大班科学活动《小动物过冬》

大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。

可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。

宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。

设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。

动物的情感。

小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。

”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。

二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。

（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。

会分角色朗读课文。

2、会简单地表达课文的内容。

（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。

三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。

区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。

2024年小动物过冬幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节“小动物过冬”。

通过学习，让幼儿了解冬季来临，小动物们如何适应环境变化，度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 了解冬季小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。

2. 通过观察、讨论、实践，提高幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿适应季节变化的生活习惯，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同小动物适应冬季的方式。

重点：培养幼儿关爱动物、适应季节变化的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、故事书、PPT等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬季的景象，提问：“冬天来了，我们感觉到了什么？小动物们会怎样度过这个寒冷的冬天呢？”2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示不同小动物过冬的图片，讲解它们适应冬季的方式，如：蛇、松鼠、熊等。

3. 小组讨论（5分钟）a. 你还知道哪些小动物过冬的方式？b. 为什么这些小动物要采取这样的过冬方式？4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物卡片，让幼儿根据卡片上的小动物进行描述，并说出它们过冬的方式。

5. 课堂实践（5分钟）a. 教师指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作小动物过冬的场景。

b. 幼儿展示作品，互相交流、分享。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：a. 冬季景象b. 小动物过冬方式c. 适应季节变化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察家附近的小动物，记录它们过冬的方式，并用自己的话描述。

2. 答案示例：我看到了一只松鼠，它在树洞里储存了很多食物，准备过冬。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注季节变化对生活的影响，鼓励幼儿在家庭、社区中关爱小动物，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。

2. 教学目标的明确性和可衡量性。

2024年大班科学活动教案《小动物过冬》一、活动目标1.了解几种常见小动物过冬的方式。

2.培养幼儿观察、探究和合作的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、活动准备1.小动物过冬的图片、视频资料。

2.画笔、纸张等绘画材料。

3.小动物模型或玩具。

三、活动过程1.导入（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并提问：你们看到了哪些小动物？它们是如何过冬的？2.探讨小动物过冬的方式蜜蜂：储存食物，减少活动，保持温暖。

蚂蚁：搬入地下，利用土壤保暖。

青蛙：冬眠，减少新陈代谢，降低体温。

麻雀：南飞过冬，寻找温暖的地方。

（2）幼儿分组讨论：你还知道哪些小动物过冬的方式？它们是如何适应寒冷的？3.小组活动：制作小动物过冬场景（1）教师发放绘画材料，引导幼儿分组制作小动物过冬的场景。

（2）幼儿在小组内讨论，确定制作场景的内容和分工。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4.展示作品，交流分享（1）每组幼儿展示自己的作品，介绍制作过程和小动物过冬的方式。

（2）其他幼儿认真倾听，互相学习。

（2）教师鼓励幼儿关爱大自然，保护小动物。

四、活动延伸1.家庭作业：和爸爸妈妈一起观察身边的小动物，了解它们的过冬方式。

2.课后活动：组织幼儿参观动物园或自然保护区，观察小动物的生活环境。

五、活动反思1.本次活动中，幼儿对小动物过冬的方式产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和制作过程。

2.在小组活动中，幼儿学会了合作和分享，提高了团队协作能力。

3.活动延伸部分，鼓励幼儿关注大自然，培养环保意识。

通过本次教学活动，幼儿对小动物过冬的方式有了更深入的了解，激发了他们对大自然的热爱和好奇心。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的活动，帮助他们全面发展。

重难点补充：一、活动过程1.导入（1）教师播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？小动物们现在在做什么呢？”“哦，我看到小松鼠在收集松果，小青蛙看起来好像在挖洞，它们这样做是为了什么呢？”2.探讨小动物过冬的方式（1）教师出示小动物图片，具体介绍过冬方式，并设计对话互动：“小蜜蜂们忙碌了一个夏天，现在它们要准备冬眠了，你们猜猜它们会怎么做呢？”“对了，它们会储存很多蜜糖，然后紧紧地挤在一起，减少活动，保持温暖。

幼儿园大班《小动物过冬》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《小动物过冬》，主要内容包括：了解不同小动物的过冬方式，如鸟类、哺乳动物和昆虫等，以及它们适应冬季环境的特点。

二、教学目标1. 让学生了解各种小动物的过冬方式及其适应冬季环境的特点。

2. 培养学生观察、思考、讨论和表达的能力。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：了解各种小动物的过冬方式及其适应冬季环境的特点。

难点：培养学生观察、思考、讨论和表达的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、小动物玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：寒冷的冬天到了，小朋友们知道小动物们是怎么过冬的吗？让我们一起来看一下吧！2. 展示PPT，让学生观察各种小动物的过冬方式，引导学生思考并表达自己的看法。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论小动物们为什么选择这样的过冬方式，以及它们适应冬季环境的特点。

4. 举例讲解：以鸟类、哺乳动物和昆虫为例，详细讲解它们的过冬方式及其适应冬季环境的特点。

5. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的小动物，并写上它的过冬方式和适应冬季环境的特点。

6. 作品展示：让学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容：小动物过冬方式及其适应冬季环境的特点。

七、作业设计1. 画出自己喜欢的小动物，并写上它的过冬方式和适应冬季环境的特点。

2. 调查其他小动物的过冬方式，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小动物的过冬方式及其适应冬季环境的特点有了更深入的了解，但在表达和讨论方面还有待提高。

在今后的教学中，应更加注重培养学生的观察、思考、讨论和表达能力。

拓展延伸：引导学生关注其他动物的过冬方式，如海洋生物、热带动物等，进一步拓宽学生的知识面。

同时，鼓励学生参与保护动物、关爱环境的实践活动，培养学生的社会责任感和主人翁意识。

重点和难点解析：在幼儿园大班《小动物过冬》的科学教案中，有几个重点和难点是值得关注的。

幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动一、活动目的通过开展《小动物过冬》活动，引导幼儿认识不同季节的变化，了解冬季天气寒冷，对于动物的生存环境和生命起着重要的威胁，从而引导幼儿通过多种形式了解小动物过冬的方式和方法，探究小动物为生存而做出的适应，加深对于动物、自然现象以及环保的认识。

二、活动准备材料准备：•小动物过冬的相关书籍和图片资料；•如熊冬眠、鸟类飞往温暖的地方过冬等，用来展示的幼儿玩具和装饰品；•打印的小动物图样和盆、草地、栖息地等一些简单的材料；•合适的文具，如彩笔、色纸、剪刀、胶水等。

场地准备：•活动房间应保持整洁，排布合理，幼儿可自由活动和交流；•应配备多媒体设备，可以用来呈现书籍、图片以及讲解地理知识等内容；•可以预留较宽敞的动物展示区，用于存放幼儿所做的动物；•有充足的室内野外探究活动场地（如幼儿园花园、校外公园等），方便幼儿观察、探究、体验、记录。

三、活动流程第一天1.主题引入教师给幼儿灌输主题概念，并让幼儿自己从动物小朋友们身上找出生存技能和应对寒冬的方法。

2.动物小朋友们教师介绍一些冬天特别可爱的动物，比如北极熊、企鹅、大天鹅、小松鼠等等，让幼儿们来认识这些新的小伙伴，通过声音、形态、生活习性等方面，让幼儿们能深刻理解。

3.绘制自己的小动物教师准备好各种动物的图样，幼儿围坐在桌子前，通过模仿图样的样式，利用文具自由发挥，制作出自己的小动物。

4.动物展示老师在幼儿们之间放置一些小动物的展示区，让幼儿将自己的动物拿到展示区中去，把自己的动物发挥得更好更精即可，让所有人都有机会认识他们的动物好朋友。

第二天1.探究小动物的生活环境及适应方法在活动日探究小动物过冬的方式。

通过多媒体和书本资料，让幼儿们较为系统了解小动物的生存方式，并通过相关玩具模拟、比较进行交流上。

2.制作小栖息地将幼儿分为若干组，每组制作面积与形态不同的小栖息地，通过一个个组内比较，来更好地了解和掌握小动物们的寒冬生存技能。

2024年幼儿园大班《小动物过冬》科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三课时《小动物过冬》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的到来，小动物们如何度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，认识一些小动物过冬的方式。

2. 培养幼儿对动物生活的关爱，增强保护动物的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：理解不同小动物过冬的方式。

重点：掌握冬季的气候特点，了解小动物如何过冬。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、小动物玩偶、过冬道具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季的图片，让幼儿谈论冬季的气候特点，引导幼儿关注小动物如何在寒冷的冬天生存。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解课件，介绍冬季的气候特点和小动物过冬的方式。

（2）让幼儿观看小动物玩偶的表演，加深对过冬方式的理解。

3. 例题讲解（10分钟）通过展示小动物过冬的图片，讲解不同小动物过冬的方式，引导幼儿观察、思考。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论，每组选一种小动物，讨论该小动物是如何过冬的。

（2）展示分享：每组派代表进行展示，分享讨论成果。

5. 巩固拓展（10分钟）（1）教师出示过冬道具，让幼儿进行角色扮演，模拟小动物过冬的场景。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：冬季气候特点：寒冷、下雪小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食、换毛等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。

2. 答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬方式的理解，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察冬季的动植物，亲身体验小动物过冬的艰辛，增强保护动物的意识。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织《小动物过冬》这一课的内容选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点，通过冬季的气候变化引入小动物过冬的主题，使幼儿在情境中自然产生好奇心和探究欲。

大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《小动物过冬》。

详细内容主要围绕小动物们如何度过寒冷的冬天，通过观察、讨论和实践，让幼儿了解小动物的过冬方式，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见小动物的过冬方式，提高幼儿对自然现象的观察能力。

2. 培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。

3. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的原因和方式。

教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、小动物模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉球等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师讲述小动物们要过冬了，引导幼儿讨论小动物们可能会遇到哪些困难。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小动物过冬的图片，讲解小动物的过冬方式。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小动物过冬的卡片，让幼儿观察并找出小动物过冬的方式。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。

4. 动手实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出小动物过冬的场景。

（2）教师指导幼儿用棉球、彩纸等材料制作小动物的过冬小屋。

（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的原因和方式。

（2）关爱动物，保护环境。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象力，画出小动物过冬的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱动物的情感。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免直接告诉答案。

幼儿园大班科学《小动物过冬》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿了解不同的小动物过冬的方式；（2）培养幼儿观察和思考的能力。

2. 过程与方法：（1）通过故事、图片、实地观察等方式，让幼儿了解小动物过冬的方式；（2）引导幼儿进行小组讨论，培养合作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对动物的关爱之情；（2）让幼儿感受到大自然的神奇和多样性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同的小动物过冬的方式。

2. 教学难点：让幼儿理解小动物过冬方式的不同，并能够进行简单的讨论和表达。

三、教学准备1. 教具准备：（1）故事课件；（2）小动物图片；（3）实物模型。

2. 环境准备：（1）安静、舒适的活动室；（2）适当的光线和温度。

四、教学过程1. 导入：（1）邀请幼儿观看小动物过冬的故事课件，引导幼儿关注小动物的过冬方式；（2）提问：你们知道小动物们是怎么过冬的吗？2. 基本环节：（1）展示小动物图片，让幼儿观察并说出小动物的名字；（2）引导幼儿观察图片中小动物的过冬方式，如：鸟类飞到南方过冬，熊冬眠等；（3）让幼儿分组讨论：为什么小动物们要选择这样的过冬方式？3. 实践环节：（1）让幼儿亲手操作实物模型，体验小动物过冬的过程；（2）引导幼儿表达自己的感受，并分享给其他小朋友。

五、教学反思通过本节课的学习，让幼儿了解了不同的小动物过冬的方式，培养幼儿观察、思考和表达能力。

让幼儿感受到大自然的神奇和多样性，培养对动物的关爱之情。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高教学效果。

六、教学评价1. 评价目标：（1）幼儿是否能说出不同小动物的过冬方式；（2）幼儿是否能参与小组讨论，并表达自己的观点；（3）幼儿是否能通过操作实物模型，理解小动物过冬的过程。

2. 评价方法：（1）观察幼儿在课堂上的参与程度；（2）提问幼儿关于小动物过冬的方式；（3）通过幼儿的操作实践，评价其对小动物过冬方式的理解。

2024年关于幼儿园大班科学《小动物过冬》精彩教案一、教学内容《小动物过冬》选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容主要包括：介绍冬天来临，小动物们如何通过各种方式过冬；探讨小动物们过冬时的生活习性；引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天小动物们过冬的方式，培养幼儿对自然的关注和热爱。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 通过实践活动，培养幼儿合作、探究、创新的精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬方式的不同。

教学重点：引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧，培养幼儿对自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬的图片、小动物玩偶、卡片等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小动物玩偶，以讲故事的形式引入冬天和小动物过冬的话题。

邀请幼儿分享自己知道的小动物过冬的方式。

2. 新课导入（10分钟）利用PPT展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察、思考不同小动物过冬的方式。

教师结合图片讲解小动物过冬的生活习性，引导幼儿关注自然界中小动物的生活智慧。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，上面有小动物和它们过冬的方式，引导幼儿进行配对。

针对配对结果进行讲解，让幼儿理解不同小动物过冬方式的不同。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的小动物过冬的方式，并进行分享。

创意画：请幼儿用画笔、彩泥等学具创作一幅小动物过冬的画。

提问幼儿：如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：冬天来临，小动物们过冬的方式不同小动物过冬方式的不同小动物过冬的生活智慧七、作业设计1. 作业题目：请你画出你喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。

2. 答案示例：小兔子在雪地里挖洞过冬，它们还会储存食物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬方式的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2024年幼儿园大班科学活动《小动物过冬》教案一、教学内容《小动物过冬》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《季节与生活》第三节。

内容详细介绍了冬季来临，小动物们如何通过各种方式过冬，包括迁徙、冬眠、储存食物等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握冬季小动物过冬的方式，提高幼儿对自然界生物的认知。

2. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。

3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解小动物过冬的不同方式及其适应性。

教学重点：培养幼儿关爱动物，提高观察、表达、合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、小动物玩偶、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察户外环境，引导幼儿发现冬季来临，小动物们不见了。

2. 例题讲解教师通过PPT、挂图、卡片等形式，详细讲解小动物过冬的方式。

3. 随堂练习a. 教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。

b. 分组讨论：请幼儿分组讨论自己喜欢的小动物是如何过冬的。

4. 小组活动a. 每组选择一种小动物，用画笔、剪刀、胶水等学具制作小动物过冬的场景。

b. 各组展示作品，分享小动物过冬的方式。

b. 引导幼儿思考如何关爱小动物，保护生态环境。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物关爱动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。

2. 答案示例：画出一只小松鼠，在树洞里储存食物，文字描述：“冬天来了，小松鼠在树洞里储存了很多食物，准备过冬。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对小动物过冬方式的理解和掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“关爱小动物，我们在行动”实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿了解和掌握冬季小动物过冬的方式，培养关爱动物、保护环境的意识。

幼儿园大班《小动物过冬》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《小动物过冬》一章，主要内容涵盖了小动物们过冬的方式和策略。

通过学习，让幼儿了解和认识不同的小动物在冬季是如何适应和生存的，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对动物过冬方式的好奇心和探索欲望。

2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和表达能力。

3. 增强幼儿对动物保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和认识不同小动物的过冬方式。

难点：让幼儿理解和描述小动物过冬的方式和策略。

四、教具与学具准备教具：PPT、小动物玩偶、冬季环境模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放PPT，展示冬季的雪景，引导幼儿观察和描述冬季的环境特点。

2. 观察与讨论：给每个幼儿发放一个小动物玩偶，让幼儿观察玩偶的特征，引导幼儿讨论小动物在冬季可能会遇到的困难和挑战。

3. 学习小动物过冬方式：通过PPT展示不同小动物的过冬方式，如熊冬眠、鸟南飞等，同时引导幼儿观察和描述小动物过冬的方式和策略。

4. 实践操作：让幼儿分组，每组选择一个小动物，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作小动物过冬的场景，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 展示与分享：让每个小组展示自己制作的小动物过冬场景，并分享小动物的过冬方式和策略，引导幼儿用语言表达和描述。

六、板书设计板书《小动物过冬》板书内容：熊：冬眠鸟：南飞松鼠：储存食物蛇：不动七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的过冬方式，并画下来，下次上课分享。

2. 家长可以帮助幼儿收集有关小动物过冬的资料，如书籍、图片等，增强幼儿对小动物过冬方式的认识。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对小动物的过冬方式有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。

在实践操作环节，幼儿的动手能力和创造力也得到了提升。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达和描述小动物的过冬方式，提高幼儿的语言表达能力。

2024年幼儿园大班科学教案《小动物过冬》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《季节里的科学》，详细内容为“小动物过冬”，通过讲解不同小动物过冬的方式，让孩子们了解动物们的生存智慧，感受大自然的神奇。

二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握不同小动物过冬的方式，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。

3. 提高孩子们的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

2. 教学重点：培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、PPT、故事书、实践道具等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物过冬的故事，让孩子们进入情境，引发他们的兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）利用挂图和PPT，讲解不同小动物过冬的方式，如：松鼠储存食物、青蛙冬眠、大雁南飞等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让孩子们分成小组，讨论自己了解的小动物过冬方式，并进行分享。

4. 小组活动（10分钟）每组选择一种小动物，用画笔、剪刀、胶水等学具，制作小动物过冬的场景。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：列出不同小动物过冬的方式，配以相应图片。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的小动物过冬的场景，并简单描述。

答案示例：我画的是松鼠过冬的场景。

松鼠在秋天会储存很多食物，如坚果、松子等，冬天时就躲在树洞里吃储存的食物。

2. 扩展作业：观察周围的自然环境，了解其他动物过冬的方式。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容、过程和效果进行反思，不断优化教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中关注小动物，了解它们的生存状态，培养关爱动物、保护自然的意识。

同时，组织户外活动，让孩子们亲身感受大自然的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

2024年小动物过冬幼儿园大班科学教案一、教学目标1.了解常见小动物过冬的方式，激发对大自然的探索兴趣。

2.培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

3.增进幼儿对生态环境的保护意识。

二、教学内容1.小动物过冬的方式2.小动物过冬的科学原理3.生态环境与小动物过冬的关系三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小动物过冬的方式，培养观察和思考能力。

2.教学难点：引导幼儿理解小动物过冬的科学原理，提高环保意识。

四、教学过程1.导入（1）出示小动物玩偶，引起幼儿兴趣。

（2）提问：你们知道这些小动物是如何过冬的吗？2.探讨小动物过冬的方式（1）分组讨论：请幼儿分组，每组选择一种小动物，讨论它过冬的方式。

（2）小组分享：每组派代表分享讨论成果。

3.讲解小动物过冬的科学原理（1）讲解小动物过冬的生理机制，如冬眠、换毛、储备食物等。

（2）举例说明小动物过冬的必要性，如避免食物匮乏、适应恶劣环境等。

4.生态环境与小动物过冬（1）讨论：小动物过冬与生态环境的关系。

（2）讲解：保护生态环境，从小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。

5.实践活动（1）制作小动物过冬的手工制品，如小动物冬眠的家、食物储藏室等。

（2）开展“小动物过冬”角色扮演游戏，让幼儿亲身体验小动物过冬的过程。

（2）反思：讨论如何更好地保护小动物和生态环境。

五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起查找资料，了解更多小动物过冬的趣事。

2.家长协助幼儿完成小动物过冬手工作品，并带到学校展示。

六、教学反思1.在讲解小动物过冬的科学原理时，要尽量用浅显易懂的语言，让幼儿容易理解。

2.在实践活动环节，要充分调动幼儿的积极性，让他们主动参与其中。

通过本节课的教学，我相信幼儿们对小动物过冬有了更深入的了解，也增强了他们的环保意识。

在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿们提供更多有趣、有意义的科学课程。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过具体实物和图片，让幼儿直观感受小动物过冬的变化，如展示冬眠的小熊、换毛的鸟类等。

《小动物过冬》大班教案《小动物过冬》大班教案篇1活动目标：1、萌发积极探索动物生活的特点及探索大自然的兴趣。

2、能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。

3、了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。

重、难点分析：重点：了解动物过冬的不同方式。

难点：归类操作，讲述理由。

活动准备：1、让幼儿和家长一起收集动物图片并让幼儿了解一些动物过冬的知识。

2、“小动物过冬”视频和ppt、3、动物操作卡片若干和操作板2个活动过程：㈠导入1、谈话导入；“小朋友，现在是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。

2、寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么？（棉袄、棉鞋、棉裤）外出时你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）㈡展开1、让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。

人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢？（鼓励幼儿大胆说）2、看《动物过冬》视频，了解动物过冬方法。

师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。

（播放视频）分段播放视频并依次提问：⑴小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的？小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬。

⑵青蛙和蛇是怎样过冬的？（青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。

）小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉。

⑶燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的？小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。

⑷那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的？小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新皮袄准备过冬了！总结动物过冬的几种方式：通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、大雁、丹顶鹤的过冬方式叫迁徙过冬，狮子、狐狸、狗是换毛过冬的'。

大班科学小动物过冬教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解小动物过冬的方式及其特点；
2.知道一些小动物在冬季会有哪些问题，掌握对应的解决方案；
3.提高观察能力和探究精神。

二、教学内容
1.小动物的过冬方式与特点；
2.小动物在冬季可能遇到的问题及其解决方案；
3.探究鸟类在冬季吃食的问题。

三、教学准备
1.PPT讲解课件；
2.教师准备一些小動物的图片和视频，尽量生动形象；
3.白纸、彩笔、胶水、麦秸等材料，以便小学员模拟制作小鸟窝；
4.到户外采集一些鸟食原料，进行实地展示。

四、教学流程
第一步：导入
1.通过图片、视频和自己的口述，让小学员们了解一下小动物在冬季如何生活；
2.此环节的目的是让小学员建立初步的认知，导入课程主体内容。

第二步：浏览小动物的过冬方式
1.回顾一下小动物在冬季存活的方式（冬眠、孵蛋、群体活
动等）；
2.重点介绍几类动物的过冬方式和特点（如松鼠、北极狐等）等；
3.引导小学员们对不同动物的过冬方式进行比较。

第三步：探究小动物过冬的。

大班科学小动物过冬教案（精选13篇）大班科学小动物过冬教案（精选13篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班科学小动物过冬教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学小动物过冬教案篇1【活动目标】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。

2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。

【活动准备】1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。

2、小动物过冬课件。

【活动过程】1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。

“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？教、案来自：老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。

“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。

大班科学活动优质教案《小动物过冬》精选一、教学内容《小动物过冬》是大班科学活动一课，教材为我国幼儿园大班科学领域教材第六章《动物与季节》，本节课详细内容主要围绕小动物如何过冬展开，包括小动物迁徙、冬眠、储食等过冬方式。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握小动物过冬各种方式。

2. 培养幼儿对小动物生活关爱和好奇心。

3. 提高幼儿观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握小动物冬眠、迁徙等过冬方式。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，增强对小动物关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、小动物玩具、PPT、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过PPT展示冬季景色，引导幼儿观察并讲述冬季特点，进而引出小动物如何过冬话题。

2. 例题讲解（10分钟）：以小兔子为例，讲解其过冬方式（储食、换毛等），引导幼儿解其他小动物过冬方式。

3. 随堂练习（15分钟）：分发小动物卡片，让幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，讨论并展示其过冬方式。

六、板书设计1. 板书主题：《小动物过冬》2. 板书内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食、换毛等。

例：小兔子——储食、换毛。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿选择一个小动物，用画笔和彩泥表现它过冬方式。

2. 答案示例：小燕子——迁徙，画一只飞翔小燕子，背景为秋天天空。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿解和掌握小动物过冬方式，但在时间分配上还有待调整，确保每个环节都能充分展开。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起观察和研究小动物过冬方式，增进亲子关系，提高幼儿对小动物生活关爱。

重点和难点解析：1. 实践情景引入环节，确保能吸引幼儿注意力，激发他们对小动物过冬兴趣。

2. 例题讲解深度和方式，要确保幼儿能理解和掌握小动物过冬方式。

3. 随堂练习组织和引导，要充分调动幼儿积极性，提高他们观察和表达能力。

2024年大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小动物过冬”。

通过本节课的学习，让学生了解冬天里小动物们的生存方式，探究动物适应环境的方法。

二、教学目标1. 让学生知道冬天里小动物们如何过冬，了解不同动物的生存策略。

2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

3. 提高学生观察、思考、表达及合作的能力。

三、教学难点与重点重点：了解小动物过冬的方式，培养学生关爱动物的情感。

难点：引导学生观察、思考，提高学生的合作交流能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物图片、过冬物品模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示冬天的场景，引导学生关注冬天里的动物，提出问题：“同学们，你们知道小动物们是如何过冬的吗？”2. 探究小动物过冬方式（10分钟）分组讨论，每组选择一种小动物，了解其过冬方式，并派代表进行汇报。

3. 例题讲解（10分钟）以“小松鼠为什么要在秋天收集松果？”为例，讲解小动物过冬的适应策略。

4. 随堂练习（10分钟）让学生观察教具中的小动物图片，判断它们是如何过冬的，并在小组内进行交流。

5. 制作过冬小物品（15分钟）学生利用学具，制作小动物过冬所需的物品，如鸟巢、松果等。

7. 课堂小结（5分钟）强调关爱动物、保护生态环境的重要性。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：冬季：寒冷、食物短缺小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物、换毛等适应策略：降低体温、增强保暖能力、改变食性等七、作业设计1. 作业题目：请你为一种小动物设计一个过冬计划。

答案：例如：小松鼠的过冬计划：在秋天收集足够的松果，找到合适的树洞储存食物，冬天换上厚厚的毛皮保持体温。

2. 作业要求：内容完整，具有合理性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的小动物，了解它们的生存现状，培养学生的环保意识。

大班科学活动教案《小动物过冬》精选一、教学内容《小动物过冬》选自大班科学领域教材第四章《季节与生活》第三节《动物怎样过冬》。

本节课详细内容为引导幼儿观察了解小动物过冬的方式，探究小动物如何适应寒冷的冬季，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解小动物过冬的各种方式，知道不同动物适应冬季的方法。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式及其适应冬季的原理。

教学重点：观察、了解小动物过冬的方式，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、视频、小动物玩偶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季的雪景，引导幼儿观察雪景中的小动物，讨论它们是如何过冬的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）观看小动物过冬的视频，引导幼儿关注不同动物的过冬方式。

（2）展示小动物过冬的图片，讲解各种过冬方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔、彩纸等学具，创作小动物过冬的作品。

（2）分组讨论：如果你是小动物，你会选择哪种方式过冬？为什么？（1）请幼儿分享自己的作品，介绍小动物过冬的方式。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储备食物等不同动物过冬的特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起调查，了解自己喜欢的小动物是如何过冬的。

（2）结合生活经验，为小动物设计一个过冬的家。

2. 答案：（1）小动物过冬方式调查表（2）创意设计图八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小动物过冬方式的理解程度。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小动物过冬的方式。

（2）开展“关爱动物，从我做起”主题活动，提高幼儿保护动物的意识。

幼儿园大班科学教案《动物过冬》（精选6篇）幼儿园大班《动物过冬》篇1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。

重点难点：让幼儿通过自己的探索活动了解各种动物不同的过冬方式。

说明：动物过冬的方式作为一种知识对幼儿的发展无足轻重。

重要的是幼儿怎样获得这些知识。

因此本活动的重点应该放在激发幼儿的探索精神、提高幼儿获取知识的能力上。

活动准备：1.饲养一些动物如乌龟、兔子、鸟、鱼等。

2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。

活动过程：1.通过讨论引起幼儿探索的兴趣。

（1）讨论：冬天来了有什么感受？人怎么渡过寒冷的冬天？（2）提问：动物怎么过冬？说明回答这个问题必然会涉及具体的动物，如狗怎么过冬？鱼怎么过冬？凡是没有得出正确答案的幼儿或答案不一致的，教师可将想应的图片贴在教室里，让幼儿自己去寻找答案。

教师要为幼儿提供有关的书籍和图片。

2.通过探索活动是幼儿自主的，即由幼儿自己决定什么时候探索，用什么方式探索。

3.通过表达活动提高幼儿的表征能力。

说明：探索要持续一段时间，在此期间，启发幼儿用不同的方式表达自己的探索成果，如用图画或语言（由教师或家长记录幼儿口述的内容）。

然后让幼儿将答案贴在相应动物的周围。

4.通过交流活动丰富幼儿的知识经验和获取知识的方式。

说明：交流活动以讲述为主，让幼儿介绍自己的探索成果和探索经过。

5.通过相互提问引起幼儿继续探索的兴趣。

幼儿园大班科学教案《动物过冬》篇2教学目标：1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

教学准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、、投影仪、枕头、沙包、南方标记。

教学过程：一、谈话引起兴趣1、(放映幻灯片)”图片上是什么季节的景色?”(冬天)”冬天的天气怎么样?”(很冷)”冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、”动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。