下载文档原格式
3、我发现了新的流星群
曹晓莹
教学目标：
1．学习并掌握本课的生字新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．读懂课文内容。
感受“我”善于观察、善于发现、善于动脑。
执著追求的可贵品质。
教学重难点：
引导学生了解“我”与狮子座流星结缘到发现新流星群的过程．领会“我”是如何发现问题，提出疑问，解决疑问的，知道“我”成功的原因．从而帮助学生懂得遇事要善于观察．善于发现。
善于动脑，只有执苫地追求才会取得成功的道理。
教学准备：
1．生字词语卡片。
2．搜集有关流星、太空的资料及图片
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、揭示课题，质疑导入
1．教师板书“我发现了新的流星群”。
质疑：看到这个题目，你们有什么疑问?(流星群是什么?“新的”相对于“旧的”，那么“旧的”流星群指什么，而“新的”流星群又指什么?“我”是什么人?“我”怎么发现新的流星群的?)
2．教师导人：今天，我们一起学习课文《我发现了新的流星群》，去探个究竟。
二、初读课文，扫除障碍
1．轻声读课文，解决疑问。
教师出示自读要求：
(1)借助拼音，读准生字词。
(2)和同桌合作，把课文读通顺。
2、检查生字新词。
教师出示生字词语卡片。
指名读，其他正音．教师强调。
3 我发现了新的流星群教学目标：1.识记本课的8个生字，学习正确、规范地写好8个汉字。
2.通过读文，了解“我”发现新的流星群的过程，感受“我”刻苦钻研的精神，理解“我”成功的原因。
3.有感情地朗读课文，积累与“功夫不负有心人”意思相近的俗语或成语。
教学重点：通过读文感受“我”刻苦钻研的精神，理解“我”成功的原因。
教学准备：教师准备生字卡片和相关的音像资料。
课前布置学生做好预习，教师可从生字生词、自学发现、难度指数和问题交流等几方面教给学生预习的方法。
课前布置学生搜集与星空有关的资料。
教学时数：3课时第一课时一、导入环节。
1.交流课前搜集的与星空有关的资料。
2.板书课题、读题。
二、检查预习。
1.师出示下列生字生词，检查认读情况。
规模跟踪记录交聚搜集设想过程2.针对学生难于识记的字词，集体想办法。
3.指名分段读文，要求做到“四不”，其他人当评委。
4.评议读文情况并随机正音。
5.同桌互检读文。
三、读文感知。
1.全班齐读课文。
2.说一说你读懂了什么？四、练习写字。
幻系预1.学生自己观察揣摩，提出写好这几个字的小建议。
2.教师范写“系”字，提醒注意下半部分。
3.学生练写。
五、作业：1.抄写本课其他左右结构的生字。
2.熟读课文。
第二课时一、复习旧课。
1.游戏巩固识字。
2.说一说课文的主要内容。
3.说一说你喜欢文中的小朋友吗？为什么？二、精读理解课文。
1.默读全文，思考：文中有哪些句子写了作者刻苦钻研、主动探求科学奥秘的精神？用“﹏”标出来。
2.交流汇报，相机指导朗读第5—6自然段。
（注意语调要轻，要读出急切的语气和疑问的语气。
）3.快速读全文，然后用自己的话说一说“我”发现新的流星群的过程。
4.教师介绍有关资料（御夫座Ⅰ流星群被北京少年孟奂发现）。
5.讨论：是什么原因使“我”获得了成功？（板书：兴趣恒心刻苦钻研……）6.请你谈一谈对“功夫不负有心人”的理解。
7.还有哪些俗语或成语的意思与它相近？说一说，并补充在积累本上。
