人教版一年级数学《九加几》PPT--

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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四 下午6时 20分48秒18:20:4821.4.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午6时20分21.4.118:20Apri l 1, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月1日 星期四6时20分 48秒18:20:481 April 2021
3.
蜜蜂有多少只？ □9 ＋□5 ＝□14 牵牛花有多少朵？ □9 ＋□4 ＝□13
一共有几个南瓜？
9+6= 15
四、总结 这节课你有什么收获？
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.121.4.1T hursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。18:20:4818:20:4818:204/1/2021 6:20:48 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.118:20:4818:20Apr-211-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。18:20:4818:20:4818:20Thursday, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.121.4.118:20:4818:20:48Apr il 1, 2021
10＋3＝13 10＋5＝15
凑十法
9 ＋ 4 = 13
13
9 + 6 = 15 15
10
10
三、巩固练习
1.
见9想1
9凑1变成10
9+5= 14
10
填空
9+5=14

3 = 12
5 = 14 9+
7 = 16
9 = 18
巩固练习
一 共 有 多 少一朵共红有色多的少喇只叭蜜花蜂？？
9 □＋5 □＝1□4 □9＋□＝4 □ 13
巩固练习
一共有多少颗糖果？
9□＋□8 ＝□17
课堂小结
今天我们学的是9加几的计算方 法。在计算时，可以用“凑十 法”，将第2个加数分成1和几， 把1与9相加，算出的得数再加上 几就能求出最终的得数了。
情景导入
学校举行了运动会， 运动员们正在赛场上 挥洒汗水。赛场边的 同学准备了一些饮料。
探究新知
一共有多少盒饮料？列出算式法一：点数法
2
1 4
3 6
57 8
9
10 12 11 13
9+4=13（盒）
探究新知
方法二：凑十法
10 3
10+3=13（盒）
探究新知
我们来梳理一下“凑”的过程。
人教版小学数学一年级上册
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
10. 你的强势之下缺少一种开放的心态。 11. 预测未来的最好办法是自己亲手创造未来。 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 8. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 13. 要无条件自信，即使在做错的时候。 1. 真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈;真诚是焰火，在高处绽放才愈显美丽;真诚是鲜花，送之于人，手有余香。 20、人之所以能，是相信能。 13. 个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正 的孤儿。

想一想
9﹢2＝( 11 ) 11
想:9加( 1 )凑成10. 2可以分成(1 )和( 1 ).
10加1等于( ).
10
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9﹢3＝( 12 )
12
想:9加( 1)凑成10. 3可以分成(1)和(2). 10加2等于( 12 ).
10
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9﹢6＝( 15 )
15
想:9加( 1 )凑成10. 6可以分成(1)和(5).
10加5等于(15 ).
10
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9﹢7＝(16 )
16
想:9加( 1 )凑成10.
7可以分成(1)和(6).
10加6等于( 16 ).
10
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9﹢4＝( 13 )
13
想:9加( 1 )凑成10. 4可以分成(1)和(3).
10加3等于( 13 ).
10
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9﹢5＝( 14 )
14
想:9加( 1 )凑成10. 5可以分成(1)和(4).
10加4等于( 14 ).
10
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9 ﹢6
11
9﹢7
12
9﹢4
13
9﹢9
14
9﹢8
15
9﹢5
18

9＋8＝17
9＋9＝18
课堂小结
1、这节课我们学习什么内容？ 2、计算9+几时可以用什么方法计 算？哪种方法更简便？
课后作业
1.完成课本做一做 2.完成课本第90页《练习二十》
第八单元 20以内的进位加法
9加几
学习目标
课件PPT
1. 会用不同的方法计算9加几的进位加法。
2. 理解用“凑十法”计算9加几的算理。 能熟练地口算9加几。
3.愿意与他人交流自己的算法，体验算 法的多样化。
复习导入
1. 9+（15
4 13
5 14
10＋2 ＝12 10＋9 ＝19 10＋6 ＝16 7＋10＝17 3＋10＝13 8＋10＝18
算一算。 （十） + （几） = （十几）
一共有多少盒？
9+4=？
问题： 怎么算呢？
1. 仔细观察图片，你找到哪些数学信息？ 2. 请你提出一个用加法解决的数学问题。 3. 你能列出算式解决吗？
箱子外面有4盒牛奶，里面有9盒，求一共有多少盒，用加法计算。
小组合作
9+4=？
合作要求： 1、每个小组独立思考2分钟， 用你喜欢的方法计算。 2、用3分钟在小组内互相交流 计算方法 3、5分钟小组展示，1人加分、 1人质疑和补充，其他成员讲 解计算方法
巩固练习
2. 9 + 1 + 2 =12 9 + 3 =12
9 + 1 + 5 =15 9 + 6 =15
9 + 1 + 8 =18 9 + 9 =18
深化拓展
9＋2＝11
9＋3＝12
9＋4＝91＋3 23456789＝问题：1. 你发现了什么规律？

因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
10加5等于(15 ).
9﹢7＝(16 )
16 10
想:9加( 1 )凑成10.
7可以分成(1)和(6).
10加6等于( 16 ).
9﹢8＝( 17 )
17 10
想:9加( 1 )凑成10. 8可以分成(1)和(7).
10加7等于( 17 ).
9﹢9＝( 18 )
18 10
想:9加( 1 )凑成10. 9可以分成(1)和(8). 10加8等于( 18 ).
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。