TED演讲【你真的可以识破孩子的谎言么】20160525.docx
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TED演讲:说谎的孩子更聪明作者:暂无来源:《海外星云》 2017年第8期按很多科学实验显示,越早会撒谎,或在童年早期撒谎撒得越好的孩子,可能其整体智力更超群。
作为整个头脑的“掌控总部”,额叶发挥着主要的作用。
日前,多伦多大学心理学教授 KangLee 在 TED 的演讲时发布一项调查,大致说的是孩子的撒谎能力随着年龄的增长而增强,会撒谎的孩子绝不是人格有缺陷,反而可能是聪明的表现。
Kang Lee 描述了一个很有意思的实验:把孩子请到房间里,让他 / 她猜测卡片上的数字,如果猜中了,能得到丰厚的奖励。
在游戏中间,大人会借故离开,离开前告诉孩子不要去偷偷看卡片。
然而隐藏的摄像头在房间会观察孩子的一举一动,因为孩子太想赢这个游戏,超过90%的孩子会在大人离开房间后马上偷偷看了卡片。
值得探究的是,当我们回来并询问这些孩子是否偷看了卡片时,那些偷看了卡片的孩子会承认他们违反了游戏规则吗?我们来看一下数据:其实在国外,跟 Kang Lee 类似,对儿童撒谎的研究不少。
美国神经科学家 JohnMedina博士对于幼儿撒谎的观点,跟 KangLee 类似,他也认为说谎是一种技能,其中一部分就是类似读心术的技能(比如你说谎了之后还需不断圆谎,这对于观测别人是否识破你的谎言的要求也很高——我知道你不知道我知道的事)。
约翰·梅蒂纳在《让大脑自由》一书中曾提到:4 岁孩子平均每两个小时就要说一次谎,六岁时,每 90 分钟会说一次谎。
虽然说谎的频率变低了,但说谎的技能却在提升,约翰·梅蒂纳认为,孩子撒谎的技能会随年龄的增长而提升。
大脑的额叶主要掌控语言沟通、计划和协调,所以撒谎的能力多半也与额叶的功能分不开。
从进化的角度来看,额叶是人脑最后进化出来的部分,所以为什么会有一种说法是,额叶越发达的人,越聪明——这里的聪明是一种通俗的说法,其实是因为额叶掌控着计划、监督、执行、沟通等能力,就像是一个大脑的“司令官”,额叶发达的孩子,成年后的计划、决策和执行能力更佳,调动并协调大脑各个区域进行“合作”的能力也越强。
0:12Hi. Let me ask the audience a question: Did you ever lie as a child? If you did, could you please raise your hand? Wow! This is the most honest group of people I've ever met.0:25(Laughter)0:27So for the last 20 years, I've been studying how children learn to tell lies. And today, I'm going to share with you some of the discoveries we have made.0:37But to begin, I'm going to tell you a story from Mr. Richard Messina, who is my friend and an elementary school principal. He got a phone call one day. The caller says, "Mr. Messina, my son Johnny will not come to school today because he's sick."0:57Mr. Messina asks, "Who am I speaking to, please?"1:01And the caller says, "I am my father."1:04(Laughter)1:09So this story --1:10(Laughter)1:12sums up very nicely three common beliefs we have about children and lying. One, children only come to tell lies after entering elementary school. Two, children are poor liars. We adults can easily detect their lies. And three, if children lie at a very young age, there must be some character flaws with them,and they are going to become pathological liars for life. Well, it turns out all of the three beliefs are wrong.1:49We have been playing guessing games with children all over the world. Here is an example. So in this game, we asked children to guess the numbers on the cards. And we tell them if they win the game,they are going to get a big prize. But in the middle of the game, we make an excuse and leave the room. And before we leave the room, we tell them not to peek at the cards. Of course, we have hidden cameras in the room to watch their every move. Because the desire to win the game is so strong, more than 90 percent of children will peek as soon as we leave the room.2:33(Laughter)2:36The crucial question is: When we return and ask the children whether or not they have peeked, will the children who peeked confess or lie about their transgression?2:50We found that regardless of gender, country, religion, at two years of age, 30 percent lie, 70 percent tell the truth about their transgression. At three years of age, 50 percent lie and 50 percent tell the truth. At four years of age, more than 80 percent lie. And after four years of age, most children lie. So as you can see, lying is really a typical part of development. And some children begin to tell lies as young as two years of age.3:31So now, let's take a closer look at the younger children. Why do some but not all young children lie? In cooking, you need good ingredients to cook good food. And good lying requires two key ingredients.The first key ingredient is theory of mind, or the mind-reading ability. Mind reading is the ability to knowthat different people have different knowledge about the situation and the ability to differentiate between what I know and what you know. Mind reading is important for lying because the basis of lying is that I know you don't know what I know. Therefore, I can lie to you.4:22The second key ingredient for good lying is self-control. It is the ability to control your speech, your facial expression and your body language, so that you can tell a convincing lie. And we found that those young children who have more advanced mind-reading and self-control abilities tell lies earlier and are more sophisticated liars. As it turns out, these two abilities are alsoessential for all of us to function well in our society. In fact, deficits in mind-reading and self-control abilities are associated with serious developmental problems, such as ADHD and autism. So if you discover your two-year-old is telling his or her first lie, instead of being alarmed, you should celebrate --5:21(Laughter)5:23because it signals that your child has arrived at a new milestone of typical development.5:32Now, are children poor liars? Do you think you can easily detect their lies? Would you like to give it a try? Yes? OK. So I'm going to show you two videos. In the videos, the children are going to respond to a researcher's question, "Did you peek?" So try to tell me which child is lying and which child is telling the truth. Here's child number one. Are you ready?6:02(Video) Adult: Did you peek? Child: No.6:04Kang Lee: And this is child number two.6:08(Video) Adult: Did you peek? Child: No.6:12KL: OK, if you think child number one is lying, please raise your hand. And if you think child number two is lying, please raise your hand. OK, so as a matter of fact, child number one is telling the truth, child number two is lying. Looks like many of you are terrible detectors of children's lies.6:36(Laughter)6:38Now, we have played similar kinds of games with many, many adults from all walks of life. And we show them many videos. In half of the videos, the children lied. In the other half of the videos, the children told the truth. And let's find out how these adults performed. Because there are as many liars as truth tellers, if you guess randomly, there's a 50 percent chance you're going to get it right. So if your accuracy is around 50 percent, it means you are a terrible detector of children's lies.7:19So let's start with undergrads and law school students, who typically have limited experience with children. No, they cannot detect children's lies. Their performance is around chance.7:33Now how about social workers and child-protection lawyers, who work with children on a daily basis?Can they detect children's lies? No, they cannot.7:45(Laughter)7:46What about judges, customs officers and police officers, who deal with liars on a daily basis? Can they detect children's lies? No, they cannot.7:59What about parents? Can parents detect other children's lies? No, they cannot.8:06What about, can parents detect their own children's lies? No, they cannot.8:13(Laughter) (Applause)8:16So now you may ask why children's lies are so difficult to detect. Let me illustrate this with my own son, Nathan. This is his facial expression when he lies.8:30(Laughter)8:32So when children lie, their facial expression is typically neutral. However, behind this neutral expression,the child is actually experiencing a lot of emotions, such as fear, guilt, shame and maybe a little bit of liar's delight.8:51(Laughter)8:54Unfortunately, such emotions are either fleeting or hidden. Therefore, it's mostly invisible to us.9:02So in the last five years, we have been trying to figure out a way to reveal these hiddenemotions. Then we made a discovery.9:10We know that underneath our facial skin, there's a rich network of blood vessels. When we experience different emotions, our facial blood flow changes subtly. And these changes are regulated by the autonomic system that is beyond our conscious control. By looking at facial blood flow changes, we can reveal people's hidden emotions. Unfortunately, such emotion-related facial blood flow changesare too subtle to detect by our naked eye. So to help us reveal people's facial emotions, we have developed a new imaging technology we call "transdermal optical imaging."9:55To do so, we use a regular video camera to record people when they experience various hidden emotions. And then, using our image processing technology, we can extract transdermal images of facial blood flow changes. By looking at transdermal video images, now we can easily see facial blood flow changes associated with the various hidden emotions. And using this technology, we can now reveal the hidden emotions associated with lying, and therefore detect people's lies. We can do so noninvasively, remotely, inexpensively, with an accuracy at about 85 percent, which is far better than chance level.10:50And in addition, we discovered a Pinocchio effect. No, not this Pinocchio effect.10:57(Laughter)10:58This is the real Pinocchio effect. When people lie, the facial blood flow on the cheeks decreases, and the facial blood flow on the nose increases.11:10Of course, lying is not the only situation that will evoke our hidden emotions. So then we asked ourselves, in addition to detecting lies, how can our technology be used? One application is in education. For example, using this technology, we can help this mathematics teacher to identify the student in his classroom who may experience high anxiety about the topic he's teaching so that he can help him. And also we can use this in health care. For example, every day I Skype my parents, who live thousands of miles away. And using this technology, I can not only find out what's going on in their livesbut also simultaneously monitor their heart rate, their stress level, their mood and whether or not they are experiencing pain. And perhaps in the future, their risks for heart attack or hypertension. And you may ask: Can we use this also to reveal politicians' emotions?12:19(Laughter)12:21For example, during a debate. Well, the answer is yes. Using TV footage, we could detect the politicians' heart rate, mood and stress, and perhaps in the future, whether or not they are lying to us.We can also use this in marketing research, for example, to find out whether or not people like certain consumer products. We can even use it in dating. So for example, if your date is smiling at you, this technology can help you to determine whether she actually likes you or she is just trying to be nice to you. And in this case, she is just trying to be nice to you.13:06(Laughter)13:10So transdermal optical imaging technology is at a very early stage of development. Many new applications will come about that we don't know today. However, one thing I know for sure is that lying will never be the same again.13:27Thank you very much.13:28Xiè xie.13:30(Applause)。
幼儿教育-善意的谎言-演讲《幼儿教育——善意的谎言》尊敬的各位家长、教育工作者:大家好!今天,我想和大家探讨一个在幼儿教育中颇具争议的话题——善意的谎言。
当我们谈到谎言,往往会想到它的负面含义,认为谎言是不诚实、不可取的。
然而,在幼儿教育的特殊情境中,有时一个善意的谎言却可能成为一种教育的手段,一种保护孩子心灵的方式。
首先,我们要明确什么是善意的谎言。
善意的谎言并非是为了欺骗或谋取私利,而是出于对孩子的关爱、保护和引导。
比如,当孩子生病需要打针时,我们可能会说:“打针就像被小蚊子轻轻叮了一下,一点都不疼。
”这并不是在故意误导孩子,而是为了减轻他们对打针的恐惧,让他们能够更勇敢地面对治疗。
在幼儿的世界里,他们的认知和情感还处于发展阶段,对于许多事物的理解和承受能力有限。
一个小小的挫折、一次不如意的经历,都可能给他们幼小的心灵带来巨大的冲击。
这时,善意的谎言就像是一把保护伞,能够暂时为他们遮挡风雨。
举个例子,当孩子努力参加绘画比赛却没有获奖,感到失落和沮丧时,我们可以说:“宝贝,这次的比赛评委可能没有完全理解你的创意,但是我知道你已经画得很棒了,下次一定会有更好的机会。
”这样的谎言并不是否定事实,而是给予孩子鼓励和信心,让他们不至于因为一次失败而失去对绘画的热爱。
再比如,孩子心爱的宠物不幸离世,他们可能无法接受这个残酷的现实。
我们可以用温和的方式说:“小宠物去了一个很远很远的地方旅行,它在那里会很快乐。
”这种谎言是为了让孩子在心理上能够逐渐接受失去,减少悲伤和痛苦。
然而,善意的谎言也需要谨慎使用。
如果过度依赖或滥用,可能会适得其反。
孩子是非常敏感和聪明的,一旦他们发现自己被欺骗,可能会对家长和老师失去信任,影响亲子关系和师生关系。
因此,在使用善意的谎言时,我们要把握好度。
首先,要确保谎言的目的是积极的,是为了孩子的身心健康和成长。
其次,要根据孩子的年龄和性格特点来判断是否适合使用。
对于一些比较敏感、较真的孩子,可能需要更加坦诚和直接的沟通方式。
孩子说谎家长要戳穿吗读后感读了关于孩子说谎家长是否要戳穿这个话题的文章后,真的是感触颇多啊。
咱先说这孩子说谎吧,就像小恶魔突然冒出来使坏。
有时候孩子说谎那理由真的是千奇百怪,能把你逗笑,可有时候又让人气得牙痒痒。
这文章就像是个智慧的老友在耳边悄悄说,戳穿还是不戳穿,这里面学问可大了。
要是直接戳穿吧,感觉就像一盆冷水,“哗啦”一下把孩子那点小机灵或者小幻想就给浇灭了。
孩子那小脸可能“唰”地一下就变得可怜巴巴的,就像被霜打了的小茄子。
而且啊,可能还会伤了孩子的自尊心,让他们觉得在家长面前就像个透明人,啥都藏不住,以后可能啥事儿都不敢跟家长说了。
这就好比在孩子和家长之间筑了一道高墙,你说这多不好。
可是不戳穿呢,又感觉像是在纵容孩子。
孩子可能就会想:“这招好使啊,爸妈都没发现呢。
”然后就可能养成说谎的坏习惯,这就像小树苗长歪了,以后想扶正可就难喽。
就像有一次我邻居家小孩,偷偷把没吃完的饭倒垃圾桶里,跟他妈妈说吃完了。
他妈妈没发现,结果这孩子后来就经常这么干,谎越说越溜。
这文章给我最大的启发就是,不能简单粗暴地一概而论。
得看情况啊,就像做菜得看火候一样。
如果孩子是因为害怕被批评,比如说不小心把花瓶打碎了,怕被骂才说谎,那咱家长可能就不能直接戳穿。
得像个温柔的侦探,先安慰孩子:“宝贝,花瓶碎了没关系,只要你没受伤就好。
但是说谎可不好哦。
”这样既让孩子知道说谎不对,又不会让他过于害怕。
要是孩子是为了得到好处说谎,比如说为了多要几块零花钱编个瞎话,那这时候就得严肃地戳穿他,让他知道这种行为是绝对不可以的。
就像给孩子的小脑袋里装个警报器,只要一有这种说谎骗钱的念头,警报就“滴滴滴”响起来。
总的来说,这文章就像个导航,给咱们家长在面对孩子说谎这个迷宫里指了方向。
让我知道对待孩子说谎,既要有爱的包容,又要有原则的坚守,可不能瞎来。
咱得让孩子在诚实的大道上健康成长,可不能让他们在谎言的小岔路越跑越远。
别对我说谎ted演讲双语1.引言1.1 概述概述:在这个虚拟的世界中,谎言似乎变得司空见惯,让我们开始不再相信别人说的话。
从社交媒体到政治舞台,虚假之言无处不在,我们逐渐失去了信任和透明度的基础。
然而,在这种文化中,TED演讲以其真实、勇敢和启发人心的特点在大众中脱颖而出。
这篇文章将探讨TED演讲双语主题“别对我说谎”的背景和重要性。
通过分析TED演讲的背景和目的,我们能够更深入地了解谎言对个人、社会和文化的危害性。
在TED演讲中,演讲者不仅仅是讲述个人经历或主张观点,更重要的是通过分享真实的故事来与听众建立起深层次的联系。
这种真实性和直接面对真实问题的勇气为TED演讲赢得了无数的赞誉和支持。
然而,为何我们需要讨论谎言的危害性呢?谎言不仅仅是对个体的伤害,更具有潜在的破坏力,会扭曲事实、误导大众,甚至破坏社会稳定。
虽然人们常常以善意的方式使用谎言,但长期以往,它们累积起来可能导致信任危机,并为社会带来难以挽回的损失。
本文旨在强调“别对我说谎”的重要性,并呼吁建立一个诚实的社会文化。
通过这种理念的传播,我们可以为未来塑造一个更加透明、有责任心和真实的社会。
让我们一起从TED演讲中汲取启示,摒弃谎言,追求真相和诚实,为我们共同的未来努力。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构来展开讨论TED 演讲主题“别对我说谎”。
首先,在引言部分将概述整篇文章的内容,介绍文章涉及的主要要点和目的。
接着,正文部分将会探讨TED 演讲的背景,介绍关于谎言的危害性,并通过实例和研究数据来支持观点。
最后,在结论部分,将强调别对我说谎的重要性,并提出建立诚实的社会文化的重要性。
在正文部分,我们将详细讨论TED 演讲的背景,介绍TED 演讲所关注的背景和重要性。
我们将分析TED 演讲作为一个全球知名的演讲平台,对于传播真相和打破谎言的作用。
同时,我们将提供一些TED 演讲中关于谎言的案例,以更加生动具体地说明谎言对个人和社会的危害性,从而引起读者对该主题的关注与重视。
幼儿教育-善意的谎言-演讲亲爱的家长们:大家好!今天我想和大家聊聊一个有点特别的话题——幼儿教育中的善意谎言。
不知道大家有没有这样的经历,带孩子去打预防针的时候,明明知道那一下会疼,却还是会对孩子说:“宝贝,一点都不疼,就像被小蚊子叮了一下。
”这其实就是一个善意的谎言。
就拿我自己的经历来说吧。
我曾经带过一个小朋友叫明明,特别胆小怕疼。
有一次他不小心摔破了膝盖,我给他清理伤口的时候,他哭得那叫一个撕心裂肺。
我就哄他说:“明明乖,老师给你吹吹就不疼啦,这伤口啊马上就会好起来,比变魔术还快!”结果呢,明明真的就慢慢安静下来了,虽然还是抽抽搭搭的,但至少能让我顺利给他处理伤口。
咱们都知道,孩子的世界很单纯,他们对很多事情的理解还很有限。
有时候,一个小小的善意谎言,就能让他们在面对困难或者恐惧的时候,多一些勇气和安心。
比如说,孩子不愿意睡觉,我们会说:“睡吧睡吧,等你睡着了,会有小精灵来给你送美梦哦。
”孩子不好好吃饭,我们会说:“多吃点,吃了这些蔬菜就能长得高高的,像大树一样。
”这些谎言并不是为了欺骗孩子,而是用一种他们能接受的方式,引导他们去做正确的事情。
但是,这里面也有个度的问题。
善意的谎言不能变成习惯,不能让孩子对真实的世界产生错误的认知。
比如说,如果孩子考试没考好,我们不能骗他说成绩不重要,而是要鼓励他继续努力,下次一定会更好。
再比如,孩子在幼儿园和小伙伴闹矛盾了,我们不能一味地说对方的错,而是要引导孩子学会理解和包容,让他们明白人与人之间的相处是需要相互尊重和理解的。
善意的谎言就像是给孩子的一颗糖,能在适当的时候给他们一点甜蜜,帮助他们度过一些小小的难关。
但我们也要记住,最终还是要让孩子学会面对真实,学会勇敢和坚强。
就像明明,后来又有一次受伤,他虽然还是有点害怕,但已经能自己给自己打气说:“我不怕疼,伤口会好起来的。
”那一刻,我真的特别欣慰。
所以,家长们,在幼儿教育中,让我们巧妙地运用善意的谎言,为孩子的成长之路铺上一层温暖的底色,但也要记得适时地揭开这层纱,让他们看到真实而美好的世界。
ted别对我撒谎观后感TED演讲是一个非常受欢迎的平台,吸引了世界各地的精英人士来分享他们的观点和经验。
在我观看的众多TED演讲中,有一次的演讲让我印象深刻,那就是《TED别对我撒谎》。
本次演讲的主讲人是保罗•艾克曼。
他是一位著名的社交心理学家,专门研究人与人之间的相互作用和沟通。
艾克曼通过自身的研究,希望揭示出现代社交媒体和网络时代中人们面临的挑战和困惑。
演讲一开始,保罗•艾克曼用一个真实的案例引入,这个案例发生在他的朋友圈中。
他的朋友通过社交媒体发表了一条明显夸张的状态更新,声称自己刚刚度过了一个很棒的周末。
艾克曼认识到,这位朋友正在使用虚假的信息来制造一种看似完美的生活形象,这在当今社交媒体上非常普遍。
接着,保罗•艾克曼分享了他进行的一项研究,研究对象是年轻人使用社交媒体时的行为和态度。
他发现,有很多年轻人在社交媒体上展示出理想化的生活,包括美食、旅游、时尚等,而这些展示往往与他们真实的生活相去甚远。
这造成了一种虚假的社交现象,让人们误以为自己的生活没有达到别人的标准。
保罗•艾克曼进一步解释了虚假社交的危害。
首先,它给人们带来了巨大的心理压力。
当一个人总是在社交媒体上看到别人看似完美的生活时,他们会自然地产生对自己生活的质疑和不满。
其次,虚假社交也削弱了人与人之间的互信关系。
当一个人习惯了用虚假的信息来展示自己,别人对他所说的话自然也会产生怀疑。
在演讲的后半部分,保罗•艾克曼提出了一些应对虚假社交的建议。
首先,他鼓励人们要有勇气展示真实的自己。
不必为了迎合别人的期待而改变自己,相信自己的价值和独特之处。
其次,他强调了建立真实关系的重要性。
无论是面对面的交流还是通过社交媒体,都要保持真实和诚实。
最后,艾克曼呼吁建立一个更加坦诚的网络社交环境,这需要每个人共同努力去抵制虚假信息的传播。
通过这次演讲,我深刻认识到了现代社交媒体所带来的挑战和问题。
我们生活在一个虚假的信息泛滥时代,被虚假社交所困扰。
教育笔记:请不要轻易拆穿孩子的谎言教育笔记:请不要轻易拆穿孩子的谎言 最近发现孩子们都有了爱撒谎的现象,为此我做了以下调查: 案例一:集体教学活动时间,林林说“老师我要上厕所”,接着徐浩然也说“老师我也要去”,本来我觉得并不怎么样。
可是紧接着有好几个孩子都说要上厕所,我不禁觉得很奇怪,我便偷偷跟着他们去了厕所,这时我发现去厕所的五个孩子中,只有两个在小便,其余三个在打打闹闹,我也没有说什么,就悄悄的离开了...... 案例二:到了午饭时间,我发现桌子上有一大块馒头,我便问谁的馒头没吃完?王皓林说:“不是我的,我的吃完啦”,我说你真的吃完啦?他又说“我给佳乐吃啦”,很明显他也在撒谎。
案例三:今天户外活动的时候,帆帆突然过来对我说:“老师,昨天我妈妈带我去北京了旅游了。
”我们这里距离北京那么远我很好奇问他:“你妈妈是怎么带你去的呀,怎么那么快回来了啊。
”“我妈妈带我做飞机去的”很明显帆帆是在说谎,我没有马上拆穿他的谎言,而是帮她分析了他刚才说的慌,让他明白了这是他自己想象的,并不是真的事情。
针对孩子们的每一个谎言我进行了分析:一是孩子可能将想象当作现实了。
二是孩子受了伤可能很希望得到别人(特别是家长和老师)的同情和关心,可是家长和老师都忽略了,便找个对象跟自己说“对不起”进行自我安慰。
对于感情细腻、敏感的孩子,成人在给予孩子同情和关心的同时可以从另一个角度鼓励孩子勇敢起来。
另外,老师对某个孩子攻击性行为的过多批评,可能造成了孩子心中的负面影响,是老师教育过程出现的失误,发现问题后老师应该引起足够的重视。
根据孩子的心理特点、思维和认知的发展水平,孩子的说谎是一件很复杂的事情,成人应该细致了解,从细微处入手,保护孩子脆弱的心灵。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中幼儿在两三岁的时候,见闻逐渐丰富了,感情也比较丰富了,语言表达能力逐渐增强,常常把自己想象和向往的东西说出来。
因此,当孩子无意识说谎时,我们不要去责骂、怪罪孩子去说谎,而是帮助孩子正确去分析这些谎言的原因,帮助孩子去纠正,如果有条件可以帮助孩子去实现孩子的愿望。
如何培养孩子辨别真伪的能力“真”与“伪”在我们的生活中无处不在,但是如何辨别真伪却是一项非常复杂的任务。
尤其在现代社会,许多人受到了虚假信息的影响,使得他们难以分辨真假。
而对于孩子来说,正是在这个信息泛滥的社会中成长的,因此,培养孩子正确辨别真伪的能力已经成为了一个十分重要的教育任务。
那么,我们应该如何去做呢?一、培养孩子的观察能力首先,要培养孩子的观察能力。
在众多信息的海洋里,很容易就会看到形形色色的东西,有些会极具诱惑力,而有些则会似是而非。
“坑骗”黑产甚至会使用种种手段,让人们不由自主地相信,进而上当受骗。
因此,我们要让孩子学会警惕,学会分辨、判别被反复强调的信息是否真实可靠。
而这就需要孩子们具备一定的观察能力,通过认真观察,分析信息来源和可行性,评估其真实度,让孩子们做到知识面更加广阔,容易明辨是非和真假。
二、培养孩子的信息处理能力观察能力仅仅是判断真伪的关键,对于孩子来说,更重要的是信息的处理能力。
现在孩子能够接触的信息都非常丰富,这往往使他们面对信息时感到无从下手。
对此,我们可以通过以下方法来指导他们:1.了解信息的来源:要学会辨认信息的来源,前所未有的信息处理能力也是与时俱进的。
2. 选择主流媒体:尽量选择主流媒体报道的新闻,这样信息的可信程度会大大提高。
3. 提高批评精神:在前往新闻报道的同时要有提高批评精神,看新闻时,不能只看到一个角度的观点,要从多个角度来看待问题,思考问题的不同方面,再来总结。
三、培养孩子的逻辑思维能力在进行信息处理的同时,要注重培养孩子的逻辑思维能力。
这是非常重要的,因为几乎所有的谎言都是通过缺陷逻辑而被揭穿的。
如果还是从单方面来看问题,很容易被说服,也很容易否定自己的观点,逻辑思维能力可以使孩子对信息有更深层次的理解。
四、培养孩子的自信和自尊当孩子有了正确的辨别真伪能力,便会自信与坚定地表现自己的观点。
在对待别人提出的关于某件事情的观点时,孩子们会通过自己的思考来进行筛选并给出自己的想法。
TED演讲别试图说谎,我能一秒看穿你!hello大家好,我是达达。
判断人是否在说谎的线索可能是细微而难以察觉的,Pamela Meyer博士讲述了测谎专家所使用的手法和“热点表情”,并提出诚实可贵的观点。
演讲者:Pamela Meyer演说题目:你的谎言为何会破绽百出?你的谎言为何会破绽百出?来自TED英语演说优选00:0019:02中英文对照翻译Okay, now I don't want to alarm anybody in this room, but it's just come to my attention that the person to your right is a liar.Also, the person to your left is a liar. Also the person sitting in your very seats is a liar. We're all liars.我不想吓唬你们,但是我发现坐在你右边的那个人是个骗子(众人笑)坐在你左边的人也是个骗子,坐在你位置上的那个人还是个骗子,我们都是骗子。
What I'm going to do today is I'm going to show you what the research says about why we're all liars, how you can become a liespotter and why you might want to go the extra mile and go from liespotting to truth seeking,and ultimately to trust building.今天我要讲的一项研究我们为什么是骗子,如何识别谎言以及为什么要大费周折从识别谎言走向寻求真相,最终走到信任的建立。
孩子说谎家长要戳穿吗读后感读了这篇关于孩子说谎家长要不要戳穿的文章后,我真的是感触颇多,就像突然被打开了一个装满各种想法的小盒子。
文章里提到的那些观点啊,就像一群调皮的小精灵在我脑袋里蹦跶。
以前我就觉得,孩子说谎那肯定得马上戳穿啊,就像发现小偷必须当场抓住一样。
可是看了文章才知道,这里面的水可深着呢。
要是直接戳穿吧,就好像一盆冷水直接浇灭了孩子心里那点小秘密的小火苗。
孩子可能会特别尴尬,自尊心就像个脆弱的小瓷器,“哗啦”一下就碎了一地。
而且啊,说不定孩子以后就再也不敢跟家长说心里话了,就像一只受惊的小兔子,躲得远远的。
但是呢,如果不戳穿,又感觉像是在纵容孩子。
孩子可能会觉得说谎没事儿,就像得到了一张可以随便撒谎的“通行证”,那以后还不得满嘴跑火车啊?这就好比在花园里看到杂草不除,最后杂草就会把鲜花都挤没了。
我现在觉得啊,这事儿就像走钢丝,得小心翼翼地找平衡。
家长得像个超级侦探一样,先搞清楚孩子为啥说谎。
是为了逃避惩罚,还是为了得到表扬呢?要是孩子只是想让自己在小伙伴面前有点小面子,偶尔吹个小牛,那也许可以旁敲侧击一下,就像轻轻挠痒痒,让孩子知道自己有点小问题,但又不会太难堪。
比如说,孩子跟小伙伴说自己家里有个超级大的城堡玩具,其实没有。
家长就可以说:“宝贝呀,咱们家虽然没有大城堡玩具,但是咱们有好多其他有趣的东西呢,像那个可以搭出各种造型的积木,也能搭出像城堡一样酷的东西哦。
”这样既没有直接戳破孩子的谎言,又让孩子明白诚实才是更好的选择。
总的来说,这篇文章就像个智慧的小导师,让我知道对待孩子说谎这事儿,不能简单粗暴地一刀切。
家长得用点心,用点小技巧,既要保护孩子的自尊心,又要引导孩子走向诚实的道路。
这就像在培育一棵小树苗,得精心修剪那些歪枝,但又不能把小树苗弄伤了,真的是不容易,但又特别重要呢。
早知道孩子撒谎的真相,大人就能少犯很多混因为“撒谎”一词,显然早已被我们赋予了太多糟糕的、不好的味道,以及很浓的道德羞耻感。
从心理学角度说,没有爱撒谎的小孩,只有没准备好,去理解孩子的爸妈。
▌这些都是正常的“撒谎”小孩站在商品架前,盯着奶酪说,妈妈,我从来都没吃过奶酪。
其实孩子真正想说的是,妈妈,我现在特别想吃奶酪。
小孩看见香蕉嘴馋得狠,于是站在水果摊前对大人说:我很久没拉臭臭了。
其实孩子真正想说的是,我想要吃香蕉,你说过的,香蕉可以通畅便便。
上面两个小故事中,孩子只是在表达一种愿望,需求。
这是孩子思维能力发展的结果,是孩子的想象性说谎。
他们在尝试用一种独特方式去表达,并且以为这样大人会更容易懂得。
父母只需要去确认:“你想吃/想要……对吗?”另外,4、5岁以前的小孩,无法很好地分辨真实和虚幻、真实与想象的差异,且他们的想象没有受到成人世界里的约束,所以孩子往往把看到的、听到的故事,经过自己的想象“创造”出新的景象来,并且信以为真。
这一方面是思维发展阶段的局限,同时也是孩子心理发展的独特需要。
孩子迷恋超人,是处于他内心的全能幻想而非故意撒谎当孩子迷恋超人,或者有一个假想的朋友,或者把自己的一个梦境说得跟真的一样,这多半出于他们尚还稚嫩的一种全能幻想。
这些被幻想出来的事和物,建构了孩子们专属的一个空间,意味孩子在长大,在逐渐走向独立,同父母分离。
所以,父母可以适度配合孩子的幻想。
起码不要去嘲笑孩子,或者第一时间就去矫正孩子。
▌不正常的撒谎,源自父母的不恰当应对也有时候,孩子的确会故意撒谎。
对此,发展心理学家科尔伯格认为,对处于0~9岁(道德发展处于前习俗水平)的孩子来说,他们的道德观念是外在的,他们常会为了免受惩罚或获得奖励,而顺从权威人物规定的行为准则;也会根据行为的直接后果和自身的利害关系来判断好坏是非。
如孩子打碎了一只花瓶。
当大人问谁干的,孩子下意识回答:不是我。
孩子为什么否认呢?因为他的经验可能已经让他预测出:即将会有不好的事情发生。
如何有效识别幼儿的说谎行为?
识别幼儿的说谎行为需要家长和老师注意观察孩子的言行举止,以下是一些有效的方法:
1.观察孩子的非语言行为
幼儿在说谎时,通常会表现出一些非语言行为,如目光闪烁、避免目光接触、脸红、结巴等。
家长和老师需要注意观察孩子的这些非语言行为,以便及时发现孩子在说谎。
2.了解孩子的背景和经历
家长和老师需要了解孩子的背景和经历,以便更好地理解他们的行为。
如果孩子在某个时间段内突然出现说谎行为,可能与他们的经历有关,需要进一步了解情况。
3.建立信任关系
家长和老师需要与孩子建立信任关系,让孩子感到被关心和支持。
这样,孩子更有可能说出实话,即使他们可能会因为错误行为而受到惩罚。
4.适度惩罚
当孩子承认错误时,家长和老师应该给予肯定和鼓励。
这样可以让孩子知道承认错误是正确的做法,从而减少说谎的倾向。
同时,对于经常说谎的孩子,也需要适度惩罚,以帮助他们认识到说谎的错误性。
5.引导孩子承认错误
当发现孩子在说谎时,家长和老师需要耐心引导孩子承认错误。
可以问孩子:“你是不是做了什么事情不敢告诉我?”或者“你觉得说出来会有什么后果?”等,以引导孩子说出实话。
总之,识别幼儿的说谎行为需要家长和老师的细心观察和耐心引导。
通过建立信任关系、了解孩子的背景和经历、适度惩罚、引导孩子承认错误等方法,可以帮助家长和老师更好地识别孩子的说谎行为,并及时采取措施进行纠正。
ted演讲中关于孩子撒谎的观点在TED演讲中,Ted谈论到孩子撒谎这个话题时,他提出了一些有趣和观点独特的观点。
他认为孩子撒谎是一种发展正常的现象,并且在适度的情况下,这是一种有益的生活技能。
接下来,我将详细描述他演讲中的观点,以及关于孩子撒谎的不同角度。
首先,Ted指出孩子撒谎是一种自我保护机制。
孩子在成长过程中,面临种种挑战和困境。
撒谎可以帮助他们避免惩罚或不便,同时也帮助他们保护自己的自尊心和形象。
作为父母或教育者,我们应该理解这一点,并尝试创造一个安全和开放的环境,让孩子们不必总是撒谎来应对困境。
其次,Ted认为孩子撒谎也是一种想象力的体现。
孩子们天生具有丰富的想象力,他们经常创造出自己的幻想世界或故事情节。
在这些想象中,他们可以获得自由和创造力的发泄,这是对他们成长和认知发展至关重要的一部分。
所以,当他们撒谎时,我们可以视之为他们正在展现自己丰富想象力的机会。
第三,Ted提出孩子撒谎是对社交技能的训练。
在现实生活中,造成矛盾和争执的原因之一是人们之间的不同意见和看法。
当孩子们在家庭、学校或朋友圈的环境中撒谎时,实际上是在尝试掌握处理这些社交互动的技巧。
他们试图通过撒谎来实现个人意愿、调解冲突或保持与他人的关系。
因此,我们应该引导他们正确地处理这些互动,并教会他们诚实的重要性。
然而,即便孩子撒谎有时候被认为是好事,我们也不能鼓励他们总是撒谎。
事实上,Ted在演讲中强调了诚实的重要性。
他认为我们应该教育孩子诚实和明辨是非的能力,以确保他们能明辨撒谎的时机。
如果孩子经常撒谎,并且没有受到适当的引导和教育,他们可能会变得不可靠和失去信任,这对他们的成长和人际关系会带来负面影响。
为了教育孩子诚实,Ted提出了一些建议。
首先,我们应该成为孩子们的榜样。
我们自己要做到言行一致,诚实守信,这样才能让孩子理解诚实的价值。
此外,我们应该倾听孩子们的故事,鼓励他们表达自己的想法和感受,并尊重他们的观点。
当他们撒谎时,我们要耐心地与他们对话,帮助他们明白撒谎的后果和诚实的意义。
ted激励孩子们的秘诀在TED演讲里,有不少专家和教育家分享了他们激励孩子的秘诀。
大家听了不禁感叹:原来教育孩子可以这么简单!说实话,每次看TED演讲,我都觉得自己的脑袋像打开了新世界的大门。
好像那些专家们说的,不仅仅是教育孩子,更像是给我们这些成年人上了一堂生活课。
就像那位教育专家提到的:“我们都以为激励孩子要给他们很多目标和奖励,但实际上,最重要的是给他们一种信念,一种相信自己能做到的信念。
”这句话一说出来,感觉心头一下子亮堂了。
你看,很多时候我们大人自己都没那么自信,怎么能指望孩子信心满满地走向未来呢?说到激励孩子,很多家长会想:“嗯,怎么才能让我的孩子不懒惰,努力学习呢?”答案可能有点让人意外——给他们更多的空间,更多的自由。
哦对,听起来是不是有点不靠谱?可实际上,正是这种“自由”让孩子能够独立思考,敢于犯错,从错误中找到成长的契机。
想想看,如果你从小被限制在一个框框里,做事都得小心翼翼,生怕不合规矩,那你还会有勇气去尝试新的事物吗?或许你会想,天哪,怎么有这么反常规的做法?但事实证明,给孩子一个稍微宽松的环境,他们能更自信地去尝试、去冒险,失败了也没关系,至少他们敢做。
你知道吗?每当他们从失败中爬起来的时候,他们的自信心就会悄悄地长大。
再说说那种每天都对孩子念叨着“你要好好学习,成绩要好,未来才能有出息”的家长们。
嘿,这种“耳提面命”的方式,真的管用吗?我倒觉得这样的方式就像是“白开水”,没啥味儿,孩子早晚会腻。
要想真正激励孩子,我们可能要改变方式。
比如,换一种方式告诉孩子,你看到他们的一点进步时,立刻给予肯定。
也许是他们自己整理好房间,也许是他们不再把作业放到最后一刻才开始做。
这些小小的进步,你夸一夸,孩子会觉得原来努力是有回报的。
比起总是拿“未来”去威胁孩子,不如从他们当下的表现出发,让他们明白自己的努力是会看到成效的。
你有没有听过一个有趣的说法:“教育就像做饭,不能一味地加盐。
”意思就是,不要总是把压力放在孩子身上,时不时地给他们一些甜头,这样才能更有动力。
教你一眼看穿孩子是否在撒谎
看穿眼神
说谎的人都不太敢与别人对视,孩子也是一样的,孩子一怕家长看穿自己的谎言,二来又是由于抱歉,孩子小说了谎,心里会感觉自己是个坏孩子,不敢面向父母。
2
重复着一段话
“我放学后干嘛去了,哦!我放学后......我放学后......”孩子实在是想不出来更好的措辞,只能不断的重复了。
3
小动作
不自觉的摸摸脸,摸摸脑袋,抓抓耳朵,或者玩一下手指,不自觉的四处张望一下,感觉很是担心,只想快点逃离这场谈话。
推断孩子是否说谎,这几个方式几乎就够用了,但有时候,孩子由于一些概念含糊或者分不清梦想和现实,也可能“被说谎”,面向“被说谎”,有些事父母要留意了。
4
不要在孩子面前猜想
孩子很容易被大人引导的,比如孩子不想去姥姥家,你开玩笑的说为什么,莫非姥姥打你了,孩子可能就会点头,剩下自己不知道怎么办才好了。
孩子打碎了东西,你无奈的谴责一句怎么和爸爸一样总是毛手毛脚的,可能孩子就会说是爸爸打碎的。
推断孩子是否说谎时,最好不要在孩子面前猜想。
5
搞清孩子的真正意图
有的孩子对时光、空间、人物关系等含糊不清,很容易表达不正确,父母遇到这些状况,不妨听孩子把话说完、说清,多问几句,搞清事实,平常多教孩子一些表达方式。
美国心理学博士:孩子谎言的背后,都藏着不同的“小心机”不管是2岁还是6岁,绝大多数孩子都撒过谎,他们说的谎话虽然不那么老练,但也足够把父母气得脸色发紫。
孩子说谎,一定有他的理由。
有可能他搞不清楚什么是真实的。
有可能他还弄不清除你问他的问题是什么,或处于害怕不知道如何回答。
有可能他是选择性忘记,发生的不好的事情他忘记了,不愿意再回想。
有可能他想逃避自己的行为后果。
也有可能,他只想得到爸爸妈妈的赞同。
……撒谎的孩子并不是不道德或者有缺陷的。
”心理营养”理念的创始人、亚洲顶级心理导师——林文采老师说:“每个孩子行为背后,都有他自己的内心需求。
”事实上,孩子“撒谎”的背后,是向家长的“求救”我想做好,但不知道如何做,我需要指导。
我感到害怕、恐惧,我需要安全和温暖;我很茫然,我需要支持;……通常孩子害怕被惩罚、被不认可或者遭到拒绝,而撒谎,如同成年人也会撒谎一样。
父母经常不能完全理解孩子的想法,给予积极的倾听。
倾听,不需要你赞同孩子的感受,只是给孩子提供一个机会,去探究并澄清那些神秘的冲动。
当错误发生后,抑制住惩罚,训斥或贬低,去倾听。
可以让孩子感受到自己被听到了,并让他们知道任何感受都是可以的。
他会从你的处理方式中感到接纳、安全和温暖。
带着爱和理解认可一个孩子的感受时,会打开真正情感联结和处理问题的大门。
对于你来说,你的焦点会从“担心孩子撒谎成性”,转移到“孩子的感受是怎样的?他此刻最需要的支持是什么”。
因此,你不再纠结孩子的错误,也不会像以前那样引起一系列的愤怒、冲突和压抑。
对于孩子来说,孩子被倾听,会感知到来自妈妈的接纳、安全和温暖,为他进一步探究自己的感受打开了大门。
他不会像以前那样,身体紧硼、情绪沮丧,而是从心底认识到自己的错误,并积极地在行动上进行补救。
有的时候,孩子的全部需求就是有人倾听,并理解他们。
拷问孩子的技巧拷问撒谎的孩子,就好比扔了一颗炸弹,会引起孩子迅速的反击,“我说的都是真的!”“就是这样的!”他们会更加坚持他自己说的都是真的,仅仅为了自我保护。
关于如何检测孩子的学习情况的TED演讲从常理上来说,如果孩子平时比较守规矩,考试成绩一般是真实可信的。
如果孩子爱耍小聪明,考试成绩就有可能要打折扣了。
那么,家长怎样如何检测孩子的真实学习情况呢?在这次TED演讲中,我认为以由以下几点看出:1、多和授课老师沟通毕竟孩子在校的时间长,孩子是不是认真学习了,上课听讲是否专心,回答问题是否积极,完成作业的质量高不高,学习能力强不强,老师最清楚。
多和老师聊一聊,问问孩子的在校表现,可以获得比较真实的信息。
很多家长会觉得工作忙,没有时间和老师沟通,我觉得再忙,也一定要挤出来一点时间,和老师当面沟通一下。
线上了解到的只是一部分,见面沟通会了解的更全面。
2、多关注孩子的平时学习状态和测试成绩罗马不是一天建成的。
每一个优秀成绩,都是用心血和汗水浇灌而成的。
没有耕耘,何来收获?再聪明的孩子不努力学习也很难考好。
孩子平时在家是否用心学习,家长通过观察可以知晓。
如果经常贪玩,考试取得好成绩是不正常的。
家长还要留意孩子的单元测试。
一般来说,单元测试是本班授课老师自己组织的,监考就是老师本人,这种情况下很少有学生敢作弊。
相对于学校组织的考试,单元测试成绩可信度更高一些。
如果孩子平时的单元测试成绩不佳,而在期中期末考试中成绩优秀,这个成绩十有八九不真实。
3、对孩子的成绩要有思考和判断在对学习成绩的描述上,有不少学生喜欢报喜不报忧,考好了就跟家长汇报,考差了就只字不提。
于是家长误以为孩子成绩很不错,其实不然。
也有学生考差了喜欢给自己找借口。
比如明明是不会,学生会说当时没有看清数字,导致计算错了;或是刚想出来结果时间不够用,打铃了,只好交卷;或者给家长说试题出的有问题导致没考好等等,其实就是知识掌握有漏洞,说白了,学得不扎实。
优秀的学生只会偶尔考试失误,考试经常失误的学生,一定是学习有问题。
家长要帮孩子树立正确的考试观,告诉孩子考试只是为了检测知识掌握上的漏洞,没有考好有助于发现问题,及时补救还来得及,并不是坏事。
0:12 Hi. Let me ask the audience a question: Did you ever lie as a child? If you did, could you please raise your hand? Wow! This is the most honest group of people I've ever met.大家好我先问大家一个问题:作为一个孩子的时候您撒过谎么?如果有过可以举手么?天啊!这是我遇见过的最诚实的一群人0:27 So for the last 20 years, I've been studying how children learn to tell lies. And today, I'm going to share with you some of the discoveries we have made.在过去的二十年,我一直在研究孩子们如何学会撒谎。
今天我将与给分享我们的一些成果。
0:37 But to begin, I'm going to tell you a story from Mr. Richard Messina, who is my friend and an elementary school principal. He got a phone call one day. The caller says, "Mr. Messina, my son Johnny will not come to school today because he's sick."不过首先我想先讲一个理查德·梅西纳先生的故事。
他是我的朋友也是一名小学校长。
一天他接到了一通电话来电的人说,“梅西纳先生,我的孩子乔尼今天不去学校了因为他生病了。
“0:57 Mr. Messina asks, "Who am I speaking to, please?"梅西纳先生问道”请问您是谁?“1:01 And the caller says, "I am my father."来电的人说:”我是我爸爸。
“1:09 So this story –所以这个故事--1:12 sums up very nicely three common beliefs we have about children and lying. One, children only come to tell lies after entering elementary school. Two, children are poor liars. We adults can easily detect their lies. And three, if children lie at a very young age, there must be some character flaws with them, and they are going to become pathological liars for life. Well, it turns out all of the three beliefs are wrong.很好的总结了三个我们对于孩子撒谎的常识。
第一,孩子通常在上小学后开始撒谎。
第二,孩子不会撒谎成人可以简单地识破他们。
第三,如果孩子很早就开始撒谎那么他们一定有一些人格缺陷,并且一生都将是病态的撒谎者。
然而结果是,这三个认识都是错的1:49 We have been playing guessing games with children all over the world. Here is an example. So in this game, we asked children to guess the numbers on the cards. And we tell them if they win the game, they are going to get a big prize. But in the middle of the game, we make an excuse and leave the room. And before we leave the room, we tell them not to peek at the cards. Of course, we have hidden cameras in the room to watch their every move. Because the desire to win the game is so strong, more than 90 percent of children will peek as soon as we leave the room.之前我们一直和全世界的孩子们一起玩竞猜游戏。
这里有一个例子。
在这个游戏中,我们请孩子们猜测卡片上的数字。
并告诉他们如果他们猜中了,他们会得到丰厚的奖励。
在游戏的中间,我们会借故离开。
离开前会告诉孩子们不要去偷偷看卡片。
当然了,隐藏的摄像头在房间观察孩子们的一举一动。
因为孩子太想赢这个游戏,超过90%的孩子在我们离开后马上偷偷看了卡片。
2:36 The crucial question is: When we return and ask the children whether or not they have peeked, will the children who peeked confess or lie about their transgression?关键的问题是:当然们回来并且问孩子们他们是否偷看了卡片时,那些偷看了卡片的孩子会承认他们违反了游戏规则么?2:50 We found that regardless of gender, country, religion, at two years of age, 30 percent lie, 70 percent tell the truth about their transgression. At three years of age, 50 percent lie and 50 percent tell the truth. At four years of age, more than 80 percent lie. And after four years of age, most children lie. So as you can see, lying is really a typical part of development. And some children begin to tell lies as young as two years of age.我们发现无论性别国籍宗教信仰30%的2岁孩子撒谎了。
70%承认了他们违反游戏规则。
三岁的孩子中,撒谎的人占了50%。
四岁的孩子超过80%都在撒谎。
大于四岁的孩子绝大部分都在撒谎。
如您所见,撒谎是成长典型的一部分。
很多孩子在2岁的时候就已经学会了撒谎。
3:31 So now, let's take a closer look at the younger children. Why do some but not all young children lie? In cooking, you need good ingredients to cook good food. And good lying requires two key ingredients. The first key ingredient is theory of mind, or the mind-reading ability. Mind reading is the ability to know that different people have different knowledge about the situation and the ability to differentiate between what I know and what you know. Mind reading is important for lying because the basis of lying is that I know you don't know what I know. Therefore, I can lie to you.现在我们仔细研究小孩子。
为什么不是所有的孩子都撒谎?在烹饪领域想做出好的食物需要好的原料。
一个好的谎言需要两个关键的原料。
第一个是心智理论,换言之读心的能力。
读心能力是一种知道相同情况下不同的人知道不同的事情的能力,是一种可以区分我知道什么和你知道什么的能力。
读心在撒谎时能力很重要因为撒谎从根本上说就是我知道你不知道我知道。
因此我的谎言成功了。
4:22 The second key ingredient for good lying is self-control. It is the ability to control your speech, your facial expression and your body language, so that you can tell a convincing lie. And we found that those young children who have more advanced mind-reading and self-control abilities tell lies earlier and are more sophisticated liars. As it turns out, these two abilities are also essential for all of us to function well in our society. In fact, deficits in mind-reading and self-control abilities are associated with serious developmental problems, such as ADHD and autism. So if you discover your two-year-old is telling his or her first lie, instead of being alarmed, you should celebrate –第二个撒谎的关键因素是自我控制控制语言控制面部表情控制身体动作。