幼儿园文明礼仪计划_幼儿园文明礼仪教案
- 格式:doc
- 大小:29.50 KB
- 文档页数:8
幼儿园文明礼仪教育活动策划方案五篇礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互敬重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面商定俗成的,共同认可的行为规范。
礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园文明礼仪教育活动方案五篇,欢迎大家的关注。
幼儿园文明礼仪教育活动方案1介绍他人教学形式:团体或小组教学。
教学方法:行为辨析法情景表演法。
活动目标:1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2.培育幼儿的人际交往力量。
核心要素:客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按挨次不要错活动预备:1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)2、幼儿在生活中有过客人到来访的阅历3、两幅图:第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师基本过程一、导入过程通过提问引出活动主题a、老师:“假如老师今日要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不生疏,你应当怎么做?”b、“你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈生疏?”二、关键步骤1、情景表演《作客》a、班上的老师相互协作,一位扮演依依的妈妈,一位扮演老师、一位扮演依依b、老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的挨次(先介绍妈妈再介绍老师)2、老师请小伴侣分组进行情景表演《老师来作客》3、比比看a、请幼儿观看两幅图,看图片中哪个小伴侣做得更好,为什么说这个小伴侣作得好?第一幅图里的小伴侣把来作客的老师先介绍给妈妈其次幅图里的小伴侣把妈妈先介绍给来作客的老师b、请幼儿观看,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后给四幅图按先后挨次编号第一幅图:老师来家里作客,刚进门其次幅图:小伴侣介绍老师给妈妈生疏第三幅图:小伴侣请老师坐下,给老师敬茶第四幅图:小伴侣介绍妈妈给老师生疏三、引歌套词可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲活动延长1、区域活动:“客人来访”:在区域中设置“茶吧”,供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的玩耍,让孩子在玩耍中练习介绍他人的礼仪2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌家园互动1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并期望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子供应机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己留意事项1、在情景表演时,老师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重,我们应依据肯定的挨次进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)幼儿园文明礼仪教育活动方案2教学目标:1、懂得微笑能给人带来欢快,知道关怀他人。
幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂(精选5篇)幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂(精选5篇) 作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师,时常需要⽤到教案,借助教案可以提⾼教学质量,收到预期的教学效果。
那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是⼩编为⼤家整理的幼⼉园⽂明礼仪教案范⽂(精选5篇),希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园⽂明礼仪教案1 活动意图: 为了推进和提⾼幼⼉⽂明礼仪素养,园内开展了各种礼仪活动。
每个班级都在⽤⼼的培养孩⼦的礼仪教育。
⼤班最近推出⼗字⽂明⽤语⼤⽐拼,请、谢谢、对不起、您好、再见。
为了让孩⼦更好地学好⽂明⽤语,我们⽤绘画和⼿⼯相结合的形式做成⼀⾯⾯礼仪彩旗,送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,。
另外,我们还开展了礼仪画展,让礼仪之花遍地开。
活动⽬标: 1、通过礼仪伴我⾏的活动,让幼⼉充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
2、幼⼉学会使⽤⼗字⽂明⽤语"请、谢谢、对不起、您好、再见",能⽤绘画⼿⼯的形式表现出来,发展幼⼉的动⼿能⼒。
3、学习礼仪三字歌,能整齐流利的集体朗诵。
4、培养幼⼉的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发⾔,且能独⽴地进⾏操作活动 活动准备: 1、各⾊彩纸背⾯是⽂明⽤语,正⾯是幼⼉作画,⽤筷⼦做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程: ⼀、稳定幼⼉情绪,做好准备⼯作。
上午8:45在幼⼉园集合清点⼈数,9:00准时出发。
⼯作⼈员和⽼师做好安全⼯作。
⼆、带领幼⼉排整齐队伍,提醒幼⼉注意安全,关注个别幼⼉。
⿎励幼⼉独⽴⾏⾛,不跑跳、不推挤、不掉队! 三、活动安排 1、每班幼⼉⼈⼿⼀⾯彩旗,整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。
《我会排队》《红绿灯》《⾏⾛》《环保⼩卫⼠》 3、到指定地点,把礼仪彩旗送给路⼈。
4、幼⼉与路⼈合影,⽼师与幼⼉进⾏合影。
四、活动结束 1、⽼师清点⼈数,带队回幼⼉园。
在返回的路上,⽼师要⿎励幼⼉坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻,年级组长完成⼤班礼仪活动⼩结。
幼儿园文明礼仪活动方案(实用18篇)幼儿园文明礼仪活动方案第1篇设计意图为了推进和创新我园的养成教育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的基础,形成良好的礼仪教育氛围,我班积极响应园领导的号召,全面开展幼儿礼仪教育实践活动。
一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨,以形成幼儿文明习惯,提高幼儿的文明礼仪素养为目的,加速构建文明礼仪园。
二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。
三、活动内容1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号。
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。
(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
(8)早上告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。
3、餐桌礼仪A、在家时:(1)请长辈先入座。
(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
(5)主动给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
B、在幼儿园:(1)在老师的指导下有秩序地进餐。
文明礼仪是社会生活中无法忽视的重要因素,是人们生活纪律的基本准则,也是成年人和儿童教育中最为重要的品质之一。
作为孩子成长过程的重要阶段,幼儿园应该给孩子提供各种各样的课程,以便他们能够逐渐认识到文明礼仪的重要性和实施文明礼仪的行动。
这篇文章将探讨文明礼仪幼儿园课程教案。
一、课程主题文明礼仪幼儿园课程教案主要围绕以下主题展开:1. 学习有关健康身体的小贴士和生活技能,例如如何正确洗手、如何搭配饮食和穿着。
2. 培养社交技能,例如如何与别人交往、如何接纳不同的文化和信仰、如何表达感谢和歉意等。
3. 学习基本的小规则,例如不说脏话、不打或者欺负其他孩子、不乱扔垃圾等。
4. 鼓励孩子们参与志愿活动或社区/家庭活动,以此提高他们的社会责任感和贡献意识。
二、教学方法1. 讨论:让孩子们与老师以及其他孩子进行对话,讨论他们对公共礼仪以及园内礼仪的了解。
通过讨论,引导孩子们树立良好的价值观和习惯。
2. 游戏:孩子们通过各种卫生、餐桌和社交游戏,玩闹的过程中了解礼仪并加以实践。
这种方式不仅让孩子感觉到学习生动有趣,也增进了他们与其他孩子之间的合作和沟通。
3. 观察:教师会从园内氛围开始,一步步教导孩子公共场合的礼仪。
例如:在餐桌上用餐时,老师会示范如何使用餐具、如何自觉归位等。
通过观察真实的实例和对该实例的分析,增强孩子们对于文明礼仪的实施意识。
4. 角色扮演:让孩子们试探和模仿自己的行为,并将已学习的礼仪运用到身上。
例如:让他们模拟参加一个儿童派对,以此学习如何与其它孩子沟通、如何跳舞、如何正确礼貌地进食和参与众人活动。
通过角色扮演,帮助孩子们处理情感与冲突,促进他们的安全又快乐地发展。
三、课程计划以下是一个有关文明礼仪幼儿园课程教案的时间表:1. 第一周: 学习如何接纳不同文化和信仰2. 第二周: 学习如何正确穿着3. 第三周: 学习如何吃饭、搭配食物和刷牙4. 第四周: 学习如何正确使用餐具5. 第五周: 学习基本的小规则6. 第六周: 学习如何感恩和道歉7. 第七周: 学习如何行走、坐立和言谈举止8. 第八周: 学习如何社交、互助和团结9. 第九周: 参与志愿活动四、总结文明礼仪是未来成功的基础,教育其实可以从幼儿园就开始。
幼儿园礼仪活动方案(优秀8篇)文明礼仪活动方案篇一为积极响应文明礼仪全国组委会的号召,贯彻落实省、市关工委关于“开展全国青少年文明礼仪普及活动”的文件精神,结合我校青少年发展的年龄特点和身心发展规律,打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。
一、活动主题文明礼仪伴我成长二、活动时间20xx年1月—20xx年12月三、参加对象学校1-5年级全体学生四、活动内容(一)观看文明礼仪录像。
每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》,在每学期初将按年段举行一次全校性的观看“文明礼仪”录像活动,三至五年级的同学写观后感。
(二)开展“校园不文明行为”调查活动每个中队自行组织一支调查小组,班主任指导,在学校调查为期一个月的“校园不文明行为”,并填好表格,根据调查情况,由学校总结校园“不文明行为”,并告示于全体师生需要改进的地方,然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查,并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。
(三)、文明礼仪宣传标语征集每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动,由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广(四)、校园“文明礼仪之星”的评比每班在班主任组织下开展一节班队活动课,在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件,然后推选出“班级文明之星”,每班分别推选2名学生参加学校评选。
学校活动领导小组根据推选材料,结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”,并进行总结表彰。
同时学校要宣传推广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。
附:中心小学“文明礼仪之星”评比的条件(一)形象礼仪1、穿戴整洁,平时衣服应穿的干净、整洁,并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜,不要挂皱皱巴巴的红领巾。
)2、不留长指甲,不涂指甲油。
指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。
幼儿园文明礼仪教育方案幼儿园文明礼仪教育方案篇一:中班文明礼仪教育方案(一)中班文明礼仪教育方案(一)背景说明:一、活动目标:1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为。
3.形成初步的规则意识,游戏、活动中能自觉遵守规则。
二、环境创设:1.张贴有关宣传文明行为的图画,有:《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》《共伞》等。
2.张贴文明用语条幅如:请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦!等,于走廊楼梯等公共场所,让家长带领孩子说一说。
三、具体活动安排:1.注重日常渗透,细化礼仪内容2.重视榜样示范,强化礼仪行为3.开展系列活动,内化礼仪品质幼儿只有通过各种活动以及与事物、同伴的相互作用,并获得真实感受和体验的基础上,才可能理解礼仪行为的意义,也只有通过结果的反馈才能学会反思,从而不断强化良好行为或调整原有认识和行为。
开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动一:流动的微笑。
活动地点:幼儿园活动目标:强化使用文明用语,鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备:微笑透视胸章等三开心果项链、相机。
活动过程:一、微笑快车教师与幼儿共同组合成一辆小火车,车头幼儿手举“微笑快车” 的牌子,一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”,开到幼儿园的各个角落,把微笑传播。
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼通过说“一句好听话'开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动,教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑幼儿与家长共同准备好开心果项链,在活动时赠送上自制的小礼物:开心果项链,传递微笑,分享快乐。
活动二:他们做的对吗?(一)活动目标:1.判断行为的对错,知道保护环境要从生活中的小事做起。
2.培养幼儿自身的环保意识,左翼个文明小卫士。
(二)活动准备:1.生活中用相机随时记录的不文明现象,做成的课件。
幼儿园文明礼仪教案(通用14篇)幼儿园文明礼仪教案篇1【活动目标】1、让孩子学习与人交谈的礼仪,礼貌待人的好处。
2.培养孩子的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】1、文明礼仪课件,文明用语图片。
2、课前预习一半故事:【活动过程】一、理解故事内容,体会“请”字的神奇。
提问:金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事:提问:金花顺利地找到了李阿姨,是因为她用了一个神奇的字,小朋友知道是什么字吗?二、引导幼儿学习用“请”字1、让幼儿用“请”字说一句话:小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼:我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。
杨:游戏开始。
请注意你的安全。
2.群聊:遇到困难需要帮助的时候说什么。
3、幼儿自由讨论:生活中什么时候还会用到“请”字。
幼:买东西时会用到。
幼:坐车的时候会用到。
幼:我和妈妈去提水时也用到了,我说:“爷爷,请你先来。
”三、情景表演,巩固礼貌用语。
1.播放文明礼仪课件,让孩子仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。
幼儿园文明礼仪教案篇2由来:在假期里,许多孩子们去了国外旅行,回来后纷纷谈论自己旅行的见闻,并在谈论中引发了对班集体出游的向往。
为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。
《纲要》的健康领域明确指出:与家庭配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出车窗外。
根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识,提高安全意识。
名称:《走路乘车都安全》目标:1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全知识,提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动,让孩子感受到安全出行的重要性,并愿意遵守。
准备:绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行安全知识难点:丰富幼儿出行安全知识。
文明礼貌礼仪幼儿园中班教案一、活动目标1. 让幼儿了解基本的文明礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
2. 培养幼儿在日常生活中使用文明礼貌用语的习惯。
3. 通过活动,增进幼儿之间的友好交往,营造和谐的班级氛围。
二、活动准备1. 多媒体课件,包含文明礼貌用语的图片、视频等。
2. 实物道具,如礼貌用语卡片、小花等。
3. 小故事或情景剧表演。
三、活动过程1. 导入新课·教师播放一段温馨的动画视频,引导幼儿观察并讨论视频中的礼貌行为。
·教师提问:“你们在视频里看到了哪些礼貌的行为呢?”2. 学习文明礼貌用语·教师展示礼貌用语卡片,逐一解释“请”、“谢谢”、“对不起”等用语的含义和用法。
·通过实物道具(如小花)进行互动游戏,让幼儿在模拟场景中学会正确使用礼貌用语。
3. 情景模拟与表演·分组进行情景模拟,每组幼儿根据预设的情境使用文明礼貌用语进行对话和互动。
·选取几组幼儿进行表演,其他幼儿观看并评价。
4. 讨论与分享·表演结束后,组织幼儿进行讨论,分享自己在活动中的感受和学到的知识。
·教师总结文明礼貌的重要性,并鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识。
5. 延伸活动·布置家庭作业:请幼儿回家后向家长讲述今天学到的文明礼貌用语,并与家长一起表演一个小情景剧。
·在班级区域设置“文明礼貌角”,放置礼貌用语卡片和实物道具,供幼儿随时学习和复习。
四、活动反思与总结通过本次《文明礼貌小天使》的活动,幼儿不仅学会了基本的文明礼貌用语,还在实际情境中加以运用。
活动过程中,幼儿表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度,达到了预期的教学效果。
在今后的教学中,我将继续关注幼儿的文明礼仪教育,努力营造更加和谐、友好的班级氛围。
教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分,它不仅可以培养幼儿良好的行为习惯,还可以提升幼儿的素质和修养。
对于幼儿园来说,开展文明礼仪教育活动是非常重要的。
下面,我将针对幼儿园的文明礼仪教育活动方案进行详细介绍。
一、活动目的1. 培养幼儿良好的行为习惯,让他们懂得礼貌和尊重他人。
2. 提升幼儿的品德修养,促进他们的全面发展。
3. 培养幼儿的社交能力,让他们懂得如何与人相处。
二、活动内容1. 开展主题教育活动为了引导幼儿树立正确的文明礼仪观念,可以根据不同的节日和主题,开展相应的教育活动,如“尊敬长辈”、“文明出行”等主题。
2. 进行角色扮演活动可以组织幼儿进行角色扮演,让他们在扮演不同的角色时,学会如何礼貌待人、尊重他人,提升他们的沟通和表达能力。
3. 组织礼仪培训课程可以邀请专业的礼仪培训师到幼儿园进行礼仪培训课程,教导幼儿正确的行为举止,如如何正确握手、如何用餐礼仪等。
4. 演绎文明礼仪故事可以通过讲故事的形式,让幼儿了解什么是文明礼仪,通过生动有趣的故事情节,让他们深刻理解文明礼仪的重要性。
三、活动方式1. 活动形式多样化活动可以通过课堂教学、游戏互动、户外实践等多种形式展开,让幼儿在不同的情境中学习文明礼仪。
2. 以小组形式开展活动小组形式更有利于幼儿的参与和互动,可以提高幼儿的学习热情,同时也有利于培养他们的合作意识和团队精神。
3. 结合家长参与可以邀请幼儿的家长参与到这些文明礼仪教育活动中来,共同关注幼儿的成长,形成“幼儿园—家庭”共育的良好局面。
四、活动评估1. 设立有效的考核标准可以制定合理的考核标准,对幼儿的文明礼仪表现进行评估。
2. 采用多种评估方法通过教师观察、家长反馈、活动记录等多种途径进行综合评估,全面了解幼儿的文明礼仪水平。
五、活动效果1. 培养幼儿良好的行为习惯经过一系列的文明礼仪教育活动,可以逐步培养幼儿良好的行为习惯,让他们懂得如何礼貌待人、尊重他人。
2. 提升幼儿的品德修养通过参与这些文明礼仪教育活动,可以提升幼儿的品德修养,促进他们的全面发展。
幼儿园文明礼仪工作计划一、工作目标1.培养幼儿良好的文明礼仪习惯,增强他们的自我修养和社交能力。
2.通过开展各种活动,激发幼儿的参与热情,提高他们的文明素养。
3.建立和谐的家园合作关系,加强家长的参与和支持。
二、工作内容1.开展文明礼仪教育活动(1)进行主题教育活动,如《尊敬师长》、《谦虚有礼》等教育手册的阅读,以及相关故事和情景模拟的教学活动。
(2)举行文明礼仪知识竞赛,以小组形式进行,激发幼儿的学习兴趣,增强竞争意识。
(3)组织观看优秀的文明礼仪教育动画片,引导幼儿学习优秀的行为表现。
(4)在班级中开展文明礼仪教育主题班会,鼓励幼儿分享自己的经验和感悟。
2.培养幼儿良好的待人礼仪(1)组织幼儿进行互动游戏,如互换座位、互相问候等,以培养他们的友善交往能力。
(2)定期组织幼儿参观社会机构,如警察局、医院等,让他们亲身感受到社会礼仪的重要性。
(3)建立班级礼仪规范,明确幼儿在班级中的行为准则,如不打闹、不互相抢东西等。
3.加强家园合作,共同推进文明礼仪教育(1)与家长开展家庭礼仪教育培训,提供相关书籍和教育资料,引导家长重视家庭礼仪教育,培养孩子良好的家庭价值观。
(2)组织家长参观幼儿园,让家长了解幼儿园的文明礼仪教育工作,并鼓励他们与幼儿共同参与文明礼仪教育活动。
(3)定期组织家长会,与家长沟通交流,共同探讨幼儿的文明礼仪问题,并制定解决方案。
三、工作措施1.制定详细的活动计划和教材,确保活动内容丰富多样,与幼儿的认知水平相适应。
2.培训教师,提高他们在文明礼仪教育方面的专业素养和教学能力。
3.加强与社区的合作,争取社会资源支持,如请专家进行讲座、邀请警察局举办交通安全讲座等。
四、工作评估1.定期开展文明礼仪教育活动的评估,收集幼儿的反馈意见,改进活动方案。
2.定期组织幼儿参与评比活动,评选出优秀的文明幼儿,激励他们继续培养良好的行为习惯。
3.与家长进行定期沟通,了解他们对幼儿园文明礼仪教育工作的意见和建议。
幼儿园文明礼仪计划_幼儿园文明礼仪教案新的学期开始了,如何制定幼儿园文明礼仪计划?下面是小编收集整理的幼儿园文明礼仪计划,欢迎阅读。
幼儿园文明礼仪计划篇一
一、活动背景:
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
在五月到来之际,我园以5月1日国际劳动节为契机,将开展文明礼仪伴我行主题活动,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,特制定以下方案。
二、具体目标:
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动增强幼儿的切身体验使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
三、各年龄班具体活动方案:
大班
1、4月28日,通过观看录像《雷锋的故事》,激发幼儿热爱劳动者、尊重劳动者的情怀。
2、4月29日,开展社会性主题活动《劳动最光荣》。
3、4月30日,以“学做值日生”为活动主题,开展为班级服务的活动。
中班
1、4月28日,结合活动谈话:让幼儿懂得劳动的辛苦,尊重他人的劳动。
2、4月29日,开展音乐活动《劳动最快乐》。
3、4月30日,以“自己的事情自己做”为活动主题,开展为班级服务的活动。
小班
1、4月28日,通过观看老师、工人、农民工作的图片,知道5月1日是劳动节,是所有劳动者的节日。
2、4月29日,开展社会性主题活动《五月一日》。
3、4月30日,以“从小做起”为活动主题,开展为班级服务的活动。
比如:整理座椅、图书等。
三、环境创设:
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据本周工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语,在语言角投放雷锋、图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动。
根据本周主题各班有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩
的活动中可以全身心地投入。
通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。
开展“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
四、家园共育事项:
与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置,使家长了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。
幼儿园文明礼仪计划篇二
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
然而我们中班的孩子年龄较小,大多是独生子女,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识,以自我为中心,不会使用礼貌语,有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。
为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。
根据幼儿的年龄特点,开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。
一、活动目标:
1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,提高教师自身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
二、活动过程:
1、各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。
2、以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐,懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。
幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦,学会尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。
3、开展“环保小卫士”活动,在老师的带领下,巡查校园及小区环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。
4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。
学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。
并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。
三、家园共育:
1、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的
手,记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。
2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。
让我们从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。
幼儿园文明礼仪计划篇三
一、活动背景及目标:
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。
在这春意盎然的三月,我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机,将开展“文明礼仪伴我行”主题活动,通过一系列的活动,将提高幼儿的道德认知水平,培养幼儿的文明礼貌行为,改善礼仪风貌;让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛,懂得如何去感恩妈妈,如何去关爱母亲,关爱他人,帮助他人,懂得助人为乐的道理;建立爱护树木、保护环境的意识;学习控制自己的情绪,能够关注他人的情绪,用微笑感染他人。
二、各年级具体活动方案:
中班年级:
1、2月28日——3月4日:各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。
2、3月5日——3月11日:
结合“三八妇女节“活动开展“四个一“活动即为献给妈妈一首诗
歌“游子吟”;为妈妈或奶奶画一幅画;并说一句祝福的话;回家为家人做一件力所能及的事。
要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子。
结合“植树节”,开展家庭亲子种植活动:在植树节到来前夕,在家带领宝宝一起进行种植活动,并用相片的形式拍摄种植的过程,鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。
3、3月14日——3月18日以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐。
懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。
4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动,幼儿通过帮助奶奶,外婆做家务,等实际行动体会长辈的辛苦,尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。
6、3月28日——3月31日“请你来我家”学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。
学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。
并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。
备注:此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育,如晨间谈话、区角游戏等。
小班年级:
3月5日——3月11日:
3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动,为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”,为妈妈制作一份小礼物。
结合“植树节”,开民我为树木浇浇水活动:为把植树活动切实的落实在孩子们的身上,举行”我为树木浇浇水”活动,在园内通过孩子
们亲手为树木浇浇水,并与小树合影,加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。
3、3月14——3月18日以“家里的电话”为中心,会使用礼貌用语,体验与同伴一起游戏的快乐气氛。
促进幼儿与人沟通能力的发展。
4、3月21日——3月25日以““特别的电话号码””中心体验帮助别人的快乐。
并能用简单的语言表达自己对家人、同伴的爱。
备注:此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育,如晨间谈话、区角游戏等。
托班年级:
3月5日——3月11日:
3月8日结合“三八妇女节“活动开展“我的好妈妈“活动,为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”,学说一句话来表达自己对妈妈的爱。
结合“植树节”,开民我为树木浇浇水活动:为把植树活动切实的落实在孩子们的身上,举行“我为树木浇浇水”活动,在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水,并与小树合影,加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。
3月14日——3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动,让幼儿喜欢上幼儿园,每天使用礼貌用语问候老师,学会关爱老师。
三、园部活动
各年级推荐,评出各班的“文明小天使”,颁发奖状和小礼物。
四、家园共育事项:
1、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的
手,记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。
2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。
3、让我们从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。