调焦 后，可见大核凹处有一点状的小核。
（三）草履虫的形态结构与运动
1．草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许
棉花纤维撕松放在载玻片中部； 再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之
间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。 如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片
的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行 观察。
2．草履虫的外形与运动