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临床医学专业认证知识手册（教师版）2019 年9 月目录1.前言 (3)2.临床医学专业认证背景知识问答 (4)3.我校临床医学专业建设知识问答 (12)4.教师座谈会主要内容和提纲 (36)5.本科医学教育标准——临床医学专业（试行） (40)6.中国本科医学教育标准—临床医学专业 (52)7.我校临床医学本科专业人才培养方案（2015-2017 级） (79)8.我校临床医学本科专业人才培养方案（2018 级） (88)前言2019年9月22-26日，教育部高等学校临床医学专业教学指导委员会(医学教育认证专家委员会)将对我校临床医学本科专业进行认证。
为迎接专业认证，根据2018年教育部印发的《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》（教高〔2008〕9号），结合我院具体实际，参照已认证通过的相关医学院校的经验，特拟定《福建中医药大学临床医学本科专业认证知识手册》（教师版）。
希望全体教职工认真学习专业认证知识，熟悉并积极参与专业认证工作，大家群策群力，上下一心，确保以优异成绩顺利通过临床医学本科专业认证。
谢谢！福建中医药大学中西医结合学院（临床医学部）2019年 9 月一、临床医学专业认证背景知识问答1.什么是专业认证？专业认证与本科教学评估有什么区别？专业认证是由专门机构采用一套程序和标准对专业进行审核与评价，判断其是否达到既定的教育质量标准，并协助院校进一步改善教育质量的过程。
目前，我国已在临床医学、护理学、中医学、口腔医学等专业开展认证工作。
2.什么是临床医学专业认证？临床医学专业认证是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》（教高〔2008〕9号），通过学校自评和外部专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或差距，指出改进医学教育的方向，保证临床医学专业人才培养质量。
3.专业认证的功能是什么？⑴导向功能。
九江学院临床医学院临床医学专业认证知识手册（Ⅲ）1.什么是临床医学专业认证认证：是指由外部专家通过现场考察某一事件的过程和结果是否符合（或达到）认定的标准规定的要求。
认证是外部质量保证制度。
教育认证是为了保证教育质量而实施的外部质量保证制度。
临床医学专业认证：是依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准——临床医学专业》，通过学校自评和外部专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求，同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进医学教育的方向，保证临床医学专业人才培养质量。
我国已在临床医学、护理学、中医学、口腔医学等专业开展认证工作。
2、中国本科医学教育标准2008年10月教育部、卫生部颁布“中国本科医学教育标准”。
共有10大领域:1.宗旨及目标；2.教育计划；3.学生成绩评定；4.学生；5.教师；6.教育资源；7.教育评价；8.科学研究；9.管理和行政；10.改革与发展。
每个领域包含有二级指标都有相应的操作指南。
3.开展临床医学专业认证的目的和意义（1）目的：依据医学教育的发展趋势和标准，对学校医学教育进行全面客观的“诊断”，总结优势，查找不足，明确持续改进的方向。
（2）意义：①有利于提高医学教育质量；②有利于更好实现各方利益；③有利于促进医学教育国际化。
4.临床医学专业认证的主体和标准临床医学专业认证的主体是教育部临床医学专业认证工作委员会。
工作委员会的日常工作机构是秘书处，设在北京大学医学部。
临床医学专业认证的标准是教育部和卫生部联合颁布的《本科医学教育标准---临床医学专业（试行）》（教高[2008]9号）。
5.我国医学院校临床医学专业认证的实施到2014年6月，已有22所医学院接受了临床医学专业认证。
6.开展临床医学专业认证的原则（1）保证认证过程的独立性、客观性和公正性。
（2）尊重学校的办学自主权和教育模式的多样性。
（3）重点考察临床医学专业教育目标、办学标准和质量保障体系的实现状况，并确认学校呈报材料的有效性。
